八年级语文上26三峡学案3课时

八年级语文（26三峡）学案
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第1课时
【课前小测】
《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1、诗中的“岱宗”指的是“五岳之首”的。

“会当凌绝顶，一览众山小”写出了诗人的精神和气概。

2、请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。

3、下面对这首诗理解错误的一项是（）
A、“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。

B、“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。

C、“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

D、作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。

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【自主学习】
1、填空：
《三峡》选自，作者，著名、散文家。

三峡指、和。

2、给加点的注音：
略无阙．( )处重岩叠嶂．( ) 不见曦．( )月
夏水襄．( )陵沿溯．（)阻绝乘奔．( )御风
素湍．( )绿潭绝巘．( )怪柏高猿长啸．( ) 属．( )引凄异哀转．( )久绝
3、朗读课文，划分朗读节奏。

【合作探究】（解释加点字词，翻译斜体句子。

）
第1段：
自．三峡七百里中，两岸连山，略无阙
．．．处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自．非亭午夜分，（）（）（）（）
不见曦．月
（）
第2段：
至于
．．阻绝。

或．王命急宣，有时朝发．．夏水襄．陵，沿溯
（）（）（）（）（）
白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽．乘奔．御风，不以
．．疾也。

（）（）（）
翻译：
第3段：
春冬之时．，则素湍．绿潭．，回清倒影，绝巘
．．多生怪柏，（）（）（）（）
悬泉瀑布，飞漱其．间，清荣峻茂，良．多趣味．
（）（）
翻译：
第4段：
每至晴初霜旦
．．凄异，
．．，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引
（）（）（）
翻译：
空谷传响，哀转．久绝．。

故．渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
（）（）（）
【课后作业】
一、填空。

1．《三峡》的作者是时期家所作的一篇写景散文。

三峡，分别指的是A、B、C。

2．《水经注》中详细记载了一千多条大小河流及有关的、
、等，是我国古代最全面系统的综合性地理著作。

二、下列各组中加点字注音错误的一个分别是
A．略无阙．（quē）处B．沿溯．（sù）阻绝
C．属．（shǔ）引凄异D．飞漱．（shù）其间（）
三、完成《阳光》第1课时的练习。

【预习新知】
1、背诵课文。

2、思考：课文按什么顺序介绍三峡的景色的？这些景色有什么特点？
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第2课时
【课前小测】
林尽水源，便得一山。

山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

1、解释加点字词的意思。

（1）咸．来问讯（）
（2）无论
．．魏晋（）
（3）便扶向．路（）
2、句子翻译。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

、
率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

3、下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）
A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B.“不足为外人道也”一句不仅表现了桃花源人对来之不易的安定生活的珍惜，页为下文人们找不到桃花源埋下伏笔，看似闲笔，却匠心独运。

C.选文结尾一段用历史上确有其人的刘子骥的“规往”“未果”，印证了当时关于桃花源的传闻是真实可信的。

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

【合作探究】
1、依次描写了三峡的哪些景物？各有什么特点？
2、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不
同？
3、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两
个词语概括其特点。

4、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？
【课后作业】
一、按要求默写。

1、表现山连绵不断的语句
2、正面表现山高耸巍峨的语句
3、视觉上侧面表现了山高
4、正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句
5、通过对比，侧面描写江水的迅疾
6、概括三峡春冬季节山水草木的秀丽景色
7、写秋天的清冷与寂静
二、拓展延伸
1、默写李白的《早发白帝城》
2、从文中找出与《早发白帝城》相关的诗句。

（1）朝辞白帝彩云间
（2）千里江陵一日还
（2）两岸猿声啼不住
（4）轻舟已过万重山
【预习新知】
请总结归纳本课的文言知识。

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第3课时（知识归纳）
一、找出并解释句中的通假字：
略无阙处（）
二、解释句中的古今异义词：
（1）或．王命急宣古义（）今义（）（2）虽．乘奔御风古义（）今义（）（3）略．无阙处古义（）今义（）
（4）至于
．．夏水襄．陵古义（）今义（）（5）良．多趣味古义（）今义（）
三、一词多义
1、自．三峡七百里中
自．非亭午夜分
2、沿溯阻绝．
哀转久绝．
3、或．王命急宣
或．以钱币乞之
4、属．引凄异
有良田美竹桑竹之属．
四、解释句中词类活用的词：
（1）虽乘奔．御风，不以疾也（）
（2）回清．倒影（）
（3）每至晴初霜．旦（）
（4）素湍．绿潭（）
（5）空谷
．．传响（）
五、在语句中填上相应的词语，使符合原文，分析该词语的表达作用。

1．亭午夜分，曦月。

表达作用：
2．悬泉瀑布，其间。

表达作用：
3．空谷传达室响，久艳。

表达作用：
六、主旨归纳：作者通过对三峡和的描绘，突出了祖国河山的，表现了他对祖国河山的。

七、积累关于长江的诗句。

1、孤帆远影碧空尽,——李白
2、巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳——郦道元
3、,千古风流人物——苏轼
4、无边落木萧萧下,——杜甫
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