浅谈工商管理的人才培养及现状
事业单位工商管理类人才培养现状及对策
事业单位工商管理类人才培养现状及对策发布时间：2022-07-24T02:19:09.278Z 来源：《工程管理前沿》2022年第3月5期作者：胡弦[导读] 社会的不断发展使得各事业单位对于工商管理类人员的要求也在不断地提高胡弦湖南省国土空间调查监测所湖南省长沙市 410100摘要：社会的不断发展使得各事业单位对于工商管理类人员的要求也在不断地提高，但是目前我国的工商类人员培养的模式还是存在一系列的问题，这就使得我国工商类企业管理人才在不断地缺失，因此对于事业单位来说，不断的探究工商管理人员的培养模式，对于事业单位的发展来说具有极为重要的价值。
本文主要就这一问题进行简要的分析，首先简述了事业单位工商管理类人才应具备的能力；其次分析了现有人才培养工作的问题，最后提出了培养策略。
希望通过理论的研究，给这一工作的开展提供一些帮助。
关键词：人才培养；事业单位；工商人员引言：我国在开展国际化建设工作的过程中，为了使得事业单位可以获得更好的发展，就需要更加重视人才培养，对于事业单位而言，需要建立更加专业的人才培养模式，进而成为促进自身稳定发展和建设的重要基础，在开展单位建设工作的过程中，需要更加注重创新工作，只有这样才能使得人才培养工作取得更好的实际效果。
基于此，就非常有必要研究目前事业单位人才培养方式的现状，同时对于进一步的提高人才培养效率的方式进行探究，提出一定的对策，这样才能使得人才培养工作取得更好的成就。
一、事业单位需要工商人员具有的能力介绍要想使得工商人员可以具有较高的技能，就需学习管理学、经济学等专业的知识和内容，对于基本的理论知识有着自身的认知，同时对于经济学中的知识点、观点有着系统的认识和掌握，进而形成自身的知识体系。
对于工商人员而言，除了需要具有基本的理论知识，同时还需要掌握专业的实践知识，对于实际工作中出现的各种问题，都需要做出科学的处理，对于工作中出现的突发问题，需要快速、准确的做出反应，采取更加有效的方案[1]。
企业工商管理类人才培养现状及对策
、
我 国企 业工商 管理的 发展趋 势
三 、 业工 商管理 类人 才的培 养对 策 企
Ｉ 加 强师 资队伍 建设 、
面 临着 国际化 的竞 争与挑 战 ， 统的 企业工 商管理 类人才 的 培 传 养 模式 已经 无法应 对当 前社会 的发展 ， 越来 越多 的矛 盾和 问题 逐 渐 显 现 ， 代社 会需 要的企业 工商 管理 类 人才 不 但要 在 数 量上 增多 ， 现 而 且综 合应 用能力 要求较 强 。随 着 社会 的 发展 我 国企 业 工商 管 理 在 未来 呈现 多种发 展方 向 ： 识 管理 成 为企 业发 展 的 核心 ， 企业 知 各 之 间通 过对 知识资 本的 共享来 加大相 互之 间的交 流与合 作 ， 同时创 造 更多 的发 展市场 ； 现在 的企 业越来越 注重 追求企 业价 值的最 大 化 目标 ， 是企 业在 追求 目标 的同 时 也在 承担 着 一 定的 社会 责 任 ， 但 为 社 会解 决很 多现 实性问题 ， 社 会发 展 形成 互 补状 态 ； 习型 企 业 与 学 开 始 出现和发 展 ， 一个人 想要 获 得成 功 首先 要 学会 学 习 ， 企业 也 是 如此 ， 随着社 会的 发展 ， 习 型企 业不 但 能 够满 足现 代 企业 想 要 的 学 经 营理 念还 能充分 发挥 员工的 个人价 值 以及企业 的整体 素质 ； 着 随 国际化 的发展 要求 ， 现代企 业 的经 营 管 理也 越来 越 趋 于 国际 化 ， 国 际化虽 然给 企业带 来了 竞争 ， 同 时也 带来 了 空 前的 发 展前 景 ， 但 现 在 很多 企业 已经意 识到 这一 点 ， 以把 企业 经 营与 国 际 化接 轨 ， 所 使 得管理 、 术 、 技 手段 以及 服务 等 都形 成 全面 的 国 际化 趋势 。 由此 可 以得 出 ， 社会 的发展 ， 的工 商管理 也在不 断发展 和创 新 ， 随着 企业 所 以加大 对企业 工 商管理类 人 才 的培 养是 十 分 必要 的 。要 在传 统 的 人 才培 养模 式上逐 步培养 多元 化 、 多层 次 、 规格 、 多 创新 能力 以及 社 会 适应 能力较 强的 人才 ， 校 要 以市 场需 求 为导 向 ， 国 外 的 各高 借鉴
工商管理专业人才培养现状及措施
工商管理专业人才培养现状及措施首先，目前工商管理专业人才培养存在理论与实践脱节的问题。
传统的工商管理教育注重理论的灌输与研究，但缺乏实际操作的机会。
这导致学生在毕业后对真实工作环境的实际需求了解不足，对实际工作中的问题处理能力不强。
因此，必须通过课程设置，增加实践教学环节，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
其次，工商管理专业人才培养也存在对专业知识的依赖过度的问题。
目前，工商管理专业的课程设置大部分以经济学、管理学、市场学等为主，而忽视了其他学科领域的教育。
这导致学生狭隘的专业视野，缺乏对其他学科的了解和应用能力。
为了培养全面发展的工商管理专业人才，应加强其他相关学科的知识教育，如心理学、社会学等，提高学生的综合素质。
此外，工商管理专业人才培养还存在教学方法单一、教学资源不足的问题。
当前的工商管理专业教学主要以传统的讲授和考试为主，缺乏互动性和实践性。
这种教学方式阻碍了学生的主动参与和思考能力的培养。
同时，有些学校在教学资源方面也存在不足，如实验设备和实践基地等。
为了改善这一状况，应引入现代教学理念和方法，如案例教学、小组讨论和实践项目等，提高学生的学习效果和实践能力。
同时，学校应加大投入，充实实验设备和实践基地，提供更好的学习环境。
要促进工商管理专业人才培养的进一步提升，还需要加强与企业的合作与交流。
目前，部分学校和企业合作的项目比较少，学生在校期间接触企业的机会较少。
要改善这一情况，学校应积极与企业建立合作关系，并开展校企联合培养项目。
通过实习、实训和企业参观等方式，增加学生与企业的接触机会，使学生在实践中更好地了解企业的运作和管理。
同时，学校还可以邀请企业经营者和管理专家来进行讲座和培训，为学生提供实践经验和行业洞察力。
总之，要提升工商管理专业人才培养的质量和效果，需要多方面的和措施。
学校应加强对实践能力的培养，扩大课程设置的视野，改进教学方法和资源，加强与企业的合作与交流。
只有这样，才能更好地培养出适应社会和企业需求的优秀工商管理专业人才。
工商行政管理专业毕业论文
工商行政管理专业毕业论文范文一：工商管理人才培养模式探究摘要：随着经济社会的发展，人才竞争越来越激烈，针对工商管理方面的人才，社会的要求和标准也越来越高。
本文将从我国工商管理体制的现状和工商管理人才培养存在的问题出发，对于工商管理人才培养模式进行探究，包括转变办学理念、设置科学的课程体系以及增加实践教学。
以此来创新工商管理人才的培养模式，提高工商管理人才的质量和就业竞争力。
关键词：工商管理人才培养现状与问题我国的工商管理体制存在很多的不足，包括工商管理专业人才的缺乏、工商管理制度的不完善以及缺乏统一管理等问题，严重影响了工商管理人才的培养，本文重点从工商管理人才培养过程中出现的问题以及具体的人才培养模式进行探究，进而提高工商管理人才的社会竞争力。
一、我国工商管理的现状到目前为止，我国工商管理体制中存在诸多问题，包括：缺乏统一管理，在我国某些地方，工商管理机关采用一法两制的制度，对外严格、对内宽容，严重破坏了我国工商管理体制的整体性;工商管理制度不完善，不能有效的发挥工商管理部门的作用;工商管理人才缺乏，主要是工商管理中高级的人才缺乏。
二、工商管理人才培养存在的问题工商管理人才培养存在很多问题，包括：办学理念脱离现实、课程设置不合理以及实践能力差。
具体表现在以下几个方面：1.办学理念脱离现实。
现阶段，对工商管理人才的培养，存在办学理念脱离现实的问题。
诸多的高校针对工商管理专业，都是采用模版化的形式，没有自己的办学特色，都是千篇一律的教学。
对于工商管理专业，很多家长和学生都存在错误的观点，认为工商管理专业是培养社会管理人才的，但是校方并没有说明真实的办学理念，随着社会人才竞争越来越激烈，工商管理专业的学生毕业后大多的工作岗位在企业的中层或者基层工作，导致很多学生的自我认知不准确。
2.课程设置不合理。
工商管理作为一级学科，下面的二级学科包括会计、市场营销以及人力资源。
在实际的教学过程中，由于工商管理专业与会计专业、市场营销专业、人力资源专业在课程的安排上存在重叠的部分，导致了针对工商管理专业的人才培养只注重表面，学生无法学习到专业的知识，缺乏专业的工商管理专业能力，在毕业后的社会竞争中处于劣势。
试论经济社会发展的工商管理类专业人才需求
试论经济社会发展的工商管理类专业人才需求1. 引言1.1 导言随着经济社会的快速发展和行业结构的不断调整，工商管理类专业人才的需求越来越大。
工商管理类专业人才被广泛应用于各行各业，他们在企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面发挥着重要作用。
对于培养高素质的工商管理类专业人才具有重要意义。
本文将就当前工商管理类专业人才供不应求的现状、专业人才需求与经济社会发展的关系、工商管理类专业人才需求的趋势分析、专业人才在经济社会发展中的作用以及提高工商管理类专业人才培养质量的措施进行探讨和分析。
通过这些内容的阐述，可以更全面地了解工商管理类专业人才的重要性，为今后的人才培养和社会发展提供参考和建议。
2. 正文2.1 当前工商管理类专业人才供不应求的现状当前工商管理类专业人才供不应求的现状可以从就业市场需求和人才供给两方面来分析。
首先，随着经济全球化的加深和国内市场需求的不断扩大，对工商管理类专业人才的需求呈现出持续增长的态势。
各类企业都在不断壮大和发展，需要大量的管理人才来推动企业的发展，而优秀的工商管理类专业人才往往成为企业争相争夺的对象。
此外，随着互联网+时代的到来，企业对于数字化、创新型的管理人才的需求也日益增加，而这正是工商管理类专业人才应该具备的核心素质。
另一方面，工商管理类专业人才的供给相对不足。
虽然目前各类院校开设了众多管理类专业，但是并不是所有毕业生都符合市场的需求，很多毕业生缺乏实际操作能力和创新意识，导致无法顺利就业。
此外，一些企业对工商管理类专业人才的要求也越来越高，需要具备较强的沟通能力、团队合作能力、判断力和决策力等综合素质，而这些素质往往无法通过传统教育模式培养出来。
综上所述，当前工商管理类专业人才供不应求的现状主要是市场需求与人才供给之间的不匹配，需要政府、企业和高校共同努力，促进人才培养与市场需求的有效对接。
2.2 专业人才需求与经济社会发展的关系工商管理类专业人才是经济社会发展的中坚力量，其需求与经济社会发展密不可分。
本科工商管理专业人才培养模式存在问题及对策
本科工商管理专业人才培养模式存在问题及对策本科工商管理专业是目前高校中比较热门的专业之一，众多学生选择这个专业的原因有很多，比如就业前景广阔、薪资待遇较好等。
随着社会经济的不断发展，本科工商管理专业人才培养模式却存在着一些问题。
本文将对这些存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
1.理论与实践脱节目前，大部分高校的本科工商管理专业人才培养模式偏重理论学习，而对实践教学的关注不足。
这导致了学生在学习期间缺乏实际操作的机会，对于实际工作场景的适应能力较弱。
2.课程设置滞后随着社会经济的快速发展，相关领域的知识也在不断更新和变化，而大部分高校的本科工商管理专业课程设置却相对滞后。
学生在校期间学到的知识与实际工作需要之间存在一定的脱节。
3.缺乏实践经验大部分本科工商管理专业的学生毕业时缺乏实际的工作经验，这使得他们在就业市场上面临较大的竞争压力。
而且一些企业也更倾向于招聘有工作经验的应届毕业生，这对毕业生的就业带来了较大的难度。
二、对策1.加强实践教学高校应该加强本科工商管理专业的实践教学，为学生提供更多的实际操作机会。
可以通过组织实习、参与商业项目、开展校企合作等方式，让学生在校期间就能接触到实际工作场景，并且将理论知识与实际操作相结合。
学校应该不断更新本科工商管理专业的课程设置，及时招聘有实际工作经验的专业人士为学生讲授最新的实践技能和管理知识，使得学生所学的知识与社会需求保持一致。
3.培养创新思维创新思维是当今社会最需要的能力之一，高校应该在本科工商管理专业的教学过程中，注重培养学生的创新思维能力。
可以通过开设创业实践课程、组织创业比赛等方式，鼓励学生勇于创新、敢于实践。
4.加强实习管理在学生进行实习期间，学校应该加强实习管理，确保学生在实习期间能够得到实质性的实践经验。
鼓励学生多参与社会实践活动，积累实践经验。
5.完善就业指导学校应该加强对毕业生的就业指导工作，为他们提供就业咨询、职业规划等方面的帮助。
浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养
浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养企业是社会发展的重要组成部分，而工商管理类人才的培养是企业成长和成功的关键所在。
在当今时代，企业需要拥有强大的管理人才，通过他们的运作和管理，才能驱动企业不断发展。
因此，如何培养工商管理类人才的应用能力，也就成为了企业面临的重要问题。
首先，我们应该明确“应用能力”的概念。
它指的是人才在实际工作中，将所学知识和技能应用到实践中的能力。
在工商管理类人才中，应用能力尤为重要。
因为这类人才的工作需要具备实际经验并不断更新和应用新知识，从而提高企业效率，开创新的商业模式，提升企业核心竞争力。
然而，对于企业来说，培养企业工商管理类人才的应用能力并不容易。
因为培养应用能力需要大量的时间和资源，还需要指导和指导的反馈过程。
如何有效地提高人才应用能力，需要企业在培养人才中采取正确有效的方法和手段。
一，不断完善课程教学体系在企业的培训过程中，最重要的是不断完善课程教学体系。
工商管理类人才的专业知识和实践技能需要在校园内得到系统的学习和培养，这样不仅能够进行深入的理论研究，还可以有一定的实践操作体验。
因此，在课程教学体系的完善方面，企业需要实现针对性和有效性的措施。
首先，企业应该制定相应的课程计划，确保对工商管理类人才教育的全面性。
其次，应该根据具体情况，设置不同的课程，包括理论课、实践课、案例学习、团队合作和实地考察等不同类型的课程，以便进一步培养人才的综合应用能力。
二，实践经验的积累在学校里所学的知识和理论需要随时与实际工作相结合。
企业应该为实习生和新员工安排实践经验，实践经验是将这些综合知识转化为实际技能和决策能力的一种途径。
经过不断的实践，工商管理类人才们能够更加深入地理解和适应慢慢变化的商业环境，相对应地通过学校所学知识与实践相结合，提高自己的综合能力。
三，导师的指导给人才一个导师的指导也是企业培养工商管理类人才应用能力的一种有效手段。
导师可以给人才一个指导和指导的反馈，帮助他们尽快适应新的工作环境和新的工作任务，在其中学习吸收更多的经验和知识。
我国工商管理的现状分析及思考
我国工商管理的现状分析及思考随着全球经济的不断发展和深入，工商管理在社会经济生活中的作用越来越重要。
本文将从我国工商管理的现状入手，分析存在的问题、挑战及发展趋势，并提出相应的对策建议。
工商管理体制不够完善。
目前，我国的工商管理体制虽然已经实现了市场化改革，但在实际运作中仍然存在许多问题。
例如，市场准入门槛过高、审批流程繁琐、监管机制不健全等。
工商管理人才供需失衡。
随着企业数量的不断增加和市场竞争的日益激烈，企业对高素质工商管理人才的需求越来越大。
然而，目前我国的工商管理教育体系相对滞后，人才供给不足，尤其是高端人才稀缺。
工商管理国际化水平较低。
随着全球经济一体化的深入，越来越多的企业开始走向国际市场。
然而，我国的工商管理在国际交流与合作方面还存在着较大的差距，缺乏具有国际视野的工商管理人才。
针对我国工商管理现状，我们需要认识到以下几点：管理体制方面，需要进一步完善市场准入机制和监管机制，降低市场准入门槛，简化审批流程，加强事中事后监管。
人才培养方面，需要加强工商管理教育体系建设，提高人才培养质量。
同时，加强企业与高校的合作，推动人才培养与企业需求紧密结合。
国际合作方面，需要加强国际交流与合作，学习借鉴国际先进管理经验和模式，提高我国工商管理的国际化水平。
为了解决我国工商管理存在的问题，我们需要采取以下对策建议：完善工商管理体制。
需要加强市场准入机制建设，降低市场准入门槛，简化审批流程。
完善监管机制，加强事中事后监管力度，建立健全综合执法体系。
加强工商管理人才培养。
一方面，需要加强高校工商管理专业的建设和改革，提高人才培养质量；另一方面，加强企业与高校的合作，推动人才培养与企业需求紧密结合。
同时，完善职业培训体系，加强对企业经营管理人员的培训。
提高工商管理国际化水平。
积极参与国际交流与合作，学习借鉴国际先进管理经验和模式。
同时，加强本土工商管理教育的国际化和国际化工商管理教育的本土化，培养具有国际视野的工商管理人才。
论工商管理的人才培养及现状的分析
论工商管理的人才培养及现状的分析摘要：现代市场经济发展中，企业工商管理工作对企业经营目标的实现、长期盈利能力的构建有着重要的影响。
针对我国市场经济环境下企业对工商管理人才的需求，高校教学活动中应加强对工商管理人才理论基础及实践能力的培养。
通过基础理论完善工商管理人才知识结构、通过实践能力培养强化工商管理人才的实际应用能力。
本文就现代工商管理人才培养需求及现状进行了简要论述。
关键词：工商管理人才培养现状问题在我国特色社会主义市场经济发展中，工商管理学科是为我国培养现代工商管理人才的重要学科。
为了满足现代企业发展需求，我国多数高校都设置了工商管理专业，通过工商管理专业设置及科学教育输送更多符合现代社会主义发展需求的工商管理人才，在现代全球经济一体化发展的今天，我国企业国际贸易需求要求企业能够根据市场经济现状及市场经济变化开展科学的管理工作，并通过管理工作的强化实现企业综合市场竞争力的提高，促进企业可持续盈利能力的构建。
针对工商管理人才需求现状，了解现代工商管理人才培养现状及存在的问题，有助于我国工商管理人才的培养、有助于工商管理人才实践能力的提高。
通过工商管理人才培养问题的分析与论证，促进工商管理教学工作的科学开展。
一、现代市场经济环境下工商管理人才培养需求的分析市场经济环境下的企业工商管理对企业经营战略、成本控制、人力资源管理、可持续能力构建等工作都有着重要的影响。
在现代市场竞争日益激烈的今天，企业工商管理能力成为了决定企业生存与发展的关键因素，受我国工商管理教育工作起步较晚影响，目前我国工商管理人才极为缺乏，一部分企业为了满足企业经营发展的需求，采取在职教育及培训等方式培养企业工商管理人才。
但是，由于缺乏基础理论知识、在职教育时间不充分等因素影响，企业工商管理人才的培养工作开展也面临着诸多的问题。
为了满足我国企业经营发展需求，从根本上解决工商管理人才缺乏问题，我国高校工商管理教学活动中应针对企业人才需求开展教学现状的分析与评测。
关于工商管理专业人才的素质培养的研究
关于工商管理专业人才的素质培养的研究1. 引言1.1 研究背景工商管理专业作为当今社会中需求量较大的专业之一，其人才素质培养一直备受关注。
随着社会经济的发展和全球化的趋势，对工商管理专业人才的需求也在不断增加。
当前我国工商管理专业人才的素质培养仍存在一些问题，比如教学内容与实际需求脱离，学生的实践能力不足等。
为了解决这些问题，需要对工商管理专业人才的素质培养进行深入研究。
通过对目前素质培养存在的问题进行分析，结合实际案例的分析和影响因素的分析，可以提出相应的策略和方法来改进工商管理专业人才的培养质量，提高他们的竞争力和实际应用能力。
本研究旨在探讨工商管理专业人才的素质培养问题，分析当前存在的挑战和难题，并提出相应的解决方案和建议，以期为工商管理专业人才的培养提供一定的参考和借鉴。
通过本研究，将为当前工商管理专业人才的培养工作提供一定的理论支持和实践指导，为提高我国工商管理专业人才的整体素质水平做出贡献。
1.2 研究意义研究工商管理专业人才的素质培养具有重要的意义。
随着经济全球化和科技发展的加速，企业面临着更加激烈的市场竞争，对高素质的人才需求不断增加。
工商管理专业人才是企业管理和决策的重要力量，其素质直接影响到企业的竞争力和发展潜力。
研究工商管理专业人才的素质培养，可以为企业提供更优质的人才资源，帮助企业更好地应对市场挑战，促进经济发展。
工商管理专业人才的素质培养也对个人职业发展具有重要意义。
随着社会的进步和变革，个人的工作环境和职业需求也在不断改变。
具备优秀素质的工商管理人才不仅在就业市场上更具竞争力，还能够更好地适应职业发展的需求，实现个人价值和成就。
研究工商管理专业人才的素质培养，不仅对企业和个人具有重要意义，更能够为整个社会的发展做出贡献。
通过深入研究，可以不断完善素质培养体系，提升人才培养质量，推动工商管理教育和行业的发展。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨工商管理专业人才的素质培养问题，并提出有效的策略和方法以提高人才培养质量。
工商管理专业人才培养方案调研报告
工商管理专业人才培养方案调研报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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工商管理在企业管理中的现状与对策
工商管理在企业管理中的现状与对策当前，工商管理在企业管理中的现状主要表现为以下几点：1. 市场竞争激烈：随着市场经济的发展，企业间的竞争越来越激烈，工商管理需要针对市场竞争形势进行战略规划和市场营销，以提升企业的竞争力。
2. 人才稀缺：优秀的工商管理人才相对稀缺，企业管理面临招聘和培养人才的难题。
工商管理需要提高自身的吸引力，优化人才招聘和培养机制。
3. 创新驱动力不足：企业管理需要有创新驱动力，但目前创新能力相对较弱。
工商管理需要加大对创新的投入力度，培养具备创新意识和能力的人才。
4. 技术应用不够充分：企业管理中技术应用不够充分，影响到管理效率和竞争力。
工商管理需要加强对新技术的应用和推广，提升企业的管理水平。
针对以上现状，可以采取以下对策：1. 建立有效的市场营销策略：针对激烈的市场竞争，工商管理应该深入了解市场需求，制定有效的市场营销策略，提升企业的产品与服务质量，增强市场竞争力。
2. 加大人才培养与引进：加强对工商管理人才的培养和引进，建立健全的人才选拔和培养机制，提高企业管理人员的素质和能力。
3. 加强创新意识与能力培养：加强培养员工的创新意识和创新能力，建立创新机制和激励措施，鼓励员工提出新的想法和解决方案，推动企业创新发展。
4. 加强技术应用与信息化建设：加大对新技术的研究和应用，推动企业的数字化转型，提升管理效率和竞争力。
5. 建立合理的绩效评估制度：建立科学的绩效评估制度，提高员工的工作积极性和工作效率，推动企业管理的优化和提升。
总之，工商管理在企业管理中的现状虽然面临一些挑战，但通过制定科学的策略和采取有效的对策，可以逐步提升企业的竞争力和管理水平。
新时代下我国工商管理的现状与策略探讨
新时代下我国工商管理的现状与策略探讨摘要：随着我国经济的快速发展，工商管理作为一门研究和实践企业管理、优化资源配置、提高经济效益的学科，日益受到广泛关注。
本文以新时代为背景，分析了我国工商管理现状，并针对存在的问题提出相应的策略，以期为我国工商管理发展提供参考。
关键词：新时代；工商管理；现状；策略引言新时代是我国发展的关键时期，面临着经济转型升级、创新创业蓬勃发展、国际化程度不断提高等重大课题。
在这个背景下，工商管理作为一门具有实践性和应用性特点的学科，对于推动我国经济高质量发展具有重要意义。
本文旨在探讨我国工商管理现状，并提出针对性的发展策略。
一、我国工商管理现状1. 学科体系不断完善在我国，工商管理学科正经历着快速发展的阶段。
近年来，该学科体系不断完善，涵盖了企业战略、市场营销、人力资源管理、财务管理等各个方面。
这不仅是学科内部整合和优化的结果，也是工商管理学科适应我国经济发展和企业管理需求变化的必然趋势。
随着学科体系的不断完善，我国工商管理学科的科研实力也在不断提升。
众多高校和研究机构在工商管理领域取得了世界领先的科研成果，如关于企业战略管理、市场营销策略、人力资源开发与管理、财务管理等方面的研究，为我国企业管理提供了有力的理论支持。
此外，完善的工商管理学科体系还有助于培养更多高素质的管理人才。
通过系统学习工商管理相关知识，学生可以掌握企业经营与管理的专业知识和技能，为企业提供有力的管理支持[1]。
这有助于提高我国企业的整体竞争力，推动经济社会持续发展。
2. 人才培养规模逐年扩大在我国经济持续高速发展的背景下，对工商管理人才的需求呈现出日益增长的趋势。
为了满足这一需求，各类高校和研究机构纷纷开设工商管理相关专业，如企业管理、市场营销、人力资源管理等。
这些专业在培养具有全面管理素质和能力的工商管理人才方面发挥了重要作用。
随着人才培养规模的逐年扩大，我国已成功培养了一批又一批高素质的工商管理人才。
浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养
浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养近年来，国内企业飞速发展，对于人才的需求也在不断提高。
面对市场竞争的日益激烈和国际化战略的实施，企业需要拥有管理水平高强、能快速适应市场变化的优秀人才。
人才的培养是企业可持续发展的重要保障。
而工商管理类人才的培养则显得尤为重要，下文将从企业角度，浅谈工商管理类人才应用能力的培养。
一、了解企业企业作为工商管理类人才的雇主，工商管理人才需要了解企业的业务和运营模式，从而对企业的发展和现状有一个全面的认识。
培养员工对企业的掌握程度需要从多个方面入手。
首先是企业的组织架构，包括各个部门及其职责、层级关系等。
其次，了解企业的运营模式，包括生产制造过程、服务质量管理、客户关系管理等。
最后，需要了解企业的文化和价值观念，以便更好地融入企业文化。
二、提高专业水平工商管理人才需要掌握一定的专业知识和技能，以更好地应对职业岗位的要求和挑战。
在工商管理领域，需要学习的知识范围涵盖市场营销、财务管理、人力资源管理、策略管理等方面。
此外，还需要不断学习和更新自己的知识，跟上时代的发展步伐，才能在激烈的市场竞争中保持竞争优势。
三、培养自我管理能力工商管理人才需要具备管理形式灵活、决策果断的能力。
而这类能力的培养需要从自我管理开始。
一名合格的工商管理人才必须具备良好的时间管理能力、任务分配能力、和团队合作精神等。
在工作中，要有主动提出问题和解决问题的意识，不断优化自己的工作流程和方法。
通过合理有效地分配时间和资源，工商管理人才才能更好地管理自己的工作和实现个人及团队的目标。
四、注重团队合作企业具有强大的实力只是因为有高效的团队架构，而团队合作是企业中不可或缺的。
工商管理人才成为一个优秀的领导，需要注重团队合作的重要性，并听取他人建议。
要想成功地领导一支团队，需要了解不同人的性格、习惯、能力和工作风格等，并指导他们达到更好的工作效果。
对于工商管理人才而言，合作精神和沟通能力才是关键。
五、开拓创新思维企业在市场竞争中取得胜利，靠的不仅仅是它所拥有的实力和优势，还是企业所具备的创新意识。
我国工商管理专业应用型人才培养的问题及对策研究
我国工商管理专业应用型人才培养的问题及对策研究随着中国经济的快速发展和全球化的进程，工商管理专业的需求越来越大，对应用型人才的需求也越来越迫切。
当前我国工商管理专业应用型人才的培养存在许多问题，例如课程设置不合理、教学方法单一、实践机会不足等。
本文将分析这些问题，并提出对策，以期为我国工商管理专业应用型人才的培养提供一些有益的参考。
一、问题分析1. 课程设置不合理当前我国大部分工商管理专业的课程设置过于理论化，实践性较弱。
学生在校期间学习的大多是诸如管理学、市场营销、财务管理等纯理论课程，缺乏实际操作的机会和能力培养。
这导致了毕业生在实际工作中面临着理论与实践脱节的现象，影响了他们的职业发展和就业能力。
2. 教学方法单一目前，大部分工商管理专业的教学方法还停留在传统的课堂讲授模式，缺乏实践性和贴近实际的教学内容。
学生在课堂上只是被 passively 接受知识，缺乏主动参与和实际操作的机会，这使得学生的应用能力和创新能力得不到充分的培养。
3. 实践机会不足除了课堂教学的问题，学校和企业之间的合作机会也较为有限，学生缺乏在真实的企业环境中实习和实践的机会，这导致了学生缺乏对实际工作的了解和适应能力。
而一些学校的实践基地也存在着质量不高、资源不足等问题，难以满足学生的需求。
二、对策探讨1. 优化课程设置在工商管理专业的课程设置上，应该注重理论与实践的结合，增加实践性强、贴近实际的课程。
可以采取开设案例分析、实训课程、模拟实习等方式，使学生在课程学习中能够更好地接触和了解实际管理运作。
2. 多元化教学方法教师在教学中应该注重多元化的教学方法，引导学生参与实际操作和实践性的活动。
可以采用课堂讨论、实验教学、项目式教学等方式，提高学生的学习兴趣和参与度，培养他们的应用能力和创新意识。
3. 拓展实习渠道学校要积极与企业合作，开发更多的实习和实践资源，让学生有更多的机会在真实的企业环境中实习和实践。
可以建立更多的实践基地、推动校企合作项目，提供更多实践机会，并加强对学生在实践过程中的指导和监督，确保实践效果。
工商管理专业人才的现状及路径
利用在线教育平台和社交媒体等网络资源，提供灵活便捷 的学习方式和丰富多样的学习内容，满足个性化学习需求 。
行业协会与资源共享
行业协会和组织应发挥桥梁纽带作用，整合社会资源，推 动人才培养和交流合作，实现资源共享和互利共赢。
04
工商管理专业人才发展前景展 望
行业发展趋势预测
行业结构转型
THANKS
谢谢您的观看
工商管理专业人才的现状及 路径
汇报人： 2023-12-21
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• 引言 • 工商管理专业人才现状 • 工商管理专业人才培养路径 • 工商管理专业人才发展前景展
望 • 结论与建议
01
引言
背景与目的
背景
随着全球化和市场竞争的加剧，工商管理专业人才的需求越来越大。为了更好 地适应市场需求，提高人才培养质量，需要深入了解工商管理专业人才的现状 及路径。
实践教学强化
高校应加强实践教学环节，通过案例 分析、模拟经营、实地考察等方式， 提高学生的实践能力和解决问题的能 力。
教师队伍建设
高校应注重教师队伍的建设，引进具 有实践经验和学术背景的优秀教师， 提高教学质量和水平。
企业实践经验积累与提升
实习实训
学生应积极参加企业实习实训， 了解企业运营和管理实际，提高
实践能力和职业素养。
校企合作
高校和企业应加强合作，共同制定 人才培养方案，提供实践教学资源 和就业机会，实现人才培养和企业 需求的对接。
职业规划
学生应制定职业规划，明确职业发 展方向和目标，积极参加各类职业 培训和实践活动，提高自身综合素 质和竞争力。
社会培训资源整合与利用
培训机构与课程
社会培训机构应提供针对工商管理专业的培训课程，包括 职业技能培训、行业知识培训、领导力培训等，以满足不 同层次和不同领域的人才需求。
浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养
加强校企合作，提供实践 平台
鼓励创新思维，培养解决 问题的能力
实践环节：通过实习、实训等方式，增强学生的实际操作能力，提高应用技能。
校企合作：企业与学校合作，共同培养符合市场需求的应用型人才，促进产学研一体化。
合作模式：企业提供实践机会，学校提供理论支持，双方共同参与人才培养。
优势分析：实践环节有助于学生将理论知识转化为实际操作，校企合作能够满足企业对 人才的需求，提高人才培养质量。
决策能力：能够根据企业战略制定合理的计划和决策 沟通能力：能够有效地与团队成员和其他利益相关者进行交流和协调 创新能力：能够不断探索新的商业模式和战略，推动企业持续发展 领导魅力：能够展现出自信、热情和责任心，激励团队成员实现共同目标
优化课程结构，增加实践 课程比例
引入案例教学，培养学生 实际操作能力
专业知识与技能： 评估人才对企业 工商管理的理论 和实践掌握程度。
沟通能力：评估 人才在团队中的 协作和交流能力。
创新能力：评估 人才在面对问题 时的创新思维和 解决问题的能力 。
领导能力：评估 人才在团队中的 领导力和管理能 力。
评估方式：采用多种评估方 式，如笔试、面试、绩效考 核等
评估标准：根据企业需求和 行业标准制定评估指标
领导力与团队合作：具备良好的领导力和团队合作精神，能够带领 团队共同应对挑战
人工智能技术将改变企业运营模式，对工商管理类人才提出新要求
数据分析能力成为必备技能，要求人才具备数据驱动决策思维
跨界融合趋势加速，工商管理类人才需具备多领域知识储备 创新思维与创新能力成为核心能力，工商管理类人才需Байду номын сангаас断突破自 我
国际化经营战略 的制定与实施
跨文化沟通与团 队协作
工商管理人才培养问题分析和对策
工商管理人才培养问题分析和对策工商管理人才培养问题分析和对策一、引言近年来，随着我国市场经济的逐步深化和全球化的趋势加强，工商管理人才的需求量逐渐增加。
然而，当前我国工商管理人才培养存在一些问题，如教育体制不完善，实践环节不足等。
本文旨在分析现有问题，并提出相应的对策，以促进工商管理人才的培养和发展，满足社会经济发展的需要。
二、现有问题分析1. 教育体制不完善我国工商管理人才的培养主要依靠高等教育系统，但目前高校工商管理专业的设置和教育体系还不够完善。
一方面，很多高校的工商管理专业设置过多，导致一些学校的教学资源过度投放，而另一些学校却面临资源匮乏的问题。
另一方面，目前的教育体系还比较封闭，缺乏开放性，与国际接轨的程度不高，无法满足不断变化的社会需求。
2. 实践环节不足工商管理是一门实践性很强的学科，但目前许多高校在工商管理人才培养中重视理论教学而忽视实践环节。
学生在校期间缺乏实践锻炼的机会，无法真正将理论知识应用到实际工作中。
这导致毕业生在就业市场上往往面临竞争力不足的问题，无法适应社会对工商管理人才的需求。
3. 教学内容与实际需求脱节当前工商管理教育中的教学内容往往与实际需求脱节。
一方面，教学内容过于理论化，与实际工作存在较大差距。
另一方面，一些新兴领域和热门行业的知识和技能缺乏相关课程的设置，学生无法跟上社会经济的发展。
三、对策措施1. 完善教育体制为了解决工商管理人才培养中的体制问题，可以采取一系列的对策。
首先，建立优质高校工商管理专业与市场需求的对接机制，加强学校之间的资源共享和合作，避免资源过度集中。
其次，加强与国际接轨的办学理念，引入国际化的教材和课程，培养具有国际视野和竞争力的工商管理人才。
2. 加强实践环节为了提高学生的实践能力，可以加强实践环节的设置和教学方法的改进。
一方面，加强与企业的合作，建立实习基地，提供实践机会。
另一方面，可以增加工商管理相关的实践课程，并注重实际案例的讲解，使学生能够在实践中学习和提升。
论工商管理专业应用型人才培养存在的问题及对策
探 索争Ｉ 呜２ ０ １ ４年 ２月 （ 中
论工商管理专业应用型 人才培养存在的问题及对策
李玉华
（ 驻马店职业技 术学院， ’ 河 南 驻马店 ４ ６ ３ ０ ０ ０） 随着中国改革开放的不 断深化 ，特别是
市场经济体制 的逐步完善 ， 企业的市场主体 地位得到了确认 ， 企业对管理人才有 了更高 的要求。但是 ， 我 国工商管理人才 的培养模
研究型综合大学，甚至重点工程 的大学 ，致 使学生无法享有应有 的教学资源 ， 成为教 育 的牺牲 品，毕业后可能得不到市场的认可 ， 直接 面临就业的危机 。 （ 二） 教学方法陈旧 ， 学生学习的积极
性难 以提高 教 学方法是 顺利完 成教 学 目标 的重 要 手段 ， 教学方法的正确与否关系到能否实现 整个工商管理本科人才的培养 目 标 。现有 的 工 商管理本 科教学 主要是 以传统 的课堂 知
识传授为主 ， 教学方法比较单一 ，过于强调
知识的重要性和知识 的积累。学生一般是被 动地接受知识 ， 涉及到学生主动探索知识 的 教学方法 （ 比如情景教学和实践教学 ） 却非 常少 ，这会极大地影Ｂ 向 学生的学习积极性 。 另外 ， 单一以知识为导 向的传授式教学方法 培养 出的学生往往是基础知识扎实 ， 知识 面 广 ，但动手实践的能力差 ，缺乏创 新精神 ， 对环境变化反应能力差 ， 这与我们强调的培 养应用型人才的 目标是不相符的。 （三 ） 课程设置上 ，知识 面过泛 ，重点 不 突 出 我国工 商管理本 科 的课 程设 置一般 没 有侧重 点，追求的是重基础 、宽 口 径 、知识 结构全面的培养 目标 ， 学生需要学 习几乎工 商管理二级学科下的所有课程 ， 并且课时相 差不大。由于知识面过广且平均用力 ， 导致 学生学习时找不到重点 ， 学生没有 时间和精 力去深化学 习自己本专业 的相关知识 ，出现 了 “ 专业不专”的现象 。最终 ， 学生变成 了 什么都学 ，什么都不精 的 “ 万 金油” ，没有 自身的长处 ， 无法满足社会对 工商 管理人才 知识结构的要求 ，没有就业竞争力 。 （ 四） 培养方式上，理论与实践脱节比 较严重 作为一 门应用性很强 的学科 ， 工商管理 专业 的教学应该与实践紧密结合起来 。我国 工商 管理本科 应用 型人才培 养的形 式主 要 表现 在两个 方面 ：一 是虽然 有实践 教学 环 节 ，但是由于资源不足 ， 实践教学往往成为 了一种形式 ，达不到预期的效果 ；二是把实 践 教学和 理论教学 独立开来 ，低 年培养 方式 下， 理论教学和实践教学 没有得到很好的整 合， 理论与实践脱节严重 ， 致使学生的综合 素 质与 能力无法 在合理 的实践环节 中得 到 提升，最终达不到培养能够理论联系实践的 应用 型人才培养的 目 标。 （ 五） 师队伍状况无法满足应用型人才 培养的要求 工 商管理 本科应 用型人 才 的培养需 要 支理论 水平 高和实践 能力强 的高素质 教 师 队伍 。就 目 前 我 国工 商管理本 科院校 来 说， 师资的来源一般直接面向高校 ，教师大 多缺乏实 际工作经验 ， 加上学校职称的评定 主要考察 的是教师的学历 和科研成果 ，忽视 教师实践能力 的评价 ， 所以我国工商管理专 业 本科 教育 的教师普遍缺 乏实践 教学 的能 力， 无法带领学生开展实践活动 ， 不能够满 足应用型人才培养的需要 。 针对我 国工商 管理本科 应用人 才培 养 存 在的问题 ， 为 了实现适应社会需求的人才 培养 目 标 ，提高学生就业 的竞争力 ，笔者提 出以下 ５个方面的对策 ： （ 一 ）调整和 明确以市 场经济为导向的 应用型人才培养 目标 不同类 型的 院校 有着不 同的人才培 养 目 标， 作为普通高等本科院校 ， 最重要的是 培养出以市场经济为导向的应用型人才。工 商管理 专业作 为与市 场经济 紧密 联系 的学 科， 普通本科 院校更需要根据 自 身 的办学条 件和资源情况 ，把握人才培养的定位 ， 确定 好人才培养 的目标 ，建设符合 自身特色的应 用型人才培养体 系。 （ 二） 突破传统单一 的教学方法 ， 加快 教学方法的改革 传统 的传授 式教学方 法最 大的缺 点是 学生被动地接受知识 ，学生学习的主动性、 积极性、创造性得不到发挥 ，学生的管理素 质和综合能力难 以得到提高。因此 ， 我们需 要对教学方法进行改革 ， 突破传统单一 的教 学方 法 ，积极推行 以学生 为主体 的教 学方 法， 如案例教学 、 角色扮演、 企业家进课堂 、 企业实践等。其中案例教学就是把一些企业 背景和经典的实践 ，通过整理 、提炼 ，与相 关 的理论相结合 ， 给学生一个知识学习的情 境， 让学生主动思考和讨论。角色扮演就是 让学生扮演企业中各种不 同的人物角色 ， 做 角色在企业中要求做到事情 ， 体验角色在企 业中的经历 ， 把抽象的理论渗透到真实的管
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浅谈工商管理的人才培养及现状
作者：樊乐
来源：《现代交际》2017年第11期
摘要：随着经济市场的快速发展，我国的经济体制改革进程不断深化。
工商管理人才培养作为一项基础性工作，需要承担更加重要的责任，特别是全球经济一体化趋势下，工商管理人才培养的有效发挥，是满足社会与经济发展需求的前提。
为了满足社会与经济发展的需求，教师教学中应注重培养工商管理人才的专业理论知识与实践能力，从而提高学生的专业知识水平。
本文主要从工商管理人才培养的重要性入手，对工商管理人才培养的现状、策略进行深入的研究。
关键词：工商管理人才培养重要性现状策略
中图分类号：F272文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0179-01
当前，我国正处于市场经济转型阶段，因此对工商管理人才培养的要求更加严格。
但是，传统工商管理人才培养的理念与方法因为受到诸多因素的影响，难以适应社会以及经济市场发展的需求，因此，教师在教学中的首要任务就是培养人才的专业理论知识与实践能力以及竞争意识。
一、工商管理人才培养的重要性
工商管理是培养人才的核心，主要是培养人才具备管理、经济、法律以及企业管理方面的专业理论与专业知识，运用经济学的原理与技巧以及科学的专门方法，从中分析与解决管理企业工作问题的基本能力，从而给企业带来更多的利润。
因此，工商管理对人才培养是非常重要的。
二、工商管理人才培养的现状
（一）人才培养模式传统单一
目前，教师培养学生的模式过于传统单一，教学方法枯燥乏味，课堂上教师只注重专业理论知识的培训，缺乏专业理论知识与实践教学相结合，致使学生对所学的专业知识理解能力低下，对专业的理论知识失去学习兴趣，导致学生课后不愿意花时间与精力去消化专业的理论知识。
（二）人才培养目标不明确
教师在教学中，往往笼统地传授管理专业的理论知识，忽略对不同层次的学生制定管理人才的培养目标，严重制约了该专业的培养质量。
一些教师作为工商管理人才培养的主要载体，其教学内容、课程设计都缺乏科学规划，致使教学内容与实际目标脱节，在很大程度上削弱了工商管理人才培养的价值。
（三）忽视培养工商管理人才的创新能力
教学过程中，多以教师为主体，忽略了学生个体的差异性以及学生自我意识的发挥。
教师过分强调专业需求，关注知识的传授，忽视了对人才综合素质及创新能力的培养，导致学生分析与解决问题的能力低下，不能充分发挥自身的创新思维与能力。
教师课堂上忽视引导学生表达自己的想法与思维，致使人才缺乏创新意识与能力。
三、工商管理中人才培养的策略
（一）加强工商管理人才的培养
人才培养是工商管理的核心，因此，教师教学中要引进先进的教学模式，要有针对性地教授学生专业理论知识，提升学生的基本素质，将专业理论与实践相结合，鼓励学生发表见解，从而培养出能够满足社会需求的专业人才。
教师除了教授专业的理论知识外，还应注重指导学生的人际交往能力、沟通能力、处理冲突与协调能力等能力，只有提高学生的综合能力，才能增强学生的社会适应能力。
（二）培养工商管理人才的创新意识与能力
教学中，教师要注重培养工商管理人才的创新意识与能力，引导学生多关注国际经济市场的发展前景，课外大量阅读国际工商管理以及人才培养的案例，增强自身的竞争能力，以适应社会的发展需求。
同时，教师一定要加强培养学生的创新意识与能力，让学生多观摩学习以及借鉴国外的先进管理理念，结合专业理论指导实践，并在实践中创新专业理论，培养出具备一定特长以及较强技术的应用型的工商管理人才。
（三）完善工商管理目标体系建设
为了培养工商管理的专业人才，完善工商管理体系目标建设是必要的。
随着我国经济的国际化发展趋势，完善相关目标体系已经成为首要问题。
因此，教学中，教师要以学生为主体，着眼于国际化人才的培养要求，构建国际化工商管理的战略目标。
学校的管理制度以及教师的教学计划都要以学生的培养与发展为中心，不断加强工商管理人才的综合能力，并时刻关心以及了解社会需求的变化，培养真正符合社会需求的工商管理专业人才。
学校要根据自身现状，革新工商管理的课程体系，发挥工商管理的特色，推动工商管理专业人才的培养。
（四）加强实践教学
工商管理专业是专业理论与实践相结合的专业，教师要注重提高学生的实践能力，才能够真正培养出工商管理专业应用型人才。
学校应该为学生创设良好的实践机会，加强学生的实践教学，重视校内的模拟课堂与实践设施的建设，并且积极联系社会私营企业，争取共同为学生创造一个良好的实践环境。
四、结语
社会以及现代企业对工商管理人才的需求，要求教师对学生专业的工商管理知识与实践能力要高度重视，并根据当前经济发展的特点，对工商管理人才进行规范化培养，使工商管理人才能与时俱进。
并适当增加学生的实践机会，培养学生的综合素质，为社会以及经济市场输送真正有用的人才。
参考文献：
[1]袁君.论工商管理的人才培养及现状的分析[J].吉林画报：教育百家B，2013（4）：274.
[2]卢长征.工商管理的人才培养及现状研究[J].人力资源管理，2015（4）：146.
责任编辑：孙瑶。