职业生涯规划的制.ppt

❖ 经验：在公司与之相匹配的实习经验、
❖
从事过宣传、公关等社会团体活动
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组织过公益活动
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主持过小型社团活动并取得了成绩
❖
参加过辩论赛
❖ 价值观： 诚信、正直、务实、纪律、敬 业、主动、高效、尽责、团结、合作、 全局观
专业评估
❖ 专业：工商管理
❖ 就业环境：工商管理是。。。。因此，学习者需 要有一定的领导潜能。
❖ 乐群性：对他人的关注程度高于平均水平，并且 很容易与他人交往，对他人热情对待。
❖ 敏锐性 ：有很高的自发表达水平，思维活动非常 迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思 熟虑。
❖ 交际性：有社会情境中比大多数人都表现自如， 较之其他人更少感受到来自他人的威胁。
❖ 自律性 ：不像多数人一样去对事情进行控制和进 行事先的计划和组织。更乐于任由事情变化，并 可以容忍某种程度上的无组织性。
三、职业环境评估
❖ 专业评估 ❖ 社会环境 ❖ 家庭环境 ❖ 职业内容和前景（SWOT法）
企业需要什么样的大学生
系统性的专业知识背景 与之相配备的实习活动及在该活动中扮演的角色
该岗位所要求的通用能力及特殊能力 与企业文化相匹配的行为价值观
自我评估
❖ 案例背景：工商管理专业 21岁 女性 ❖ 性格特点：
❖ 影响性：并不将自己的观点、看法强加于他人、倾 向于向他人表达自己的观点，但同时也让他人表达 其自己的观点。当不同的观点有正确性时，愿意接 受它。
❖ 专业知识：英语四级、计算机二级
❖ 成绩：排名第二十名
❖ 社会实践工作：化妆品专柜的促销小姐、超市的兼 职销售人员
❖ 所获奖励：校园文学创作三等奖
❖ 爱好：上网、旅游
清晰个人生涯愿景
自我评估
环境评估
确定职业发展目标
设定职业生涯发展路线 （行动方案）
制定弥补差距的方案
实施、评估和修订
个体职业决策SWOT方法的应用
外部环境分析
（O,T) 内部环境分析 （S,W)
机会
人力资源管理日益 受到重视，需求增 大，心理学背景的 重要性凸显
威胁
人力资源管理毕业 生，许多企业看重 经验，人力资源行 业不规范
提高英语口语和听力
提高领导和组织能力 发展一门运动项目 形成良好的交际圈
每天早上六点半背英语 竞选班干部
具 单词，晚上练听力半小 完整的策划一次大型活动
体时
与不同的人交流
措 施
周三、周五晚上。。课 上课认真听讲，课后及
在青年发展咨询与服务中心 做事体育课选择网球，每周
时复习，当天完成作业 去健身2、3次
技能：计算机： office的常用软件：WORD、EXCEL、 PPT、OUTLOOK及WINDOWS的日常操作，打字速度30 字/分钟
英语：能进行日常接待英语和商务秘书常用英语 通用能力：具有较强的口头表达能力、书面表达能力 特殊能力：具有较强的组织协调沟通能力
承压能力强、耐力度高 驱动能力、主动性强 具有较强的团队合作能力 懂得摄影、摄像及现代办公室用品的使用
❖ 就业范围:政府、企业内从事管理工作，例如： 企管部工作人员、人力资源管理、市场管理、策 划、行政管理等
❖ 就业形势：机遇与竞争并行 ❖ 核心课程：管理学、经济学、统计学、会计学、
财务与分析、市场营销、经济法、人力资源管理、 组织行为学、劳动经济学
四、职业定位（职业目标确定）
❖ 选择正确的职业至少应考虑以下几点： ❖ 性格与职业的匹配 ❖ 兴趣与职业的匹配 ❖ 特长与职业的匹配 ❖ 内外环境与职业相适应 （职业锚理论和有关测试量表）
你现在拥有的资源有？ 你可能拥有的资源有？ 你的优势和特长是？
不足和差 距？
8
Win
6
4
7
5
1
3
2
大学生职业生涯规划设计的实施
❖ 一、清晰个人生涯愿景 ❖ （略）
二、自我评估
❖ 个性：性格、脾气 ❖ 动力：动机和支持 ❖ 价值观：生活价值观和职业价值观 ❖ 兴趣：喜好、职业兴趣 ❖ 能力：特长 ❖ 潜力：可提高和发展 全面盘点：知识、条理、资源、心态
优势：硕士学历， 有心理学背景，优 秀学生干部，大公 司实习经历
优势机会策略
发挥心理学优势， 运用学生干部经验
优势威胁策略
强调心理学背景、 大公司实习经历等
劣势：没有丰富的 工作经历，专业不 对口
劣势机会策略
劣势威胁策略
自学人力资源课程， 结合两个专业培养 强化英语口语能力 宽阔视野，寻找重
视员工潜能的企业
七、行动
多去图书馆。。。
六、制定弥补差距的方案
达到的效果 具体措施
知识方面
能力方面
通过CET-6
锻炼口语和书面表
提高英语听说能力 达能力
早上7点出门读英语 多与专业老师、周
半小时，晚上练听 围同学交流
力半小时
课堂积极发言
每周五去英语角
定期看英语电影
课堂认真听讲，课 后认真复习
❖ 实施计划 ❖ 评估方案 ❖ 反馈调整 ❖ 目标实现
五、设定职业生涯发展路线
远期目标
第三阶段 第二阶段
第一阶 现实基础 段目标
目标
目标ຫໍສະໝຸດ Baidu
具体的实施策略
❖ 1）理想与现实之间的差距 ❖ 2）缩短差距的途径 ❖ 3）增加优势 ❖ 4）短、中、长期目标的设定 ❖ 5）切实可行的计划
制定实现计划——某学生大二上学期行动方案
知识方面
能力方面
目 通过CET-4 标 选修2、3门选修课