两栖动物

信息化教学设计模板

作者信息

教学设计

教学主题两栖动物的生殖和发育

一、教材分析

本节是第四单元第二章《动物的生殖和发育》的第二节。动物的生殖和发育是“物种的延续”这一单元中的重要部分，是生物的生殖和发育不可缺少的部分。动物的生殖和发育方式是多种多样的。而两栖动物是生物进化过程中承上启下不可或缺的一环，它的生殖和发育离不开水，体外受精和变态发育有其独特性。因此本节的学习非常重要。

二、学生分析

知识基础：大多数学生接触过“小蝌蚪找妈妈”的童话故事，知道青蛙是由蝌蚪发育而成的；在七年级的生物学习中，学生已经认识了两栖动物及其特点。这为本节课的学习打下了良好的知识基础。

能力基础：八年级的学生已具有一定的收集、处理和运用信息的能力。

存在问题：学生容易混淆两栖动物和爬行动物，原因在于不能准确把握两栖动物的生殖和发育。因此在教学过程中教师要指导学生通过观看视频，图片、标本等，完成“两栖动物的生殖和发育”的学习。

三、教学目标

1.描述两栖动物的生殖和发育过程。

2.通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。

3.关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系。

四、教学环境

□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□√网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

为了增加学生的学习兴趣，增加教学的直观性、真实性和可视性，提高学习效率，我以

交互式电子白板为基础，结合PPT课件、适当插入视频、FLANSH动画、音频等技术。

导入：使用数字化故事---中国近代十大名画之一《蛙声十里出山泉》来导入，切入本节重点，增长了学生课外知识。

两栖动物的生殖和发育：以视频和FLANSH动画为主，增加知识的直观性，可视性，提高可信度，降低难度。

关注两栖动物：收集的大量网络图片、广告资料等，增加可信度，产生震撼的效果，激发学生树立保护两栖动物，保护生物和环境的强烈意识。

六、教学流程设计（可加行）。

教学环节

（如：导入、讲授、

复习、训练、实验、研讨、探究、评价、

建构）教师活动学生活动

信息技术支持（资

源、方法、手段等）

导入

展示数字化故事：中国近

代十大名画之一齐白石先生的

《蛙声十里出山泉》并思考该

画构思巧妙在于什么地方？从

而导入《两栖动物的生殖和发

育》。

学生观看，并思

考

通过数字化故事使

学生了解了该画的

构思巧妙——在流

动的山泉水中只有

几只活泼灵动的蝌

蚪，却没有青蛙，

既为青蛙的变态发

育做好铺垫，同时

让学生明白该画是

中国近代十大名画

之一的原因。

探点一两栖动物的生殖（一）导入：“黄梅时节家

家雨，青草池塘处处蛙”，

请同学们观看视频，注意：

看到了什么？听到了什

么？

（二）自主学习

ppt展示自主学习问题：

1.在一年之中，什么时候能够

听到青蛙的叫声？

学生观看。

生：看到青蛙，

听到了蛙叫。

结合问题学生

自主学习。

视频导入首先使学

生了解青蛙的生活

环境，激发了学生

的学习兴趣。

其次利用ppt展

示问题引导学生

自主学习，在此基

础上再观看视频使

学生对青蛙的繁殖

2.所有的青蛙在此时都会鸣叫吗？

3.青蛙的鸣叫有什么意义？

4.雄蛙通过鸣叫找到自己的雌

性伴侣，而进行什么过程？

5.总结青蛙的生殖特点：_____________________。（三）视频释疑

同学们对该部分有疑问吗？下面请同学们认真观看视频——青蛙的生殖，解答你的疑惑！（四）描述生殖过程

观看了视频后，同学们谁来描述一下青蛙的生殖？

雌雄青蛙在抱对时都会排出很多卵细胞和精子，因此会形成很多受精卵，受精卵常常一团团地附着在水草上，请同学们认真观察图片，看看这些受精卵在颜色上有什么特点？

展示图片：青蛙的受精卵会发育成什么？学生观看视频—

—青蛙的生殖。

学生描述青蛙的

生殖过程，达成

共识：两栖动物

的生殖是体外生

殖、卵生。

学生观察图片并

回答：

生2：这些受精

卵上都有个小黑

点。

生3：每个受精

卵上面的颜色深

一些，这样能吸

收较多热量，有

利于受精卵的发

育。

季节和行为形成直

观的认识，增加了

可信度；同时做到

了先学后教，并培

养了学生的语言表

达能力。

图片展示直观，使

学生体会到生物与

环境的适应，并顺

利过渡到青蛙发育

的学习。

探点二两栖动物

的发育（一）导入

你们小时候曾经学过一个故事

《小蝌蚪找妈妈》，同学们还有

印象吗？

播放FLANSH动画

小蝌蚪找妈妈容易吗？为什么

多次认错了？

蝌蚪在发育成成蛙的过程中，

发生了哪些变化呢？

（二）自主学习

PPT展示：阅读课本58-59页

内容，完成下列问题：

学生观看动画

学生自主学习并

完成相关的问

题。

通过FLANSH动画

的导入使学生初步

了解青蛙的变态发

育过程，同时增加

了趣味性。

利用PPT展示引导

学生自主学习，在