2019年蚌埠市小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案1
安徽省学校体育工作评估资料DOC
附件2：安徽省中小学校体育工作评估实施办法为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据教育部《中小学校体育工作评估办法》和国家有关规定，制定本实施办法。
一、评估范围本实施办法适用于全省全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。
二、评估内容以教育部颁布的《中小学校体育工作评估指标体系》(见附表1，以下简称《指标体系》)为依据，全面评价学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等方面。
三、评估等级评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。
其中，90分及以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，59分及以下为不合格。
凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果直接认定为不合格：1.不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；2.未按国家规定开足体育与健康课的；3.学生体质健康水平连续三年下降的；4.未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的；5.评估中弄虚作假的。
对于体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励（具体见《指标体系》“加分条件”）。
四、实施步骤（一）学校自评学校每年组织一次体育工作自评，要明确机构和专人负责自评工作，确保自评各项内容材料完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。
学校自评要对照《指标体系》的要求，逐项评分，并填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2，以下简称《自评报表》），于每年10月31日前将《自评报表》和相关佐证材料上报至上级教育行政部门。
省属中专学校的自评报告按属地管理原则，报送学校所在地的市教育局。
（二）市县复核各市、县（市、区）教育局要对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核并公布复核结果。
各县（市、区）负责对本行政区域内中小学体育工作自评情况进行复核并填写《安徽省县（市、区）中小学校体育工作评估审核结果报表》（见附表3，以下简称《县审核报表》），形成评估工作报告，于11月20日前上报所属市教育局。
六年级体育学科质量监测项目、规则及评分标准
小学毕业学业水平考试体育学科质量监测项目、规则及评分标准一、监测项目男、女生各进行3个项目的考试，其中必考项目1项，选考项目2项。
（1）必考项目：50米×8往返跑。
（2）选考项目：选考项目分两类6个项目。
第一类：50米跑、跳绳（1分钟）、仰卧起坐（1分钟）；第二类：篮球运球、足球颠球、排球垫球。
考生从两类中各选一个项目参加考试。
二、成绩与评定考试总分为60分，每个项目各20分。
考试不设及格与不及格的界限，各单项成绩以0分为起点，不设最低分。
因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课的考生，学校核查公示后报经县（区）教育行政部门批准，可予以免考。
批准同意因肢残丧失运动能力免考的学生考试成绩按满分计算，因伤、病长期免修体育课免考的学生考试成绩按48分（总分的80%）计算。
三、评分标准1.执行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》五、六年级相关项目的评分标准。
2.选考篮球运球等《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中没有收录的项目，参照执行教育部、国家体育总局2007年颁布施行的《国家学生体质健康标准》中六年级相关项目的评分标准。
四、考试规则1.50米×8往返跑：受试者至少两人一组进行测试。
用站立式起跑。
当听到“跑”口令后开始起跑，往返四次，往返跑时就逆时针方向绕过标杆，不得碰扶标杆，不得串道。
测试人员发出“跑”口令的同时开表计时。
当受试者胸部到达终点线的垂直面时停表。
以分、秒为单位记录测试成绩，不计小数。
2.50米跑：受试者至少两人一组测试。
站立起跑，受试者听到“跑”的口令后开始起跑，每人限跑一次。
测试中，出现跌跤受伤等情况，能坚持跑完全程的，以实际成绩为准；未能坚持跑完全程的，以最低分值成绩为准。
3.跳绳（1分钟）：受试者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。
听到结束信号后停止，测试员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。
关于做好度第二学期期末中小学教学质量检测工作的通知.doc
教务字〔2018〕114号关于做好2018-2019学年第一学期本科生学业预警工作的通知各二级学院：为进一步加强学生学习过程管理，督促学生努力学习，促进学生学业水平提升，根据《蚌埠学院本科生学业预警实施办法（试行）》（院字〔2017〕154号）文件精神，现就做好2018-2019学年第一学期学业预警相关工作具体通知如下：一、学业预警对象在校在籍本科生。
二、学业预警工作流程1.教务处根据《蚌埠学院本科生学业预警实施办法（试行）》（院字〔2017〕154号）文件要求，对照相关预警等级条件统计被预警的学生名单，并将预计学业预警学生名单通报学生所在二级学院。
⒉各二级学院根据教务处提供的预计学业预警学生名单，组织核对，以免错漏，并依据核对后的名单向学生发放《蚌埠学院本科生学业预警通知书》，回收、存档预警通知回执，同时安排专人与学生面谈并做好谈话记录。
辅导员及学业导师要根据学生受到的警示情况有针对性地做好学生的学业辅导工作，及时提醒和指导学生选课和报名重修，并加强对其学习过程的辅导和督促工作。
⒊各二级学院根据《蚌埠学院本科生学业预警实施办法（试行）》（院字〔2017〕154号）文件要求，向部分被预警的学生家长寄发《蚌埠学院本科生学业预警家长通知书》并回收、存档回执，以便家长及时知晓学生的学习状况，配合学校对学生进行教育，共同督促学生努力完成学业。
4.在完成上述工作后，各学院应对本次学业预警工作进行总结，于2018年10月31日前将《XX学院2018-2019学年第一学期本科生学业预警工作总结》、填写的《蚌埠学院本科生学业预警情况汇总表》（见附件4）电子稿及纸质稿报教务处学籍科备案存档。
三、学业预警的工作日程安排四、预警材料的归档各二级学院需要将以下材料及时收集汇总并存档保存：1.学业预警的谈话记录材料。
2.《蚌埠学院本科生学业预警通知书》及回执。
3.《蚌埠学院本科生学业预警家长通知书》及回执。
4.邮寄学业预警通知书的邮寄凭证。
给家长的一封信(学生体育测试)
给家长的一封信尊敬的家长朋友：为了贯彻落实全国教育大会精神，推动《蚌埠市学校体育振兴计划》实施，发展素质教育，促进学生身心健康，经研究决定，自2019年开始在全市开展小学毕业学业水平考试体育学科质量检测工作。
让孩子拥有阳光的心态，强健的体魄一直是我们共同的追求。
学生速度和力量得到提高，学生注意力更持久，校园就会呈现出健康和谐、积极向上的精神风貌。
为了帮助学生在小学毕业体育学科的考试中取得好成绩，学校制定了训练计划，采取多种方法进行六年级体育训练。
一、充分利用每周三节体育课，安排相应的内容进行专项训练，列如：腰腹力量、爆发力、速度等身体素质训练。
每周至少一次的速度与耐力练习，采取计时跑，走跑交替等方法提高学生耐力；同时结合足篮排球进行分项指导。
二、每周一、三开展延时课堂2节，进行必考项目和选考项目的训练。
通过一段时间的训练，来提高学生的体育成绩。
最近一段时间安排学生进行预报名，基本确定选择考试项目，了解学生目前的运动水平，再针对性的进行训练。
三、每周大课间活动，也将集中对学生的身体素质进行锻炼，请各位家长督促孩子穿好适宜运动的服装（鞋），教育孩子自带水壶，引导科学补充水分，提高运动效果。
四、教师给孩子布置体育家庭作业，实现每天都有一定得运动量，请家长鼓励并督促孩子积极参加运动，完成体育家庭作业。
六年级学生体育考试选项表*（在选项后打√）一、50米X8（必考）二、1、50米2、跳绳3、仰卧起坐三、1、足球颠球2、篮球运球3、排球垫球四、免考家长签字：说明：1、家长们可根据孩子在学校测试的成绩和擅长的项目选择运动项目。
2、50米X8按逆时针绕杆，往返四次。
3、跳绳采用的是中考跳绳，但是没有中考跳绳重，0.4钢丝。
4、排球采用软排，垫球的高度是地面离球最高点2米的高度。
5、篮球用的是5号球，小学生专用球。
6、免考：因肢体丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课的学生，学校核查公示后报经区教育行政部门批准，可以免考。
2019学年学生体质健康测试实施方案
XXXXXXX学校2019学年学生体质健康测试实施方案根据XXXX教育局《关于做好2019年国家学生体质健康测试工作的通知》精神，坚持“健康第一”的指导思想，为了加强我校体育教育教学工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
结合我校实际情况，特制定本方案。
一、领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：全体体育教师，各班班主任二、测试成员各班体育老师负责组织各班学生进行体质健康测试，并按照上报标准完成测试成绩上报工作，各班主任予以配合。
三、测试项目1.小学一、二年级（男、女项目相同）：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力。
2.小学三、四年级（男、女项目相同）:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力。
3.小学五、六年级（男、女项目相同）:身高、体重、肺活里、50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力。
4.七年级：男生：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、1000米跑、引体向上、视力。
女生：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、一分钟仰卧起坐、视力。
5.八年级：男生：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、1000米跑、引体向上、视力。
女生：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、一分钟仰卧起坐、视力。
6九年级：男生：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、1000米跑、引体向上、视力。
女生：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、一分钟仰卧起坐、视力。
四、组织实施1.安排部署阶段（11月20日）。
组织全校体育老师学习XX 县教育局《关于做好2019年国家学生体质健康测试工作的通知》，并进行体质测试工作培训、标准解读。
2.组织实施阶段（11月21日—11月27日）。
关于做好2019年小学毕业学业水平考试工作的通知
关于做好2019年小学毕业学业水平考试工作的通知各县（区）教体局（社会事业局）、各有关学校：为做好2019年我市小学毕业学业水平考试工作，现就有关事宜通知如下：一、考试办法蚌埠市小学毕业学业水平考试覆盖国家课程标准的学科领域，依据课程标准强化基础教学，培养规范意识。
实行全市统一命题、统一试卷、统一监测时间，统一阅卷、综合评价。
（一）命题市教科所组织市内外学科教师命题，按照课程标准的要求，强调基本知识和基本技能，注重能力测试，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，反映课程标准中坚持立德树人目标的根本要求。
各学科命题的具体原则和要求见各学科《课程标准》。
体育学科质量监测由各县（区）教体局（社会事业局）按照《国家学生体质健康标准》统一组织实施，于5月6日—30日完成，监测成绩于6月10日前上报市教育局体卫艺科。
（具体实施方案附后——体卫艺科提供）音乐、美术学科质量监测由各校统一组织实施，于5月6日—30日完成，监测成绩于6月10日前上报市教育局体卫艺科。
（测试项目、测试方式等具体方案附后——体卫艺科提供）（二）考试科目与分值由市教科所统一命题监测的科目为：语文、数学、英语、科学、思想品德。
具体分值：语文100分，数学110分（附加题10分），英语100分(含听力)，科学100分，实行闭卷监测；思想品德100分，实行开卷监测。
各学科监测均不允许使用计算器。
各学科成绩均计入总分。
听力残障学生（以残疾证为准），经县区教育主管部门核准后可免试英语听力。
（三）考试时间1.2018蚌埠市小学学业水平考试6月25、26日进行。
具体时间安排如下：（四）考务安排各县（区）教体局（社会事业局）统一组织考务工作，制定考务工作方案，报市教育局备案，建立健全小学学业水平考试组织管理制度和保密措施，明确考务工作规程，规范监测组织程序，进行考务培训。
考点均安排本校内，实行一人一桌，每30人一个考场，每考场2名监考教师，实行区域内交换监考的形式，由他校非毕业班教师承担监考任务。
中小学教育质量监测(体育与健康)实施方案合集
小学教育是义务教育阶段的基础环节和重要环节，它的质量关系到新一代人的综合素质的形成，也关系到发展的未来。
本学期是小学新课程实施第一轮的结束时期，为了从整体了解和评价在新课程背景下的学科教学，认真分析影响教学质量的各种因素，寻求解决问题的途径和方法，加强学科研究，改进学科教学，全面提高小学教学质量，促进小学教育的均衡发展，特此决定进行小学质量的检测分析和调查研究。
1.检测组织：本着“科学、常态、基础、全面”的原则，本次检测由区教育局决策。
小学毕业班由区教师发展中心安排流动巡视，负责组织测评，学校交换监试，中心学校蹲点巡视；小学二年级由中心学校组织检测，教师发展中心安排流动巡视，中心学校蹲点巡视，学校交换监试，中心学校统一组织评卷，成绩统一上报；其他年级由各校组织检测，中心学校巡视，各校自行评卷，准时上报成绩。
2.考务工作：中心学校成立考务组，制定考务方案。
各校一定要严肃考风考纪，也要成立考务组，安排考务室，有专人员负责试场、监考人员、学生名册等各项考务工作，准备好订书机、胶水等材料，并按照附件表格的格式输入学生名册，发送给中心学校，并打印一式 4 份，以备统一阅卷登分。
3.试场安排：要求一人一桌。
各考点在考前一天下午布置好考场，贴好坐位表，在班级宣传栏张贴学生坐位表。
严格要求学生按坐位就坐。
4.巡视安排：区级巡视员流动巡视，中心校在每所学校安排 1 名巡视员。
各巡视员于考前 30 分钟到达学校考务室，检查试卷保管和考务安排等组织情况。
开考铃后，巡视员按常规要求巡视。
5.监考安排：二、六年级实行本校任课教师回避、交换监考的原则 ,每试场安排两人监考。
监考员要求具有较强的责任心，提前 30 分钟进入考务室，进入考务室后关闭手机，提前 10 分钟进入考场，要求学生将书籍、作业本等东西清理到书包内，保持桌面和抽屉干净。
然后一人发放试卷，一人提示学生认真在密封线内填写学校、学生姓名、坐位号(学生姓名、坐位号必须与学生名册上保持一致) 。
2019年学校国家义务教育质量监测实施方案(语文、艺术)
2019 年国家义务教育质量监测实施方案（语文、艺术）根据教育部2019年国家基础教育质量监测工作精神，我校作为全县十二所样本校之一，参加2019年国家基础教育质量监测测试工作。
为把此项工作做细做实，特制定本实施方案。
一、监测时间2019 年国家义务教育质量监测现场测试时间为 5 月 23 日。
测试当天场次与时间安排如下：2019 年春季学期四年级学生、学校校长、班主任及语文、音乐、美术教师。
三、监测内容语文：重点测查语文基础、文本阅读、书面表达，识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。
艺术：重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺术作品表达主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜爱，以及艺术活动的参与等。
四、监测工具（一）学生语文测试卷（纸笔测试，题卡分离）（二）学生艺术纸笔测试卷（题卡分离）（三）学生问卷（纸笔测试，题卡合一）：包括学生语文相关因素问卷，学生艺术相关因素问卷。
（四）演唱测试设备：预装“国家义务教育质量监测演唱测试系统”的联网计算机、测试专用耳机。
（五）校长与教师问卷（在线填答）：包括校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷和艺术（音乐、美术）教师问卷。
五、组织实施（一）时间节点和任务（二）具体安排测试前1、安排校内测试工作人员校长负责组织本校测试，并对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性、监测工具的保密性负责。
副校长配合校长组织本校测试，在校长填答问卷时，具体负责本校测试组织工作。
2、上报测试年级学生与教师信息学生上报范围：本校 2019 年春季学期在校的所有四年级学生（含“学籍在校，人不在校”、“人在校，学籍不在校”、“长期请假”等特殊情况的学生）。
上报有特殊情况的学生时，须按要求做好备注说明。
教师上报范围：校长，2019 年春季学期四年级所有语文、音乐、美术及班主任教师。
3、开展测试宣传教育与培训在测试年级全体师生中积极宣传国家义务教育质量监测工作的目的和意义，统一播放《国家义务教育质量监测宣传视频》，统一思想，提高认识，明确认真如实填答的重要性；强调监测结果不排名排队、不评优评级、不奖优罚劣，打消参测人员顾虑；强调监测工具不得以任何方式复制、留存，确保监测工具的安全保密。
2019年蚌埠市小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案1
蚌埠市小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案为贯彻落实全国教育大会精神，推动《蚌埠市学校体育振兴计划》实施，发展素质教育，促进学生身心健康成长，经研究决定，自2019年开始在全市开展小学毕业学业水平考试体育学科质量监测工作。
一、监测对象全市小学六年级毕业生，均须参加体育学科质量监测。
二、监测办法1.监测时间5月6—30日，具体时间由各县（区）自行安排。
2.监测项目男、女生各进行3个项目的考试，其中必考项目1项，选考项目2项。
（1）必考项目：50米×8往返跑。
（2）选考项目：选考项目分两类6个项目。
第一类：50米跑、跳绳（1分钟）、仰卧起坐（1分钟）；第二类：篮球运球、足球颠球、排球垫球。
考生从两类中各选一个项目参加考试。
3.组织与实施各县（区）按照统一标准制定本区域体育学科质量统一监测工作实施细则，并于4月15日前报市教育局体卫艺科备案。
市教育局将组织工作组现场跟踪指导。
监测工作结束后，各县（区）及时将成绩分析报市教育局体卫艺科，并将成绩与其他学科毕业测试成绩合成后报市教科所。
4.成绩与评定考试总分为60分，每个项目各20分。
考试不设及格与不及格的界限，各单项成绩以0分为起点，不设最低分。
5.免考因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课的考生，学校核查公示后报经县（区）教育行政部门批准，可予以免考。
批准同意因肢残丧失运动能力免考的学生考试成绩按满分计算，因伤、病长期免修体育课免考的学生考试成绩按48分（总分的80%）计算。
三、评分标准1.执行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》五、六年级相关项目的评分标准。
2.选考篮球运球等《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中没有收录的项目，参照执行教育部、国家体育总局2007年颁布施行的《国家学生体质健康标准》中六年级相关项目的评分标准。
四、安全工作1.各县（区）各校要始终把学生健康放在第一位，实行安全工作责任制，制定并落实小学毕业学业水平考试体育学科质量监测工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。
小学校期末质量监测方案
小学校期末教学质量监测方案依据《xxx县中小学教学质量监测方案》（五教【2019】92号）文件要求，参照县期末教学质量监测通知，特制定如下监测方案如下：一、监测的学科与组织1.六年级语、数、英由县监测中心统一监测，1—5年级语、数、英本中心小学参照教研室日程安排，统一监测评比；道德与法治（教研室命题）和科学（本校命题）由各校自行监测。
2.监测科目、日程见附件1；监考、阅卷安排另行通知。
二、监测考务安排与要求（一）考场布置：各校在规定的考试日程前一天，认真布置考场，张贴考场编号及学生座位号。
六年级（校本部考点和长淮明德小学考点）考场设置按每场40人（5×8）安排,两考点还要设置考场平面图，安排送考休息室、监考休息室及试卷收发室、试卷保管柜等。
1-5年级考场根据给定的座位号合理设置，考场要清扫干净。
并根据下发的编号顺序，自行打印座位号，贴置在桌面右上角，按竖“S”排列。
（二）听力设备调试：各校于开考前一天下午调试好英语放音设备，确保放音效果，特别要做好停电准备（要求外出监考教师手机充足电力，以便停电播放听力使用）。
考试时，英语听力提前20分钟发到教务群里，安排专门人员接收。
六年级两个考点英语听力也要安排专人负责，以确保学生听清。
（三）加大监考培训：监考实行调换监考，带队领导为考点主任，各校留守责任人为考点副主任（六年级由教体局安排）。
各校要认真进行考务培训，主要内容是考试地点、监考时间、做卷要求、试卷收发、带队领导职责等等，带队领导到达监考地点后，再进一步强调考风考纪，监考老师手机一律不准带入考场，如发现则通报批评该人及考点主任。
（四）铃声要求：各校考试铃声应由专人负责，要注意考试几个时间节点，特别在考试结束前15分钟要由考点主任统一提醒学生注意。
（五）试卷保管与收发：1.1-5年级监考，考点主任上午7:20前到中心校领取试卷，下午5:00前上交中心校，不得找人代交。
2.试卷领取和保管实行考点主任负责制，实行双人双锁管理，强化保密意识，如发生试卷泄密事故、不按考试程序操作，造成考场秩序混乱、集体作弊，出现试卷混装、倒装或少装等，将参照教体局处理意见进行处理。
学校2019-2020学年度第二学期期末监测实施方案
**学校2019-2020（2）期末质量监测实施方案（预案）2020.6.29一、指导思想按照县教体局统一考试安排，结合我校实际，为端正考风，严肃考纪，规范考试行为，创设愉悦考试环境，公平，公正检测教学效果，确保考试的信度和效度，严肃考试纪律，特制定本方案。
二、组织领导成立校期末质量监测领导小组组长：***副组长：***成员：*** *** *** *** *** ***1．***负责考试信号、播放英语听力。
2．***负责考点办布置、考试需用品如白纸、固体胶、小刀等的发放、保管等工作。
3．***外出监考领队，负责教师监考纪律，发放、回收保管试卷4．***负责考生纪律及考风考纪教育，环境卫生，茶水供应。
5．***、***前期负责八、九年级课堂监管，后期协助考务（监考）。
6．考务人员各司其职，各守其责，提前到岗，确保考试顺利。
7．门卫安全保障:彭思力8．考务人员和监考教师第一场考前30 分钟到考点办公室报到；其它考前20 分钟到考点办公室报到。
三、考试时间及监考安排期末监考安排四、复习跟班七年级考试期间，八、九年级正常上课，课任教师提前安排复习任务，负责辅导期间的纪律及安全。
五、组织形式:考试前一天布置考场，考场桌凳按规定排列好，将考场内与学习内容有关的黑板报及课桌内的书籍全部清除。
考生座位必须单人、单行、单桌排列，考桌前后左右间隔80cm。
考桌前后要对齐，左右要平行，考生座位按5×8、竖S型排列（从前到后纵向排列）。
六、考试操作流程1．开考前10分钟监考教师进入考场，开考前5分钟，监考教师当众拆封试题袋。
拆封时切勿损伤试卷和试卷袋。
试卷取出后，要认真核对科目，清点份数、页数等，发现异常情况应迅速报告并关注监测群相关通知。
2．试卷分发完毕后，监考人员检查学生的准考证与本人是否相符，监考老师指导考生在答题卷规定的地方准确、工整地填写自己的学校、姓名、准考号。
填涂准考号时要涂满涂实（空格中从前往后连续填涂6位），同时应提醒考生：“当场考试试卷和答题卷有几份，共多少页，请考生清点”；“书写时不得将答题卷折叠”等。
蚌埠市人民政府关于印发蚌埠市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案的通知
蚌埠市人民政府关于印发蚌埠市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案的通知文章属性•【制定机关】蚌埠市人民政府•【公布日期】2022.08.04•【字号】蚌政秘〔2022〕42号•【施行日期】2022.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】社会工作正文蚌埠市人民政府关于印发蚌埠市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案的通知各县、区人民政府，市政府各部门、各直属单位：现将《蚌埠市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》印发给你们，请认真组织实施。
2022年8月4日蚌埠市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对安徽作出的系列重要讲话指示批示，全面落实《安徽省人民政府关于印发实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》（皖政〔2021〕53号）的要求，现就实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”（以下简称“五大行动”），全面提高育人质量，结合我市实际，制定本工作方案。
一、总体目标到2025年，大中小幼一体化德育体系更加完善，“三全育人”工作格局基本形成。
科学的教育质量观进一步树立，学生过重的课业负担明显减轻，以创新为导向的教育教学质量明显提升，建成并运用中小学教育教学质量监测体系，实现信息技术与教育教学的深度融合创新。
学校体育工作制度机制更加健全，学生身体素质明显提升，基本建立智慧体育的支撑体系，实现学生体质健康精准监测、精准促进。
现代化学校美育体系基本形成，学生审美和人文素养明显提升，积极探索“互联网+艺术”智慧美育培养模式，形成“一校一品”“一校多品”的学校美育发展新局面。
体现时代特征的劳动教育体系基本形成，学生劳动观念、劳动精神、劳动习惯明显强化。
教育生态进一步优化，“五育并举”的培养体系、管理体系和科学评价体系进一步完善，学校、家庭、社会“三位一体”育人体系基本形成，为建成教育强市奠定坚实基础。
学校学科质量评估方案
学校学科质量评估方案•相关推荐学校学科质量评估方案（通用5篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的学校学科质量评估方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
学校学科质量评估方案1为了全面贯彻党的教育方针,进一步深化教育改革，落实《关于进一步提高温州市中小学教育教学质量若干意见的通知》（温政办〔20xx〕137号）文件精神，全面提高教学质量和办学效益，确保教学工作的中心地位，激发教师从事教学工作的积极性，增强教师教学工作责任心和质量意识，特拟定河天一小教学质量考核评估方案。
一、考核原则1、坚持“全面考评”与“重点考评”相结合的原则。
在考评中注意考评内容的全面性，防止主观片面，特别要对平均分、优生率、合格率、进步值等四个方面进行综合考评。
2、坚持鼓励先进与鞭策后进相结合的原则。
对该项考评成绩达到或超学校给予通报批评。
3、坚持评估与指导相结合的原则。
在客观评估的基础上，针对我镇小学各学科的工作实际，对下届小学各学科的工作提出指导性意见。
二、领导小组组长：x副组长：x组员：x三、考评办法实施考核评估由学校考核小组组织考核，每学期考核一次。
教学质量计算方法为优秀率、平均分、合格率、进步值等四项按一定的比例权重计算。
其中，优秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%。
考核分A、B、C三档（一）三至六年级语文、数学、英语、科学学科教师教学业绩考核具体考核方法如下：1．教学业绩计算公式：教学业绩得分＝(平均分×50%＋优生率×100×30%＋及格率×100×20%＋进步值)×权重2．各子项目计算方法：（1）平均分平均分是指本班参加考试科目单科成绩与参考人数的平均值。
平均分＝单科成绩总分÷参考人数（2）优生率优秀率＝优秀人数÷参加考试人数×100（优秀分以原各年级优秀分为标准）（3）合格率参加考试成绩60分以上（含60分）为合格。
乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案考试实施方案
乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案考试实施方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一份我精心打磨的方案——乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案考试实施方案。
咱们直接进入主题，下面就是我的意识流写作啦！咱们得明确一个目标，那就是通过这次监测，全面了解乡镇小学毕业生的体育素养，找出存在的问题，为今后的体育教育提供改进方向。
一、考试内容与形式1.考试内容：这次考试主要包括身体素质、体育技能和体育知识三个方面。
2.考试形式：分为现场测试和理论考试两部分。
现场测试主要包括跑步、跳远、投掷等项目，理论考试则以选择题、判断题和简答题为主。
二、考试组织与实施1.考试组织：由县教育局、乡镇中心校和各小学共同组成考试组委会，负责考试的组织实施。
2.考试时间：每年5月，具体时间由组委会确定。
3.考试地点：各小学操场、教室等。
4.考试实施：考试分为两个阶段，是现场测试，是理论考试。
三、考试评价与反馈1.评价标准：根据国家体育课程标准，结合乡镇小学实际，制定相应的评价标准。
2.评价方式：现场测试成绩占总成绩的60%，理论考试成绩占总成绩的40%。
3.反馈机制：考试结束后，组委会将及时汇总分析考试成绩，对每个学生的体育素养进行评价，并将评价结果反馈给学校和家长。
四、考试保障与措施1.人员保障：各小学要选派责任心强、业务素质高的教师担任监考员，确保考试的公平、公正。
2.场地保障：各小学要提前做好场地布置，确保考试顺利进行。
3.设备保障：各小学要提前检查测试设备，确保设备正常运行。
4.安全保障：考试过程中，各小学要高度重视学生的安全，制定应急预案，确保考试安全有序。
五、考试宣传与激励1.宣传工作：各小学要充分利用校园广播、板报、班会等形式，广泛宣传考试的意义，提高学生的重视程度。
2.激励措施：对考试成绩优异的学生，学校要给予表彰和奖励，激发学生的学习兴趣。
六、后续工作2.教育培训：针对考试中暴露出的问题，组委会要组织相关培训，提高体育教师的教育教学水平。
国家义务教育质量监测工作实施方案
工作总结(JobSummary/WorkSummary)，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是为大家带来的国家义务教育质量监测工作实施方案，希望能帮助到大家！国家义务教育质量监测工作实施方案为切实做好2020年“国家义务教育质量监测”测试工作，根据《2020年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》的意见，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作概要（一）监测工作目标。
通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量等相关信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及其影响因素，为我市义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果，引导社会树立正确的人才培养观和教育质量观。
我校国家义务教育质量监测工作，要按照《2020年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》的要求，切实做好监测实施工作，为国家输送准确、客观和真实的监测数据。
（二）监测时间。
国家义务教育质量监测时间为2020年9月28日。
场次学生测试校长与教师问卷填答科学测试9：00—10：20；学生科学问卷填答10：50—11：30；德育测试14：00—15：20；学生德育问卷填答15：50-16：30；校长与教师问卷填答09：30至全部填答完成。
（三）监测内容2020年国家义务教育质量监测学科领域为科学、道法（四）监测对象。
2019—2020学年度的四年级。
由于2020年下半年进行测试，因此实际测试学生群体为2020—2021学年度秋季学期的五年级学生。
抽测本年级23名样本学生。
样本校校长及2019—2020学年度四年级的科学、道法和班主任教师。
（五）样本校的产生。
***有学校在9月1日前上报国家义务教育质量监测中心，由中心抽取12所小学、8所初中学校，形成本市县的样本校。
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蚌埠市小学毕业学业水平考试
体育学科质量监测实施方案
为贯彻落实全国教育大会精神，推动《蚌埠市学校体育振兴计划》实施，发展素质教育，促进学生身心健康成长，经研究决定，自2019年开始在全市开展小学毕业学业水平考试体育学科质量监测工作。
一、监测对象
全市小学六年级毕业生，均须参加体育学科质量监测。
二、监测办法
1.监测时间
5月6—30日，具体时间由各县（区）自行安排。
2.监测项目
男、女生各进行3个项目的考试，其中必考项目1项，选考项目2项。
（1）必考项目：50米×8往返跑。
（2）选考项目：选考项目分两类6个项目。
第一类：50米跑、跳绳（1分钟）、仰卧起坐（1分钟）；第二类：篮球运球、足球颠球、排球垫球。
考生从两类中各选一个项目参加考试。
3.组织与实施
各县（区）按照统一标准制定本区域体育学科质量统一监测工作实施细则，并于4月15日前报市教育局体卫艺科备案。
市教育局将组织工作组现场跟踪指导。
监测工作结束后，各县（区）
及时将成绩分析报市教育局体卫艺科，并将成绩与其他学科毕业测试成绩合成后报市教科所。
4.成绩与评定
考试总分为60分，每个项目各20分。
考试不设及格与不及格的界限，各单项成绩以0分为起点，不设最低分。
5.免考
因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课的考生，学校核查公示后报经县（区）教育行政部门批准，可予以免考。
批准同意因肢残丧失运动能力免考的学生考试成绩按满分计算，因伤、病长期免修体育课免考的学生考试成绩按48分（总分的80%）计算。
三、评分标准
1.执行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》五、六年级相关项目的评分标准。
2.选考篮球运球等《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中没有收录的项目，参照执行教育部、国家体育总局2007年颁布施行的《国家学生体质健康标准》中六年级相关项目的评分标准。
四、安全工作
1.各县（区）各校要始终把学生健康放在第一位，实行安全工作责任制，制定并落实小学毕业学业水平考试体育学科质量监测工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。
2.监测开始前，学校必须组织学生进行体检。
凡患有疾病，不适合参加体育学科考试的，要坚决实行免考。
3.要加强对考生、监考教师的安全教育和体育设施的安全检查与管理，坚决杜绝因管理不到位而发生的安全事故。
附件：2019年小学毕业学业水平考试体育学科质量监测考试规则与评分标准
附件
2019年小学毕业学业水平考试体育学科质量监测
考试规则
1.50米×8往返跑：受试者至少两人一组进行测试。
用站立式起跑。
当听到“跑”口令后开始起跑，往返四次，往返跑时就逆时针方向绕过标杆，不得碰扶标杆，不得串道。
测试人员发出“跑”口令的同时开表计时。
当受试者胸部到达终点线的垂直面时停表。
以分、秒为单位记录测试成绩，不计小数。
2.50米跑：受试者至少两人一组测试。
站立起跑，受试者听到“跑”的口令后开始起跑，每人限跑一次。
测试中，出现跌跤受伤等情况，能坚持跑完全程的，以实际成绩为准；未能坚持跑完全程的，以最低分值成绩为准。
3.跳绳（1分钟）：受试者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。
听到结束信号后停止，测试员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。
测试单位为次。
4. 仰卧起坐（1分钟）：受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，
屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。
另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。
受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。
仰卧时两肩胛必须触垫。
测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。
1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数，精确到个位。
受试者双脚必须放于垫上，借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数。
5. 篮球运球
（1）场地设置
测试场地长20米，宽7米，设标志杆10根（杆高1.2米以上），设置如下图。
（“┄”为运球路线）
（2）测试方法
出发口令发出后开始计时，单手运球依次过杆（如图1所示）返回到起（终）点线时计时结束。
运球过程中球脱手应自行捡回，并在脱手处继续运球，计时不停止。
每人可测试两次，以最好的一次记录成绩。
出现以下行为测试成绩无效：抢跑，双手同时运球，膝盖以下身体部位触球，漏绕标志杆，碰倒标志杆，人或球出测试场地，
未按要求路线完成。
6. 足球颠球：受试者在原地将球抛起，用脚背正面连续颠球，球落地则测试结束，按次计数。
受试者可用双脚交替或单脚连续颠球。
其他部位触球可作为调整，不计次数。
每名受试者测两次，记录其中成绩最好的一次。
测试单位为次。
7.排球垫球：测试区域为2.5米×2.5米，受试者在规定的测试区域内原地将球抛起，个人连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、高度不低于2米，球落地即为测试结束，按次计数。
每名受试者测试两次，记录其中成绩最好的一次。
测试单位为次。
测试过程中如出现采用传球等其他方式触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等现象均只作为调整，不计次数。