幼儿园大班绘本《桃花源的故事》

大班绘本《桃花源的故事》

设计意图：

我们班幼儿对中国画了解甚少，而且一部分幼儿看书时不够认真，没有良好的阅读习惯。我是想通过《桃花源的故事》这个神秘的故事，让孩子们通过传统文化的渗透教育孩子守信用，这是一个极富图画感的故事，温婉的意境，细腻的画面与细节，如：文中未提到的“神秘人”

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容

2、让幼儿学会，答应别人的事情一定要做到。做个信守承诺的人。

3、初步感知水墨画，并喜欢水墨画

活动准备：

1、范例、墨等工具（宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。）

2、自制桃花源的故事画

3、教学课件（ppt）

4、大本绘本《桃花源的故事》

活动重难点：理解文章，知道做人要信守承诺。

活动过程：

（一）激发幼儿兴趣，引发悬念。

1、当场用中国画颜料画荷花，引起幼儿注意并导入《桃花

源记的故事》这个故事。

提问：1、这是什么季节？

2、你在这张画上看到了什么？

（二）播放（ppt）开始讲述故事。

（1）出示第1面

提问：1、渔翁在哪里，他在做什么？猜猜他要干什么去

2、一共有几个人物？（引导幼儿仔细观察）

（2）出示2—5面

提问：1、渔翁撑着小船怎么走的？（逆流而上）

2、他在划船的过程中发现了什么？他的表情是怎样的？

3、在桃花的尽头河湾怎么样了，他发现了什么？

（3）出示6—8面

提问：1、渔翁看到山洞他是怎么做的？山洞里面是什么样的？很宽还是很窄？

2、他是怎么通过山洞的？走了几十步他发现了什么？是什

么表情？

（4）出示9—16面

提问：1、渔翁刚出山洞，看见了什么样的景色？

2、里面的人，从脸上都透出什么样的心情？

3、人们看到渔翁又是什么样的表情？

4、老人看到渔翁是什么样的表情？村里的人又是怎么做的？