《学会学习》教学设计(1)

《学会学习》教学设计
一、概述
·课题《学会学习》，是初中山东版思想品德七年级上册第四课第三框。

·本节课需要一课时，用时40分钟。

·《学会学习》这一框题主要学习三个内容，一转变学习方式，二选择适当的学习方法，三养成良好的学习习惯。

·《学会学习》主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。

引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜受教育权利，履行受教育义务。

因此本节具有较强的现实意义和实践意义。

二、教学目标分析
1．知识与能力：
·通过学习，使学生学会转变学习方式，
·掌握学习方法，并选择适合自己的学习方法，
·养成良好的学习习惯，改正不良的学习习惯
2. 过程与方法：
·充分利用故事案例、活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境
·通过创设课堂情景，让学生积极讨论，明白掌握学习方法的重要性。

3．情感、态度与价值观：
·通过学习，使学生改正不良的学习习惯，树立正确的学习态度，培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯。

三、学习者特征分析
由于初一是由小学到中学的一个转折点，许多课程开设与小学不同，部分学生还没有完全能够适应中学的学习生活，有些小学的学习方法在中学不适用，有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。

刚上中的学生，有些不良的学习习惯，中学课程的增多，对学习重要性认识不够，，不能合理安排时间，有部分学生出现厌学心理。

四、教学策略选择与设计
本节课主要运用的教学方法有创设情境，自主讨论，合作探究，归纳小结等方式理解、掌握、选择适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

利用故事案例、活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究问题及解决实际问题，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。

五、教学资源与工具设计
教学环境：本节课是在多媒体教室实施的。

·资源准备：《学会学习》，是初中山东版思想品德七年级上册第四课第三
框学生预习教材、教师钻研教材，师生共同搜集资料编制教
学案，提前发给学生自学探究
·教师准备：为本课搜集素材设计、制作的PPT课件。

提前让部分学生准备学习心得交流会的材料。

【教学流程】：
〖导入新课〗
现场调查：
教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？
学生回答：我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。

我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。

老师讲课的方法各不相同，我很不适应。

很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。

……
〖探究新课〗：
（一）转变学习方式。

1、转变学习方式的必要性。

[引领活动]：课件展示图片：①嫦娥二号的成功发射②各种零部件的生产
③飞行过程中的测控、监控等
[学生思考]：嫦娥二号的成功发射是一个人能做到的吗？那它需要一种怎样的工作方式才能在短时间内完成呢？（学生讨论回答）
[老师点拨]：随着人类向信息社会的迈进，教育面临着重大变革，学习受到了前所未有的重视。

一个全新的学习时代已经到来。

美国著名未来学家阿尔文•托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

”；苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生“学会如何学习”。

我们所有的目光都投向了同一个问题——学会学习。

这是时代对青年学生提出的新要求。

那么，怎样学会学习呢？首先就要转变学习方式。

板书：转变学习方式的必要性。

2、学会自主、合作、探究式的学习
[探究活动]：（课件展示）1、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。

课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。

从不多说，也不多问。

作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。

但是，他的学习成绩总是不理想。

你知道是什么原因吗？
[学生讨论回答]：略
原因：他学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习：
结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。

[探究活动]: （课件展示）2. 让学生分析P46“在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。

议一议：“我们”为什么会赢得胜利？
找一找：他们运用了哪些学习方式？
想一想；这对我们的学习有何启示？
[学生讨论回答]：略
老师归纳：学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新的过程，在这个知识经济、科技信息的发展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。

板书：学会自主、合作、探究式的学习。

[实践交流]：在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？（设置这个“交流”栏目的目的是让学生在新旧学习方式的对比中体会转变学习方式的好处，从而在实际学习中积极践行。

）
（二）选择适当的学习方法。

1、学会掌握正确的学习方法。

[引领活动]：用课本的寓言故事启发学生，孩子为什么不要金山而要点金术？[学生讨论回答]：略
教师归纳：点金术是一种方法，可以拥有无穷无尽的金山，这个孩子比较聪明，所以选择了能变出无穷无尽金山的点金术。

这点金术放在学习上就是学习的方法，只要我们掌握正确的学习方法，我们就能获得无穷无尽的知识。

2、从实际出发选择适合自己的学习方法。

[探究活动]：以活动的方式调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，达到启发的目的。

[活动一]道具：一个矿泉水瓶，一个宽口水杯，两支一样的笔。

老师把两支相同的笔同时放进两个容器里，请一位学生上来把笔从容器里拿出来，大家观察这位同学是怎样将笔拿出来的？
[让学生讨论回答]：略
答案：一个直接用手可以将笔拿出，一个需要拿起瓶子将笔倒出来。

由此启发学生：两个不同形状的容器，放两支同样的笔，取出来的方法却不一样，那么在学习上，我们每一个人就像不同形状的容器，要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，才能把学习搞好。

[对话情景]：（多媒体展示）
想一想：这两位同学的问题出在哪儿？（一个是学习方法不对路，一个是盲目学习他人的方法）
帮一帮：请帮助这两位同学找到解决问题的方法？
【学生分组完成】：小组长归纳小结答案
[活动二]道具：多媒体展示。

用多媒体课件展示一列有规律的数字：557 887 9997 0.454454445 1981 1989 2000
让学生在30秒内记住，然后每一组请一位学生将记住的数字写在黑板上。

再请这些学生回答是如何记住这些数字的，让他们发现这些数字的规律。

教师归纳：在记忆这些数字的时候是有规律可循的，我们平时的学习也应遵循记忆规律。

学习方法要因人而异、因学科而异，好的的学习方法，应符合认知规律，符合自己的个性特点。

最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。

我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。

板书：从实际出发选择适合自己的学习方法。

如果乌龟在第二次跑步没有使用自己研制的微型飞行器，而是抱着侥幸的心理，还是按照原来是方法比赛，那肯定是赢不了小白兔的。

在学习上，我们也应该像那只小乌龟一样找到适合自己的方法，再加上自己的努力，就一定能成功的，因为成功永远属于踏踏实实付出汗水的人。

（过渡）
3、再好的学习方法也离不开勤奋。

（列举案例让学生得到启发：再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成，所谓：书山有路勤为径。

）
【展示名言】：成功=勤奋+科学的学习方法+少说空话。

——恩格斯
板书：再好的学习方法也离不开勤奋。

（三）养成良好的学习习惯。

[引领活动]：（课件展示）哈尔滨市香坊区13岁的男孩董志成，自强不息，刻苦学习的例子
师：董志成学习成功的主要因素是什么？
生：有良好的学习习惯。

师：董志成有哪些好的学习习惯？
生：董志成从小爱学习、肯钻研，遇事喜欢思考。

教师点拨：董志成喜欢举一反三，遇事喜欢思考，把学习当作一件快乐的事情来做，从小养成良好的学习习惯。

[探究活动]：学习心得交流会
请几个学习成绩好的同学上来谈谈他们的学习心得。

（这个活动是从学生的角度去探究学习的心得，对学生来说会更有说服力）
[教师归纳]：这些同学能取得好的成绩，是因为他们有适合自己的学习方法，并且持之以恒，养成了良好的学习习惯。

那么哪些是良好的学习习惯，哪些是不良的学习习惯，大家看看“比一比说一说”
[学生讨论发表意见]：略
[教师总结]：所谓好的学习习惯一旦养成会让我们终身受益，那么要养成良好的学习习惯，应怎么做呢？首先要纠正自己不良的学习习惯，其次要有持之以恒的心态。

[实践活动]：
找一找：让学生想一想自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正？
（首先让学生在课本上写出来，然后让学生相互交流，达到实践的目的。

）
想一想：你觉得自己有哪些不良的学习习惯难以克服需要老师或者同学帮助的？（设计这两个活动的目的是通过学生找出自己不良的学习习惯，然后进行生生之间、师生之间的交流，达到纠正不良学习习惯的目的）
板书：1、纠正不良的学习习惯。

2、要有持之以恒的心态。

【内容总结】
板书：
转变学习方式的必要性
转变学习方式
学会自主、合作、探究式的学
学会掌握正确的学习方法
选择适当的学习方法从实际出发选择适合自己的学习方法
再好的学习方法也离不开勤奋
纠正不良的学习习惯
要有持之以恒的心态
【巩固练习】
判断题：
1、未来的文盲仍然是不认识字的人
2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不用勤奋和努力了
3.学会学习是一个人生存和发展的基本要求
4.学习习惯是在短期内形成的比较稳定的学习行为方式。

5.好的学习方法适用于每个人、每门学科。

6.掌握了正确的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。

选择题：
1.下列属于良好的学习习惯的是
①勤学好问②专心致志③严格执行学习计划④认真思考⑤学习劳逸结合⑥上课精力不集中⑦学习以课本为中心范围狭窄
⑧考试前临抱佛脚
A、⑥⑦⑧
B、①②③④⑤
C、①②③④⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑥
2.行之有效的学习方法有
①制定切实可行的学习计划
②合理安排时间
③利用计算机网络进行学习
④搞“题海战术”
A、①②③④
B、①②③
C、①②
D、①③
3.下列说法正确的是
①只要有聪明的头脑，就能够学好一切功课
②学习方法千变万化，无法借鉴
③学习方法千篇一律，没有什么可借鉴的
④学习方法因人而异、因学科而异
A、①②③④
B、①②
C、④
D、①②③
1.怎样学会学习？
①转变学习方式
②选择适当的学习方法
③养成良好的学习习惯
思考题：
学习中遇到困难，是立刻向同学或老师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？
参考答案:
我们要转变学习方式,积极主动的思考问题。

遇到困难，就立刻向同学
或老师求助,容易形成依赖性
一、我选择
1、对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（）
①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④多花时间死记硬背
A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③
2、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想想办法吗？（）
A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
C、智力水平落后了，还需要加倍的努力、用功
D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去
3、下列关于学习方式和学习方法不正确的说法是（）
A、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法
B、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试
D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
4、要学好初中各门功课，我们要怎样去做呢？请你从下面的选项中挑出你认为合适的（）
①课前认真预习，开展各种准备活动②课堂上专心听讲，认真做好笔记③课后及时巩固复习，独立完成作业④平时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
二、我分析
在交流学习方法时，小光听小王说早上看书好，他就早上看书。

听小李说中午学习的效率高，他就中午学习。

听小刘说晚上熬夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。

你觉得小光的学习方法对吗？为什么？。