过去的游戏真有趣教案

《过去的游戏真有趣》教学设计
——《品德与社会》四年级上册
活动目标：
1.了解过去的游戏给童年生活带来的幸福与快乐,品味“有趣”，比较过去和现在的游戏,感受儿童生活的变化。

2.通过调查、访问了解过去的游戏,发现过去游戏的趣味并理解玩游戏必须遵守一定的规则。

3.通过体验活动,加深同学之间的友情。

教学重难点：
帮助学生进一步了解游戏规则的重要性并且指导学生克服活动中的困难。

教学准备:
(一)学生准备
1.向家里人或其他成年人了解一些传统游戏的玩法、规则，了解他们为什么喜欢这些游戏。

2.准备传统游戏所需的用具（每人至少准备一种）。

（二）教师准备
1.准备传统游戏所需的用具。

（如滚铁环、白灰、蒙眼睛的黑布等）
2.按照小组数目印制若干份传统游戏规则，保证每个小组都能拿到。

3.准备课件。

教学结构整体设计
兴趣导入—说游戏—如何玩游戏—小结升华
教学过程
（一）兴趣导入
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？
生：（一起答）
师：那你们平时都喜欢玩什么游戏呢？
学生谈谈自己爱玩的游戏。

（五名学生回答）
师：听了大家这么说，不禁让我想起小时候常跟同学一起玩游戏的情景。

今天，老师想到过去的游戏王国中寻找童年的时光，到游戏王国中畅游一番，大家跟我做个伴，陪我一起去行吗？那我们就启程了！
板书课题：过去的游戏
（二）说游戏
1、学生阅读教科书P38，了解大人们小时候会玩写什么游戏。

学生阅读教科书
师：大家看到什么了？（说一说大人们小时候都玩什么游戏）
2、学生交流课前调查。

师：书中向我们展示了警察抓小偷、摸人、跳马这几种游戏。

课前我请同学们向家长进行了调查。

你们知道他们小时候都玩什么游戏吗？怎么玩？
学生根据课前搜集的信息回答。

师：同学们了解得还真不少
2、展示教师搜集过去的图片
师：老师也搜集了一些过去游戏的照片，我们大家一起欣赏一下。

（播放幻灯片）
学生观看幻灯片
3、今天同学们玩的游戏和过去有什么不同?
小组讨论：
学生汇报交流情况
教师随机总结：过去的游戏大多数是在室外进行的；很多游戏没有什么特别的用具木棍、铁圈、玻璃弹子、沙子、橡皮筋……就地取材，有什么玩什么。

在那“空旷”的年代，有的是大片的空间和泥土，所花费的钱不多，但带来的欢乐不少；很多游戏需要身体的运动，如跑、跳；很多游戏都是需要几个人一起玩的，讲求互相配合等。

师：看来大人们小时候的游戏也是十分有趣的。

（板书：真有趣。

）
（三）如何玩游戏
师：下面几个小朋友正在玩一些很有趣的游戏，同学们看看他们做得对吗？（播放幻灯片）
出示第一组图片：“警察”抓住“小偷”后，把“小偷”按倒在地上又打又踹。

生回答。

师：这样做不对，会造成伤害的。

游戏应该是个“意思”就行了，可以打手板、捏鼻子、罚唱歌什么的。

出示第二组图片：“跳房子”时小丽踩线了，不下来。

生回答。

师：小丽做得不对，应该遵守游戏规则。

出示第三组图片：编花篮跳的时候，小新不小心推倒了小军。

他们俩打了起来。

生回答
师：游戏中我们应该注意安全，小摩擦总是会有的。

我们应该学会解决游戏中的一些小矛盾。

师：同学们，你们想不想玩一玩过去的游戏？
生：想！
师：要想玩好游戏应该怎么做呢？
（生各抒己见）
教师总结：对，正如刚才同学们所说的玩游戏要互相尊重和礼让。

要团结合作不斤斤计较，注意安全……最重要的是遵守游戏规则。

老师这有几个适合同学们玩的游戏
（出示准备好的规则：“警察抓小偷”、捉迷藏、跳房子、编花篮……）
小组讨论玩哪种游戏，选出负责人，领取游戏规则。

小组研读规则，课下玩游戏
（四）小结升华
师：这么多有趣的游戏课余时间同学们可以尝试玩一玩，不懂规则可以问老师。

别忘了把你的体验感受写下来，下节课我们相互交流好不好？
生：好。

师：游戏来源于生活，随着时代的发展还会出现更多更有趣的游戏，今天我们玩的是爸爸、妈妈小时候玩过的游戏，老师希望同学们能创编出更有趣的游戏。

游戏规则资料
1.、滚铁环热气腾腾的中午，滚铁圈的男孩子开始闹腾。

铁圈在石
板路上赛跑：旧石板，比麻子脸还坑洼；铁环爬过，总要轻轻跳起，要用钩子稳住。

伙伴们边跑，边互相传授“秘诀”——快跑、快跑，跑得快，铁环就不会倒！男孩子穿着胶底鞋，在满是青苔的石头上跑来跑去，没有人会担心摔倒！
2.玩泥巴原料上来说，随处可见的黄泥巴自然等而下之，而须从农
村池塘里，甚至河里挖出来的青泥才是上等原料。

尤其是做枪，青泥做出来的实沉、结实、质地细密，据说放到火里烧能烧出玄铁的颜色，逼近真枪的手感，而黄泥做出来的，则质感疏松，掂在手里不仅没有沉甸甸的感觉，而且粘手.平常玩的都是黄泥，从院子哪个角落里挖出来，用水一和，在水泥地上使劲摔打折腾，等水分蒸发，便可塑造成型。

包子、
花卷、油条、饺子是常见的题材，坦克、大炮、碉堡则是另一不可缺少的题材
3.打游击打游击的第一场激烈战斗往往发生在推选谁做坏蛋的时候，那个被千夫所指公认是坏蛋最佳人选的小伙伴，总也无法面对现实，总要脸红脖子粗地争辩一番，若一时语塞，常常吼一声“我不跟你们玩了”，然后，委屈地掉头而去。

此时，会有两种情况出现：一是，扫兴之余，这群革命小战士只好对着远处的短墙、柴垛之类的虚拟目标发动进攻。

或匍匐爬行，或急促小跑，不时隐藏于树后、水泥管里，这队人马虽然不会遇到阻击，但闪展腾挪一招一式却丝毫不会懈怠。

二是，有人挺身而出，高喊一声：“咱们分伙打仗，开始点兵点将”。

于是，孩子中孔武有力的两个人便进行“包袱、剪子、锤”，每次的赢家，就有权优先挑选“部将”，如此重复，直至双方各自拉起一支队伍
4.画丁老头一个丁老头，买了两鸡蛋，人家说三毛，他说是四毛……这些元素在他的笔下拼凑出来，就是那个时代最著名的虚拟人：丁老头
5.“贴大饼所有人围成大饼状，两人一组前后站立，游戏从两个人追逃开始。

逃的人可以在任何时候“贴”在一组人的前面，于是这个三人组最后的那个人就必须逃跑。

如果还没“贴”上大饼就被逮到，就得反追别人……
6、编花篮
编花篮既是一首儿歌，又是一个游戏，4人或6人均可。

每人伸出各自得一条腿（同时左腿或右腿）搭在别人的腿上，围成圈，边蹦边喊着：“编花篮，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫小兰。

”然后齐蹲齐起（蹲起的时候，搭在一起的腿始终不能分开），反复继续，直到蹦不动了为止。

这种游戏既可以锻炼体力，又可以培养合作精神。

7、跳房子
游戏方法：准备沙包一个，人数多少均可，大家排队轮流玩；在地上画上从1到8的方格，顶端为一个半圆。

游戏规则：将沙包投到1格中，以后依次投到2、3、4格中，半圆为最高级，如投出格外或压线即被淘汰出局；1、2、3、6格及半圆单腿
跳，4、5格及7、8格为双脚落地，分别落在两格中；跳到半圆中单腿站立转身，按原路返回；跳回到1格，去捡地上的沙包，手不能扶地，脚不能踩线，否则为输；在跳格时，脚不能踩线，不能出格，否则为输；投包、跳格均不出线、跳线者为赢，可以再玩第二轮，以后依此类推。

8、张三跑，李四追
这是一个四人结伴的游戏。

游戏方法：⑴制作4张纸条，分别写上：大官说、小官打、张三跑、李四追；⑵将4张纸条同时抛向空中，没人抢一张；⑶张三拿到纸条后立即开始逃跑，李四则立即开始追张三；⑷李四捉到张三后，带到大官、小官处⑸大官发布惩罚命令，小官执行，可以是打手心、捏鼻子、揪耳朵（注意只是游戏，点到为止）。

9、官兵捉贼（官兵捉强盗）
游戏方法：⑴用“手心手背”的方法选出长官（游戏同时出一只手，单独一人为手心或手背者为长官）。

⑵由长官挑出若干个兵（但不能多于贼的人数）其余的人扮贼。

⑶游戏开始，贼炮兵追⑷兵捉到了贼以后，长官下令处罚，可以命令当兵的打手板、挠痒痒、捏鼻子、揪耳朵（注意只是游戏，点到为止）。

10、老狼几点了
游戏方法：⑴在操场上画两条线。

⑵用“石头、剪子、布”的方法选出一人扮“狼”⑶用手帕或布条蒙住“狼”的眼睛，背对大家站在一条线的后面，大家站在另一条线的后面。

⑷游戏开始，大家一齐问：“老狼老狼几点了？”，扮“狼”的人可以从1点开始随意说，大家一步步向他靠近，但当老狼数到12点时，大家一齐向回跑，被狼捉住的人，下一轮扮狼。

游戏继续进行。

11、夹包
游戏方法：⑴准备一个沙包，在地上画远近两条线，大家排队轮流玩。

⑵一人站在线后，双脚夹住沙包，原地跳起将包向前甩出，看谁能够甩过远处的那条线⑶夹沙包越过、踩到线或夹住沙包的为输，超过远处的线则记一分，看谁的得分多。

12、一网不捞鱼
游戏方法：⑴用“石头、剪子、布”或“手心手背”的方法，选出两个人对面站好，手拉手并高举过头顶作鱼网。

⑵其余的人一个拉一个从网中穿过。

⑶拉网的人口中念道：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴、尾巴鱼”，然后用网套住一条鱼，被套住的即被淘汰出局，直到所有的鱼被捉住，此轮游戏结束。

⑷捞鱼者可以任意重复“尾巴、尾巴”，并可随时说出“鱼”，同时套住正在穿过的人。