人教版八年级地理下册《六章认识省级区域第二节特别行政区——香港和澳门》教案_18

什么地方 ?( 出示 少。建筑大多分布在海拔 500 米 幻灯片（图学生6谈.13收获和） 以下沿海的平原， 低缓丘陵地带。
图 6.16)
4. 香港地区要发 展，港人是如何解 决人多地狭播这放个视频 矛盾的。 课件展示图片
读图、看书，自主完成第 3 题
小组讨论，合作探究，完成第 5
题。
学生课间自由欣赏
教学目标
（一） . 知识与技能 1．运用地图说出香港和澳门的地理位置及其优越性；初 步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力； 2．通过香港和澳门的人口密度的计算与资料分析，了解 港澳“人多地狭”的区域特点。以及如何实现拓展空间与保护 环境双赢的。 （二）过程与方法 1. 通过读图、讨论、合作探究掌握港澳的地理概况、区域 特点。 2．通过港澳地区地理特点的学习，初步掌握区域地理的 一般分析和认识方法。 （三）情感态度与价值观 1. 通过香港和澳门的 “身世” 和“一国两制” 政策的学习， 对学生进行爱国主义教育和国情国策教育； 2. 通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展 的观念。
光。这样就得不偿失了。
自主学习的好习
惯。 逐步培养自主学
习培的养习学惯生合作探
使究学，生及熟口悉语人表口达 密的能度力的。 计 算 方 法进，一并步通检过查计学算生 进本一节步重加点深是港否澳掌 “握人，多难地点狭是”否的突 特破点。。
既能检验学
生听课情况，又 增能强锻学炼生学读生图总，结 析归图纳的知能力识。的 能
性
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两
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习， 效果检测
合
作
探
区
究
域
课堂总结 特
点
图片播放
拓展延伸
施教流程
港澳地区面积狭小，城市用地可用“寸土寸金”来形容。那么，香港和
教澳师门活的动城市绿化情况如何？学生活动
设计意图
多媒体播放歌曲
《东方之珠》 课件展示图 6.16
和 6.19 （出示幻灯片） 下
面我们了解它们 学生答得不全， 教 的位置， 并简要分 师补充 析位置的优越性。
学看生图听、老讨师论朗、诵发，言进，入归情纳景 : 尽管土地面积狭小，但港澳
对于城市绿化却非常重视，城市 看绿幻化灯面片积，所占读比书例2很7大页，，这描正述体港澳 的现地了理香位港置和澳门注重环境保护的 可持续发展战略，做到人地关系 协调发展。
激发学生的求知
欲通过读图， 讨论，
激发学生保护环
境的意识，建立 引导学生读图、 可持续 发展观 提问，学生在分 念，而且，锻炼 析时有条理性， 学生的口语表达 从一步步的解疑 能力。 中感受知识，达
建构完整的 知识框架，表达 知识间的关系
课前预设 ：因现在正实行新课改， 自己还不能很好地驾驭课堂，上课期间
可能会出现意想不到的状况。 因此， 本课教学内容按教参要求分两课时完成， 以 给学生充裕的活动时间， 争取在有限的时间让学生充分展示自己， 收获更多的知 识，获得更多的技能。因内容设置只有第一框题，如果师生配合默契，生生间充 分合作，是能达成目标，完成教学任务的。
1. 香教港师是补什充么。时
优越性 : （学生讨论，发言。 ）
成目标。
间回归的， 回归时 自主学习，完成模块四的 1 、 2 培养学生读书，
同学们师有承多转少：岁港澳地区题位。置优越，空间发展广阔吗
?
1了. ？播放香港和澳
门的领土组成图 片2. 出示幻灯片 （区 2旗. 、港区澳徽人）口、面
自读教材 P27，看幻灯片，自主
归纳：这是一种因地制宜、扬长
避短、发展地区优势的好办法。
你对这如两今种香城港市回归将 但1必6 须年经，过澳充门分回的归科也学快论证1，4 年不了， 建他设们用依地然扩繁展荣方稳定！ 能而增台加湾了问人题类还的没生有存解空决间，而破对坏此你 式有有何何感看想法？？把想法写下了来海吧洋。环境，改变海岸的自然风
力，真正体现出
学生的 主体地
位。
感受地理之美
体会地理之乐 培养学生合作探
究、综有合效分反析馈问学 题生的情能感力、。态度与
价值观目标的达
成。
板书设计 ： 特别行政区 -- 香港和澳门
地理位置 ---- 优越性
人
多
地
区域特点 ---- 解决措施 ------
狭
保护环境 ---- 人地协调
“一国两制”
完成模块二的第 1 题 分组讨论自由回答，最后归纳完 看成课活文动，四计。算，自主完成模块二
积、人口密度各是 第 2 题。
多少 ?自此可归纳 通过讨论、比较、分析，合作完
出港澳课地件区展的示区检测题 成第 4 题。港澳地区的区域特点
域特点是什么？
是
。
播幻灯片
3. 香港城市建设
用地主要分布在
看图，自由回答：山地多，平原
八年级地理下册 第六章 省级行政区 第二节 “东方明珠” —— 香港和澳门
设计思路
以新课标为指针，以学案导学、多媒体教学为手段，以学 生自主学习、合作探究为主要教学形式，发挥教师的主导，学 生的主体作用，充分调动学生的学习积极性，培养学生读图、 分析、归纳总结的能力。
根据对教材结构和内容的分析，以及《新课标》的要求并 结合学生的认知结构及心理特点，我制定了以下教学目标：
教学重点
1. 香港和澳门的地理位置及其优越性 2. 香港和澳门“人多地狭”的特点及可持续发展战略。
教学难点 教学方法 教具准备
香港和澳门可持续发展观念的初步形成。
针对模块探究内容的不同，分组讨论，自学为主，点拨为 辅
多媒体课件 导学案
教学流程 过渡
导入新课 保 护
自
环
主
位境、
学
置人
习
及地
优协
越调
合
课后反思：
教学永远是一门遗憾的艺术，只有把课讲完了才知道这节课应该怎样上才 会更好。
从教学内容看 ，本节虽只讲了一个框体的内容，但到最后还是觉得时间有
点紧，中间稍微节奏紧凑点效果应该会更好一点。 从教学效果看， 学生的积极性很高， 课堂气氛很好， 新课改就是鼓励学生敢
说话，敢发表自己的见解，这一点我做到了。后半节课提的问题应稍加难度，换 一种方式不但从形式上新颖， 也利于学生的动脑和参与意识。 如：学生间互问互 答，或学生们到前边板书等都可以。以后从方式方法上还得多考虑一下。
至于学生小组活动， 我发现学生们并不是不会活动， 而是没有找到好的方法， 教师的指导方法对了， 学生们一样活动的很好。 上周四， 我给全校教师做了一节 课改示范课，从活动层面来说，学生们做到了有效活动，效果不错。
八年级地理教学设计
《香港和澳门》
高碑店市第二中学 薛士民
2018.05.17
ห้องสมุดไป่ตู้