现代西班牙语第二册第六课
(完整版)现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案
2.Estuvo enferma varios días y ahora sigue indispuesta.她病了好几天了，现在还不舒服。
3.Hace años empezó a trabajar en una oficina y aún sigue ahí.几年前他开始在一家工厂工作，现在他还在这里。Aún adv.还，更加。
III.tocar
A.tr.触摸，碰
niña se acercó a mí y me tocó la mano. Comprendí que quería decirme algo.女孩走进我碰了碰我的手。我明白她是想对我说点东西。
2.Le sirvieron la comida,pero él ni la tocó.他们给他上了饭，但他碰都没碰。
B.tr.使响，演奏（乐器）
1.Tocaron el timbre y todos entraron en la sala para comenzar la clase.铃响后所有人都进入教室开始了上课。
2. ¿Sabes tocar piano?你会弹钢琴吗？（乐器前最好带冠词）
C.intr.敲门tocar a la puerta敲门
B.tr.摆桌子（准备就餐）poner la mesa.
1.Es hora de almorzar. Voy a poner la mesa.该吃午饭了，我要把桌子摆好。
mesa ya estaba puesta,pero los invidados no llegaban.饭菜已经准备好了，但客人还没到。
新版现代西班牙语第二册课后答案
新版现代西班牙语第二册课后答案第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。
西班牙语第六课语音及课文(611)
第六课语音及课文辅音：ñg辅音连缀：Pl bl cl gl fl pr br cr gr fr tr dr发音方法：ñ：字母名称“eñe”。
ñ是舌前前硬颚鼻浊辅音，发音时，舌面前部与前硬颚接触，气流在口腔受阻，从鼻腔通过。
练习：ña ña ñag:字母名称“ge”,g与a,o,u组合或在辅音连缀中发[g]音；g加u（u不发音）再加e,i组成的gue,gui也发音[g]。
g与e,i组合发音与j相同。
[g]是舌后软颚擦浊辅音。
发音时，舌后靠近软颚，但不完全闭合，而是留出缝隙让气流通过。
练习：ga,ga,gaGue,gui中的u上加上两点时表示u要发音。
练习：güe,güe,güeg 与e，i组合发音与j相同。
练习：ge,ge,ge音节练习：ña, ñe, ñí, ño, ñuga,gue,gui,go,gu(gue ，gui中的u上加上两点时u要发音) 如：güe,güi（ge、gi发音与je、ji相同）如：ge，gi单词练习：niña,uña,leña,peña,seña,Españamañana,montaña,puñada,señal,soñar,bañerameñique,teñir,año,baño,moño,dañopuño,niño,señor,señora,señorita,españolgas,gato,gana,gasto,ganamospaga,pega,siga,diga,pongasigue,pague,pegue,Guerra,guerrillerosguise,guiso,guía,guitarra,Guineagoma,gota,goza,lago,pagodigo,amigo,tengo,pongo,domingogusto,gusta,gusano,agudo,algunodesag üe,lingüísta,lingüístic,lingüísticosgente,gesto,girar,coger,Argentina辅音连缀：pl:pla,ple,pli,plo,pluplaza,placa,playa,placer,planespleno,simple,plegar,soplete,plumasoplo,plomo,explicar,cumplir,complicadobl:bla,ble,bli,blo,blublanco,blando,blinda,bloque,blusahabla,table,cable,posible,amablesable,potable,obliga,afable,Pablocl:cla,cle,cli,clo,cluclaro,clase,clima,clinica,declarer club,chicle,clero,incliner,inclinado gl:gla,gle,gli,glo,gluglobo,global,siglo,regal,nglésfl:fla,fle,fli,flo,fluflaco,flaca,flecha,flexible,flacucho reflejo,flor,flojo,flotar,florecer pr:pra,pre,pri,pro,pruprado,práctica,pretiso,reguntaprimo,primero,primavera,privado probar,pronto,producir,proximo proponer,presente,presidente,prudente br:bra,bre,bri,bro,brubravo,brazo,breve,obra,obrerobrio,brindis,broma,bronce,brillante brotar,brujo,broutal,brusco,abrumador cr:cra,cre,cri,cro,crucrema,crecer,crádito,crimen,crítica escrito,cristal,crónica,cruz,cruzar gr:gra,gre,gri,gro,grugrado,grave,Granada,grande,ligre alegre,agresor,grito,gripe,grisgrifo,grillo,grosero,logro,grupofr:fra,fre,fri,fro,frufrase,frasco,fracas,franco,fraternal fregado,frente,frenar,fresco,frenesífrio,Africa,frito,frijol,frotar,fruta tr:tra,tre,tri,tro,trutraje,trato,trabajo,tragar,atrás tren,trece,estrella,trigo,triste trozo,tropa,control,nosotros,controlar dr:dra,dre,dri,dro,drudrama,ladrar,madre,padre,dramatic padrino,Madrid,droga,Pedro,madrugada 西班牙语900句50-60第6课No me gusta cocinar.我不喜欢烹饪。
现代西语第二册第六课
这是⼀节复习课，没有语法，所以讲完词汇，就是课⽂了。
词汇Léxico buscar a la niña perdida 寻找⼀个失踪的⼥孩 encontrar＋（a uno）＋gerundio 碰到/遇到某⼈正在做某事 例如：Siempre lo encontramos telefoneando en la esquina.（我们总是遇到他在⾓落⾥打电话。
） encontrarse con... 相遇/遇到... 当encontrarse译为处于，位于时，可以和estar，quedar，situarse互换。
⽐如课⽂中最后⼀例句可以这样换： Es una ciudad que eatá a la orilla de un gran río. 例如：Estos días me encuentro（estoy） un poco indispuesto.（这些天，我有些不舒服。
） necesitar＋inf. 需要做某事 例如：Necesito hablar contigo ahora mismo.（我现在需要和你谈谈。
） Somos capaces de hacerlo.（我们有能⼒做的。
） ser capaz de＋inf. 有能⼒做某事 课⽂Texto 题⽬：un hombre y su libro （⼈和书的故事） Hace muchos años, en una ciudad, viviá un señor que tenía una costumbre bastante singular:nunca hacía nada sin consultar antes un libro que tenía para seguir al pie de la letra las instrucciones que encontraba en él.很多年前，在⼀座城市，⽣活着⼀位习惯不寻常的⼈⼠：他做任何事之前都要先看书，然后按照书上的⽅式原原本本地做事情。
现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案
现西第二册Lección 1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er 或ir加ido。
几个特殊变化动词：Hacer→hecho decir→dicho oír→oídoPoner→puesto escribir→escrito abrir→abiertoVolver→vuerto morir→muerto ver→vistoDespertar→despierto醒着的，机灵的Atender→atendido(接待的)或atento(专注的)要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。
【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。
2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。
3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。
B.prnl.脱下quitarse una cosa1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。
2.Se quitó los zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。
C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno madre le quitó el pan de la mano al niño y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。
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Ａ、tｒ、触摸,碰
1、Laｎｉña se aceｒcó amíy me toｃóla maｎo、preｎｄíqueｑueríaｄeｃiｒmeaｌgo、女孩走进我碰了碰我得手。我明白她就是想对我说点东西。
2、Ｌesirvｉeroｎla ida,ｐeｒo él niｌaｔocó、她们给她上了饭，但她碰都没碰。
B、tr、使响,演奏（乐器)
1、Toｃａronｅlｔｉmbrey todos enｔraｒon eｎｌaｓalaｐaraｅnzaｒlaｃlａse、铃响后所有人都进入教室开始了上课。
2、¿Ｓabesｔocａｒpｉanｏ？您会弹钢琴吗？(乐器前最好带冠词）
Ｃ、intr、敲门ｔocar alａpｕerta敲门
4、Vａmｏs，ｙaｅs hoｒａ、到点了,我们走吧.
Ｂ、ｐrnl、走了,离去，去了（某地）
1、Ya notengo naｄａｑue hacer aqｕí、Mｅvoy、我已经无事可做了，我走了。
２、Ａyeｒvinoa veｒte unａmigo tuyo、oｎｏ ｅstabａse fｕe en segｕida、昨天您得一个朋友来瞧您,因为您不在她马上走了。
1、Lａｃaｍaｅｒa muy grande、Noｓabíａｄóｎde pｏｎerla、床很大,我不知道把它放什么位置。
２、¿Soｎloｓlibroｓqｕeｍeｔrａes？Puｅsｐonｌos aｈíｅn laｍeｓa、这些就是您给我带来得书吗?那么就放在这里得桌子上吧。
B、tr、摆桌子（准备就餐）poｎｅｒla mesa、
2、La habitａcióｎ ｑue nｏs toｃó era mｕyｐeｑueña、我们摊到得房间很小。
ＩV、ir(se)
现代西班牙语第2册6课动词变位
2册第6课动词变位incendiar纵火现在时过去未完过去时虚拟式quemar烧毁现在时过去未完过去时虚拟式tocar拿现在时过去未完过去时虚拟式sacar取，拽现在时过去未完过去时虚拟式secar（晾，晒）干现在时过去未完过去时虚拟式encontrar找到；发现现在时过去未完过去时tomar拿，取，抓住；取得，获得；吃，喝，服（药）现在时过去未完过去时apresurar赶忙现在时过去未完过去时apagar灭（火、灯）现在时过去未完过去时impedir阻止现在时过去未完过去时preguntar问现在时过去未完过去时contestar回答现在时过去未完过去时deber 应该现在时 过去未完 过去时gritar 喊叫现在时 过去未完过去时 esperar 等待现在时 过去未完过去时 empezar 开始现在时 过去未完 过去时quedar 处于，陷入现在时 过去未完过去时leer 读现在时 过去未完 过去时traer 带来现在时 过去未完 过去时 necesitar需要现在时 过去未完 过去时acercar 走近现在时 过去未完 过去时 ver 看见现在时 过去未完过去时buscar 寻找现在时 过去未完 过去时apoyar 依靠现在时 过去未完过去时 venir 来现在时 过去未完 过去时acudir 赶来现在时过去未完 过去时 pasar 发生；度过；传递，传达 现在时 过去未完 过去时tardar 花费，耽搁现在时 过去未完 过去时 impacientar 不耐烦现在时过去未完 过去时。
现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案说课讲解
2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。
3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。
3.Voy a decírtelo todo.我要把所有的都告诉你。
4.Vamos,ya es hora.到点了，我们走吧。
B.prnl.走了，离去，去了（某地）
1.Ya no tengo nada que hacer aquí. Me voy.我已经无事可做了，我走了。
2.Ayer vino a verte un amigo tuyo. Como no estaba se fue en seguida.昨天你的一个朋友来看你，因为你不在他马上走了。
habitación que nos tocó era muy pequeña.我们摊到的房间很小。
IV.ir(se)
A.intr.去（某处）；即将（做某事）
1. ¿Adónde van los señores?这些先生们去哪里？
2. ¿Con quién fuiste al cine?你和谁去的电影院？
B.tr.使响，演奏（乐器）
1.Tocaron el timbre y todos entraron en la sala para comenzar la clase.铃响后所有人都进入教室开始了上课。
现代西班牙语第二册课后习题答案
现代西班牙语第二册课后习题答案第1课II. 把动词变为陈述式过去未完成时1. cogía2.saludaba3.Asistiamos4.Madrugaba5. apeabas6.llegaba7.detenía8.entendías9.despedía 10.Jugábamosv.1. tenia cultivaba2.conversaban3.nadabamos4.podía5.asistian se divertian6.se alojaban7.solían era8.tenían era9.era queria 10.estabaVI.1. Mientras curazaba la plaza, me encontré con una amiga.2. El vistante pregunta si habia un momumento a Cervantes en el parque.3. Me dice que con estecarnet podia yo visitar gratis la exposicion.4. Nos pregunta dónde se conseguía planos de ciudad.5. Los turistas creen que las cosas les van a resultar muy complicadas.6. Nos señala aquel palacio que es inmenso.7. Como el museo de Prado es inmenso, no podemos recorrerlo en una mañana.8. El taxita nos lleva a un hostal que cerca de una estación de metro.9. Ella ve a alguien que camina hacia ella.10. No puedo asistir a la clase porque me siento indispuesto.VIII:. el ejercicio hecho el pescado cocinadola tema conversada la cosa perdidola nota copiado los libros repartidolos coches producidos el camino indicadola celebracion celebrado el monumento admiradoel huerto cultivado la entrada conseguidoel cuento contado la ropa metidoel invitado alojado en mi casaIX1. Quitan2. Me voy 3;ir 4.quitar 5.tocar 6.se fue 7.toca 8.toca 9.quito 10.Pon 11.Ponganse 12.sigue 13.Seguiste 14.pones 15.seguíaXI.1. que2.a3. de que a4.que a5.que6.A de7.de8.en con9.de a 10.a enXII.1. Haga el favor de pasarme las revistas que están en la mesa.2. El muchacho que nada en el rio es mi primo.3. Les voy a presentar a la señorita Gómez que estudió junto conmigo en una escuela hace varios años.4. Ve a ayudar a tu madre que barre el comedor.5. Puede usted pasarme el diccionario que tiene a su lado?6. Es inreresante el cuento que lee?7. Comemos en ese comedor que quede cerca de la bibioteca.8. Vamos a visitar a la profesora extranjera que trabaja en nuestra facultad.9. Levantó un viento que me secó el sudor.10. El doctor le curó la enfermedad el recetó una medicina tradicionalXV.Ana se lavantótarde ayer, porque se sentióindispuesto：le dolía la cabeza y la garganta, tenía la nariz tapada y perdióel apetito.Parecía que tenía fiebre. Se puso el termómentro：37.8grados. Decidióir al hospital. El médico le atenciósimpaticamente, le auscultó, le tomó el pulso, le tomóla temperatura y miró su garganta y lengua. Luego le dijo que era un resfriado, pero no muy grave y que no tenía por qué preocuparse.Ana fue a la farmaria con la receta que el médico le rectó. La enfermera todavía le puso una inyección. En casa ella desansaba unos días y se sentía mejor.第2课II1. Se celebraba una velada cada fin de semana el año pasado.2. El hombre cesaba el trabajo cada vez que oía el ruido.3. Los niños difrutaban mucho jugando todos las tardes durante las vacaciones.4. Todos se fijaban en mí siempre que etraba.5. Bailabamos cueca,marinera y tango en todas las fiestas en aquel entonces.6. Le aplaudíamos mucho todas las vecesque recitaba.7. Sudaba mucho jugando al boloncesto en quella época.8. Se despedían de nosotro a la diez todas las noches entonces.9. El médico me recetaba medicina tradicional china siempre que me atendia.10. La madre se preocupaba mucho por la hija porque regresaba tarde cadi todas las neches en aquella época.III.1. Dijo hacía2.preguntósentía3.Dijo dolía4.dije tenía5.entré acababa6.dijo tenia era7.Dijo podía8.Ví bailaba9.contestaba sabía 10.preguntaron gustabaIV.1. Me preguntó si me importaba esperar un rato.2. Dijiste que un asno pasataba tranquilamente en el prado.3. Contestaron que sentían mucho miedo.4. Le pregunté por qué se fingía enfermo.5. Repondió que el hombre que buscó cojeaba un poco.6. le dié que tenía razón.7. Le preguntamos que había un monumento a Cervantes en la plaza.8. Me preguntó dónde se podían conseguir entradas.9. Contestó que quería ver una exposicion de Goya.10. Dijieron que era muy complicado el problema.。
现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案
现西第二册Lección 1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er 或ir加ido。
几个特殊变化动词：Hacer→hecho decir→dicho oír→oídoPoner→puesto escribir→escrito abrir→abiertoVolver→vuerto morir→muerto ver→vistoDespertar→despierto醒着的，机灵的Atender→atendido(接待的)或atento(专注的)要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。
【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。
2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。
3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。
B.prnl.脱下quitarse una cosa1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。
2.Se quitó los zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。
C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno madre le quitó el pan de la mano al niño y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。
新版现代西班牙语第二册课后答案
新版现代西班牙语第二册课后答案第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。
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现代西班牙语第2册答案第二册答案第1课II. 把动词变为陈述式过去未完成时1.cogía 2.saludaba 3.Asistiamos 4.Madrugaba5.apeabas 6.llegaba 7.detenía8.entendías 9.despedía10.Jugábamosv.1. teniacultivaba 2.conversaban 3.nadabamos 4.podía 5.asistian se divertian 6.sealojaban 7.solían era8.tenían era9.era queria 10.estabaVI.1. Mientras curazaba la plaza, me encontré con una amiga.2. El vistante pregunta si habia un momumento a Cervantes en el parque.3. Me dice que con estecarnet podia yo visitargratis la exposicion.4. Nos pregunta dónde se conseguía planos de ciudad.5. Los turistas creen que las cosas les van a resultar muy complicadas.6. Nos señala aquel palacio que es inmenso.7. Como el museo de Prado es inmenso, no podemos recorrerlo en una mañana.8. El taxita nos lleva a un hostal que cerca de una estación de metro.9. Ella ve a alguien que camina hacia ella.10. No puedo asistir a la clase porque me siento indispuesto.VIII:. el ejercicio hecho el pescado cocinadola tema conversada la cosa perdidola nota copiado los libros repartidolos coches producidos el camino indicadola celebracion celebrado el monumento admiradoel huerto cultivado la entrada conseguidoel cuento contado la ropa metidoel invitado alojado en mi casaIX1. Quitan2. Mevoy 3;ir 4.quitar 5.tocar 6.sefue 7.toca 8.toca 9.quito 10.Pon 11. Ponganse 12.sigue 13.Seguiste 14.pones 15.seguíaXI.1. que2.a3. de que a4.quea 5.que 6.A de 7.de 8.en con 9.dea 10.a enXII.1. Haga el favor de pasarme las revistas que están en la mesa.2. El muchacho que nada en el rio es mi primo.3. Les voy a presentar a la señorita Gómez que estudió junto conmigo en una escuela ha ce varios años.4. Ve a ayudar a tu madre que barre el comedor.5. Puede usted pasarme el diccionario que tiene a su lado?6. Es inreresante el cuento que lee?7. Comemos en ese comedor que quede cerca de la bibioteca.8. Vamos a visitar a la profesora extranjera que trabaja en nuestra facultad.9. Levantó un viento que me secó el sudor.10. El doctor le curó la enfermedad el recetó una medicina tradicionalXV.Ana se lavantó tarde ayer, porque se sentió indispuesto：le dolía la cabeza y la garganta,tenía la nariz tapada y perdió elapetito.Parecía que tenía fiebre. Se puso eltermómentro：37.8grados. Decidió ir al hospital. El médico le atenció simpaticamente, le auscultó, le tomó el pulso, le tomó la temperatura y miró su garganta y lengua. Luego le dijo que era un resfriado, pero no muy grave y que no tenía por qué preocuparse.Ana fue a la farmaria con la receta que el médicole rectó. La enfermera todavía le puso unainyección. En casa ella desansaba unos días y se sentía mejor.第2课II1. Se celebraba una velada cada fin de semana elaño pasado.2. El hombre cesaba el trabajo cada vez que oía el ruido.3. Los niños difrutaban mucho jugando todos las tardes durante las vacaciones.4. Todos se fijaban en mí siempre que etraba.5. Bailabamos cueca,marinera y tango en todas las fiestas en aquel entonces.6. Le aplaudíamos mucho todas las vecesque recitaba.7. Sudaba mucho jugando al boloncesto en quellaépoca.8. Se despedían de nosotro a la diez todas las noches entonces.9. El médico me recetaba medicina tradicional china siempre que me atendia.10. La madre se preocupaba mucho por la hija porque regresaba tarde cadi todas las neches en aquellaépoca.III.1. Dijo hacía2.preguntósentía3.Dijodolía 4.dije tenía 5.entré acababa 6.dijo tenia era 7.Dijo podía8.Víbailaba 9.contestaba sabía10.preguntaron gustabaIV.1. Me preguntó si me importaba esperar un rato.2. Dijiste que un asno pasataba tranquilamente enel prado.3. Contestaron que sentían mucho miedo.4. Le pregunté por qué se fingía e nfermo.5. Repondió que el hombre que buscó cojeaba un poco.6. le dié que tenía razón.7. Le preguntamos que había un monumento a Cervantes en la plaza.8. Me preguntó dónde se podían conseguir entradas.9. Contestó que quería ver una exposicion de Goya.10. Dijieron que era muy complicado el problema.。
西班牙语第六课语音及课文
第六课语音及课文辅音：ñg辅音连缀：Pl bl cl gl fl pr br cr gr fr tr dr发音方法：ñ：字母名称“eñe”。
ñ是舌前前硬颚鼻浊辅音，发音时，舌面前部与前硬颚接触，气流在口腔受阻，从鼻腔通过。
练习：ña ña ñag:字母名称“ge”,g与a,o,u组合或在辅音连缀中发[g]音；g加u（u不发音）再加e,i组成的gue,gui也发音[g]。
g与e,i组合发音与j相同。
[g]是舌后软颚擦浊辅音。
发音时，舌后靠近软颚，但不完全闭合，而是留出缝隙让气流通过。
练习：ga,ga,gaGue,gui中的u上加上两点时表示u要发音。
练习：güe,güe,güeg 与e，i组合发音与j相同。
练习：ge,ge,ge音节练习：ña, ñe, ñí, ño, ñuga,gue,gui,go,gu(gue ，gui中的u上加上两点时u要发音) 如：güe,güi（ge、gi发音与je、ji相同）如：ge，gi单词练习：niña,uña,leña,peña,seña,Españamañana,montaña,puñada,señal,soñar,bañerameñique,teñir,año,baño,moño,dañopuño,niño,señor,señora,señorita,españolgas,gato,gana,gasto,ganamospaga,pega,siga,diga,pongasigue,pague,pegue,Guerra,guerrillerosguise,guiso,guía,guitarra,Guineagoma,gota,goza,lago,pagodigo,amigo,tengo,pongo,domingogusto,gusta,gusano,agudo,algunodesag üe,lingüísta,lingüístic,lingüísticosgente,gesto,girar,coger,Argentina辅音连缀：pl:pla,ple,pli,plo,pluplaza,placa,playa,placer,planespleno,simple,plegar,soplete,plumasoplo,plomo,explicar,cumplir,complicadobl:bla,ble,bli,blo,blublanco,blando,blinda,bloque,blusahabla,table,cable,posible,amablesable,potable,obliga,afable,Pablocl:cla,cle,cli,clo,cluclaro,clase,clima,clinica,declarerclub,chicle,clero,incliner,inclinadogl:gla,gle,gli,glo,gluglobo,global,siglo,regal,nglésfl:fla,fle,fli,flo,fluflaco,flaca,flecha,flexible,flacucho reflejo,flor,flojo,flotar,florecer pr:pra,pre,pri,pro,pruprado,práctica,pretiso,reguntaprimo,primero,primavera,privado probar,pronto,producir,proximo proponer,presente,presidente,prudente br:bra,bre,bri,bro,brubravo,brazo,breve,obra,obrerobrio,brindis,broma,bronce,brillante brotar,brujo,broutal,brusco,abrumador cr:cra,cre,cri,cro,crucrema,crecer,crádito,crimen,crítica escrito,cristal,crónica,cruz,cruzar gr:gra,gre,gri,gro,grugrado,grave,Granada,grande,ligre alegre,agresor,grito,gripe,grisgrifo,grillo,grosero,logro,grupofr:fra,fre,fri,fro,frufrase,frasco,fracas,franco,fraternal fregado,frente,frenar,fresco,frenesífrio,Africa,frito,frijol,frotar,fruta tr:tra,tre,tri,tro,trutraje,trato,trabajo,tragar,atrás tren,trece,estrella,trigo,triste trozo,tropa,control,nosotros,controlar dr:dra,dre,dri,dro,drudrama,ladrar,madre,padre,dramatic padrino,Madrid,droga,Pedro,madrugada 西班牙语900句50-60第6课No me gusta cocinar.我不喜欢烹饪。
新版现代西班牙语第二册课后答案
新版现代西班牙语第二册课后答案(共99页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugadade noviembre2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estabala oficina7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo16.¿Por quéno pudo contestarle17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la nocheClave1.No. Para ella fue un día bastant e especial, porque tuvo mucho quehacer y estuvo muy atareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muysencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio yentró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande.Este le devolvió el saludo y le indicóun asiento. Los doscomenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía deasistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger elmetro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a susclases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero élno le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo eldía.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del trena recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaronen todos los vagones sin poder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estaciónpara ver si su prima venía en el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho t rabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuandote rminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allímedespedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida,toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta mesiento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me pu se a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personascorrespondientes).El domingo pasado, Luisa est uvo muy ocupada. Se despertó a las cincoy de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie,y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir,la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso aescribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce,sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A lasci nco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. CuandoLuisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, losabrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día2.¿ A quién plantearon ustedes aquel problema3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron laspreguntas, en chino o en español5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estacióndel tren o en la del metro6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara deaquel texto tan difícil10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajoClave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedanbastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugarcon el adverbio relativo donde y la estructura en el [la,los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren parair al centro se llama Cuatro Caminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja comofarmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupadaahora por los alumnos del tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mespasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor dela ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoria naestá en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado esel más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay unrestaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otrodía.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todolo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■ ¿Por qué nos metes tanta prisa□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Losinvitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar acualquier persona. □¿Ni a ti Tú no eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósi to de trabajar comoasistenta en alguna casa de esta ciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana.□¿Por qué■ Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿ A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi únicopropósito es aprender cualquier lengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mioficina mañana a cualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestrode la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas unaexcelente para que yo pueda cumplir mi promesa de llevarte aBuenos Aires.9.■ ¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana□ Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de lastres, menos el fin de semana. 10. No sabí la dirección y no mequedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta ytocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios enblanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienven ida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco rarob) Me gusta el olor de este pescado, es muy ag radable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién,¿verdadb) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores.¿Tú puedes hacerlo □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por quéno dijo usted nada ayer en la conversación con eldecano□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yotampoco.¿Por quéno vamos a pedirle que nos la repitab) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién,a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco lamía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo quese ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a estahora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en lacalle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegaciónecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen eltelevisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! M ira, casi te olvidas de tuequipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempopara descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estoscacharros y lávelos inmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas untaxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en laestanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR oSER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento ¿Me puedo sentar en él3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en lamesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuvebastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupadosdesde la madrugada hasta la noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimosfelices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nossirvieron. Ese no estuvo nada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque melevantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos a ntes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuandoabríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general. Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文(Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期).Yo estaba en la facultad y, de repente, me encontrécon Pedro.□ Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■ ¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□ ¿Adónde fuisteis■ Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□ Cuéntame algo del Perú.■ Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáenun barrio antiguo de mucha importancia histórica.Allíhay varios monumentos ( 古迹) históricos de laépoca del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos yotros barrios modernos.Despué viajamos a Machu Pichu.□ Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en épocade los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. Enel trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de unamontaña y todas sus casas son de piedra (石头).□ Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichuestárodeada (包围) de otras montañas igualmente altas. Debede ser un paisaje impresionante (非凡的). ■ Sí, es unpaisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones(建筑) de piedra de la ciudad.□ O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes,fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vi o bajar a unamujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio alas clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro dela madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación delas preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente enespañol)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural 11.¿Qué otras actividades tienen además de las detipo cultural 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias 13.¿Quiénes dictaron las conferencias 14.¿Cuáles fueron los temas. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros delos cursos superiores en las conferencias además deescucharlas19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienenesas conferencias para los estudiantes20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso alalumno del tercero cuando se lamentó diciendo: “Es unalástima que mañana se dicte la última conferencia”21.13. ¿Adón de va tan apurado Javier22.14. ¿Qué va a hacer ahí23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubootra conferencia sobre literatura española25.¿Qué le contesta Javier26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro,de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de ac tividades académicas de muy diversaíndole. programa de conferencias se inició el día 4 de abril.dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio delidioma, por eso solo asistieron los estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porqu eapenas pudo entender la conferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa quefue , por lo menos, un buen ejercicio para el oído.” 13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y delcuarto año no solo escucharon y comprendieron, sino quetambién hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferenciastienen un doble valor: al mismo tiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque lafacultad está organizando otro ciclo de confe renciassimilares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literaturalatinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo s abía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te lospuedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo conun/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entreparéntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de eneroeste año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。
现代西班牙语第二册讲解+答案
现西第二册Lección 1【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er或ir加ido。
几个特殊变化动词：Hacer→hecho decir→dicho oír→oídoPoner→puesto escribir→escrito abrir→abiertoV olver→vuerto m orir→muerto ver→vistoDespertar→despierto醒着的，机灵的Atender→atendido(接待的)或atento(专注的)要切记过去分词做形容词修饰名词时要有“性、数”的变化。
【二】Léxico词汇I.Quitar(se)A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。
2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。
3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。
B.prnl.脱下quitarse una cosa1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。
2.Se quitó los zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。
C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno madre le quitó el pan de la mano al niño y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。
现代西班牙语第二册笔记很全
现代西班牙语》（第二册）学习笔记（第一课）一、词汇1、seguir＋现在分词：继续做某事（比较：ir＋现在分词：慢慢、渐渐做某事）2、人感到热：tener calor；天气热：hace（hizo、hacía）calor3、有风：hace（hizo、hacía）viento；起风：se levanta un viento4、doler的主语是身体的某一部位，因此总是使用第三人称5、tener la nariz tapada：鼻子塞住了。
（注意：nariz是阴性名词，tapado是现在分词做形容词）6、tener apetito de：有……的胃口；perder apetito：失去胃口7、tocar la frente a sb.：摸某人的额头8、paso的用法：（1）让一步：dar/ceder un paso（2）paso a/por paso：一步一步（3）离……一步之遥：estar/quedar a un paso de……9、aconsejar＋动词原形（已学过的类似动词还有：permitir、prohibir、saber、dejar[表“让某人做某事”的意思时]、hacer[表“使某人做某事”的意思时]等）10、acabar de＋动词原形：刚刚做完某事（acabar通常用过去未完成时）11、（1）attender una llamada：接电话（2）attender a sb.：关注某人、接待某人12、coger frio：着凉；tener resfriado：感冒二、不规则动词1、doler：poder型，o-->ue2、atender：poder型，e-->ie3、despedir：与pedir的变化完全一样（包括过去时）三、语法（一）简单句的结构1、判断句（课本上说的“名词谓语句”，其实就是“A是B”的句式）（1）系动词：ser（表本质性质，因此后面可跟名词）、estar（表现状，因此后面不可跟名词）（二者都可以跟形容词或形容词性短语）（2）其实可起系动词作用的动词：paracer（相当于英语里的look/seem like）、quedar（相当于英语里的remain）等2、动词谓语句：即普通动词作谓语的句子，判断句以外的其它句子都是（以下只列出西语特有的，与英语一样的一般不再列出）（1）主语：常常可以省略，只要不引起误会，尤其是第一、二人称的单复数（2）谓语：不及物动词可带间接宾语（3）直接宾语：通常是物，若是人时前面要加a；若是代词形式，置于动词之前（分写）（4）间接宾语：通常是人，名词时前面要加a或para（5）状语：副词或副词性短语充当四、课文、讲解中出现的词汇1、segun veo：据我所见2、medicina tradicional china：中药五、与英、德类似的词汇aconsejar（英：counsel）estómago（英：stomach）frente（英：front）fresco（英：fresh）grave（英：grave）indigestión（英：indigestion；德：Indisgestion）indispuesto（英：indisposed）lengua（英：language）nariz（英：nose；德：Nase）paso（英：pass）tableta（英：tablet；德：Tablette）termómetro（英：thermometer；德：Thermometer）baloncesto（英：basketball；德：Basketball）inyección（英：injection）apetito（英：appetite；德：Appetit）ligero（英：light；德：leicht）medicina（英：medicine；德：Medikament）faltar（德：fehlen）atender（英：attend）pulso（英：pulse；德：Puls）operación（英：operation；德：Operation）perfecto（英：perfect；德：perfekt）tradicional（英：traditional；德：traditional）remedio（英：remedy）curar（英：cure）《现代西班牙语》（第二册）学习笔记（第二课）一、词汇1、（1）Noche Vieja：除夕夜（2）el viejo：老爸；la vieja：老妈2、tener/hay una celebracion＝celebrar3、atraido por：被……吸引的4、acudir a + 地点：赶去某地（与ir、venir类似）5、cesar de＋动词原形＝dejar de＋动词原形（注意：“dejar＋动词原形”是指“让做……”）6、una pareja de＝a pair of7、disfrutar con sth.＝享受……；disfrutar de sth.＝拥有……8、de colores：多彩的9、oportunidad：tener ～（有机会）、perder ～（失去机会）、conseguir ～（获得机会）、coger ～（抓住机会）10、verdadero＝auténtico＝cierto＝típico11、un pieza de＝a piece of12、poesía：诗（总称）；poema：（一首）诗13、aplaudir a sb.：给某人鼓掌14、注意：drama虽然是a结尾，但它是阳性名词二、不规则动词：reconocer：与conocer一样，即只有现在时第一人称单数变化不规则为reconozco三、自复被动句1、西语中的被动句通常以自复被动句的形式出现2、自复被动句的构成：（1）动词必须是及物动词，都使用第三人称形式，性数与主语保持一致（2）主语和宾语为同一主体，通常是物（因此是自复）（3）需加代词se，可前置（分写）或后置（连写）3、与结构相近句型的区别（1）无人称句：主语是单数时与自复被动句一样；主语是复数时，无人称句没有se（2）相互句：相互句的动词一定是复数形式的，可观察是否有相互动词的存在，或翻译成中文看是译成“相互”还是译译成“被”语意较为通顺来作判断四、课文、讲解中出现的词汇1、Vaya película que se perdieron ustedes——这里的vaya（ir的虚拟式）是语气词，表示很好或很糟糕的感情色彩2、El campesino sabía divertir a la gente contando chistes——这里的contando是contar的副动词（即英语的ing形式），与后面的名词chistes（笑话）构成一个动宾结构（本课的课文中出现了大量这样的副动词构成的动宾结构）3、fijarse en sb.：盯着某人4、etc＝etcétera（与英语的意思一样）5、De modo que al mismo tiempo que nos divertimos, hicimos un breve recorrido cultural por las paíse de habla española（1）de modo que：解作“这样的话”（以这样的方式）（2）al mismo tiempo que……：“在做……的同时”，que后面带起一个时间重句（3）hacer un recorrido por＝dar un vuelta por：走一圈，走一趟6、Eso debióde llevar la fiesta a la mayor animación（1）deber de：大概（2）llevar……a la mayor animación：把……推向高潮7、medio poeta：半个诗人8、tanto A como B：不仅A而且B，A以及B五、与英、德类似的词汇actuación（英：action；德：Aktion）adornado（英：adorned）animación（英：animation；德：Animation）atraído（英：attracted）auténtico（英：authentic）celebrar（英：celebrate）celebración（英：celebration）cesar（英：cease）demostración（英：demonstration；德：Demonstration）fijar（英：fix）folklore、folklórico（英：folklore、folkloric）guitarra（英：guitar；德：Gitarre）melodía（英：melody；德：Melodie）notar（英：note；德：notieren）pareja（英：pair；德：Paar）pasión（英：passion；德：Passion）peruano（英：Peruvian）reconocer（英：recognize）ritmo（英：rhythm；德：Rhythmus）luminosidad（英：luminosity）música（英：music；德：Musik）mexicano、México（英：Mexican、Mexico）actor（英：actor）aplaudir（英：applaud）barba（英：beard）comedia（英：comedy；德：Komödie）danza（英：dance；德：Tanze）interpretado（英：interpreted）máscara（英：mask）oportunidad（英：opportunity；德：Opportunität）pieza（英：piece）poeta、poesía（英：poet、poetry；德：Poet、Poesie）recitar（英：recite）teatral（英：theatrical）titular（英：title）tragedia（英：tragidy；德：Tragik）tango（英：tango；德：Tango）cultural（英：cultural；德：kulturell）drama（英：drama；德：Drama）《现代西班牙语》（第二册）学习笔记（第三课）一、词汇1、hábito＝costumbre2、se considerar＋形容词：被认为……3、dar consejo＝aconsejar（consejo是可数名词）4、de confianza：值得信任的；tener confianza en sb.＝对某人信任5、（1）salario de＋时间名词＝salario a＋带定冠词的时间名词：一段时间里的工资（如月薪、年薪等）（2）salario alto：高工资（3）ganar salario：挣工资6、tener novio：有恋人（比较：estar casado：已婚）7、que edad tener：几岁8、telefonear＝llamar por teléfono/móvil（后者较常用，或直接就用llamar）9、limitarse a＋动词原形：仅限于做……10、agradecer＝dar gracia11、hacer ruido：制造噪音12、es peligroso＋动词原型＝it's dangerous to do sth13、encender el televisor：打开电视机14、programa虽然是a结尾，但它是阳性名词二、不规则动词1、suponer：与poner的变位一样2、regar、fregar：poder型，词干重读时e-->ie；注意虚拟式及过去时第一人称单数中g要正音为gu(e)3、encender：也是poder型，词干重读时第二个e-->ie4、agradecer：与conocer的变位一样三、语法（一）否定命令式1、句式：no＋代词（如果有的话）＋虚拟式动词2、注意事项（1）肯定命令式时，如果有代词，必须置于动词之后连写，否定命令式与之不同（2）命令式无论肯定、否定都没有对第一人称单数、第三人称单复数的形式，但尊称的usted(es)要使用第三人称单复数的形式（3）虚拟式：详情看《西班牙语不规则动词的分类（2）：现在时虚拟式（附命令式）》的帖子，并要注意需正音的情况（二）o的变体u：后面跟发音为[o]的o、ho开头的单词时，采用变体u*与i后面跟发音为的i、y、hi、hy开头的单词时采用变体e的情况类似（三）副动词1、动词变位（1）规则：ar-->ando；er、ir-->iendo*需正音的情况：ir与双重元音结尾的动词，包括aer（如traer）、eer（如leer）、eir（如reir）、oir（如oir本身）、uir（如huir）等，iendo需正音为yendo（2）不规则：不规则几乎都出现在sentir、decir（含dormir）、pedir类动词（即在过去时中词干里的e-->i、o-->u），适用这类不规则变化*特殊：venir、poder不属于decir、pedir类动词，但这里也适用e-->i、o-->u的规则2、语法作用：（1）类似于英语中的现在分词（ing）的用法，但不能用在句首*在传统西班牙语里现在分词的变化是变为-ante和-iente，但是现代西班牙语中几乎不用现在分词，现在分词很多都变成了名词，比如practicante。
新版现代西班牙语第二册课后答案
新版现代西班牙语第二册课后答案第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。
新版现代西班牙语第二册答案
第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)(录音)1. ¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2. ¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3. ¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4. ¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5. ¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6. ¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7. ¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8. ¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9. ¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10. ¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11. ¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?(步行)12. ¿Quéhizo cuando llegó?13. ¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14. Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15. ¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16. ¿Por quéno pudo contestarle?17. ¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18. ¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19. ¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20. ¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1. No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2. Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3. No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4. Porque no quiso perder tiempo.5. Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6. Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7. No. Estáen el décimo8. Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9. Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo(对话). Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente(第二天) para hacer un examen escrito.10. No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11. ¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12. Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13. No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14. No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15. El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16. Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17. Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18. Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19. No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20. Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词ayer 替换课文开头的hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外( Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis)1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda losrecibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantó su copa para brindar.2. Ayer celebré mi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, los periódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapomojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso,cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a verquién era.1V. 请将括号中的动词变为适当的人称和时态(Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI. 请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词(Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).(录音)1. ¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2. ¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3. ¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4. En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5. El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6. ¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7. ¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8. ¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9. ¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tandifícil?10. ¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1. Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2. Lo planteamos al decano.3. Sí, se las mandétodas.4. Me las contestaron a veces en chino y a veces en español.5. La recibíen la estación del tren.6. Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7. Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8. Se las pedía Luis.9. No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10. Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).2VII. 请用关系副词donde 和en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que).1. La estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2. Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa.3. La sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4. Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5. El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad.6. La oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en eldécimo piso.7. El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8. ¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9. Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10. Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用CUALQUIER 或CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1. ■ ¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2. ■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Tú no eres cualquier persona.3. ■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de esta ciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4. ■A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■ Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5. ■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquier lengua extranjera.6. Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7. Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8. Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9. ■ ¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□ Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana. 10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.3IX. 请用TAMBIÉN / TAMPOCO 填空(Rellene los espacios en blanco con también /tampoco).1. ■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2. No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni elmiércoles. 3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gustasu color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco. 5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras.Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6. ■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7. a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8. ¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9. a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco. 10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■Fausto prometió ayudarme en mi trabajo. □ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子(Complete las oraciones con la opción más apropiada.) alcanzar / sacar1. Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2. Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona.3. La enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4. El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1. Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2. ¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3. Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4. Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5. Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.4apenas / casi1. Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2. ¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3. Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4. Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase.5. La semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1. Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2. ¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3. El regalo es para ti. Cógelo.4. No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi.5. La bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词ESTAR 或SER 的适当形式填空(Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1. Creemos que este es el único motivo de su retraso.2. – Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3. Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4. Mi novia es una persona inteligente y agradable.5. El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6. Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7. El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.8. Como la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9. ■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10. Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X. 听写(Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpiezageneral.5Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI. 请听录音后，复述短文(Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)(录音)Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□ Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■ ¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□ ¿Adónde fuisteis?■ Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□ Cuéntame algo del Perú.■ Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay varios monumentos ( 古迹) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□ Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. Deallíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□ Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) de otras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) de piedra de la ciudad.□ O como tus vacaci ones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas. XII. 作业(Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1) Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Esimposible que diga eso.2) El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3) Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4) El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.65) Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6) ¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7) El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8) ¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9) Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10) Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII.请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de laspreguntassobre el texto y contéstelas oralmente en español)::(录音)9.¿Quéhacen los estudiantes universitarios fuera de las clases?10.¿Enquéconsiste((具体为)) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural?12.¿Quédía comenzóel programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia? 17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así? 18. 10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19. Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20. 12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21. 13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22. 14. ¿Qué va a hacer ahí?23. 15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24. ¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25. ¿Qué le contesta Javier?26. ¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21. Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22. Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.723. Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa de conferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10. No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11. Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender la conferencia.12. Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por l o menos, un buen ejercicio para el oído.”13. En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon y comprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14. Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismo tiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15. Le dijo: : “No hace falta l amentar porque la facultad está organizando otro ciclo de conferencias similares”.16. Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17. Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18. Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19. Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20. Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21. Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.((具21.体日期要查当时的日历))。
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al enterarnos de que existen tantos animales desconocidos en la selva.
sorprender
• 这个孩子既不知道家在哪里也不知道父母是谁， 这让我们很吃惊。
• 为了展示自己的能力，这个年轻的公务员 匆忙地完成了任务没有犯任何错误。
• Para mostrar su capacidad, el funcionario joven se apresuróa cumplir los trabajos sin cometer ningún error
apagar
impedir
• tr. Hacer, voluntaria o involuntariamente que no se realice una cosa. Hacer una cosa imposible o difícil. Ser causa de que los movimientos o el paso de cierta cosa por un sitio resulten difíciles.
• A los mayores les sorprende que ya no puedan entender lo que piensan y desean los jóvenes.
• El chico sorprendióa su novia con una rama de rosas.
sorprender
• 旅客们很吃惊新飞机竟然有这么多的故障。
• A los pasajeros les sorprende mucho que el avión nuevo tenga tantas averías.
• 当我问他他喜欢吃什么的时候，他的回答让我 非常吃惊。
• Cuando le preguntéa él quéle gustaba comer, me sorprendiómucho su respuesta.
• Si los seres humanos no sabemos cómo vivir armoniosamente, las guerras nunca acabarán.
• El agua es un regalo de la naturaleza, que puede ser compartido o regalado pero nunca comercializado.
impedir
• 一阵强风使得这艘船没能按时到达目的地。 • Un viento fuerte impidióal barco llegar a su
destino a tiempo. • 由于一块巨石挡住了路，所有的车都不得不
停了下来并等待。 • Como una roca impedía el camino, todos los
apresuróa bajar y la recibiócon alegría. • El buen tiempo apresuróla madurez de los
frutos.
apresurarse
• 为了战胜对手公司，我们应该提前新产品 的推出。
• Para vencer a las empresas rivales, nosotros tenemos que apresurar el lanzamiento del nuevo producto.
los sorprendió.
aun cuando
• Equivale exactamente a "aunque".
• Aun cuando las mujeres están conscientes de sus derechos legales, hay muchos obstáculos que les impiden exigirlos.
• Nos sorprendemos de que este niño no sepa dónde estásu casa ni quiénes son sus padres.
• 这位医生有20年治疗罕见病的经验，并没有对这 个孩子的病例感到吃惊。
• Con 20 años de experiencia en el campo de enfermedades raras, el médico no se sorprendió del caso de este niño.
• Una gran lluvia nos sorprendiócuando andábamos hacia la estación de metro.
• Dos hombres ocultos en la oscuridad de la noche lo sorprendieron a él y le quitaron todo su dinero.
• tr. Hacer cesar la luz o el fuego.
• tr. Aplicado a sensaciones físicas, deseos o sentimientos, hacerlos desaparecer, satisfaciéndolos o de otro modo.
Ly su libro
VOCABULARIO
nunca
• adv. Expresa la no realización de la acción de que se trata en ningún tiempo; lo mismo que los pronombres negativos "nada, nadie, ninguno", puede construirse delante y detrás del verbo, exigiendo en el segundo caso el adverbio "no" al principio de la oración.
apagar
• 不关灯我就睡不着。 • No puedo dormirme sin que la luz se
apague. • 因为没有家人也没有朋友，这个商人的
生命之火在孤独与痛苦中熄灭了。 • Sin familiares ni amigos, la vida de este
comerciante se apagóen soledad y sufrimiento.
• a alguien le ~ que + subj. • ~ a alguien con algo
sorprender
• Hace diez años visitamos a algunas familias campesinas de esta zona, cuyas condiciones humildes de vida nos sorprendieron mucho.
sorprender
• tr. Descubrir a alguien que no esperaba ser visto, haciendo cierta cosa o en cierta forma, generalmente con disgusto suyo. Descubrir una cosa que alguien ocultaba.
• Tienes que saber que no eres superior a nosotros aun cuando seas famoso.
• 品牌即使已经被使用了很多年，也必须去注册吗？
• ¿Es necesario registrar la marca aun cuando ha sido utilizada durante muchos años?
• 父母们不能在家里说脏话，因为孩子们会 一字不差地照着学。
• Los padres no pueden decir palabras feas en casa, porque sus niños las aprenden al pie de la letra.
apresurarse
• tr. Hacer una cosa más de prisa. • tr. Hacer una cosa antes de lo pensado. • prnl. Hacer algo con prisa. • ~a • Al oir los pasos de la madre, el niño se
• ¿Quéle impide a China ser una superpotencia?
• Hace un año, este joven tuvo un accidente, que lo dejógravemente herido y le impidió realizar su deseo.
coches tuvieron que detenerse y esperar.
sorprender
• tr. Causar la impresión correspondiente en alguien cierta cosa que aparece u ocurre inesperadamente.
• Vi que los campesinos taparon la lámpara con una tela, porque esta no se apagaba por la noche y atraía muchos mosquitos.
• Las luces de todo el mundo se apagaron durante "la Hora del Planeta".
hacer ahora.
al pie de la letra
• Refiriéndose a la manera de copiar, referir, etc., literalmente. A la letra.