中等职业学校计算机应用专业教学标准(试行)
1.成都市中等职业学校2020-2021学年度上期计算机应用专业教学指导意见
成都市中等职业学校2020-2021学年度上期计算机应用专业教学指导意见一、总体要求本专业坚持立德树人，面向信息技术应用领域，培养从事计算机及其他信息技术设备的软硬件操作、维护、营销、管理，以及办公自动化、文字录入、专业排版、信息处理、数据分析、网络应用、数字媒体应用和信息安全维护等工作，具备敬业守信、精益求精的职业素质，掌握与信息技术应用相关的专业和业务知识，具备办公自动化、计算机设备维护与营销、计算机专业排版、计算机信息管理、信息系统管理与维护和计算机速录等信息技术应用能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、教学目标本学期计算机应用专业各年级教学目标：（一）高一年级（第1学期）1．素质（1）具有坚定的理想信念，拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，具有深厚的爱国主义情怀、良好的品德修养和奋斗精神，能自觉践行社会主义核心价值观。
（2）具有与信息技术应用职业领域相适应的良好职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度，具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识，具备信息安全、知识产权保护和质量规范意识，勇于创新、追求卓越、精益求精。
（3）具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的信息技术核心素养，善于主动学习信息技术最新知识，并能综合运用于信息技术应用的相关业务领域中。
2．知识了解计算机键盘结构及各部分的功能，掌握文字录入技术及简单技巧；掌握计算机的基本理论、基本操作，掌握Windows操作系统的基本操作，掌握office的简单使用方法，了解计算机网络及常用软件；掌握计算机零配件的相关知识以及拆装的技术。
3．能力能够使用计算机键盘进行英文、汉字和小键盘数字的录入；能使用Windows 操作系统和使用网络，能简单使用office软件进行文字排版、数据处理和电子演示稿制作；具有计算机拆装、简单故障检修的能力。
（二）高二年级（第3学期）1．知识目标熟练掌握文字录入技术及技巧；熟练掌握常用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的使用；掌握一种数据库软件的使用，具有使用计算机及数据库软件进行数据收集、加工、输出等信息处理的必要的操作技能。
中等职业学校专业教学标准(试行)
教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，加强职业教育教学基本建设，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，建立健全职业教育质量保障体系，我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准（试行）》（以下简称专业教学标准），现将目录予以公布，有关标准具体内容以教育出版传媒集团出版的文本为准。
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
各地要认真组织对专业教学标准的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。
要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用专业教学标准的能力。
要为专业教学标准的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。
各地在实施专业教学标准过程中，如有问题、意见和建议，请及时报我部职业教育与成人教育司。
教育部办公厅2014年4月30日附件：首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录专业类专业代码专业名称01 农林牧渔类011100 棉花加工与检验011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011600 园林绿化011700 木材加工012700 农业机械使用与维护012900 农业与农村用水013300 土地纠纷调解02 资源环境类020900 地图制图与地理信息系统021400 矿山机电（金属矿方向）021600 矿井建设（金属矿方向）03 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行04 土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040500 工程造价040700 楼宇智能化设备安装与运行041100 给排水工程施工与运行041200 市政工程施工041500 水利水电工程施工041600 工程测量041800 工程机械运用与维修05 加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050400 钢铁装备运行与维护050700 有色金属冶炼051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052700 电机电器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用06 石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺07 轻纺食品类070400 纺织技术及营销071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术08 交通运输类080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081100 船舶驾驶081300 船舶水手与机工09 信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091200 电子与信息技术091300 电子技术应用10 医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学101100 药剂102000 制药技术102400 制药设备维修12 财经商贸类120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理13 旅游服务类130100 高星级饭店运营与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130500 景区服务与管理专业14 文化艺术类140900 舞蹈表演141300 杂技与魔术表演142100 美术绘画18 公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180400 公关礼仪180700 物业管理181000 社区公共事务管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理。
中等职业学校计算机应用专业教学标准
中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。
3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有熟练的信息技术应用能力。
（二）专业知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。
2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3.具有计算机网络基础知识和技能。
4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。
7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。
8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。
9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。
专业（技能）方向——办公自动化1.具有熟练的办公软件高级应用能力。
2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。
3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。
专业（技能）方向——计算机设备维护与营销1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。
2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。
3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。
计算机应用课程标准劳动出版社微型计算机基础与应用驾驶修理物流
计算机应用课程标准劳动出版社微型计算机基础与应用驾驶修理物流Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】《计算机应用》课程标准（试行）（适用的于我校中职类各专业）一、性质和任务按照各专业部颁教学计划，教学大纲，结合学校教学设施设备状况，和社会对各专业中级工的技能需要，对课程的教学要求、教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。
《计算机应用》是物流专业、城市公共交通专业、电子商务专业、汽车维修与驾驶专业、汽车维修与装潢专业的公共课程。
《计算机应用课程》旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的基本使用方法，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，并对计算机安全维护知识有一定的了解。
以及使用计算机来获取、加工、传播信息和应用信息的能力，使学生熟悉信息化社会中的网络环境，为他们自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。
二、课程教学目标计算机应用基础课程是一门全校培养各类专业人才的必修基础课程。
坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、练”为一体，强化对学生能力的培养。
在教学过程中突出职业教育特点，以技术应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”。
在教学过程中帮助学生学会学习、学会实践，同时学会协作。
在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。
因各专业在学习本课程已前，都已学习过《计算机基础》课程，故在本课程学习时，计算机知识的侧重点放在深化及应用上。
Word2000文字处理系统、Excel 2000表格处理系统、PowerPoint2000文稿演示系统这三部分的内容是学习的重点。
本课程对于电子商务、物流、城交专业主要用于强化五笔录入速度及这三部分的内容。
对于的计算机知识的学习不应仅仅限制在学习计算机的理论知识和操作上，更重要的目标是应让学生能把它作为工具，解决在其他学科的学习和生活、工作中实际问题。
计算机应用专业教学标准
附件1.1计算机应用专业教学标准一、专业名称（专业代码）：计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年。
四、培养目标本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合职业能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。
结合广东区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。
五、职业范围及销售与服务方向与服务计算机系统维护营销师推销员CEAC计算机维修助理工程师六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（—）职业素养1．树立正确的职业理想，具有良好的身心素质、道德修养和法律素养。
2．具有自我管理、自我领导、自我完善意识，以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
3．具备热爱祖国、关心集体、乐于助人、诚实守信的道德修养，有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。
4．具备学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力，思想品质积极、健康、向上。
5．初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观，做到个人价值观与集体价值观衔接统一。
（二）专业知识和技能1. 公共文化基础能力：具备基本的读写能力、逻辑思维能力、沟通能力、合作与竞争能力，养成吃苦耐劳的精神，具有社会责任感。
2. 公共专业技能：具备计算机基本操作能力，具备一定的排版能力，能够对计算机进行组装与维护，有一定的计算机销售技巧，具有一定的文字录入速度，能有效地对信息进行科学管理。
3．专门化方向技能:办公自动化技术方向：具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。
计算机应用专业技能教学标准(中职)
技能教学标准（试行）一、制定依据本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》《指导性人才培养方案》制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。
二、适用专业本标准适用于（090100）。
计算机与数码产品维修专业（091100）参照执行。
三、技能教学目标中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和熟练掌握高超的技术、技能和技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续提升起着基础性作用。
为适应经济社会发展对计算机应用专业技术技能型人才的需求，中等职业教育计算机应用专业技能教学定位于计算机系统维护和图文信息处理工作岗位基本技能的培养。
通过办公软件操作、计算机硬件识别、组装与拆卸、软件安装配置、图形图像处理、可视化编程等技能训练，使学生具备胜任本专业相关岗位工作和发展的基本技术技能，为其跨入行业直接就业或进入高等院校相关专业进一步深造学习奠定良好基础。
具体教学目标为：1.对本专业的职业面向和岗位类别有基本的认知，了解计算机应用专业技术技能学习领域的现状和未来发展趋势。
2.掌握电工电子和计算机软、硬件知识，能对计算机和外围设备进行正确的硬件安装、调试和运行维护。
3.掌握计算机硬件识别、组装与拆卸的能力；熟练主流操作系统、驱动程序、安全防护软件等常用软件的安装调试和运行以及办公软件操作；具备图像处理软件的基本操作能力和可视化编程基本能力。
4.掌握计算机零部件和常见外设的板卡级及芯片级维修技能、常用存储设备数据恢复的技能、Web应用开发技能。
5.能顶岗完成包括计算机装配调试、计算机维修、数据恢复、硬件及网络维护、可视化编程等相关行业的岗位工作。
6.具有高尚的职业道德、良好的职业素养以及终身学习的理念。
四、教学内容与要求以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践。
中等职业学校计算机及应用专业(办公自动化方向)技能训练教学标准
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10-1 了解 Access 中数据导入和导出的概念。
10. 外部数据的使用 10-2 能够向 Access 数据表导入和链接外部数据。
10-3 能够将 Access 数据表导出为其他数据类型。
11-1 能够进行压缩和修复数据库的操作。。
11-2 能够进行数据库备份和还原的操作。
11.
4-6 了解创建操作查询的方法。
5-1 了解 SQL 语言。
查询语言 SQL 的使用 5-2 掌握 SQL 查询语句的格式。
5-3 能够使用简单 SELECT 语句进行查询操作。
6-1 了解创建和设计窗体的方法。
6-2 能够使用常用控件设计窗体。 窗体的创建与应用
6-3 能够使用窗体对数据进行操作。
6-4 能够进行主-子窗体的设计。
7-1 能够使用自动报表和报表向导创建简单报表。
7-2 能够使用报表设计器创建和修改报表。
7-3 会向报表中添加控件及对控件对齐和调整行间距。 报表的创建与应用
7-4 能够在报表输出时对报表进行分组和排序。
7-5 会在报表中进行汇总计算。
7-6 能够对报表进行页面设置和打印。
字与字符，错误率不超过 5‰。
4-1 能够使用“我的电脑”或“资源管理器”管理文
件，能够完成对文件及文件夹进行建立、选择、复制、
剪切、删除及文件的搜索等操作。
4-2 能够使用“开始”菜单、“快捷方式”及 “快速
启动方式”等方法启动应用程序。
4-3 能够使用系统菜单、关闭按钮、标题图标、ALT+F4
文件和应用程序的 等方法关闭应用程序，能够完成多程序运行时不同程
7-10 够利用 Word 提供的绘图工具进行简单图形的绘制。
河南省20个专业技能考核标准
河南省20个专业技能考核标准河南省中等职业学校20个专业技能考核标准（试行）目录专业技能考核标准 (1)1．计算机应用专业 (3)2．会计电算化专业 (8)3．电子技术应用专业 (24)4．汽车运用与维修专业 (31)5．市场营销专业 (45)6．服装设计与工艺专业 (56)7．烹饪专业 (61)8．酒店服务与管理专业 (72)9．机械加工专业 (81)10．数控技术专业 (89)11.现代农艺技术 (93)12.果蔬花卉生产技术 (97)13.畜牧兽医……………………………………………（103）14.畜禽生产与疾病防治……………………………（109）15.建筑工程施工 (115)1.计算机应用专业一、技能考核的总体要求中等职业学校计算机应用专业的培养目标是：本专业培养与我国现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平及良好的职业素质，掌握本专业的基础知识和基本技能，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理、销售的高素质劳动者和技能型人才。
具体就是培养“中职毕业文凭＋中级工职业资格证书”的双证书学生。
要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。
本考核标准主要面向中级计算机网络管理员、中级计算机装配调试员、中级计算机信息管理员、中级数字图像制作员等岗位。
本专业技能考核标准选取了《计算机网络技术》、《计算机组装与维护》、《Access数据库应用技术》及《Photoshop图形图像处理》等四门主干课程进行制定，其总体考核要求如下：《计算机网络技术》的主要考核要求是：具有搭建简单局域网、安装网络操作系统、配置网络操作系统域及设置服务器应用环境、配置交换机与路由器的能力。
《计算机组装与维护》的主要考核要求是：具有计算机组装的安全规范和操作规范常识，熟练组装计算机硬部件、安装Windows操作系统和板卡驱动程序及计算机日常维护和常见故障维修的能力。
《Access数据库技术》的主要考核要求是：具备Access及数据库的基本知识，具有设计、创建Access数据库和表、对Access数据库中数据进行管理的能力。
中等职业学校专业教学标准试行
给排水工程施工与运行
041200
市政工程施工
041500
水利水电工程施工
041600
工程测量
041800
工程机械运用与维修
05加工制造类
050100
钢铁冶炼
附件：
首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录
专业类
专业代码
专业名称
01农林牧渔类
011100
棉花加工与检验
011300
现代林业技术
011400
森林资源保护与管理
011600
园林绿化
011700ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木材加工
012700
农业机械使用与维护
012900
农业与农村用水
013300
土地纠纷调解
02资源环境类
020900
地图制图与地理信息系统
021400
矿山机电（金属矿方向）
021600
矿井建设（金属矿方向）
03能源与新能源类
031000
水电厂机电设备安装与运行
031100
水泵站机电设备安装与运行
04土木水利类
040100
建筑工程施工
040200
建筑装饰
040500
工程造价
040700
楼宇智能化设备安装与运行
中职计算机应用基础课程标准
中职计算机应用基础课程标准中职计算机应用基础课程标准本文档旨在规范中职计算机应用基础课程的教学内容和要求，为教师和学生提供指导，确保课程的质量和一致性。
以下是本文档的详细内容：1.课程目标1.1 理解计算机基础概念和原理1.2 掌握常见的计算机操作和应用技能1.3 能够运用计算机进行信息处理和问题解决1.4 培养计算机安全与隐私保护意识1.5 培养计算机创新创业思维和能力2.课程内容2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机硬件和软件的基本概念2.1.2 计算机的组成和运行原理2.1.3 计算机的存储和输入输出设备2.2 操作系统基础2.2.1 常见操作系统的功能和特点2.2.2 操作系统的安装和配置2.2.3 操作系统的文件管理和备份2.3 办公软件应用2.3.1 文字处理软件的基本操作和功能2.3.2 电子表格软件的基本操作和功能2.3.3 演示文稿软件的基本操作和功能2.3.4 信息管理软件的基本操作和功能2.4 网络和互联网应用2.4.1 网络基础知识和网络安全2.4.2 常见网络服务和应用2.4.3 互联网搜索和信息检索技巧2.4.4 电子邮件和即时通信工具的使用2.5 数据库管理与使用2.5.1 数据库基础知识和数据模型2.5.2 数据库的设计与管理2.5.3 数据库的查询与报表2.5.4 数据库的备份与恢复2.6 编程基础2.6.1 编程语言的基本概念和分类2.6.2 算法和流程图的设计2.6.3 常见编程语言的语法和语义3.教学要求3.1 确保安全。
教师要注意计算机和网络的安全防护，引导学生养成良好的信息安全意识。
3.2 实战操作。
教师应提供充分的实践机会，鼓励学生通过实际操作来巩固所学知识和技能。
3.3 综合应用。
教师要鼓励学生运用所学知识和技能解决实际问题，提高实际应用能力。
3.4 创新创业。
教师应引导学生培养创新思维和创业精神，激发学生的创新能力和创业意识。
本文档涉及附件：附件1、计算机应用基础教学大纲附件2、基础知识练习题集附件3、实践操作指南附件4、课程案例分析附件5、评价和考核要求法律名词及注释：1.版权：著作权法保护著作权人对其所创作的作品的权益，包括复制、发行、表演等权利。
教育部公布的首批中等职业学校专业教学标准试行.doc
2014年教育部公布的首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录目录涉及14个专业类的95个专业教学标准，据了解，专业教学标准将成为评估教育教学质量的主要标尺，同时也将是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
011800畜禽生产与疾病防治011900特种动物养殖012000畜牧兽医012100宠物养护与经营012200淡水养殖012300海水生态养殖012400航海捕捞012500农产品保鲜与加工012600农产品营销与储运012700农业机械使用与维护012800农村电气技术012900农业与农村用水013000农村环境监测013100农村经济综合管理013200农资连锁经营与管理02资源环境类020100国土资源调查020200地质调查与找矿020300水文地质与工程地质勘察020400地球物理勘探020500钻探工程技术020600掘进工程技术020700岩土工程勘察与施工020800地质灾害调查与治理施工020900地图制图与地理信息系统021000地质与测量021100水文与水资源勘测021200采矿技术021300矿山机械运行与维修021400矿山机电021500矿井通风与安全021600矿井建设021700煤炭综合利用021800环境监测技术021900环境管理022000环境治理技术022100生态环境保护022200气象服务022300雷电防护技术03能源与新能源类030100石油钻井030200石油天然气开采030300石油地质录井与测井030400石油与天然气贮运030500火电厂热力设备运行与检修030600火电厂热力设备安装030700火电厂热工仪表安装与检修030800火电厂集控运行030900火电厂水处理及化学监督031000水电厂机电设备安装与运行031100水泵站机电设备安装与运行031200反应堆及核电厂运行031300风电场机电设备运行与维护031400太阳能与沼气技术利用031500发电厂及变电站电气设备031600继电保护及自动装置调试维护031700输配电线路施工与运行031800供用电技术031900电力营销04土木水利类040100建筑工程施工040200建筑装饰040300古建筑修缮与仿建040400城镇建设040500工程造价040600建筑设备安装040700楼宇智能化设备安装与运行040800供热通风与空调施工运行040900建筑表现0411000城市燃气输配与应用041100给排水工程施工与运行041200市政工程施工041300道路与桥梁工程施工041400铁道施工与养护041500水利水电工程施工041600工程测量041700土建工程检测041800工程机械运用与维修05加工制造类050100钢铁冶炼050200金属压力加工050300工程材料检测技术050400钢铁装备运行与维护050500有色装备运行与维护050600建材装备运行与维护050700有色金属冶炼050800建筑与工程材料050900硅酸盐工艺及工业控制051000选矿技术051100机械制造技术051200机械加工技术051300机电技术应用051400数控技术应用051500模具制造技术051600机电设备安装与维修051700汽车制造与检修051800汽车电子技术应用051900船舶制造与修理052000船舶机械装置安装与维修052100金属热加工052200焊接技术应用052300机电产品检测技术应用052400金属表面处理技术应用052500工业自动化仪表及应用052600医疗设备安装与维护052700电机电器制造与维修052800光电仪器制造与维修052900制冷和空调设备运行与维修053000电气运行与控制053100电气技术应用053200电子电器应用与维修053300电子材料与元器件制造053400微电子技术与器件制造06石油化工类060100化学工艺060200工业分析与检验060300石油炼制060400化工机械与设备060500化工仪表及自动化060600精细化工060700生物化工060800高分子材料加工工艺060900橡胶工艺061000林产化工061100核化学化工061200火炸药技术061300花炮生产与管理07轻纺食品类070100制浆造纸工艺070200平面媒体印制技术070300塑料成型070400纺织技术及营销070500纺织高分子材料工艺070600丝绸工艺070700染整技术070800针织工艺070900服装制作与生产管理071000皮革工艺071100食品生物工艺071200民族风味食品加工制作071300粮油饲料加工技术071400粮油储运与检验技术071500家具设计与制作08交通运输类080100铁道运输管理080200电力机车运用与检修080300内燃机车运用与检修080400铁道车辆运用与检修080500电气化铁道供电080600铁道信号080700城市轨道交通运营管理080800城市轨道交通车辆运用与检修080900城市轨道交通供电081000城市轨道交通信号081100船舶驾驶081200轮机管理081300船舶水手与机工081400船舶电气技术081500船舶通信与导航081600外轮理货081700船舶检验081800港口机械运行与维护081900工程潜水082000水路运输管理082100民航运输082200飞机维修082300航空服务082400航空油料管理082500汽车运用与维修082600汽车车身修复082700汽车美容与装潢082800汽车整车与配件营销082900公路运输管理083000公路养护与管理09信息技术类090100计算机应用090200数字媒体技术应用090300计算机平面设计090400计算机动漫与游戏制作090500计算机网络技术090600网站建设与管理090700网络安防系统安装与维护090800软件与信息服务090900客户信息服务091000计算机速录091100计算机与数码产品维修091200电子与信息技术091300电子技术应用091400数字广播电视技术091500通信技术091600通信运营服务091700通信系统工程安装与维护091800邮政通信管理10医药卫生类100100护理100200助产100300农村医学100400营养与保健100500康复技术100600眼视光与配镜100700医学检验技术100800医学影像技术100900口腔修复工艺101000医学生物技术101100药剂101200中医护理101300中医101400藏医医疗与藏药101500维医医疗与维药101600蒙医医疗与蒙药101700中医康复保健101800中药101900中药制药102000制药技术102100生物技术制药102200药品食品检验102300医疗器械维修与营销102400制药设备维修102500计划生育与生殖健康咨询102600人口与计划生育管理102700卫生信息管理102800医药卫生财会11休闲保健类110100美容美体110200美发与形象设计110300健体塑身110400休闲服务12财经商贸类120100会计120200会计电算化120300统计事务120400金融事务120500保险事务120600信托事务120700商品经营120800专卖品经营120900连锁经营与管理121000市场营销121100电子商务121200国际商务121300商务英语121400商务日语121500商务德语121600商务韩语121700商务俄语121800商务法语121900物流服务与管理122000房地产营销与管理122100客户服务13旅游服务类130100酒店服务与管理130200旅游服务与管理130300旅游外语130400导游服务130500景区服务与管理130600会展服务与管理130700中餐烹饪130800西餐烹饪130900钟表维修14文化艺术类140100社会文化艺术140200广播影视节目制作140300播音与节目主持140400影像与影视技术140500图书信息管理140600出版与发行140700文物保护技术140800音乐140900舞蹈表演141000戏曲表演141100曲艺表演141200戏剧表演141300杂技与魔术表演141400木偶与皮影表演及制作141500乐器修造141600计算机音乐制作141700动漫游戏141800网页美术设计141900数字影像技术142000工艺美术142100美术绘画142200美术设计与制作142300商品画制作与经营142400服装设计与工艺142500服装展示与礼仪142600皮革制品造型设计142700珠宝玉石加工与营销142800民间传统工艺142900民族音乐与舞蹈143000民族乐器修造143100民族美术143200民族服装与服饰143300民族织绣143400民族民居装饰143500民族工艺品制作15体育与健身类150100运动训练150200休闲体育服务与管理150300体育设施管理与经营16教育类160100学前教育17司法服务类170100法律事务170200社区法律服务170300保安18公共管理与服务类180100办公室文员180200文秘180300商务助理180400公关礼仪180500工商行政管理事务180600人力资源管理事务180700物业管理180800产品质量监督检验180900民政服务与管理181000社区公共事务管理181100社会保障事务181200社会福利事业管理181300家政服务与管理181400老年人服务与管理181500现代殡仪技术与管理19其他。
中职计算机教学大纲(试行)
中职计算机教学大纲(试行)一、课程背景该计算机教学大纲适用于中职计算机专业的教学工作，旨在培养学生的计算机应用能力和技术素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学目标1. 系统掌握计算机硬件组成和基本操作原理；2. 熟悉并能运用常用办公软件完成各类办公任务；3. 掌握计算机网络基础知识和网络安全常识；4. 理解数据库原理和应用，能够进行简单的数据库操作；5. 具备一定的程序设计思维和编程基础，能够编写简单的程序；6. 培养学生的信息素养和科学创新意识，能够利用计算机处理和分析信息。
三、教学内容1. 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本设备的了解和使用；2. 操作系统：常见操作系统的特点、安装和使用方法；3. 办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用技巧；4. 计算机网络：网络基础知识、网络安全常识和网络应用技术的研究；5. 数据库：数据库概念、常见数据库软件的使用和简单数据库操作；6. 程序设计：基本的编程思想、编程语言和简单程序设计实践；7. 信息素养：信息检索、信息处理和信息安全等方面的培养。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统地介绍计算机知识；2. 实践操作：利用计算机实验室进行实际操作和练；3. 项目实践：组织学生完成小型项目，锻炼实际应用能力；4. 讨论交流：引导学生进行讨论和交流，促进合作研究。
五、教学评估1. 平时表现：考察学生的实验操作能力、参与度和课堂表现等；2. 作业考核：布置作业并评估学生的完成情况；3. 实践项目：评估学生在实际项目中的表现和成果；4. 学科考试：通过考试检验学生对计算机知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材与参考书：按照教学内容选择教材和参考书籍；2. 实验设备：计算机实验室所需的硬件设备和软件环境；3. 教学软件：提供各类办公软件、数据库软件和编程软件；4. 网络资源：开发和利用互联网资源进行教学。
七、教学安排根据学期的具体安排，合理分配教学内容和教学时间，确保教学进度和教学质量。
2023年河北省高职单招对口计算机类专业能力测试考试大纲
2023年河北省高职单招对口计算机类专业能力测试考试大纲本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及信息技术学习要求编写制定的。
一、考试总体要求学科考试内容包括基础知识要求和应用能力要求两个方面，说明如下：（一）知识要求理解?口运用信息技术的基本知识，具备一定的计算机文化素养知识。
（二）能力要求能够利用计算机认识、分析、处理信息，具有熟练的信息技术应用能力。
二、考试内容（一）计算机基础1.了解信息、数据及通信的概念，掌握计算机的发展历程与分类。
2 .了解计算机应用领域、计算机发展的新动态、人工智能以及物联网的基本概念、基本特点。
3 .掌握计算机系统的组成。
4 .掌握数据存储基本单位及转换。
5 .掌握数制中基数、权的概念，以及二进制数、十进制数、十六进制数的表示方法和相互转换。
6 .了解各种常用文件及其扩展名的意义并能正确使用。
（二）计算机安全规范1 .了解信息安全基本知识。
2 .掌握病毒及防治基本知识。
3 .掌握社会信息道德及版权与知识产权的知识。
（三）常用办公软件1 .掌握文字处理（Word）基本知识。
2 .掌握电子表格（EXCeI）基本知识。
3 .掌握幻灯片（PowerPoint）基本知识。
（四）网络基础1 .了解计算机网络的定义及功能。
2 .掌握计算机网络的分类、网络传输介质。
4 .了解计算机网络中的连接设备。
5 .了解万维网的定义、信息资源的特点、服务器与浏览器。
（五）多媒体1 .了解多媒体技术的基础知识，常见图像、音频、视频处理软件。
2 .了解多媒体文件格式、浏览方式以及获取多媒体素材的方法。
三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷笔试。
（二）试卷结构对口计算机类专业能力测试，单科100分。
采取与技术技能测试合卷考试方式。
职业院校计算机专业教学标准
职业院校计算机专业教学标准职业院校计算机专业教学标准引言：职业院校计算机专业教学标准是指用于指导职业院校计算机专业教学的一套统一的标准和要求。
这些教学标准的存在对于提高计算机专业人才的培养质量、提升整体教育水平具有重要意义。
本文将围绕职业院校计算机专业教学标准展开讨论，从教学内容、教学方法和评估体系三个方面进行深入探讨，旨在帮助读者更全面、深刻地理解这一主题。
一、教学内容：1. 职业院校计算机专业教学应注重基础知识的建设。
计算机专业作为一门技术性很强的学科，基础知识的扎实程度对于学生未来的职业发展具有重要的影响。
教学内容应包括计算机原理、数据结构、算法设计等方面的知识，学生应通过系统学习和实践掌握这些基础知识。
2. 职业院校计算机专业教学应注重实际应用的培养。
计算机专业人才的核心能力在于解决实际问题的能力，因此职业院校的计算机教学应重视实际应用的培养。
教学内容应包括软件开发、数据库管理、网络技术等方面的知识，学生应通过实践项目和实习等方式提高解决实际问题的能力。
3. 职业院校计算机专业教学应注重创新意识的培养。
计算机行业日新月异，新技术层出不穷。
为了培养具有创新能力的计算机专业人才，职业院校计算机专业教学应注重培养学生的创新意识。
教学内容应包括软件设计模式、用户界面设计、数据挖掘等方面的知识，学生应通过实践项目和科研训练等方式培养创新意识和实践能力。
二、教学方法：1. 职业院校计算机专业教学应注重实践教学。
计算机专业是一门实践性很强的学科，学生应通过实践来巩固和应用所学知识。
教师可以采用实践项目、实验课等方式，引导学生参与实际项目、动手操作，从而提高学生的实际应用能力。
2. 职业院校计算机专业教学应注重团队合作。
计算机专业的发展离不开团队合作，因此在教学中应注重培养学生的团队协作能力。
教师可以组织学生参加团队项目，引导学生与他人合作解决问题，从而提高团队协作能力。
3. 职业院校计算机专业教学应注重实践案例教学。
中职学校《计算机应用基础》课程标准
中职学校《计算机应用基础》课程标准一、课程性质与任务《计算机应用基础》是中职学校学生必修的一门公共基础课程。
本课程旨在培养学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生的计算机文化素养，为学生利用计算机解决学习、工作和生活中的实际问题奠定基础。
课程的主要任务是使学生了解计算机的基本组成和基本操作，掌握文字处理、电子表格、演示文稿等常用办公软件的使用方法，熟悉网络应用和多媒体技术的基本操作，培养学生的信息检索、信息处理和信息交流能力，以及良好的计算机使用习惯和职业道德。
二、课程目标（一）知识目标1、了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
2、掌握操作系统的基本操作和文件管理方法。
3、熟练掌握文字处理软件的基本功能和操作方法，能进行文档排版和编辑。
4、熟练掌握电子表格软件的基本功能和操作方法，能进行数据处理和分析。
5、熟练掌握演示文稿软件的基本功能和操作方法，能制作简单的演示文稿。
6、了解网络基础知识和常用网络工具的使用方法。
7、了解多媒体技术的基本概念和常用多媒体软件的使用方法。
（二）技能目标1、具备熟练的计算机操作技能，能够快速、准确地完成各种计算机操作任务。
2、能够运用文字处理软件进行各种文档的创建、编辑、排版和打印。
3、能够运用电子表格软件进行数据的录入、计算、统计和分析，并能制作图表。
4、能够运用演示文稿软件制作结构合理、布局美观、内容丰富的演示文稿。
5、能够利用网络进行信息检索、下载和上传，以及进行简单的网络交流。
6、能够运用多媒体软件进行图片、音频和视频的处理和编辑。
（三）素质目标1、培养学生的信息素养，使学生具备获取、处理和应用信息的能力。
2、培养学生的创新意识和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
3、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生能够在团队中有效地协作。
4、培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应社会发展的需求。
三、课程内容（一）计算机基础知识1、计算机的发展历程、分类和应用领域。
中等职业学校《计算机应用基础》课程标准
XXXX中等职业学校《计算机应用基础》课程标准一、课程性质与任务《计算机应用基础》课是中等职业教育的一门重要课程，是全校各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程,影响力大、受益面广，也是我校重点建设课程之一。
《计算机应用基础》课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。
课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
通过课程学习，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
二、课程教学目标1 .知道《计算机应用基础》这门课程的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。
2 .了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。
3 .全面掌握WindoWS2007操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装WindOWS2007操作系统4 .全面掌握Word2007的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。
掌握文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作和图文混排，样式和模板的使用以及邮件合并的操作。
5 .全面掌握EXCel2007的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。
掌握数据的运算与输入，常用的工作表函数,公式的输入和公式中坐标的引用。