最后一分钟PPT课件

最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
ຫໍສະໝຸດ Baidu习第三节
• 想一想：在鲜艳的五星红旗和 特区区旗相伴冉冉升起的时候， 作者分别想到了什么?
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
香港的回归
中华人民共和国成立后，中 国政府的一贯立场是：香港是中国的领土， 中国不承认帝国主义强加的三个不平等条 约，主张在适当时机通过谈判解决这一问 题，未解决前暂时维持现状。中共十一届 三中全会以后，中国人民为实现社会主义 现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、 维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提 出按照“一个国家，两种制度”解决台
学习第三节
• ③当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的脸上，黄皮肤的 脸上，为什么有泪珠在缓缓地流淌？“使大海沸腾”怎样 理解？ • （曾经的屈辱和痛苦让我们痛楚，而此时香港回归之际， 压在中华儿女心头百年的耻辱终于雪洗。中国人民的心情 是复杂的，酸楚、激动、自豪，喜悦所有有泪珠在缓缓地 流淌；“使大海沸腾”是说人们期盼已久的愿望终于实现 之时喷涌而出的爱国热情，非常强烈，非常深厚，仿佛能 使大海沸腾似的。） • 板书：自豪、激动、喜悦 • ④看着那冉冉升起的旗帜，你的心情是怎样的？读出你的 感受
作业：
•
• 东方之珠
请同学们课后查找并阅读 香港回归后，这十几年中发生的 故事，写写自己的感想，可以是 一首小诗可以是一篇读后 感......表达你对香港人民的热 爱之情，对伟大祖国的赞美之情。
• 东方之珠
勿忘国耻 振兴中华
我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？ • 第三小节主要是讲作者联想到了香港的 屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强 强加给中国的不平等条约，表达了如今 扬眉吐气的欢欣鼓舞。 • 第四小节是说香港从此掀开了历史的新 篇章，作者用热情、奔放的语言，表达 了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港 美好未来的深情祝福。
延伸：
• 七子之歌
• “七子之歌” 美国《财富》杂志曾断言： “香港回归会死亡。”然而鲜活的事实 让那些恶意亦或善意的预言落空，香港 人民用智慧和勤劳创造着一个又一个奇 迹。香港能如期回归祖国，离不开祖国 的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳 门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾 牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国 能早日实现和平统一大业，让我们一起 期待着这一天的到来吧！
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨兼程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国 领土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永 久割让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永 久割让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机, 逼迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租 借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称 “新界”),租期99年,1997年6月30日期满.
• (百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊 梁，香港的土地和天空，虎门硝烟、 发黄的旧条约.)
学习第三节
• ②“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的伤痕” 怎样理解？交流资料 • A、播放“虎门硝烟”的图片，了解面对侵略者 的无耻行径，有骨气的中国人的奋力抗争。 • B“发黄的旧条约”指什么？ • （《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界 址专条》） • C、“那深入骨髓的伤痛”指什么？ • （“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给 中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。）
学习第一节
• 感受仪式前的激动。 • ①指名读第1小节。 • ②“让我拉住你的手”“听你越走越近 的脚步”作者用了什么手法？ • （作者把香港拟人化了，就像跟亲人谈 心似的，饱含了作者对香港的深情。）
• ③“叩问”怎样理解？所有中国人叩问 的是什么？请同学们轻轻地读最后一句。
学习第一节
• （叩问：真诚热切地询问。 “中国人叩问的 是什么？”学生的理解是多元的， 可以叩问 香港为何要走过150年的艰辛才回到祖国的 怀抱；可以叩问香港在游离母亲的这段时光 走过了多少风风雨雨……） • ④想一想：还有最后一分钟，香港就要回到 祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的 情感是怎样的? • (激动无比.) • ⑤读出激动无比的情感。齐读第一小节。
人教版五年级语文上册第七组课文
24 最后一分钟
（kòu） （叩问） 叩 （xiāo） （硝烟） 硝 （zhù） （铸造） 铸 悄然落地 （qiǎo)
（chà） （刹那） 刹 （suǐ） （骨髓） 髓
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？
• 全诗共有4个小节。
• 第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化 了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一 分钟的风雨归程”。 • 第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国 旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比 激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通 过一些特写镜头的描述来真切表现的，如 “旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面， “微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一
学习第四节
• ①齐读第4小节，读后评价。 • “紫荆”指什么？“去迎接那新鲜的/含露 的、芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫 荆……”暗示什么？
• （紫荆花是香港特别行政区的区花，这里的 “紫荆”指香港；暗示着回归后的香港会更 加的繁荣、富强。） • ②第四小节表达了作者怎样的感情？ • 板书：美好祝愿
图片欣赏
紫 荆 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表 面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨， 用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落在香 港会展中心新翼的海边，已成为香港的标志之 一。
• 湾和香港问题的构想。同时，随着 1997年的日益临近，英国方面不断试 探中国关于解决香港问题的立场和态 度。在这种情况下，解决香港问题的 时机已经成熟。根据1984年中英联合 声明，香港于1997年7月1日归还给中 国，开设了特别行政区。香港特别行 政区是中国的一个享有高度自治权的 地方行政区域，保持资本主义政治制 度、经济制度和生活方式50年内不变。
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第二节
• 体验仪式中的自豪： （1）盼啊，盼啊，这激动人心的时刻终于来到 了，庄严的政权交接仪式开始了，让我们全体起 立，重温那激动人心的时刻。 • （2）、此时此刻，你最想说什么？镜头上哪一 幕给你留下了深刻的印象？ （3）、看，作者给我们捕捉了一些特写镜头， 镜头上都有什么呢？（旗帜、旗杆、寂静的场面、 微微颤抖的嘴唇、在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊） （4）、指名读第二节。应该读出什么样的语气？ （激动高昂）