小学探究型课程三年级第二学期(上海科技2014)教案设计

主题一

共筑快乐窝

教学目标：

1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，感受参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。

4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。

教学重难点：

1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。

教具准备：挂图、照片、家庭房间图。

教学过程：

活动一布置我们的家

师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？

生1：有，我家新买了餐桌。

生2：我家新买了一套家具。

师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。

１、看看问问。

师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。

学生发言。

２、我的布置计划。

师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。

学生发言，展示简易的布置图。

师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？

学生发言。

３、量量画画。

师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。学生反馈。

展示布置图。

４、动手布置。

师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。

学生相互讨论，反馈。

５、填写第6页的学习单和第7页评价单。

活动二家庭生活小帮手

家庭生活小帮手

生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。生2：那我能为家里解决点什么问题呢？

１、发现问题。

师:家人在生活中会遇到哪些不方便?

学生发言。

师：你想解决什么问题？

学生发言。

２、找原因。

师：衣架容易被风吹走，怎么办？

师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。

学生小组讨论，全班汇报。

３、设计与制作。

师：针对问题产生的原因，怎么办？

学生小组讨论，发言。

４、介绍自己的发明。

师：请你来说说小组的发明。

学生发言。

５、填写第10页的学习单和第11页评价单。

主题二

珍惜我们的眼睛教学目标：

1、保持良好的用眼习惯，改正不良的习惯。

2、了解保护眼睛的方法。

教学重难点：

1、认识到不良用眼习惯带来危害。

2、保护眼睛的重要性。

教具准备：挂图。

教学过程：

活动一用眼习惯小调查

生1：卫生老师说，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视。

生2：我们在班里做个小调查，看看大家的用眼习惯。

１、了解用眼习惯。

师：哪些用眼习惯？哪些是好的？哪些是不好的？

学生发言。

２、设计问卷。

师：问卷中设计哪些问题？选择什么样的问题形式便于同学们填答？

填写书本第18页的学习单。

３、统计与分析。

怎样对调查结果进行整理？能得出什么结论？

收集调查问卷，并用表格进行统计

４、完善第18页学习单并填写第19页评价单。

活动二让眼睛更明亮

生1：多吃含维生素、钙、锌、硒、铬的食物可以保护眼睛，可许多同学还不清楚这一点。

生2：可以做些宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这些食物。

１、学一学。

师：宣传海报由哪几个部分构成？有什么特点？

学生讨论怎样设计宣传海报。

２、说一说。

师：哪些食物有助于眼睛更明亮？用什么图画和文字来表现这些食物的功效？告诉大家哪些食物含维生素、钙、锌、硒、铬多，以及这些食物对眼睛有什么好处。

３、做一做。

师：版面怎样安排会比较和谐、美观？

学生小组讨论后发言。

４、填写第22页的学习单和第23页评价单。

主题三

漫游石头王国

教学目标：

1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。

2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。

3、综合考虑多方面因素，完成校园设施设计。

4、培养整理资料、口头表达和组织能力。

教学重难点：

1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。

2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。

教具准备：挂图、各种各样的石头。

教学过程：

活动一玩石头

师：我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。１、找石头。

师：到哪里可以找到各种各样的石头呢？

学生发言。

２、想创意。

师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。

学生说说自己的创意。

３、动手做。

动手制作。

４、展示。

让学生在班级里展示自己的作品。

５、填写第30页的学习单和31页评价单。

活动二健康护航员——卵石路

师：听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目啦！

１、了解如何铺卵石路。

师：该怎样铺卵石路呢？

学生发言，通过各种途径找到答案。

２、考察学校。

师：学校的卵石路铺在哪儿好呢？

学生讨论。

３、拿出设计。

师：小组讨论一下卵石路的设计图。