德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第五课 职业生涯发展

教学目标
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教学要点
教学导入 教学过程 教学评价 课题三 走进创业
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教学 过text 程 in here Add your
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课题一 求职方法
第五课 职业生涯发展
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教学目标
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况几个方面进行努力。
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课题二 职业成长
教学要点
2.正确对待第一份工作
《福布斯》 2010年8月发表文章称，从报童到加油工人，众多美国 亿万富翁在走向成功道路上所迈出的第一步看起来并不起眼。这当中， 马克·扎克伯格算是个特例，他的第一份工作就让其一发不可收拾， 2004年还在哈佛读大学时创办社交网站Facebook并一炮打响。到今年三 月，他的资产预计已达40亿美元。 与扎克伯格不同的是，多数亿万富翁都是从低微工作起步并一步步 发展起来的。送报员似乎是福布斯富豪中最常见的第一份职业。他们从 这份看似卑微的工作中得到了最初的工作体验，拉斯维加斯首富阿德尔 森12岁时用借来的200美元得到了在波士顿两处繁忙街角卖报纸的权利， 石油巨头皮肯斯同样在12岁那年将送报家庭数量由28家发展到156家， 国际数据集团创始人帕特里克·麦戈文则表示，当报童的经历使自己受 益良多。
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课题一 求职方法
教学评价
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课题二 职业成长
教学目标
1.掌握从学生到员工角色转换的基本知识。 2.理解职业成长的基本模式和评wk.baidu.com标准。
知识目标
能力目标
1.能够在实习生产中适应职业生活，自觉训练职业适应 能力。 2.能够正确认识现实职业世界中各种职业危机，了解各 种对策方法并能够针对具体案例提出解决方案。
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课题一 求职方法
教学过程
一、案例解析，掌握求职资料及面试的要领
达•芬奇的求职信 求职者写给华为公司的求职信 应聘柯达公司简历中与众不同的包装 面试总裁司机 面试文秘
二、写作及面试训练
求职信写作训练 模拟面试训练
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课题一 求职方法
资料链接
模拟求职信写作流程：

人力资源主管的手中，你才有可能得到面试或试工的机会。
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课题一 求职方法
资料链接
这个案例对我们求 职有着怎样的启示呢？
美国布鲁金斯学会创建于1927年，是 美国布鲁金斯学会创建于1927年，是 世界上最权威、最有影响力的推销员组 世界上最权威、最有影响力的推销员组 织。它有一个传统，在每期学员毕业时， 织。它有一个传统，在每期学员毕业时， 设计一道最能体现推销员能力的实习题， 设计一道最能体现推销员能力的实习题， 让学员去完成。克林顿当政期间，学会出 让学员去完成。克林顿当政期间，学会出 了这么一道题：请把一条三角裤推销给总 了这么一道题：请把一条三角裤推销给总 统。8年间，无数学员为此绞尽脑汁，都 统。8年间，无数学员为此绞尽脑汁，都 无功而返。克林顿卸任后，学会把题目改 无功而返。克林顿卸任后，学会把题目改 成：请把一把老斧头推销给小布什总 成：请把一把老斧头推销给小布什总 统。2001年5月20日，美国一位名叫乔治 统。2001年5月20日，美国一位名叫乔治· · 赫伯特的推销员，把一把斧头成功地推销 赫伯特的推销员，把一把斧头成功地推销 给了小布什总统，获得了布鲁金斯学会的 给了小布什总统，获得了布鲁金斯学会的 “金靴子”奖。其实，乔治 赫伯特的推 “金靴子”奖。其实，乔治· · 赫伯特的推 销手段很简单，就是给布什总统写了一封 销手段很简单，就是给布什总统写了一封 信：“总统阁下，我有幸参观您的农场， 信：“总统阁下，我有幸参观您的农场， 发现里面长着许多矢菊树，但有些已经死 发现里面长着许多矢菊树，但有些已经死 掉。我想，您一定需要一把小斧头。但是 掉。我想，您一定需要一把小斧头。但是 从您现在的体质和年龄来看，您大概需要 从您现在的体质和年龄来看，您大概需要 一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好 一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好 有这样的一把斧头，它是我祖父留给我 有这样的一把斧头，它是我祖父留给我
提交，想办法听听老师的意见。
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课题一 求职方法
资料链接
模拟面试题如下：
请你用1分钟介绍一下自己。
你想过三十岁的时候你在做什么吗？ 你看我们这间教室的环境有哪些地方需要马上进行改进？
请你将讲台做一个整理。
你能评价班级内你一个要好（或和你有矛盾）的同学吗？ 你最讨厌哪个任课教师？为什么？ 你的专业特长是什么？准备达到什么程度？ 这节课后，你准备为求职做哪些准备？
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课题一 求职方法
教学要点
1.求 职 信
要将求职信写出个性、写出特色，具有自我推销的广告效应。
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课题一 求职方法
教学要点
2.面 试 知 识
整体形象，包括着装、姿态、礼仪； 答问过程中的表达、沟通能力； 良好的心理素质。
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课题一 求职方法
教学导入
如何在这人山人海中脱颖而出？这是个严峻的问题！求职资料就 是你打开职业之门的第一块敲门砖。而企业招聘人员首先看的就是你 的求职信，只有吸引了他们的眼球，你的求职资料才有可能到达企业
尽可能多地列出自己的亮点； 对自己的亮点按照一定的逻辑关系进行整理；
想想自己求职的企业或行业特征是什么，自己的哪个方
面或亮点最符合该企业或行业的基本要求； 怎样写作才能吸引招聘人员的格外注意呢？对此，有没
有自己独到的见解或创意；
开始写作，并将字数控制在300字左右； 修改，最重要的是第一段，会不会让人读不下去；
1.培养对职业生活的向往之心，具有挑战自我的欲望。 情感目标 2.憧憬用自己的才智和汗水获取职业成长的美好前景。
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课题二 职业成长
教学要点
1. 适应职业生活
学生求职成功后，就
正式步入职场。为了尽快
适应职业生活，彻底实现 学生角色向员工角色的转
换，需要从认同企业文化、
遵守工作纪律、参与各种 活动和认识自己的岗位状
课题二 职业成长
课题一 求职方法
教学目标
1.掌握求职资料的组成及准备方法。 2.掌握求职信的写作要求。 3.了解面试的相关知识。
知识目标
能力目标
1.能够写出一封合格的求职信。
2.具有适应面试的心理能力和知识准备。
1.通过制作个人资料进行自我认知与评价。 情感目标 2.培养对未来职业的情感，克服求职障碍。