炎帝的传说

教学内容分析

这是一篇神话故事。它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，讲述了炎帝观察到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗，它便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷造福人类的故事。

教学目标

1、识“炎、靠、集、充、饥、灿、谷、粒、植、稻、平、保、农”13个生字；会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个字。

2、一边看图，一边读课文，理解课文内容，在阅读中感受炎帝的美好品质，从中受到教育。

教学

重点

难点

1、认识本课生字。

2、朗读课文。

3、会写生字。

4、学习炎帝不怕困难、造福人类的伟大精神。

教具学具准备

1、生字、词语卡片。

2、有关炎帝的资料。教学设计

思路

︵含教法

设计、学法

指

导︶

1、教学中，指导学生弄清每个字的结构特点。

“平、方、农”字是独体字，要注意字的间架结构。“方”要注意它的笔顺是“点、横、横折钩、撇”。教学时可让学生先观察字的每部分在田子格中所占的位置，然后指导学生仿写，分析比较，最后放手让学生书写。 2、本课叙事文字多，故事通俗易懂，要让学生将课文读通、读顺。朗读时注意看图读课文，

借助插图更好的理解课文。 3、本课内容通俗，按事前发展的顺序讲述了炎帝种植稻谷，为民造福的事。课文没有很难

的词语。通过朗读，体会语气，加深理解。 4、“词语花篮”中的词语“金灿灿”让学生读一读，找一找课文中的词语，再启发学生说一说类似的词语。教学

环节

教学内容与师生活动二次备课

一、板书课题《炎帝的传说》学生齐读课题。二、出示教学目标

1、认识“炎、靠、充、饥、灿、稻、平、谷、粒、集、植、保、农、”13

个生字。

2、正确流利的朗读课文。

3、写会“平、方、农、给、金、食、谷、完”8个字。三、第一次先学后教。（读课文，读准字音。）

首先比谁课文中的字音读的最正确。画出不认识的生字词。 1、自由读（5分钟后检查）2、指名中下等学生认读，优生改正。老师板书容易读错的字

炎靠充饥灿稻平谷粒集植保农

3、集体认读黑板上的字。四、第二次先学后教（会认字）

文中的字音我们都读准了，接着我们进行第二场比赛，比赛最先把会认字认会记牢。

1、先自己读（2分钟）。

2、同桌读（互相检查是否真正读会）。

3、指名中下等学生读，全班学生开火车读，老师纠正大家容易读错的字。五、第三次先学后教（流利的朗读）。

会认字读的这么正确，那么在这次比赛中，看谁把课文读的不但正确而且流利。

1、自由读（5分钟）。

2、指名读，（中下等学生为主）优生听后评价，纠正错误。

3、男女生比赛读。

六、第四次先学后教（比会写字）。 1、自学指导

同学们课文读的很流利，现在比赛看谁的字写的最好，笔顺规范，大小适中，间架结构合理。

2、先学，自己观察生字的特点以及在田字格中的占格情况。然后自己描红，

仿写。

3、老师根据学生写的情况，指导写的比较难的字。学生反复练习写。

4、指导扩词。

5、听写生字和词语。七、小结。

第二课时

一、导入

1、炎帝做了一件什么事？

2、板书课题，齐读课题。二、复习检查

出示生字卡片，多种形式的读。三、出示教学目标 1、理解课文内容。

2、正确、流利的朗读课文。四、出示自学指导

比赛（看谁先把课文读懂）。学课文，整体感知。（先学后教）。

（一）读课文，标出自然段序号，想一想课文主要讲了炎帝做了一件

1、边读边画出课文中不懂的词语或难理解的词语。

2、指名说自然段，说课文大意。五、重点学习，指导朗读。（一）学习第1自然段。1、自己读第一自然段，远古时，人们靠什么充饥？ 2、靠采野果和打猎充饥，人们会遇到什么危险？

3、是啊！远古时期，人们生活的环境是很恶劣的。自己再读一读第一自然段。

4、指名读：（学生自评）觉得自己哪里读的好？为什么这样读？（二）学习2—5自然段.

1、人们生活的困难，炎帝看在眼里，他一直在想办法解决这些问题。

2、炎帝是怎么发现鸟儿没有吃完的谷粒发芽了？

3、他是怎么做的?读第4自然段。

4、在种植稻谷的过程中可能遇到什么困难。

5、虽然有困难，但炎帝心里会怎么想呢?

6、你觉得他是一个什么样的人？

7、到了秋天，稻谷收获了，他自己来不及品尝，他干什么了？自己读一读第5自然段。

8、人们品尝着香喷喷的饭会说什么？（三）学习6自然段。

1、人们感激的心情难以言表，尊敬的称他为“神农”。

2、用自己的话说说你觉得“神农”是什么意思。六回顾全文

请同学们再读一读课文，把你喜欢的段落读给大家听。你想对炎帝说什么? 八、比写字

1、自己先观察每个字的特点，然后仿写。

2、老师巡视观察。

3、根据学生写的情况重点指导。

4、听写

采集种植金灿灿充饥谷粒神农当堂

训练测试题

一、读一读，写一写。金灿灿金灿灿的稻穗香喷喷香喷喷的（）红艳艳红艳艳的（）绿油油绿油油的（）热乎乎热乎乎的（）

二、按先后顺序排一排。

（1）结果发芽播种长叶开花。（2）冷烫凉温热

。

板

书

设

计

炎帝的传说

见小鸟衔谷粒

谷粒再生长神农-----造福人类

采集谷粒种植