清华大学马克思主义学院考博真题-主要导师-内部资料

清华大学马克思主义学院考博真题-主要导师-内部资料
一、专业的设置
清华大学马克思主义学院每年招收博士生4人，下设马克思主义理论一个专业。

马克思主义理论专业下设六个方向，韦正翔和王峰明的马克思主义基本原理；艾四林、刘敬东和李捷(兼)的马克思主义发展于当代；肖贵清和解安的马克思主义中国化研究；韩冬雪的社会主义理论与实践；蔡乐苏、王宪明和欧阳军喜的中国近现代政治文化；吴潜涛和王雯姝的思想政治教育与当代社会思潮。

本学院一共有13位博导，6个专业方向。

综合考试包括笔试和面试。

二、考试的科目
马克思主义理论：①101英语或102俄语或103日语或104德语②660马克思主义基础理论和发展史③501综合考试。

综合考试包括笔试和面试。

三、导师介绍
韦正翔，出生于1963年12月。

现为清华大学马克思主义学院教授、博士生导师、共家学派的倡立者，清华大学第十届学位评定分委员会成员。

曾为北京师范大学哲学系学士、中国人民大学哲学系硕士生和博士。

英文曾达同传水平，已录制了英语、德语、法语、日语、古希伯来语、梵语、阿拉伯语、古希腊语、拉丁语等10门外语语法的部分录音（可在土豆网收听）。

正在义务开设和主持一个共家学派论坛，题目为《追求完美：自由人的联合体论坛》。

王峰明：现为清华大学马克思主义学院教授。

1999年毕业于中国人民大学哲学系，获博士学位。

讲授马克思主义基本原理概论、马克思劳动价值论与当代社会发展概论、马克思主义哲学原理等课程。

研究方向为马克思主义基础理论与社会主义理论，其中集中研究哲学本体论和政治经济学劳动价值论。

在《哲学研究》、《学术月刊》、《教学与研究》、《社会科学》、《学术界》、《高校理论战线》、《北京日报》等刊物上发表文章数十篇。

艾四林，男，1965年生，清华大学教授、博士生导师，2013年5月起任清华大学马克思主义学院院长。

主要从事西方马克思主义、马克思主义发展史和西方哲学的教学研究。

近些年主持完成“哈贝马斯伦理思想研究”（国家社科基金项目）、“马克思主义哲学与当代德国哲学”（教育部回国留学人员基金项目）、“当代欧洲人权观念”（欧盟——中国高等教育合作项目）、“哈贝马斯政治哲学研究”(北京大学哲学社科规划项目)和“民族复兴之路与马克思主义的中国化”（教育部人文社科重大项目）、“思想政治理论课新体系与教师队伍建设研究”（教育部人文社科重点研究基地重大项目）等。

出版《哈贝马斯》、《民主、正义与全球化》等著作、《伦理学与价值论的基本问题》等
译著，主编《思想政治理论课新体系与教师队伍建设研究》、副主编《民族复兴之路与马克思主义的中国化》等多种，发表论文近百篇。

刘敬东，1960年生，哲学博士，教授，清华大学马克思主义学院博士生导师。

曾任广东马克思主义哲学史研究会秘书长、广东历史唯物主义学会副会长，中国统一战线理论研究会理事。

研究领域：马克思历史观与西方马克思主义，中西方近代历史-政治哲学，马克思主义中国化等。

李捷，求是杂志社社长，清华大学双聘教授。

曾任中国社会科学院党组成员、副院长兼当代中国研究所所长，中央文献研究室副主任。

中共十六大、十七大代表。

中国中共文献研究会副会长、中国毛泽东诗词研究会会长、中国史学会副会长、中华人民共和国国史学会副会长、中国科学社会主义学会副会长、中国延安精神研究会副会长、中国马克思主义研究基金会副理事长。

长期从事中共党史和毛泽东思想研究，著有《毛泽东与新中国的内政外交》、《李捷自选集》、《国史静思录》等学术专著，主持编辑《建党以来重要文献选编》等多部中共文献资料，是《毛泽东传》的主要撰写者之一。

肖贵清，男，1959年出生，法学博士，中共党员，教授，校学术带头人，清华大学教授，博士生导师。

毕业于东北师范大学中共党史专业，法学博士。

主编、合著10余部专著和教材，在《中共党史研究》、《毛泽东思想研究》等全国中文核心期刊和省级刊物发表学术论文50余篇。

现任清华大学教授、“两课”教学部主任、马克思主义中国化研究专业教授、博士生导师，兼任中央实施马克思主义理论研究和建设工程“高校思想政治理论课教学大纲和教材编写组”首席专家，河北省中共党史学会副会长、河北省党建研究所特聘研究员等职。

主要从事中共党史和马克思主义中国化等方面的研究。

主持和参与研究10余项国家社科基金项目和河北省哲学社会科学规划项目。

解安，清华大学经济学教授、博士生导师。

1963年8月生，河北滦县人。

中国发展战略学研究会企业战略专家委员会委员、副秘书长；大韩民族株式会社《新华报》社中方顾问；北京高校中国化马克思主义教学研究会副秘书长；国家级教学团队主要成员等。

研究方向：“三农”问题、当代中国经济。

韩冬雪，男，汉族，出生于1955年7月，吉林省长春市人。

法学博士。

中国民生研究院特约研究员，马克思主义学院副院长、教授，博士生导师。

中国政治学会副会长；教育部政治学教学指导委员会副主任委员；中国行政学教学指导委员会副会长；国家哲学社会科学基金政治学科评审组成员；中国社会科学院《政治学研究》执行编委；人力资源与社会保障部咨询专家、职称评审组成员；国际行政科学学会中国专家委员会委员；国家行政学院、中国政法大学、吉林大学兼职教授。

出版《马克思主义政治哲学
诸范畴初探》、《论民主的自由内涵》、《马基雅维里》、《功利主义研究》等，另发表《政治哲学论纲》等学术论文30余篇，并担任全国统编教材《政治学原理》副主编和中国大百科全书《政治学理论》分支主编。

蔡乐苏，男，1952年8月生，湖南益阳樊家庙人。

益阳县二中毕业后参军入伍，进入北京大学学习历史，品学兼优。

后留校执教。

1987年12月毕业于清华大学，获法学硕士学位。

自1987年开始在清华大学任教。

1991年晋升为副教授，1994年晋升为教授。

1996年获清华大学“学术新人”奖。

曾任清华大学历史系教授、历史系副主任、博士生导师，现任清华大学马克思主义学院副院长、博士生导师，北京市哲学社会科学十五规划组历史组成员，北京社会主义学院兼职教授。

蔡乐苏教授长期致力于中国近现代史、中国近现代思想史的教学与研究工作。

在严复思想、马克思主义传入中国、毛泽东思想等方面的研究颇有建树。

主编《戊戌变法文献资料系日》，并在《近代史研究》、《北京大学学报》、《清华大学学报》及《教学与研究》等刊物上发表论文十数篇。

王宪明，籍贯：山东昌乐，职称：教授，职务：马克思主义学院中国近现代史纲要课程组负责人、博士生导师。

研究领域：中国近现代史、近现代思想文化史。

奖励与荣誉：北京市普通高校教学改革优秀成果一等奖（1997），北京市哲学社会科学优秀成果二等奖（2001）国家级教学团队主要成员（2007）。

欧阳军喜，出生年月：1965年，籍贯：湖南，职称：教授、博士生导师。

主讲课程：中国近现代史纲要、中国近现代史专题。

主要从事中国近现代思想文化史的研究和教学工作。

吴潜涛，1949年生，河南南阳人，曾任中国人民大学哲学院党委书记，教授、博士生导师，现任清华大学高校德育研究中心副主任。

马克思主义理论研究与建设工程思想道德修养与法律基础教材编写课题组首席专家。

教育部重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任。

主要从事伦理学、思想政治教育学的教学与研究工作。

主要著作有《日本伦理思想与日本现代化》、《伦理学与思想政治教育》、《新时期思想政治教育史论》等。

主要译著有《伦理学概论》、《东西方伦理学》。

在国内外报刊杂志发表论文百余篇。

社会兼职：中国伦理学会秘书长。

王雯姝，籍贯：辽宁省瓦房店市，职称：教授、博士生导师，职务：马克思主义学院副院长、党委副书记，教育部人文社会科学重点研究基地----清华大学高校德育研究中心副主任。

研究领域：哲学、社会思潮、德育研究，奖励与荣誉：科研成果获辽宁省科技进步奖一等奖、教育部优秀调研报告奖、教学成果包括第二届国家级教育教学成果奖二等奖、北京市教育创新标兵奖、北京市精品教材等、所授课程《思想道德修养与
法律基础》被评为北京市和国家级精品课程。

四、参考书目
专业课信息应当包括一下几方面的内容：
第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明教育考博分校（官网可咨询）联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：柒伍陆壹，伍贰玖，叁伍，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。

考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第四，导师的信息。

导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。

这些都有可能成为初复试出题的考察重点。

同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

第五，时事热点话题分析。

博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。

近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。

所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。

五、清华大学考博英语复习指导
清华大学的考博英语满分100分，题型有20题20分的词汇，10分的完形填空，5篇40分的阅读理解，15分的英译汉翻译，15分的作文。

清华大学考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词
汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。

做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。

作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的清华大学考博英语一本通。

每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。

（清华大学考博资料获取、辅导课程可咨询叩叩：756.152.935）育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。

根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

针对清华大学各专业的考博开设的辅导课程包括：考博英语课程班、考博专业课课程班、申请制课程班、高端协议班。

历年考博课程班的通过率均超过80%。

六、清华大学考博专业课复习指导
以下是育明教育考博课程的授课规划，整个授课规划由本专业博士生和组织设定，结合了考试命题的实际，借鉴了历届育明成功学员的复习计划和成功经验，是育明教育考博课程授课质量的保证和高录取率的基础。

考生们也可以借鉴这一复习规划来指导自己的备考。

第一阶段：框架的构建和重点的掌握
深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。

理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。

第二阶段：专题整理和讲解
在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。

以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：时事热点和出题人的论著
对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。

对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。

第四阶段：历年真题演练和讲解
对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。

全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及绝密押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。

开展高强度模拟考试，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。

结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。

（清华大学考博资料获取、辅导课程可咨询叩叩：柒伍陆壹，伍贰玖，叁伍）
七、清华大学考博特别注意事项
1、关于招生时间
清华大学每年博士生统考有两次，3月份和9月份。

考博也有多种形式：统考、推免、直博、论文博士生等，其他形式的条件非常苛刻，只有统考是一次分数优先的较量，给与了无数考生读博士的希望。

每年9月份的考试，考试时间是由报考院系通知的；三月份的考试，第一阶段笔试时间是统一安排的，是否有资格参加第二阶段综合考试，视各院系生源情况、考生笔试成绩等由各院系决定，并通知考生。

建筑学院、土木工程系、水利水电工程系、热能工程系、汽车工程系、电机工程与应用电子技术系，电子工程系、自动化系、数学系、地球系统科学研究中心、金融学院、法学院、新闻与传播学院、马克思主义学院、人文学院、社会科学学院、美术学院、核能与新能源技术研究院、教育研究院、医学院临床专业的综合考试将安排在笔试成绩公布后进行，其他院系综合考试在笔试后立即进行。

同等学力考生在初试合格后须加试报考专业两门硕士专业学位课程（具体科目请咨询院系）和自然辩证法。

2、关于招生类别
（1）非定向培养博士研究生：脱产学习三年，需将人事档案按教育部规定向存档单位调取档案、户口转到学校，毕业时根据国家就业政策“双向选择”。

育明教育考博分校解析：这类博士生占据清华大学所有被录取的博士研究生中的绝大多数，人事档案和户口转到党校之后，可以享受北京市集体户口的待遇，可以小汽车摇号，可以享受保险，建议大家转档转户口。

（2）定向培养博士研究生：保证脱产学习至少一年，考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，毕业后回原单位工作。

另外，因学校学生宿舍资源紧张，定向就业（不转档案）博士生不安排学生宿舍住宿。

育明教育考博分校解析：此类研究生不是大家所谓的“在职研究生”，在职研究生指的是利用周六日和寒暑假上课的研究生，现在除了极个别学校还招收极少量的在职研究生之外，绝大多数学校都已经取缔了在职研究生。

想保留原职的考生可以选择定向培养博士研究生。

定向培养研究生就医报销等费用按原工作单位的规定执行。

3、关于招考年龄
报考非定向培养博士生的考生至入学时未满45周岁（1970年8月31日以后出生）；报考定向培养博士生的考生年龄不限。

育明教育考博分校解析：大家要注意报考年龄的限制，博士毕业35周岁以内才有解决户口的资格，要想通过博士研究生解决户口的同学对此要格外注意。

4、关于考试科目
（1）第一阶段笔试：①基础外语：英语、德语、日语、法语等，自己选一门或按照报考老师要求选一门。

育明教育考博分校解析：清华大学的考博英语难度介于六级和老托福之间，对词汇量的要求非常高，每一年有相当一批考生因为英语单科不过50分而受限。

考日语和俄语要比考英语有优势，有这两门语言功底的考生，可以选择考博日语或者考博俄语。

②一门专业课（部分招生院系无学校统一组织的专业课笔试）
育明教育考博分校解析：对于这一门专业课，大家应该找对参考书目、找好资料、加上合理的规划和到位的辅导，考博成功是没有问题的。

③同等学力考生在初试合格后须加试报考专业两门硕士专业学位课程（具体科目请咨询院系）和自然辩证法。

育明教育考博分校解析：同等学力的考生考博确实有一定的难度，但是每一年都有成功的例子。

只要大家肯努力，把资料准备齐全，然后给自己制定一个合理的规划，再找人给自己做一个到位的辅导，相信考取清华大学的博士并不是不可能的事情。

（2）第二阶段综合考试：笔试（按招生院系的要求是否有笔试）、外语加面试。

是否有资格参加综合考试，视各院系生源情况、考生笔试成绩等由各院系决定，并通知考生。

建筑学院、土木工程系、水利水电工程系、热能工程系、汽车工程系、电机工程与应用电子技术系，电子工程系、自动化系、数学系、地球系统科学研究中心、金融学院、法学院、新闻与传播学院、马克思主义学院、人文学院、社会科学学院、美术学院、核能与新能源技术研究院、教育研究院、医学院临床专业的综合考试将安排在笔试成绩公布后进行，其他院系综合考试在笔试后立即进行。

育明教育考博分校解析：综合考试的科目要看具体院系的具体安排，面试一般是不可避免的，除理工类专业之外，一般综合考试不再设立专业笔试。

综合考试都要考虑身心健康状况、思想政治状况、培养潜质、就业因素等，全面、慎重地权衡考生面试成绩。

八、考博常见问题
（一）考博需要注意的五大事项
1、目标明确。

确定了考博，第一件事是先确定报考学校和导师，不要再对考博的前景三心二意。

考博虽然不意味着成功，但至少是人生的一个重要转折点，特别是对于非名校毕业的硕士来说，考个名校博士肯定是得大于失。

不要同时准备两所学校，人的精力毕竟有限。

2、复习时间六个月以上。

能拿到硕士学位再考博的，都差不到哪儿去，想要超越对手，时间是一个宝贵的因素。

复习时间越长，对考试内容的熟悉程度必然越深。

当然每个人的情况不同，复习很短时间就能考博成功的案例比比皆是。

3、复习方法正确。

各个学校都有自己的风格。

复习时一定要找到该校出题的规律，切不可到书店找一些资料搞题海战术，要知道，一门课程出到卷子上可能只有二道题，如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看，再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下，估计你可以做出题老师了。

在这方面，外校学生一般会吃大亏，因为有些课程的题目是该校的特色题，且不谈题目你没看到过，就算是题目提前给你，你翻遍书店可能都找不到答案。

如果说考博有什么捷径的话，应该就在于此。

4、导师关系处理恰当，否则你面试、调剂时可能会有麻烦。

一般来说，如果你的技能与导师的项目很对口，或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文，那他肯定会同意你报考。

如果你不具备上述条件，那么找导师的熟人介绍一下，导师一般也会要你。

还不具备的话，那你就脸皮厚一点，让他明白你为报考他的博士，付出了很多，导师也是人，会有同情心的，不要因为一次拒绝丧失信心。

实在不行的话，换一位试试，总有导师会要你的。

不过有一点要记住，导师招学生最根本的衡量准则是你的考分，你成绩不靠前，导师也很难帮你。

5、经济上要有一定的支撑。

包括人际关系费用，找该校的对口复习资料费用，报辅导班的费用，考试费等等，该花的最好不要省，只要是对考博成功有利的。

因为这些钱对于博士生出来后的待遇来说太微不足道了。

（二）专业课如何复习
对待专业课的认识，有些考生以为自己学了这么多年本专业，甚至发表了不少文章，专业课应该没问题了，从而放松了对自己专业课复习的要求。

其实现在博士录取时，各个环节都不能放松。

即使及格了，如果成绩较低，总分排名靠居后，也会影响导师对自己的印象。

提高专业课的复习效率，育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段：
1.了解学术动态
考生在确定了报考的局势和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。

一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。

最好在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。

尤其需要强调一点，考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要熟记于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。

特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。

往往导师会在这些问题上考察学生。

导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。

可以提前和该导师的博士生取得联系，要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率，而各高校却不提供专业课考题)，或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中)，也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。

自己做不到这一。