如何利用微博做好高校文化育人工作
高校文化育人机制 工作案例
高校文化育人机制工作案例
高校文化育人机制工作案例可以从以下几个方面展开：
1. 建设校园文化：通过举办各种文化活动，如文艺演出、讲座、展览等，引导学生积极参与，提高文化素养。
例如，某高校定期举办“校园文化节”，展示各种形式的艺术作品，并邀请知名艺术家来校进行分享交流，为学生提供了丰富的文化体验。
2. 开展社会实践：通过组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生深入了解社会，增强社会责任感。
例如，某高校组织学生前往农村地区开展支教活动，通过与当地学生交流互动，使学生更加珍惜学习机会，增强感恩意识。
3. 发挥教师作用：教师在教学中要注重文化育人，通过言传身教、课堂互动等方式，引导学生树立正确的价值观。
例如，某高校要求教师开设通识教育课程，通过引导学生阅读经典文献、讨论热点问题等方式，培养学生的批判性思维和人文素养。
4. 完善制度建设：建立完善的文化育人机制，制定相关规章制度，确保文化育人工作的有效实施。
例如，某高校制定了《校园文化建设规划》，明确了校园文化建设的目标、任务和措施，并成立了专门的文化育人工作小组，负责统筹协调各项工作。
5. 创新育人方式：结合时代特点和学生需求，创新文化育人方式，提高育人效果。
例如，某高校利用新媒体平台开展文化育人工作，通过微信公众号、微博等渠道发布文化资讯、互动话题等内容，引导学生参与讨论，增强文化认同感。
以上案例仅供参考，具体工作措施应根据实际情况灵活调整。
浅谈微博在高校文化建设中的作用
浅谈微博在高校文化建设中的作用摘要：发挥新兴媒介在高校文化建设中的作用，是摆在高校教育工作者面前的一项重要课题。
高校可以充分发挥微博在校园文化建设中的作用，以微博为载体开展学生思想政治教育、履行高校的精英文化引领职能，创新高校校园文化建设载体，提升校园文化对师生的吸引力，扩大高校文化的覆盖面和影响力。
关键词：微博校园文化文化建设中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0141-011 高校微博潮微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，最早发源于美国，2009年8月伴随着新浪微博内测版正式开通，微博正式进入中文上网主流人群视野。
据中国互联网络信息中心（cnnic）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，2011年上半年，我国微博用户数量已达到1.95亿，在网民中的使用率达到到40.2%。
在微博热潮中，全国各大高校纷纷开通了微博，截止2012年2月，高校官方微博和部门院系已认证的腾讯微博近1000个，全国约700所高校开通了新浪官方微博，90%的“211”高校都开通了官方微博，此外，香港大学、香港中文大学、台湾辅仁大学等7所港澳台高校也开通了微博。
可见，作为社会文化的前沿阵地，各高校都在积极探索这一新兴媒介在高校形象塑造、文化建设、信息传播等方面的运用。
2 微博在高校文化建设中的作用微博的出现和火爆是媒体大众化、传播社会化的必然产物，在这样的大环境中，高校应充分借力微博，充分发挥微博在校园文化建设中的作用。
2.1 以微博为载体开展大学生思想政治教育随着物质生活水平的不断提高，生活的丰裕与价值生活虚空之间的矛盾却日益突出，物质主义、消费主义、享乐主义正成为现实中多数人的价值取向，未富先奢的畸形心理使得中国快步步入世界第二大奢侈品消费国家。
缺乏核心价值的引领，人们终将迷失在多元价值中，导致对生活的迷茫和自我价值的怀疑，最终使得整个社会的发展陷入泥沼。
校园微博活动策划书
校园微博活动策划书一、活动背景随着社交媒体的普及和发展，微博成为了许多大学生的主要社交平台之一。
微博以其方便快捷的特点，为学生提供了一个分享自己生活点滴、获取信息和交流心得的平台。
因此，开展校园微博活动，充分发挥微博在校园传播中的巨大潜力，能够吸引更多的学生参与其中，提高他们对校园事务的关注度和参与度，促进校园文化建设。
二、活动目标1. 提高学生对校园事务的关注度：通过微博活动，让更多学生了解和关注校园内的重要活动和政策。
2. 提升学生参与校园事务的积极性：通过微博互动，激发学生参与校园活动和在校园文化建设中发挥积极作用的兴趣。
3. 加强校园文化建设：通过微博活动，促进学生对校园文化的深入了解和传承。
三、活动内容1. 微博宣传推广通过微博宣传推广活动，包括制作宣传海报和动态图，设置活动专属标签等，将活动信息传播给更多的学生群体，引导他们参与并关注活动的进展。
2. 微博话题讨论通过设置话题讨论标签，邀请学生们就指定话题进行讨论，如“校园文化传承”、“青春有约”，通过互动交流，增进学生之间的交流和认同感。
3. 微博投票活动通过设置投票标签，开展多项投票活动，如校园活动投票、校园美景选举等，吸引学生参与投票，增强学生的参与感和主人翁意识。
4. 微博线上活动开展线上活动，如线上摄影比赛、微博签名设计比赛等，通过参与活动，展示学生的才华和创意，传递积极向上的校园正能量。
5. 微博线下活动结合线下活动，如校园文化节、社团表演等，鼓励学生通过微博参与线下活动的组织和宣传，扩大活动影响力，促进校园文化交流与传播。
四、活动方案1. 活动时间活动将于每个学期开学前后举行，以保证新生和老生都能够参与其中。
为期一个月的活动时间内，将精心设计和安排各项微博活动内容。
2. 参与方式学生们可以通过关注学校官方微博账号，参与活动的宣传和互动。
同时，还鼓励学生自主开设个人微博账号，参与个人创作和活动互动。
通过指定特定的活动标签，方便学生参与微博活动的内容互动。
融媒体下高校网络文化育人研究
融媒体下高校网络文化育人研究随着互联网技术的不断发展，融媒体已经成为了当今社会信息传播的重要形式之一。
在这样的大环境下，高校的网络文化育人工作显得尤为重要。
融媒体下高校网络文化育人研究成为了当前高校管理和教育领域中的一个热点问题。
本文将从融媒体下高校网络文化和育人工作的特点入手，探讨如何利用融媒体手段进行网络文化育人的有效实践。
一、融媒体下高校网络文化的特点融媒体下高校网络文化与传统的高校文化有很大的不同之处。
融媒体下高校网络文化更加注重信息的传递和交流。
融媒体在高校网络文化中扮演着重要角色，包括微博、微信、手机App、网站等都是现代学生获取信息的主要渠道。
高校网络文化是开放的、多元的，不再仅仅是学术和教育方面的内容，还包括了娱乐、生活、时尚等方方面面。
融媒体下的高校网络文化更加具有互动性和参与性，学生能够更加便捷地参与到网络文化的创造和传播中来。
这一切都使得融媒体下高校网络文化的宣传和育人工作面临着新的挑战和机遇。
融媒体下高校网络文化育人是十分必要的。
网络文化已经成为了当今学生生活的一部分，无论是学术还是生活，网络文化都有着不可替代的地位，因此高校有必要在网络文化中进行育人工作。
高校网络文化中的消极因素也不容忽视，包括网络欺凌、暴力、低俗色情等，这些对学生的健康成长有着不良的影响，而且这些现象通过融媒体传播的速度更加迅速。
高校网络文化育人具有了更加迫切的需求。
融媒体下高校网络文化育人能够更好地与学生接轨，引导他们在网络文化中培养正确的健康的价值观和态度，提升他们的信息获取和分析能力。
为了更好地进行融媒体下的高校网络文化育人工作，我们可以采用以下的实践方式。
1. 制定相关规章制度，明确网络文化育人的目标和内容。
高校应当根据实际情况，逐步建立完善的网络文化育人管理规章制度，包括网络宣传内容的审核标准、网络言行规范、网络人际关系处理机制等，旨在引导学生文化学习，增强社交媒体内容管理意识。
2. 发挥学术力量，把握网络文化育人的主动权。
巧用微博文化提高高校学生思政教育管理的实效性
教学过程中大学生个性化发展的需 要 . 而 微 博 文 化 的 渗 透 , 为高职院校大学生思政教育管理提供新 的 教 学 手 段 , 方便教 师利用微博来发布 简 洁 的 文 字 , 并 配 上 相 应 的 图 片 与 声 音, 以增强教育在学生心中的影响力 . 可提升管理工作的实效性 ２． 微博文化自身具有传播速度迅速 ㊁ 传播范围广泛以及效 果明显等优势 , 自身 蕴 藏 了 丰 富 的 信 息 资 源 , 与大学生思政 教育管理工作的有效融合 , 能够为教育管 理 工 作 有 序 的 开 展 提供丰富的资料 , 有效 辅 导 活 动 的 开 展, 从而突破传统教育 模式的时间与空间限制 , 提升管理工作的实效性 . 创新管理工作方法 ３． 微博 文 化 的 普 及 与 应 用, 能 够 吸 引 年 轻 人 的 注 意 力, 获 得他们的认可与支持 . 因此在大学生 思 政 教 育 管 理 工 作 中 . 教师巧用微博文化 , 创 新 思 政 教 育 管 理 工 作 方 法 与 手 段, 丰 富思政教育的教学内容 , 让课堂教学气氛变得更加浓厚 . 二 ㊁巧用微博文化提高高校学生思政教育管理的实效性 深入挖掘思政教育微博的文化内涵 １． 在大学生思政教育管理的工作中巧 用 微 博 文 化 , 要求高 职院校必须深入挖掘思政教育微博的文 化 内 涵 , 通过微博媒 体来宣传 ㊁ 弘扬社会 发 展 主 流 价 值 观 , 积极引导当代大学生 选择正确的阅读信 息 . 例 如 为 强 化 学 生 在 生 活 中 的 思 政 高 度, 某高校积极开通 微 博 , 定期转发党发布的时事政治与当 地政府历史 ㊁ 生活信 息 , 向学生介绍当地发展状况与民生状 态, 让学生了解新闻信息的同时 , 帮助学生端正思想意识 . 建立大学生思政教育管理微博平台 ２． 高职院校要想加强学生对自身官方 微 博 的 关 注 度 , 必须 建立完善的大学生思政教育管理微博平 台 , 形成一个完善的 信息宣传模式 , 拓宽微博的覆盖面 , 加强学校㊁ 教师与学生的 微博互动 , 及时反馈大学生思政教育 管 理 改 革 的 情 况 . 例 如 为了及时了解本校学生的思想动态 , 某高 校 利 用 微 博 媒 体 建
如何利用微博文化提高大学生思政教育管理
50· ·思想·政治 课程教育研究 Course Education Ressearch 2017年第18期德育教育才有教学对象，德育教育的工作才有开展的意义。
学校可以定期展开排查，及时的发现和消除安全隐患，在学生进行校内活动时，为学生普及应注意的安全事项，保障学生活动中的生命安全，加强对校外社会人员进出校园的管理制度，杜绝校外人士来校伤害学生。
加强校园安全建设，为德育工作开展提供有力支撑。
三、总结综上所述，初中生容易受到外来环境的影响，初中的德育教育对学生思想道德的形成有着重大的影响，学校作为学生接受德育教育的场所，应落实德育教育工作的精细化管理，加强学生思想道德的培养，引导学生建立正确的人生价值观和道德观，促进我国公民道德水平的提升。
参考文献：[1]邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016，12:93.[2]徐慕贞.刍议加强班级精细化管理，提升德育工作实效性[J].读与写(教育教学刊)，2016，04:164+208.如何利用微博文化提高大学生思政教育管理李 凌（云南民族大学化学与环境学院 云南 昆明 650214）【摘要】作为一种全新的网络社交服务手段，微博以其强大的功能成为大学生青睐的新兴媒体。
微博信息传播也对大学生的思想政治教育成圣了现实的挑战。
面对这种情况，高校思想政治教育者要利用好微博开张思想政治教育的工作，积极应对。
【关键词】微博时代 高校思想政治 教育工作【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0050-01微博作为一种新型的网络信息平台，在现代社会中正在发挥越来越重要的作用。
高校思想政治教育工作人员一定要想方设法使微博在高校思想政治教育工作中发挥出更加积极的作用，真正大幅度提升大学生的思想政治素质。
微博在大学生思政教育中应用优势 目前，微博已经与大学生日常学习、生活存在密切联系，加强对微博平台在思政教育工作中的实际应用进行深入研究，对教育工作实施有效性的提高具有极为重要的现实意义和价值[1]。
微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性探究
微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性探究随着互联网的发展和普及，微博已经成为了人们日常生活中重要的传播和交流平台。
尤其是在高校学生群体中，微博已经成为了他们获取信息、表达观点、参与讨论的重要工具。
在这样的背景下，探究微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性，具有重要的理论和实践意义。
1.提升信息传播效率微博文化使得信息的传播变得更加迅速和广泛。
高校可以利用微博平台发布各种思政教育活动的通知和宣传，让学生可以通过微博及时了解到学校的最新动态，增强思政教育内容的曝光和传播效果。
2.加强交流互动微博平台可以让学生和学校、学生之间进行及时的互动和交流。
学校可以通过微博平台开展在线问答、话题讨论等形式，引导学生参与到思政教育内容中来，增强思政教育的针对性和吸引力。
3.塑造校园文化氛围通过微博平台，学校可以向学生传达积极向上的思政教育理念，引导学生形成积极乐观的学习态度和价值观。
学校还可以利用微博发布一些正能量的文化活动和信息，激发学生的学习热情和参与感。
二、优化高校思政教育管理的路径微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性具有积极的作用，但是要想真正实现这一目标，还需要高校加强对微博平台的管理和利用。
1.加强平台管理高校需要建立统一的微博管理团队，对学校官方微博进行统一的管理和维护。
要规范微博发布内容，注重内容的真实性和可信度，避免一些不实信息和负面舆情对思政教育工作的影响。
2.拓展内容形式高校在微博上的思政教育内容不应该仅仅局限于宣传通知和政策解读，还可以拓展内容形式，增加一些有趣的、富有创意的内容，以吸引学生的关注和参与。
三、加强学生思政教育的自觉性微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性是一方面，也需要学生本身的自觉性和主动参与。
1.提高信息获取能力高校学生需要自我加强信息获取的意识和技能，善于通过微博平台获取各种思政教育的信息和内容。
并且要学会甄别信息的真伪和可信度，以提高信息获取的效率和质量。
微博时代的高校校园文化建设
管 理者之 间进 行交 流 、沟通 、育 人 的新平 台 ，这 种
８ ９ ． ９ ％的大学生开通 了微博 。微博在高校中的迅猛 发展 ， 在方便大学生学习、 生活 、 交友的同时 ， 也对他 们的价值观念 、 思维方式 、 行为规范等方面产生了重 要影响。 作为高校思想政治教育工作者 ， 在面对微博 带 给大学 生及 校 园文化 的复杂影 响 时 ，要 深入 研 究 和挖掘微博在高校校园文化建设 中的价值意义 ， 积
Ｆ ｅ ｂ ． ２ ０１ ４ Ｖ０ １ ． ３ ７ Ｎｏ ． １
第３ ７ 卷 第１ 期
微博时代的高校校 园文化建设
李 大棚
（ 大连海洋大学，辽宁 大连 １ １ ６ ０ ２ ３ ）
［ 摘要］ 随着高校校 园信息化、 网络化 的发展 ， 微博在高校 文化建设 中的作 用 日益凸显。当前 ， 高校在利 用微博开 展 校 园文化 建设 方面还存在诸如微博信 息滞后 、 内容缺乏吸引力、 特 色文化 育人 功能不明显 以及管理机 制不完善 等问 题 。为此 ， 高校应通过完善微博动态监 管与互动机 制， 构建科 学、 高效 的管理运行机制 ， 加 大专业微博队伍 的培养建设 ，
当前 ，有些高校的微博对显性思想政治教育 比
较重视。众所周知 ， 微博作为新媒体 ， 与其他传统媒
体不 同， 在文化传播上不仅发挥着显性作用 ， 同时也 发挥着隐ｌ 生 作用。 最近， 笔者看到一些高校官方微博 上只有一些显性思想政治教育的信息 ，这让许多大 学生 非 常反感 ， 跟 帖与评 论几乎 没有 。 还有 些高校 发 布的微博 内容大 、 空、 虚， 缺乏思想性 、 教育性和价值 导 向性 ， 导致高校管理者 、 教育者 、 受教育者三者之 间的思想文化交流受阻，从而不利于校园文化引导 力 的提 升 。
微博在高校思政教育中的价值与运用
、
塑 散漫， 是全校老 师都头痛的 妻 班级。于是，我－ －Ｎ班级，
首先向学生表明 ：不管外界 林 如何评价你们 ，老师始终认
母 为你们的本质是好的，老师
是 爱你们， 老师爱 你们每一位
占 同学。从此 ，咱们是师生 ， 学 又是朋友，是同一个 战壕的
二 、 为 人 师 表 “勤 ” 为 先
微博属于网络媒体， 在网络这 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个多元的世界里 ，微博 内容的 多样化 是其 必不可 少的一个 特点，除了朋友之间的见 闻、 趣事进行一对一的交流 ，对于 国家 大事信 息的公 开更可 以 随 时与朋友 之间进 行多人 交 流；微博 的信息传播途径更是 多 种 多 样 的 ，除 了 可 以在 正 常的网站看到 ，微博客户端 、 手机 客户端 等等都 可 以随时 登陆微博 ，这样使得人们可以 随时随地的看 到朋友之间的消息。正是由于这 些特点的存在 ，微博这一网络媒体如此快速的 走 红便 也 不 足为 奇 。 （ 二 ）微 博 在 高校 使 用 的优 势 微博在高校中的使用 ，更是架起了学生与 教师 ，学生 与学生之间沟通的一道桥梁 ，相对
微博与 其它 的网络媒体
套
相比，有着 自己特有的特点。 由于每条微博的信息字数要在 １ ４ ０字 以内 ，所 以不能长篇大 代
论的抒发自己的感情， 只能用 壬
简洁的语言发布 自己的信息 ， 这样就 使得微 博信 息传播 的 速度快 ，使用起来简单方便； 杨
算 共同 进步。
展。
【 关键词 】 微博 ；高校； 思政教育； 价值；
运 用
微博 的含义及应用 （ 一） 微 博 的 含 义及 特 点 微 博 客 是 微 博 的 全 称， 英 文 译 为
试论高校辅导员如何利用网络工具开展学生教育工作
试论高校辅导员如何利用网络工具开展学生教育工作网络信息化已成为当今高校思想政治教育的重要背景。
微博、QQ群、飞信等新媒体的出现使得高校辅导员在学生的工作管理中必须与时俱进，不断创新。
高校辅导员应当积极学习、使用以及充分利用这些网络工具，为大学生思想政治教育工作服务。
标签：高校辅导员网络工具学生工作中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“高校教育，应以育人为本，德智体美，应以德育为首，始终把大学生思想政治教育作为高校的首要任务，随着信息时代的到来，必须不断加强、发展网络德育。
”随着信息技术的迅速发展，互联网作为一个开发和使用信息资源的全球性网络媒体，其影响日益广泛，已经成为促进国民经济和社会发展、推进国家信息化建设的重要力量。
它已经成为人们思想文化交流的一个重要领域。
高校作为培养高级人才的重要阵地，当前必须要发挥高校学生思想政治教育工作者的积极性，充分利用互联网这一新兴载体在高校育人工作中的重要功能，提高思想政治教育的有效性和针对性。
一、通过微博交流平台开展学生工作如今微博以其公开化、即时性、互动性等的特点，迅速发展成为继博客之后的一个全新信息交流平台，深得大众特别是年轻人的喜爱，成为影响其思想和行为的一种不可忽视的力量。
微博有其自身的特点。
首先，微博信息量短，发布即时。
与其他的网络交流平台相比较，微博的即时性主要体现在：微博融合了网络、手机等多样化的信息发布途径，任何人在允许的条件下都可以使用网络或者手机，在最短的时间内发布消息。
其次，微博参与人数众多，双向互动性强。
第三，微博信息公开化，但重复率较高。
微博具备的特点就使得微博信息传播的动态性空前增强，对高校辅导员利用微博进行思想政治教育工作是极其有益的。
学生与教师之间无论是在思想上还是在生活中都存在一定的心理界限，通过微博，教师和学生都可以以平等的身份自由地在微博上表达自己的思想，发表自己的评论。
作为相互的收听者，借助微博畅所欲言；相互的收听者，借助微博畅所欲言；现代高校大学生走在时代前沿，他们喜欢接触新鲜事物，他们喜欢利用微博来传递他们在生活、工作、休闲娱乐等方面信息，与周围的人分享。
高校思想政治教育工作中微博的运用
高校思想政治教育工作中微博的运用微博的原创性强、交互程度高，很好地满足了大学生对于高素质生活的要求，微博在大学生中的受欢迎程度相比其他人群更高。
利用微博在大学生中进行思想政治教育，提出了扩展高校思想政治教育工作的路径和渠道，并且增强了学生和学校之间的沟通交流，扩大了微博带来的社会文化影响。
微博作为一种技术工具不仅仅对于人们的生活产生了一定了影响，其制造的舆论和引导能力，推动了微博使用人群对其的高度关注，大学生自身具有高素质、高参与性的特点决定了大学生在微博的使用用户中占有巨大的比例，高校的思想政治教育要认识到微博的社会政治文化影响而且使用微博来进行高校思想政治教育工作。
一、微博的特点（一）开放交流性微博是互联网上的交流媒介平台，对于世界上的任何人都开放存在，即任何人都可以进行注册，用户言论自由，只要不进行违法乱纪、触犯法律，其进行自由言论的权利不受侵犯。
微博是交互性很强的互联网媒介平台，群众和组织之间也可以相互关注，用户发表了言论之后，其他的用户也可以针对其发表的言论进行评论和转发。
微博的开放交流拉近了伟人与普通民众之间的距离，例如霍金开通微博之后与中国网友进行交流互动，引发了一股新的物理热。
（二）简要及时性微博的发表不同于博客，不需要进行专业的语言组织和排版，只需要进行简单的语言和图片就可以完成。
[1]微博的用户发表的言论都是最近的热门话题和新闻，使用微博可以在第一时间关注到国内外的重大事件。
微博的简要及时性使得人人都可以进行微博的发表，而且及时性极高，跟上时事热点，能够促进对于同一事件不同观点的汇聚，深刻认识理解。
（三）多样便捷性微博的使用非常非常方便主要是由于其操作方式多种多样，使用手机、电脑或者其他的移动终端都可以进行微博操作，微博的用户使用群体多样，其发表的内容也具有多样性。
微博的使用简单方便，可以使用多种移动终端进行查看、发表等操作，非常便捷，受到广大用户的青睐。
二、微博对高校思想政治教育工作的作用（一）搭建新平台微博已经成为当下大学生进行交流沟通的重要交流工具平台，高校思想政治教育工作人员利用好学校教育部门的微博和网络信息平台进行宣传工作非常重要，不仅拓展了思想政治教育工作具有技术支持和新的平台，而且能够利用这些平台的搭建，促进主流思想、舆论导向对于大学生的思想政治影响，引导大学生积极思考，从新的平台新的途径来学习思想政治知识，学以致用。
论微博在高校管理中的作用
微博 是 目前最具 影响力 的网络 博客形式 ， 开展学生 工作 可借 助微 博 的强大影 响力 ， 高班级 凝聚力 。使用微 博交 流的同时 ， 提 还 可 以建立 班级微 博群（ 微群 ， 昵称 “ 围裙”） 中大家 的力量 ， 集 将 班级 建设得 更好 ， 养 同学 之间 的情感 ， 培 培养 其集体 主义感 。如 开展 班级 活动 的过程 中 ， 活动进行 实时更 新 ， 对 将活 动影响 力提 高 到最大 ， 提高外界对班 级互 动的关注和认 可 ， 强班级荣誉感 ， 增
博 的作 用 。 ２２ １ 巧 用微博 影响 力 ．．
微博 、 了解微 博 ， 体会 到微博 带来不 同 的体 验 ， 才能 够更好 地应
用让 师生 自觉加 入到微 博 的行 列 。首先要 提高认 识 ， 通过 板报 、 新闻、 广播 等形式 适 当宣传微博 ， 让微 博形象 深入 人心 。其次 ，
作 用 ， 出微博 的 出现有 利 于开展 高校 学 生管理 工 作 ， 高高校 学 生 管理效 率 ， 指 提 为广 大 学 生健 康 成 长提供 高效 、 和谐
的 网络 育人 环境 。
关键词： 博 ； 微 高校 管理 ； 生管理 学
中图 分类 号 ：４４ Ｇ ３ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６２７ ０ （０ ２ ０ ．０４０ １７ ．８ ０２ １ ） ５０ ９ ．２
思想 动态 ， 取学 生 的生 活学 习 困难 ， 获 并及 时提 供 帮助 。研 究
发现 ， 运营 较好 的高校 微博 ， 同之处 是发 布 内容 生 活化 、 近 共 贴
校 园生活 ， 言更接 近 ９ 语 ｏ后学 生特 点 ， 至使 用一 些 网络化 的 甚
１ 微 博 与高 校 管理
微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性探究
微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性探究随着微博文化的兴起，它已经成为了人们获取信息、交流思想、传播观点的重要平台。
在高校中，学生作为年轻一代的主体，他们对微博文化的接纳和使用程度特别高。
如何利用微博文化对提高高校学生思政教育管理的实效性进行探究，已经成为了一个备受关注的话题。
1. 提供多元化的信息资源2. 增强学生的社会参与感微博是一个公共平台，学生可以通过微博关注各种各样的公共人物、媒体和组织，从而了解到社会上的各种声音和观点。
这对于学生来说，能够帮助他们更好地了解社会的多元化，增强社会参与感。
在思政教育管理中，学校可以通过微博平台，引导学生关注一些社会热点问题，从而增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 增进师生之间的互动与沟通微博平台上，学生和老师可以通过评论、私信等形式进行互动，这有助于打破传统师生之间的距离，使得师生之间的沟通更加便捷。
在思政教育管理中，学校可以通过微博建立一些专门的思政教育微博账号或者话题，老师可以在微博上发布一些思政教育方面的内容，学生可以通过微博平台提出自己的问题和看法，从而促进师生之间的互动与沟通。
二、微博文化在高校思政教育管理中的实践1. 利用微博平台宣传思政教育活动学校可以通过微博平台，宣传一些思政教育活动，比如举办一些社会实践活动、开设一些思政教育讲座等等。
学生可以通过微博了解到这些活动的具体时间、地点和内容，从而更加方便地参与进来。
这样一来，就能够提高学生参与思政教育的积极性和主动性，增强思政教育的实效性。
2. 建立思政教育微博账号学校可以建立一些专门的思政教育微博账号，通过发布一些思政教育相关的内容，比如思政教育理论知识、优秀思政教育案例、社会热点问题等等，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过微博平台，学校可以更广泛地传播思政教育的理念和内容，使学生更容易接触到这些内容。
3. 引导学生参与社会热点讨论1. 信息真实性和权威性在微博平台上，存在大量的信息，有些信息的真实性和权威性并不容易判断。
当前高校网络育人的困境与出路
理论探索当前高校网络育人的困境与出路曹 昭摘要：高等院校是我国高素质人才输出的主要基地，而要保证高校人才培养的综合质量，就必须做好网络育人工作，积极应对当前高校在网络育人方面面临的问题和困境，走出一条正确的网络育人道路。
本文分析和研究了当前高校网络育人的困境与出路。
关键词：高校网络育人困境出路一、高校网络育人的内涵当前，学术界对网络育人内涵的界定尚未形成一致的看法，但总结起来主要有以下几种观点：第一，将网络育人看作是采用网络技术进行教育的一种模式；第二，将网络育人看作是有关网络的一种教育；第三，将网络育人看作是借助网络这一辅助工具所进行的教育活动；第四，把网络育人看作是在网络这一宏观背景下所进行的教育活动，即强调了传统的育人手段和育人内容在网络背景下改进与优化的方法，同时还涉及育人体系的重构问题。
通过对上述不同观点的概括和整理，笔者将网络育人界定为以网络为依托，通过教育者和教育对象之间的实时互动，以提升教育对象思想政治觉悟和道德素养为目标而开展的教育活动，是一种全新的教育形态。
高校网络育人，即高校利用网络对大学2.经费不足、人员配备不到位国内诸多高校受自身经济实力限制，加之对网络思政育人的认识不够到位，在网络信息技术建设、软件与硬件购置等方面缺乏足够的经费。
不仅如此，部分高校还存在网络育人队伍综合素质偏低、人才结构缺乏合理性等问题。
3.对网络安全和舆情的重视度偏低目前，我国高校的网络道德缺失问题相对严重，在进行网络管理时，部分高校偏重于从技术层面优化网络环境，而不注重引导学生的网络道德行为，导致学生的网络道德观念十分淡薄，直接影响了高校网络育人的实际成果。
三、当前高校网络育人的出路1.完善网络育人体制构建一个完善的网络育人机制，能为高校网络育人工作的阵媒体互动平台，让大学生在网络中畅所欲言，从而及时、准确地了解大学生的思想状况；其次，高校应构建多层级的网络教育内容平台，专门开设当代高校学生所关注的焦点问题讨论专栏，进一步提升德育工作的针对性；最后，高校要坚持分层次开展网络教育的基本原则，将国家新出台的各项方针政策、思想路线等转化为视频、音频等模式，在网络平台上宣传，确保网络育人阵地始终保持正确的政治方向。
浅谈如何利用微博做好高校文化育人工作
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ １
一
文献 标 志 码 ： Ａ
文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） １ ５ — ０ ２ ５ ９ — ０ ２
、
微 博 的概 念 、 传 播 的特 点 及其 负 面影 响
【 学生教育】
浅谈如何 利用 微博做好高校文化育 人工作
庞亚珍 ， 武
（ 宁 波大红 鹰 学 院 ， 浙江
莹
宁波 ３ １ ５ １ ７ ５ ）
摘要 ： 大学生是使 用微博 的重要群体 ， 微博 以其便捷性 、 即时性 、 自主性 、 互动性等方面的优势 ， 在 文化 育人过程 中 起 到 文 化 的凝 聚 、 渗透、 引导 、 辐射的作用。 高校 可 以从 文化 育人 的 角度 来 思考 微 博 的舆 论 监 督 功 能 。 为 此作 者提 出构 筑 以 官方 微 博 为龙 头 的 网络 立 体 化 格 局 ， 搭 建 以校 园微 博 为 舆 情 的 交 互联 动新 机 制 ， 利 用 微 博 的舆 论 监 督 功 能做 好 高校
价 值观 之 间 的关 系 ， 思想 政 治教 育 对人 的 自我价 值 观形 成 所起到 的重要作用 ， 采取一系列手段 ， 加强思想政治教育 ，
度。 二、 微 博 的舆 论监 督 功 能
微博具有呈几何增长形式的传播效果 ， 因此它在舆论 监督方 面具有很强的功能。 微博传播 的范围呈几何形式增
在社会环境 中的行为、 行动 ， 在社会 中的地位和价值有一
从计划经济逐渐转向社会 主义市场经济， 从传统社会逐渐
个正确的 自我认识 。因此 ， 思想政治教育与人的 自我价值 观两者是相辅相成的关系 。 ３ ． 思想政治教育推动人的 自我价值观念 的转变 。 人的 自我价值观总是会受到家庭因素 、 社会环境 、 社会地位 、 文 化教育传统的影响， 复杂的社会环境很容易造成人产生消 极的 自我价值观。 光靠单纯的文化知识教育是不能够改变 个人消极的 自我价值观的 ，一个具有高知识水平的人 ， 但是他 的心理素质不高 ， 在遭受各种 困难之后 ， 可能对 自 己的 自我价值观产生消极的看法。 而思想政治教育则起到 个推动人的 自我价值观改变的作用 ， 它以马克思主义的 基本理论为主要原理 ， 通过一系列 的教育手段 ， 帮助人们 拥有打破传统观念 的勇气 ， 重新审视和认识 自己 ， 通过 一 系列 的教育手段 ， 增强抗压能力 ， 帮助人们增加解决 困难 的决心 、 自信心和力量 ， 破除一些落后的观念和思想 ， 从人
校园微博建设及其文化育人功能探析
对此 ， 者提 出要 构 筑 以官 方微 博 为龙 头 的 网络立 体化 格 局 ， 建 以校 园微 博 为舆 情 的 交互联 动 新机 制 ， 展 以 作 搭 发
悄 然 发 生 变 化 ， 一 新 媒 体 的 发 展 对 大 学 文 化 建 设 捉 了 这 新 的 挑 战 。 作 为 一 种 新 型 网 络 平 台 ， 博 不 仅 给 青 年 学 生 微 带 来 新 的 话 语 空 间 ， 改 变 着 他 们 的 交 流 方 式 。 因 而 ， 校 也 高
（ 北 武汉 ４０ ７ ） 湖 ３ ０ ０
中图 分类 号 ： ７ ７ Ｇ １
文献标 识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ７ ５ ６ （ ０ ２ ０ — ０ ５ ０ １０ —９ ８２ ｌ）９ ０ ６— ３
校 园微 博 ， 以异 军 突 起 的姿 态 成 为 学 校 与 学 生 、 正 校 友 以 及 社 会 各 界 沟 通 的 桥 梁 。 高 校 应 充 分 利 用 微 博 这 一 重 要平 台来 积极 发挥 其 文化 育人 功 能 。
使 用 者 可 以 随时 随 地 ， 用 身边 各 种 各样 的 媒体 工 具来 发 运 布微 博 。因 而 ， 博 以其 门槛低 的特 征 成为 了 全 民 的 自媒 微 体 。就 校 园 微博 而 言 ， 宗 旨是 服 务 普通 大 学 生交 流 平 凡 其
生 活 的 微 博 客 ， 时 随 地 拍 照 记 录 他 们 的 所 见 所 感 ， 享 随 分
注 的心 理 。微博 使 喜欢 张 扬 个性 、 自我 意识 强 烈 的 当代 大 学 生找 到 了一个 自我 宣泄 和 表 达思 想 的平 台 ， 使他 们 在 展
充分发挥微博在高校思想政治教育工作中的积极作用
周俊 ，袁 莹 ，刘瑶
（ 九江职业技术学院 ，江西九江 ３ ３ ２ ０ ０ ７ ）
摘
要 ：校 园微博 以其便捷性、原创性 、互动性 、时代性 、扩散性 等特 性 ，在推 动校 园文化 建设 中起
到 了文化凝聚、渗透、引导和辐射的作用。高校 思想政治教育 工作 者可 以从 文化 育人 的 角度
育 中的 正 能 量
高校思想政治教育工作者在发挥微博优势 ，积极应 用的 同时 ，也要注意规避微博 的负效应 ，对微博内容要采取积极
２ ．原创性。微博虽然 对文字 编排组 织 的要 求不高 ，但
收 稿 日期 ：２ ０ １ ３ —０ ９—１ ２
作者简介 ：周俊 ，九 江职业技术 学院 团委 书记 ，讲 师。
通过互相关注 、私信 、＠对话等方式来进行互动沟通。这种
互 动拉 近 了学 校 和学 生 、教 师 和学 生 之 问的 距 离 ，有 助 于 校
园文化建设 目标 的实现 。 ４ ．时代性 。当前 ，师生 聚焦 事件和热 门突发 事件 的第
一
组织应 当充分利用微博这 一重要平 台 ，积极发挥其文化育人
１ ．拓展 德育 内容 ，加强 网络道德 教育 。网络带 给我 们
一
个全新 的德育 环境 ，网络道德 既是社 会道德 规范 的延伸 ，
是 ，相对 于传统 的互 联网平 台 ，微博也显得更加缺乏监督 和
也是大学生道德教育 的重要组成部分 。微博具有超强 的传播
约束 ， 如果不加 以监管 ，反而会影响到广大青年的信仰追 求
来 思考校 园微博体 系的建设问题 ，充分发挥微 博在 高校 共青团工作 的积极作用。
关键词 ：高等 学校 ；校 园微博 ；思想政治教育 ；共青 团工作 ；文化育人
微博在高校校园文化建设中的作用及其实现
以丰 富学生生活促进学生成才 为 目标， 由全体师生员工在 教 学、科研、管理 、生活等各个 领域的相互作用 中共 同创造 出 来的一切物质和精神 的成 果。 目前高校在校 园文化建设 中存
在着 不少问题 ，主要集 中于： １ 学生 参与 性不 高 。 以钱江 学 院为例 ，参 与校 园文化 ． 活动 的学生约 占３ ％ ５ ，真正积 极投身 于校园文化 活动 的约 占 ２％ ４ ，往往 是一批 学生干部 在不 断参 与各种活动 。这种缺 少 广大学生参与的校 园文化失去了校 园文化建设 的真实意义 。 ２ 教师 引领 和参与不高 。对于校 园文化 的建设 ，大部 分 ．
、
微博的特性
微博 （ ｉｒ ｂ ｏ ） ，源于 美国的Ｔ ｉ ｔ ｒ Ｍ ｃｏ ｌｇ ｗ ｔ ｅ ，是在 １ ０ ４ 个 字 符 内表达 自我 的平 台。微博之所 以能够快速 兴起 ，并能够 广 泛 关注 ，主要 基 于 以下 方面 的特 征 ，也正 是 因为这 些特 征，使 微博应用 于高校校 园文化建 设变成 了可能。
作 为新 媒 体 之一 的微 博 ，在 ２ ｌ 年 迅 速 崛 起 ，２ ｌ ００ ００ 年 因此 也被称 为 “ 微博 崛起 年 ” 。中 国互 联 网络信 息 中心 （ Ｎ Ｉ ）发布 的 《 ２ 次 中 国互联 网络发 展状 况 统计 报 ＣＮＣ 第 ８ 告 》显 示，２ １ 年上半年 ，中国微 博用户从６ ３ 万增 至１ ９ ０１ ３１ ．５ 亿 ，半年增 幅高达２ ８ ９ 。微博在 网民 中的普 及率从 ｌ ． ％ ０ ．％ ３８ 增 至４ ． ％ ０ ２ 。对于 这种强大 的新媒体 ，我们要 利用好微 博 ， 发挥微博最大功效用于高校校 园文化 的建设 。
（ ）传播 同步性 三
如何利用微博开展院校思想政治教育工作
如何利用微博开展院校思想政治教育工作作为一种全新的网络媒介，微博以其方便快捷、信息海量、覆盖面广的特点，成为当今时代最受青睐的网络交流方式，深受青年学生的喜爱。
据对某高校156名学生的调查表明，70%以上学生曾使用过微博，45%学生表示经常通过微博了解社会，30%表示微博已经成为他们业余生活的一部分。
同时，它的兴起也给院校思想政治教育带来了新的挑战，引发了一些新情况、新问题。
如何有效利用微博开展院校思想政治教育教育，值得我们进行深入地思考。
一、充分认识微博的重要性，加强基础设施建设当前，微博迅速流行的主要原因就在于它简单易用，平台众多的特性。
同时，在使用微博时，每一个用户都有一定数量的跟随者（粉丝），扩大了信息传播的覆盖面。
传统的院校思想政治教育受到教育场地、手段、人员等限制，使得教育活动只能在特定范围内进行，将微博应用于院校思想政治教育，无论是教育活动的安排、管理，还是学生之间的沟通，都可以在微博上即时开展。
因此，微博信息扩散的广覆盖，在降低院校思想政治教育成本的同时扩大了教育的范围和影响。
微博的迅速兴起不可避免地改变着人们的思想观念和生活方式。
但就院校而言，网络信息化水平还存在着一定的差距，特别是硬件建设，学生的计算机占有率还不高，院校的网络多媒体教室建设滞后，利用微博搞好院校思想政治教育还存在一定的困难。
这就需要教育部门各级领导充分认识到网络思想政治教育的重要性，精心谋划，加大投资，注重培养网络多媒体使用和管理人才，使微博在网络思想政治教育广泛应用的同时，充分发挥它的优势，成为院校思想政治教育的有效载体。
二、有效利用微博的互动性，加强思想教育引导微博的信息交流是一种全新的“背对脸”的创新交互方式。
它体现在信息流动的不对称，即用户可以任意关注他人，通过“关注”、“跟随”来获取他人信息，而不需要双向的好友确认，确保了发言者和接受者之间的适度距离感，这种宽松的环境保证了信息即时扩散的高效性，提高了信息接受者的主动性、参与性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈如何利用微博做好高校文化育人工作
摘要：大学生是使用微博的重要群体，微博以其便捷性、即时性、自主性、互动性等方面的优势，在文化育人过程中起到文化的凝聚、渗透、引导、辐射的作用。
高校可以从文化育人的角度来思考微博的舆论监督功能。
为此作者提出构筑以官方微博为龙头的网络立体化格局，搭建以校园微博为舆情的交互联动新机制，利用微博的舆论监督功能做好高校的文化育人工作。
关键词：高等学校；校园微博；舆论监督；文化育人
中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）15-0259-02
一、微博的概念、传播的特点及其负面影响
1.微博，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。
用户可以通过web、wap等各种客户端，既可以作为一名观众，又可以随时将自己看到的、听到的、感到的一切，以140字甚至更少的文字，或者图片、视频等形式，在第一时间记录并发布出去，供大家浏览，与大家分享和沟通。
微博最大的特点就是：发布信息和传播信息快速。
2.微博传播的特点。
第一即时性。
微博打破了老式互联网和移动互联网之间的限制，实现了电脑与手机的终端融合，传播速度更便捷、更迅速，是目前别的任何传播媒介都无法比拟的。
第二自主性。
微博既是一个传播平台，又是一个内容原创的平台，让每个人都成为内容的参与者。
每个人都可以把微博当作一个“自媒体”，随时
随地将个人的所感所想以最精练的词汇发布出去。
第三方式的互动性。
微博跟传统的媒体及网站、论坛等新媒介相比，最大的特点，就是它实现了一种真正意义上的互动传播。
在微博上，信息传递实现了一对多、多对一、多对多等多种形式。
第四内容的丰富性、可扩展性。
微博的内容虽然只有仅仅140字以内的文字表达，但可以通过超链接、图片和视频，以及每条微博都可以有丰富的延伸，给使用者方便的阅读体验和自由度的同时，也提供了多元化、多层次和多角度的扩展性能。
3.微博对于文化育人的负面影响。
当前微博正以其即时性，自主性、互动性、丰富性和扩展性等方面的优势，对高校的文化育人产生巨大的影响，但它的负面影响也不容忽略。
第一微博的交流具有匿名性的特点。
学生可以在微博上随意宣泄现实中被压抑的诸多情感，久而久之，他们在微博里寻求彰显自我的同时，自身道德观念也会趋向于个性化和多样化。
第二微博的内容是开放的。
由于信息传播的限制空间完全被打开，诸多合法或不合法、健康或不健康的信息得以最快捷方便地方式进入大学生的视野。
大学阶段正是青年学生世界观、人生观确立的关键时期，在微博上，他们很有可能不加辨别地接触到“颓废”“不健康”的思想，不同程度地动摇他们对自身信仰的追求和行为准则，造成精神困惑和价值标准的错乱。
第三微博所创造的虚拟环境使人与人可以随时随地实现虚拟的交流。
这种随时交流和及时掌控信息的感觉会使人在很短的时间内上瘾，很容易使年轻人沉迷其中，将现实生活中的学习、工作、生活
等抛之脑后，忽视了现实中的与人交往，甚至还会出现沟通障碍。
这些都在很大程度上增加了文化育人的难度。
二、微博的舆论监督功能
微博具有呈几何增长形式的传播效果，因此它在舆论监督方面具有很强的功能。
微博传播的范围呈几何形式增长，传播效果明显高于其他媒体。
在微博的平台上，信息的密集化、反馈的多元化、关注的扩大化、传播的迅速化，在非常短的时间内，可以使某一信息飞快地引起社会各界的关注和反响。
中国互联网上许多案例都在微博上得到了体现及互动。
微博通过用户与粉丝的互动关系，成为强大的舆论力量，能够与传统媒体的力量抗衡。
但是微博的舆论监督功能也不完全是正面的。
微博可能成为谣言制造工具和泄愤的场所。
另外微博传播的信息中也不乏发泄情绪之词，使微博的个人情绪化色彩加重，在一定程度上降低了微博舆论的价值。
三、如何引导做好高校的文化育人工作
以微博为载体的网络文化正影响和改变着大学生的认知模式、价值观念和道德情操，我们要在“如何引导”“内容”“校园机制”等方面加以创新，使文化育人工作向更好的方面发展。
1.如何引导方面。
高校是网络使用最集中的区域，学生是使用微博最密集的群体，为此我们要坚持邓小平理论和科学发展观对文化育人的指导，把社会主义核心价值体系融入到文化育人的全过程，充分利用微博的特点，营造浓厚的舆论氛围，使之为广大师生感知、认同、接受，以不断增强实践社会主义核心价值体系的自觉性，从
而始终牢牢把握住文化育人的正确发展方向。
2.内容方面。
利用微博，广泛开展多种多样的活动，发挥其积极作用。
如学生管理部门可以借助这一媒体，改变大学生思想政治教育的传统模式和教育内容，充分挖掘其在学生德育方面的价值。
学生会、团委以及学生社团等可以利用微博广泛开展举办辩论赛、个人作品展、发明专利成果展等活动，把第一课堂的教学与校园网络文化活动有机地结合起来，营造和谐的文化育人的环境。
3.校园机制方面。
随着校园微博不断发展，学校将微博功能定位在信息资讯的快速发布、校园文化的传递延伸等方面。
随着受众面增大带来的活跃性，以及社会的高度关注，一方面校园微博搭建了更顺畅的学校与社会、广大师生的信息交流、思想沟通和资讯互动的平台。
但从另一方面来看，如何进一步提升校园微博的文化育人力度，丰富校园微博的表现形式、切实发挥实效、加强规范管理等问题，是有待进一步探索和实践。
第一构建以校园官方微博为龙头的网络立体化格局。
校园官方微博、社团微博和个人微博等多种形式并存，这些网络平台的多元化发展都是校园文化育人功能发挥的有益补充。
学校应努力打造校园微博这个校园文化舆论引导平台建设。
第二搭建以校园微博为舆情的交互联动新机制。
师生通过微博了解学校情况，学校也能通过微博了解部分民意，进而将校园微博真正做成提供信息、展示形象、凝聚师生以及扩大社会影响力的窗口。
第三发展以微博文化为特色的校园生活新形态。
校园微博的兴起为大学生带来了诸多流行语和文化热点，甚至微小说、微视频等
新颖的文化形式。
校园微博源源不断的创作不但增添了微博的趣味性，还对校园生活产生了巨大的影响，带来了独有的校园微博文化。
文化传承与创新是高校的基本职能。
要把校园微博建设作为文化育人的重点工程来抓，加强对校园微博等文化形态的研究，善于运用现代技术不断创新文化传播的途径与方式，从精神层面构建推动学校事业发展、激励学生成才的内在动力，形成符合师生发展需要、体现学校特色、适应社会进步的价值追求，努力构建具有本校特色的校园文化。
把校园微博的建设与发展渗透到大学文化育人工程中，融入到校园舆论环境引领中，使大学生在潜移默化中接受教育、在体验中深化认识。
迄今为止，虽然微博还可能存在失控和无序等风险，但总体而言，它在促进文化引导和隐形德育功能发挥等方面功不可没。
随着微博管理与建设的逐步完善与科学发展，它一定能够在文化育人方面发挥更加积极的作用。
参考文献：
[1]廖颖.微博对高校思想政治教育的挑战及其对策[j].学理论，2011，（16）.
[2]左晓娜.微博的传播机制与影响力研究[d].陕西师范大学，2011.
[3]王鼎云.对微博的发展趋势的冷思考[j].时代教育，2011，（1）.
作者简介：庞亚珍（1982-），女，浙江台州人，宁波大红鹰学院辅导员，研究实习员；武莹（1987-），女，安徽巢湖人，宁波大红
鹰学院辅导员，助教。