如何培养学生学习的自主性
如何培养学生的自主学习能力
如何培养学生的自主学习能力在当今社会，自主学习能力已经成为学生必备的重要素质之一。
培养学生的自主学习能力不仅可以提高他们的学习效率，还可以让他们更好地适应未来社会的发展需求。
下面我将介绍一些方法，帮助学生培养自主学习能力。
首先，要激发学生的学习兴趣。
学生对学习的兴趣是自主学习的基础。
教师可以通过丰富多彩的教学方式和生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还可以根据学生的兴趣爱好，设计个性化的学习任务，让学生在学习中感受到乐趣。
其次，要培养学生的学习动机。
学生的学习动机是自主学习的内在驱动力。
教师可以通过及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发学生的学习动机。
同时，教师还可以帮助学生设立明确的学习目标，让学生明白学习的意义和价值，从而增强他们的学习动力。
再次，要培养学生的学习方法。
学生的学习方法直接影响到他们的学习效果。
教师可以通过教授学习方法和技巧，帮助学生建立科学的学习习惯。
同时，教师还可以引导学生学会自主学习，让他们在学习过程中不断总结经验，不断改进学习方法，提高学习效率。
最后，要培养学生的学习能力。
学生的学习能力是自主学习的核心。
教师可以通过开展各种学习活动，锻炼学生的学习能力。
同时，教师还可以给予学生适当的挑战和压力，让他们在面对困难时能够坚持不懈，克服困难，提高学习能力。
总之，培养学生的自主学习能力是教育工作的重要任务。
教师应该通过激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动机，教授学生科学的学习方法，锻炼学生的学习能力，帮助学生建立自主学习的意识和能力，让他们在未来的学习和生活中能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生目标。
有效提高学生的自主学习能力
有效提高学生的自主学习能力学生自主学习能力是指学生在学习过程中具备并能够主动运用的一种能力，它是学生发展终身学习能力的关键。
有效提高学生的自主学习能力对于培养学生的自主学习能力、提升学生的学习成绩和终身学习能力具有重要意义。
本文将从提供适合学生自主学习的环境、培养学生的学习兴趣和激发学生的学习动力三个方面探讨如何有效提高学生的自主学习能力。
第一，提供适合学生自主学习的环境是有效提高学生自主学习能力的重要保证。
学校和家庭应共同创造利于学生自主学习的环境。
学校可以为学生提供良好的学习设施和资源，在图书馆、自习室等学习场所建立积极、宽松的学习氛围，为学生提供良好的学习条件。
家庭可以给予孩子安静、整洁的学习空间，减少娱乐设备的干扰，鼓励孩子进行自主学习。
在这样的环境中，学生会更容易专注学习，培养起自主学习的能力。
第二，培养学生的学习兴趣是有效提高学生自主学习能力的重要途径。
学习兴趣是学生主动学习的内在动力，是学生自主学习能力的重要基础。
为了培养学生的学习兴趣，学校和家庭可以开设丰富多彩、有趣的课程和活动，如科学实验、艺术创作、读书分享等。
通过给学生提供各种学习资源和机会，激发学生的学习兴趣，促使其主动参与学习。
同时，教师和家长要耐心倾听学生的声音，了解他们的兴趣爱好，引导他们选择适合自己的学习内容和方式，从而激发他们的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
第三，激发学生的学习动力是有效提高学生自主学习能力的关键。
学生的学习动力是学生学习的驱动力，是学生自主学习能力的重要保证。
学校和家庭可以通过多种方式激发学生的学习动力。
一方面，可以设置适当的奖励机制，及时肯定学生的学习成绩和努力，激发他们的学习动力。
另一方面，可以引导学生树立正确的学习观念和目标，明确自己的学习目标和未来的发展方向，提高学生的学习动力。
同时，教师和家长还可以为学生提供学习方法指导，教会他们如何科学高效地学习，培养他们解决学习问题的能力，增强他们的自主学习能力。
如何培养学生的学习能力和自主性
如何培养学生的学习能力和自主性学生的学习能力和自主性是教育领域中关注的重点，培养学生的学习能力和自主性不仅能提高他们的学习效率，还能培养其独立思考和解决问题的能力。
下面将从多个方面探讨如何培养学生的学习能力和自主性。
首先，为了培养学生的学习能力和自主性，教师在课堂教学中应该关注学生的个体差异，采用灵活多样的教学方式。
不同学生有不同的学习习惯和兴趣爱好，教师应该根据学生的实际情况灵活调整教学方法，满足学生的学习需求。
比如，针对学习能力较强的学生，可以适当增加一些拓展性知识，激发其学习兴趣；对于学习能力相对较弱的学生，可以通过小组合作或个别辅导等方式帮助他们解决学习问题，提高学习效果。
其次，学生的学习能力和自主性培养还需要注重学生的自我管理能力。
教师可以通过设立学习目标、规划学习计划、制定学习计划等方式引导学生培养自我管理的能力。
学生需要学会制定合理的学习计划，合理安排学习时间，培养良好的学习习惯。
同时，学生也需要学会自我评价，及时反思自己的学习过程和成果，发现问题及时调整学习策略，不断提高学习效率。
此外，开展自主学习是培养学生学习能力和自主性的有效方式。
在学校教育中，教师可以通过设立自主学习任务，让学生根据自己的兴趣选择学习内容，自主探究知识点，提高学生的主动学习意识。
同时，教师也可以引导学生参与课外活动或社会实践，拓宽学生的视野，培养其创新精神和问题解决能力。
在自主学习过程中，学生需要不断思考、探索，培养独立思考和创新能力，提高学习的深度和广度。
另外，合理利用现代技术手段也是培养学生学习能力和自主性的重要途径。
随着科技的不断发展，学生可以通过互联网等渠道获取各种学习资源，提高学习的效率和便捷性。
教师可以利用多媒体教学、网络课程等方式为学生提供更加丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣，开拓学生的学习视野。
同时，学生也可以通过网络学习的方式，自主选择学习内容，提高学习的自主性和积极性。
总的来说，培养学生的学习能力和自主性需要教师、学生和家长共同努力。
培养孩子自主性的10种方法
培养孩子自主性的10种方法在培养孩子自主性的过程中，家庭教育起到至关重要的作用。
下面是一些可行的方法来帮助孩子培养自主性：1.给予合适的自主权：培养孩子的自主性需要给予他们适当的决策权。
家长可以让孩子在日常生活中做一些小决定，例如选择自己的衣服、安排自己的作息时间等。
这样可以激发孩子主动思考和做出决策的能力。
2.鼓励孩子承担责任：让孩子从小学会承担一些家务事，比如整理自己的房间、洗碗、洗衣服等。
这样可以培养孩子的责任感和独立性。
3.鼓励孩子自主学习：在学习方面，家长可以引导孩子自主学习。
例如，给孩子提供一个安静的学习环境，让他们制定学习计划，并对自己的学习成果负责。
4.培养孩子的时间管理能力：教会孩子管理自己的时间是培养自主性的关键。
家长可以教导孩子如何制定学习时间表、安排娱乐和休息时间，以及如何合理规划自己的日程安排。
5.给予孩子充分的选择空间：在安排孩子的活动时，尽量给予他们较多的选择空间。
例如孩子可以选择参加哪个兴趣班、选择什么样的活动等。
这将帮助他们培养自主决策的能力。
6.培养孩子的问题解决能力：鼓励孩子遇到问题时主动思考解决办法。
家长可以引导他们思考并提供合理的解决方案，同时鼓励他们自己尝试解决问题。
通过解决问题的过程，孩子将逐渐培养起自主解决问题的能力。
7.提供自主学习的资源：为孩子提供一些适合他们年龄的书籍、杂志、以及教育软件等资源，让孩子有更多的机会自主学习。
这样可以激发他们的学习兴趣和主动性。
8.鼓励孩子参与社交活动：让孩子参与一些社交活动，如学校的社团、义工组织等，可以培养孩子的沟通交流能力和自我管理的能力。
9.尊重孩子的意见和决策：在家庭中，家长要尊重孩子的意见和决策。
当孩子提出自己的想法时，家长可以给予鼓励和认可，同时提供适当的引导和建议。
10.给予孩子适当的奖励和惩罚：在培养孩子的自主性过程中，家长可以给予适当的奖励和惩罚。
奖励可以是一些物质奖励，如玩具、书籍等，也可以是一些非物质奖励，如家庭旅行、看电影等；而惩罚则需要注意合理、适度，不过度依赖惩罚手段。
如何在教学中培养学生的学习自主性
如何在教学中培养学生的学习自主性在当今的教育环境中，培养学生的学习自主性已经成为教学的重要目标之一。
学习自主性不仅能够提高学生的学习效果，还能帮助他们在未来的学习和生活中更好地适应社会的发展和变化。
那么，如何在教学中有效地培养学生的学习自主性呢？一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，当学生对学习内容产生浓厚的兴趣时，他们会更主动地去探索和学习。
教师可以通过多种方式激发学生的兴趣，例如，将教学内容与实际生活相结合，让学生看到知识的实用性；采用多样化的教学方法，如游戏、实验、小组讨论等，使学习过程更加生动有趣；引入有趣的案例和故事，吸引学生的注意力。
比如，在数学教学中，教师可以通过讲解生活中的数学现象，如购物时的折扣计算、建筑中的几何图形等，让学生感受到数学在日常生活中的重要性。
在语文教学中，可以让学生分组讨论喜欢的文学作品，分享自己的感受和理解，激发他们对文学的兴趣。
二、建立积极的学习氛围一个积极、宽松、和谐的学习氛围能够让学生更愿意主动参与学习。
教师要尊重每一个学生的想法和观点，鼓励他们大胆表达自己，不怕犯错。
对于学生的进步和努力，要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
同时，教师还可以引导学生之间相互合作和交流，让他们在合作中共同解决问题，培养团队精神和沟通能力。
例如，在科学实验课上，学生可以分组进行实验，共同记录和分析实验结果，在交流中互相学习和启发。
三、引导学生制定学习目标明确的学习目标能够为学生的学习提供方向和动力。
教师可以帮助学生了解自己的学习需求和能力水平，引导他们制定合理的、具体的、可衡量的学习目标。
这些目标可以是短期的，如在本周内掌握某个知识点；也可以是长期的，如在本学期内提高某科成绩到一定水平。
在制定目标的过程中，教师要给予学生充分的指导和支持，让他们明白目标的重要性，并学会如何分解目标，制定实现目标的计划。
同时，教师还要定期检查学生的目标完成情况，帮助他们调整和改进计划。
培养学生的自主学习能力
培养学生的自主学习能力自主学习是指学生在学习过程中独立思考、自主决策并主动参与的能力。
随着教育理念的变革和教学方式的更新，培养学生的自主学习能力被广泛认可和推崇。
本文将探讨如何有效地培养学生的自主学习能力，并介绍一些实用的方法和策略。
一、提供良好的学习环境学习环境是培养学生自主学习能力的基础。
教室的布置、图书馆的资源、学习工具的配备等都应该为学生提供积极的学习氛围。
为学生创建一个安静、整洁、舒适的学习环境，可以帮助他们集中精力、独立思考。
二、激发学生的兴趣学生的自主学习必须建立在兴趣的基础上。
教师可以通过生动有趣的教学内容、引入案例分析或实践活动等方式激发学生的学习兴趣。
在学习过程中，给予学生一定的自主选择权，可以让他们更有动力去主动探究和学习。
三、培养学生的学习目标意识学生在自主学习中需要明确学习目标并制定学习计划。
教师可以帮助学生理清学习目标，设定可行的学习计划，并指导他们如何通过规划和调整来实现目标。
学生对自己的学习有清晰目标意识，才能更好地提高自主学习的效果。
四、教师的引导与支持教师在培养学生自主学习能力中起到重要的角色。
教师应该抛弃传统的灌输型教学方式，而是转变为引导和支持的角色。
教师可以通过提供学习资源、解答问题、指导学习方法等方式，帮助学生解决学习中的困惑和问题，同时鼓励学生自主思考和独立解决问题。
五、开展合作学习活动自主学习并不意味着完全独立，合作学习可以促进学生的自主学习意识和能力。
通过小组讨论、项目合作等方式，让学生在合作中相互交流、共同学习。
合作学习可以培养学生的合作意识、团队合作能力和积极的学习态度。
六、定期进行评估反馈培养学生的自主学习能力需要进行定期的评估和反馈。
教师可以通过课堂测验、作业评分、学习日志等方式收集学生的学习成果，并及时给予积极的反馈和建议。
通过评估和反馈，学生可以了解自己的学习情况、发现不足，并作出相应的改进。
七、鼓励学生独立思考学生的独立思考是自主学习的核心。
如何帮助孩子养成自主学习习惯
如何帮助孩子养成自主学习习惯在当今社会，教育被赋予了越来越重要的使命，而培养孩子的自主学习习惯更是教育的重中之重。
自主学习是指学生在学习过程中能够独立思考、主动获取知识、解决问题的学习方式。
这种学习方式不仅有助于提高孩子的学习效率，还能培养他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
那么，如何帮助孩子养成自主学习习惯呢？接下来，我们将从几个方面进行探讨。
1. 培养孩子的学习兴趣首先，要帮助孩子养成自主学习习惯，就要从培养他们的学习兴趣入手。
兴趣是最好的老师，只有让孩子对学习感兴趣，他们才会愿意主动去学习。
家长和老师可以通过多种方式激发孩子的学习兴趣，比如给予适当的奖励、创设良好的学习氛围、引导他们发现知识的美好等。
2. 建立良好的学习环境其次，建立良好的学习环境对于培养孩子的自主学习习惯至关重要。
家长可以为孩子营造一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子在一个舒适的环境中进行学习。
此外，家长还可以为孩子提供必要的学习工具和资源，让他们能够方便地获取所需的知识。
3. 设定明确的学习目标设定明确的学习目标是培养孩子自主学习能力的关键之一。
家长和老师可以和孩子一起制定长期和短期的学习目标，并帮助他们制定实现这些目标的计划。
通过设定目标和计划，可以让孩子清楚自己要达到什么样的成就，从而更有动力去实现。
4. 鼓励孩子独立思考和解决问题在孩子进行自主学习过程中，家长和老师应该鼓励他们独立思考和解决问题。
不要轻易给予答案，而是引导他们去寻找答案的途径，培养他们分析问题、解决问题的能力。
这样不仅可以提高孩子的思维能力，还可以增强他们对知识的理解和掌握。
5. 培养良好的学习方法最后，要帮助孩子养成自主学习习惯，还需要培养他们良好的学习方法。
家长和老师可以指导孩子如何高效地阅读、记忆、总结知识，如何进行有效地时间管理等。
同时，也要教会他们如何利用各种资源进行学习，比如图书馆、互联网等。
总之，培养孩子自主学习能力是一个长期而复杂的过程，需要家长和老师共同努力。
教学中如何培养学生的学习自主性
教学中如何培养学生的学习自主性在当今的教育环境中，培养学生的学习自主性至关重要。
学习自主性意味着学生能够主动地、积极地参与学习过程，而不是被动地接受知识。
具备学习自主性的学生，不仅在学业上能够取得更好的成绩，更能在未来的生活和工作中不断自我提升，适应社会的变化和发展。
那么，在教学中，我们应该如何培养学生的学习自主性呢？首先，要激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，当学生对所学内容感兴趣时，他们会更愿意主动去探索和学习。
教师可以通过多种方式激发学生的兴趣，比如在教学中引入生动有趣的案例、故事，或者结合实际生活中的问题进行教学。
例如，在数学教学中，可以通过讲述数学在建筑、金融等领域的应用，让学生了解数学的实用性和重要性，从而激发他们的学习兴趣。
其次，要给予学生一定的自主选择权利。
在教学过程中，教师可以提供一些多样化的学习任务和活动，让学生根据自己的兴趣和能力进行选择。
比如，在语文写作教学中，可以给出不同的写作主题，如记叙文、议论文、说明文等，让学生选择自己擅长或感兴趣的主题进行写作。
这样能够让学生感受到自己在学习中的主导地位，从而增强他们的自主性。
再者，培养学生的学习策略和方法也是非常关键的。
教师要教导学生如何制定学习计划、如何进行有效的预习和复习、如何做笔记等。
例如，在预习时，引导学生通过阅读教材、查阅资料等方式，对将要学习的内容有一个初步的了解，并提出自己的问题。
在复习时，指导学生采用归纳总结、错题整理等方法，加深对知识的理解和记忆。
同时，建立积极的学习氛围也有助于培养学生的学习自主性。
在课堂上，教师要鼓励学生提问、讨论和分享观点，让学生感受到自己的想法和意见是被重视的。
对于学生的积极表现，要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
当学生在一个宽松、和谐、积极的学习环境中，他们会更愿意主动地参与学习。
另外，教师要注重培养学生的自我监督和自我评价能力。
让学生学会对自己的学习过程和学习成果进行监督和评价，例如，定期检查自己的学习进度是否符合计划，自己的学习方法是否有效等。
如何培养学生的自主学习能力
如何培养学生的自主学习能力学生的自主学习能力是指他们在学习中能够主动地进行规划、组织和控制学习过程的能力。
培养学生的自主学习能力不仅能够提高他们的学习成绩，更重要的是帮助他们在现实生活中更好地适应和发展。
本文将从以下几个方面来讨论如何培养学生的自主学习能力。
一、明确学习目标和规划学习目标的明确对于学生的自主学习至关重要。
教师应该帮助学生确定明确的学习目标，同时教授他们如何制定有效的学习计划。
学生可以通过分解目标、制定时间表、设立里程碑等方式来规划自己的学习过程。
在培养学生自主学习能力的过程中，教师的角色是引导和教授学习方法，而不是直接告诉学生应该怎样学习。
二、激发学生的学习兴趣和动机学生的自主学习能力与学习兴趣和动机密切相关。
激发学生的学习兴趣是培养他们自主学习能力的前提。
教师可以通过创设愉快的学习氛围、提供多样化的学习资源和活动等方式来激发学生的学习兴趣。
同时，教师应该关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和方式来满足学生的学习需求，激发他们的学习动机。
三、教授学习策略和方法学习策略和方法是学生自主学习的基础。
教师可以通过教授学习策略和方法的方式培养学生的自主学习能力。
例如，教授学生如何做笔记、如何寻找资料、如何组织学习材料等。
学生掌握了这些学习策略和方法后，能够更加有效地进行学习，提高学习效果。
四、鼓励学生独立解决问题在学习过程中，学生常常会遇到各种问题和困扰。
教师应该鼓励学生主动地寻找解决问题的方法。
例如，当学生遇到困难时，可以引导他们找到解决问题的途径，而不是直接给出答案。
通过这样的方式，学生能够培养解决问题的能力和自信心，提高他们的自主学习能力。
五、提供自主学习的机会和环境为了培养学生的自主学习能力，教师应该提供适当的自主学习机会和环境。
例如，组织小组合作学习活动、鼓励学生参加课外学习项目等。
这些机会和环境能够帮助学生在学习中主动思考、合作探讨，提高他们的自主学习能力。
总结起来，培养学生的自主学习能力是教育的重要任务之一。
如何激发孩子学习的自主性
如何激发孩子学习的自主性在当今社会，教育被认为是塑造孩子未来的重要因素之一。
而在教育中，激发孩子学习的自主性是一个至关重要的方面。
自主学习是指孩子在学习过程中能够自我管理、自我激励、自我评价和自我调整的学习方式。
通过培养孩子的自主性，可以帮助他们建立积极的学习态度、提高学习效率、培养解决问题的能力和创造力。
那么，如何激发孩子学习的自主性呢？1. 创设积极的学习环境首先，要创设一个积极的学习环境。
这包括家庭环境和学校环境两个方面。
在家庭中，父母可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子有一个良好的学习氛围。
同时，父母也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们有信心去尝试新事物、解决问题。
在学校中，老师可以设计各种启发性的教学活动，激发孩子的好奇心和求知欲，让他们在学习中感受到成就感和快乐。
2. 培养积极的学习态度其次，要培养孩子积极的学习态度。
父母和老师可以通过正面激励和表扬来增强孩子对学习的兴趣和热情。
同时，要引导孩子正确看待失败，让他们明白失败是成功之母，从失败中吸取经验教训，不断提升自己。
另外，还可以通过设立目标、制定计划等方式来帮助孩子建立明确的学习目标和计划，让他们知道自己为什么要学习、怎样去学习。
3. 提供适当的支持和指导除此之外，父母和老师还应该给予孩子适当的支持和指导。
在孩子遇到困难或挫折时，父母可以给予他们情感上的支持和鼓励，并提供必要的帮助和指导。
同时，在孩子独立完成任务时，也要给予适当的肯定和奖励，让他们感受到成功的喜悦和成就感。
通过这种方式，可以增强孩子的自信心和学习动力。
4. 鼓励多样化的学习方式最后，要鼓励孩子尝试多样化的学习方式。
每个孩子都有自己独特的学习风格和兴趣爱好，父母和老师应该尊重并支持孩子选择适合自己的学习方式。
可以通过多媒体教育、小组合作、实践探究等方式来激发孩子学习的兴趣和动力，让他们在不断尝试中找到适合自己的学习方法。
总之，激发孩子学习的自主性是一个长期而复杂的过程，需要家庭、学校以及社会多方共同努力。
培养学生学习自主性的教学策略
培养学生学习自主性的教学策略学生学习自主性是培养学生终身学习能力的关键。
作为教师，我们应该采取有效的教学策略来激发学生主动学习的兴趣和能力。
本文将介绍一些有效的教学策略，以帮助教师培养学生的学习自主性。
一、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养学生学习自主性的第一步。
教师可以通过以下策略来实现：1. 创设情境：在教学中创设感兴趣的情境，例如实地考察、实验、角色扮演等，以增加学生的主动参与和学习兴趣。
2. 利用多媒体教学：运用多媒体技术，用图片、视频等形式展示知识内容，使学习内容更加生动有趣。
3. 探究式学习：引导学生自主发现问题、探索解决方案，通过自主探究来培养学生的学习兴趣和求知欲。
二、培养学生学习的方法和技巧教师应该指导学生掌握学习方法和技巧，以提高学习效果和自主性。
以下是一些常用的教学策略：1. 明确学习目标：在教学开始前，明确学习目标，让学生清楚知道自己要学什么，有助于提高学习效果和学习动力。
2. 教授学习策略：教师应该教授学生一些有效的学习策略，例如记忆技巧、阅读理解方法等，帮助学生更好地掌握学习内容。
3. 提供学习资源：教师可以为学生提供相关学习资源，例如书籍、参考资料、网络资源等，帮助学生掌握自主学习的能力。
4. 组织学习小组：鼓励学生组织学习小组，进行互助学习，相互讨论、交流，培养学生合作学习和自主学习的能力。
三、评估和反馈评估和反馈是激励学生学习的重要环节，也是培养学生自主学习能力的关键。
以下是一些评估和反馈的策略：1. 设计多样化的评估方式：教师可以设计多种不同形式的评估方式，如口头报告、小组讨论、实践操作等，以促进学生全面发展和自主学习能力的培养。
2. 及时正确的反馈：及时给予学生正确的反馈，帮助学生发现自己的不足和问题，并及时给予指导和建议，激励学生积极进取。
3. 鼓励自评与互评：引导学生进行自我评估和互相评价，让学生对自己的学习进行反思，形成学习自主性。
四、营造良好的学习环境良好的学习环境对于培养学生学习自主性至关重要。
如何培养学生的学习自主性
如何培养学生的学习自主性学生的学习自主性是指学生在学习过程中主动掌握学习目标、选择学习方法、管理学习时间的能力。
培养学生的学习自主性是教育工作中的重要任务，它能够提高学生的学习兴趣和动力，激发学生的创造力和思考能力，促进学生全面发展。
本文将从激发学生内在动机、营造良好学习环境、培养有效学习策略三个方面探讨如何培养学生的学习自主性。
一、激发学生内在动机激发学生的内在动机是培养学生学习自主性的关键。
学生在学习中有一定的意愿和热情，才会更主动地参与其中。
教师应该采取以下策略来激发学生的内在动机：1. 创设具有挑战性的学习任务：教师应该设定一些具有一定难度和挑战性的学习任务，激发学生克服困难的欲望，并对学生在解决难题时给予及时的认可和鼓励。
2. 给予学生选择的权力：学生在学习中应该有一定的选择权，他们可以选择学习的方式、时间和地点。
教师可以为学生提供不同的学习资源和活动，让学生按照自己的喜好进行选择。
3. 培养学生的成就感：学生在学习中需要得到一定的成就感，这将进一步激发他们的学习兴趣。
教师可以设立一些小目标，让学生逐步实现，并及时给予肯定和鼓励。
二、营造良好学习环境良好的学习环境对于培养学生的学习自主性至关重要。
学生需要一个积极、支持性的学习氛围，才能更好地发展学习自主性。
以下是创建良好学习环境的建议：1. 提供资源丰富的学习环境：教师应该为学生提供各种适合不同学习风格的学习资源，包括书籍、电子资料、实验材料等。
学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习材料。
2. 建立学习合作的氛围：学生在学习中可以互相交流、合作，分享彼此的学习心得和方法。
教师可以组织学生进行小组活动，让学生在合作中相互学习、共同进步。
3. 提供积极的反馈和支持：教师应该及时对学生的学习情况进行评价和反馈，并提供必要的支持和帮助。
学生得到积极的反馈和支持后，会更加自信和积极地参与学习。
三、培养有效学习策略学习策略是学生实现学习目标的方法和技巧，培养学生的有效学习策略有助于提高学生的学习自主性。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力作为现代教育的重要目标之一，培养孩子的自主学习能力具有重要的意义。
自主学习能力不仅帮助孩子建立起独立思考的能力，还能激发他们的学习兴趣和自信心。
因此，如何培养孩子的自主学习能力成为了每个家长和教育工作者共同关注和努力的方向。
下面本文将从三个方面介绍如何培养孩子的自主学习能力。
一、提供适应孩子个性的学习环境创造良好的学习环境是培养孩子自主学习能力的第一步。
针对不同个性的孩子，家长和教育工作者应当提供相应的学习环境。
例如，对于喜欢安静的孩子，可以给他们提供一个独立的学习空间；对于喜欢交流的孩子，可以鼓励他们在小组里合作学习。
此外，创造一个充满积极氛围的学习环境也非常重要，这可以通过家长和教育工作者的关注和鼓励来实现。
二、倡导学习目标的设定与规划自主学习需要明确的学习目标和合理的规划，家长和教育工作者可以通过培养孩子制定学习目标的能力来帮助他们发展自主学习能力。
首先，可以鼓励孩子制定短期和长期的学习目标，并与他们一起明确目标达成的步骤和时间表。
其次，可以帮助孩子制定学习计划，教他们如何将目标分解成具体的任务，并安排合适的学习时间。
同时，家长和教育工作者也要充分尊重孩子个人的选择和决定，给予他们更多的自主权。
三、提供有效的学习资源和工具自主学习需要丰富的学习资源和工具支持，家长和教育工作者可以提供适应孩子学习需求的资源和工具，同时培养他们独立获取学习资源和利用工具的能力。
首先，可以为孩子购买适合他们年龄和兴趣的图书、文具等学习用品。
其次，可以鼓励孩子利用互联网和图书馆等渠道获取更广泛的学习资源。
此外，还可以教孩子如何使用学习工具，例如学习软件、笔记本电脑等，提升他们的信息处理和表达能力。
总结起来，培养孩子的自主学习能力需要提供适应孩子个性的学习环境，倡导学习目标的设定与规划，并提供有效的学习资源和工具。
家长和教育工作者应当积极参与孩子的学习过程，并给予他们适当的支持和指导。
通过这些努力，我们相信孩子的自主学习能力一定会得到有效的培养与提高，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
培养学生学习自主性的教学策略总结
培养学生学习自主性的教学策略总结在教学过程中，培养学生学习自主性是一项重要任务。
作为教师，我们需要采取一系列有效的教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们主动参与学习，从而提高学生的学习自主性。
本文将总结一些可以帮助培养学生学习自主性的教学策略。
1. 管理教室氛围学习自主性的培养需要一个良好的学习氛围作为基础。
教师应该营造一个积极、尊重和鼓励的教室环境。
教师可以鼓励学生参与课堂讨论，提供一个接受不同意见和观点的氛围，让学生感到安全和自由。
2. 设定明确的学习目标学习自主性的关键是让学生明确自己的学习目标。
教师应该在每堂课开始前明确告诉学生今天要学习什么，让学生有一个清晰的学习方向。
同时，教师还可以引导学生制定个人学习目标，让他们能够在整个学习过程中保持自主性。
3. 探索性学习探索性学习是培养学生学习自主性的有效策略之一。
教师可以设计一些开放性的问题，鼓励学生主动思考和探索，培养他们的学习兴趣和创造力。
在课堂上，教师可以引导学生进行小组或个人探究性学习活动，让学生在实践中主动学习。
4. 提供自主学习资料为了培养学生的学习自主性，教师可以提供一些自主学习资料给学生，让他们有机会自主选择学习的内容和方式。
这些学习资料可以是书籍、文章、视频等多种形式，供学生根据自己的兴趣和需求进行学习。
5. 鼓励学生合作学习合作学习是培养学生学习自主性的重要途径之一。
通过小组合作学习，学生可以相互交流和学习，共同解决问题。
在合作学习过程中，学生可以互相支持和鼓励，提高他们的学习效果。
教师可以设计一些合作学习任务，让学生在合作中发展学习能力和自主性。
6. 提供及时反馈学生需要及时了解自己的学习效果，以便调整学习策略和方法。
教师应该提供及时的反馈和评价，让学生知道自己的学习成果和不足之处。
这样可以帮助学生提高对学习的认识和自主性，激发他们更积极地参与学习。
7. 培养学生的自我管理能力学习自主性还需要学生具备一定的自我管理能力。
培养小学生独立学习能力的五个方法
培养小学生独立学习能力的五个方法培养小学生独立学习能力是家长和老师们共同关注和努力的方向。
一个独立学习能力强的小学生，不仅在学业上表现突出，还能够在面对问题时自我解决，培养自信和自主性。
那么，究竟应该如何帮助孩子培养独立学习能力呢？以下是五个方法。
1. 确立明确目标要培养小学生的独立学习能力，首先要帮助他们确立明确的学习目标。
父母和老师们可以与孩子一起制定每日、每周或每月的学习计划，明确学习目标和时间安排。
在制定计划的过程中，可以让孩子参与，让他们学会规划和安排时间，培养自我管理能力。
2. 提倡自我主动在孩子学习的过程中，父母和老师可以适时地提倡自我主动。
例如，当孩子遇到问题时，可以引导他们先尝试解决，而不是立刻求助。
这样可以培养孩子解决问题的能力和独立思考的能力。
同时，也可以鼓励孩子主动积极地寻找学习资料和资源，主动学习和探索。
3. 鼓励自主学习为了培养小学生的独立学习能力，家长和老师可以鼓励孩子进行自主学习。
不要一味地给予答案和解决方案，而是让孩子自己尝试和探索。
可以提供丰富的学习资源和参考资料，让孩子们通过思考和实践来获取知识和经验。
在学习的过程中，多给予鼓励和支持，让孩子在自主学习中不断成长和进步。
4. 建立合理奖惩机制为了激励孩子独立学习，可以建立起合理的奖惩机制。
当孩子在学习中表现出色、取得进步时，可以给予奖励，增强他们的学习积极性和自信心。
而在孩子出现拖延、敷衍等问题时，也要有适当的惩罚措施，让他们意识到独立学习的重要性和必要性。
5. 提供必要支持最后，要提醒家长和老师们，在培养小学生独立学习能力的过程中，也要给予必要的支持和帮助。
关心和支持是孩子成长的动力和保障，家长和老师要与孩子建立良好的互动关系，帮助他们克服困难，解决问题，共同成长。
总之，培养小学生独立学习能力是一项长期的过程，需要家长和老师们共同努力。
通过设立明确目标、提倡自我主动、鼓励自主学习、建立合理奖惩机制和提供必要支持，可以帮助孩子培养独立学习能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
教学中如何培养学生的学习自主性
教学中如何培养学生的学习自主性在当今的教育环境中，培养学生的学习自主性已成为教育工作者面临的重要任务之一。
学生拥有学习自主性，不仅能够提高学习效率，还能为其未来的终身学习打下坚实基础。
那么，在教学中究竟该如何培养学生的学习自主性呢？首先，要激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，当学生对所学内容产生浓厚兴趣时，他们会更主动地投入学习。
教师可以通过多种方式来激发学生的兴趣，比如将教学内容与实际生活相结合，让学生看到知识的实用性；或者采用多样化的教学方法，如故事导入、问题驱动、小组讨论等，使学习过程变得更加生动有趣。
例如，在教授数学中的几何知识时，可以引导学生观察身边的建筑、物品中的几何形状，让他们感受到几何在生活中的广泛应用，从而激发他们的好奇心和求知欲。
其次，建立良好的师生关系至关重要。
一个民主、平等、和谐的师生关系能够让学生在心理上感到安全和自由，从而敢于表达自己的想法和观点，积极主动地参与学习。
教师要尊重每一个学生，关注他们的个性差异和需求，给予他们充分的信任和鼓励。
当学生在学习中遇到困难时，教师要耐心倾听他们的问题，给予及时的帮助和指导，让学生感受到教师的关心和支持。
同时，教师也要鼓励学生之间相互合作、相互交流，共同解决问题，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。
为学生提供明确的学习目标和指导也是必不可少的。
清晰的学习目标能够让学生明白自己要学什么、为什么学以及要达到什么样的标准。
教师可以在教学开始时，向学生明确本节课或本阶段的学习目标，并将其分解为具体的、可操作的小目标，让学生能够逐步实现。
同时，教师还要给予学生相应的学习指导，如提供学习方法、学习资源等，帮助他们更好地完成学习任务。
例如，在布置一篇作文时，教师可以先向学生讲解作文的主题和要求，然后介绍一些写作方法和技巧，如如何构思、如何组织语言等，并推荐一些优秀的范文供学生参考，让学生在写作过程中有章可循。
培养学生的自我管理能力也是关键。
如何利用教学手段提高学生的学习自主性
如何利用教学手段提高学生的学习自主性在当今的教育环境中，培养学生的学习自主性已成为教育的重要目标之一。
学习自主性不仅能够提高学生的学习效果，还能为他们的终身学习打下坚实的基础。
那么，作为教育工作者，我们应该如何利用教学手段来提高学生的学习自主性呢？首先，激发学生的学习兴趣是关键。
兴趣是最好的老师，当学生对所学内容产生浓厚的兴趣时，他们会更主动地投入学习。
教师可以通过多种方式来激发学生的兴趣，例如在教学中引入实际生活中的案例，让学生看到所学知识的实际应用价值；或者采用多样化的教学方法，如实验、小组讨论、角色扮演等，使学习过程变得更加生动有趣。
以数学教学为例，如果只是单纯地讲解公式和定理，学生可能会觉得枯燥乏味。
但如果教师通过一个实际的购物场景，让学生计算商品的折扣和总价，学生就会更容易理解和接受数学知识，并且会更积极地参与到学习中来。
其次，给予学生适当的自主权也非常重要。
教师可以让学生在一定范围内自主选择学习的内容、方式和进度。
比如，在语文写作教学中，可以给出几个主题让学生自由选择，或者允许学生根据自己的兴趣和特长确定写作的体裁和风格。
这样，学生能够根据自己的喜好和需求来安排学习，从而提高他们的主动性和积极性。
再者，建立积极的反馈机制能够有效增强学生的学习自主性。
当学生的努力和进步得到及时的认可和鼓励时，他们会更有动力继续前进。
教师应该多给予学生正面的反馈，不仅要表扬他们取得的成绩，还要肯定他们在学习过程中付出的努力和表现出的良好态度。
例如，对于一个在数学考试中取得进步的学生，教师可以这样表扬：“你这次考试进步很大，这说明你在这段时间里付出了很多努力，认真做了习题，并且积极思考，这种学习态度值得大家学习！”同时，引导学生制定明确的学习目标也是必不可少的。
目标能够为学生的学习提供方向和动力。
教师可以帮助学生将大的学习目标分解成一个个小的、可实现的目标，并指导他们制定合理的学习计划。
在这个过程中，要让学生充分参与，使他们明白每个目标的意义和价值。
学习的自主性如何培养自主学习能力
学习的自主性如何培养自主学习能力学习的自主性是指学习者在学习过程中能够自主选择学习的内容、学习的方式和学习的时间，以及自主评价和反思学习的效果。
培养自主学习能力是现代教育的重要任务之一，它不仅能够提高学习者的学习效果，同时也能够培养学习者的主动性、创造性和批判性思维能力。
本文将从三个方面探讨如何培养学习的自主性，进而培养学习者的自主学习能力。
一、提供学习的选择空间学习者在学习的过程中应该有权利选择自己感兴趣的学科或者课程。
教育机构或者学校应该提供多元化的学科或者课程供学习者进行选择。
例如，在高中阶段，学生可以根据自己的兴趣和目标选择理科班还是文科班；在大学阶段，学生可以选择自己喜欢的专业来深入学习。
通过提供学习的选择空间，学习者能够更加主动地参与学习，激发学习动力，培养自主学习的意识。
二、鼓励学习的主动性学习者在学习的过程中应该成为学习的主导者，教师和教育机构应该起到引导和指导的作用。
学习者应该主动积极地寻找与学习有关的资源，例如图书馆的书籍、网络上的学习资料等。
同时，学习者应该学会通过提问和解决问题的方式来推动学习的进程。
鼓励学习者参加讨论、研究或者社区活动，以便学习者能够主动运用所学知识，培养自主解决问题的能力。
三、培养学习的反思和评价能力学习者在学习的过程中应该具备自主评价和反思的能力。
学习者可以通过制定学习计划、制定学习目标和学习任务，以及制定学习反思的方式来提高学习的效果。
学习者可以通过自我评价，找出学习过程中的短板和不足，进而采取相应的措施进行改进和提高。
此外，学习者也可以通过与他人的交流和反思，获得对自己学习的正反馈和建议，进一步提高学习能力。
通过提供学习的选择空间、鼓励学习的主动性以及培养学习的反思和评价能力，可以有效地培养学习者的自主学习能力。
自主学习能力的培养不仅能够提高学习者的学习效果，也能够培养学习者的主动性、创造性和批判性思维能力。
教育机构和教师应该意识到自主学习的重要性，通过适当的教育和引导，为学习者提供良好的学习环境和培养机会，使得学习者能够获得更好的学习体验和成就感。
孩子如何在学习中展现自主性
孩子如何在学习中展现自主性在孩子的成长过程中，学习是一个至关重要的环节。
而如何让孩子在学习中展现自主性，不仅可以提高他们的学习效果，还可以培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
本文将探讨孩子如何在学习中展现自主性的方法和技巧。
1. 创造积极的学习环境首先，要让孩子在学习中展现自主性，就需要创造一个积极的学习环境。
家长和老师可以为孩子提供一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子有一个专心学习的地方。
此外，家长和老师还可以给予孩子鼓励和支持，让他们有信心去尝试新的学习方式和方法。
2. 培养自我管理能力其次，培养孩子的自我管理能力也是很重要的。
家长和老师可以教导孩子如何做好时间规划，合理安排学习任务和休息时间。
同时，还可以教导孩子如何设立学习目标，并制定实现目标的计划。
通过这样的方式，孩子可以逐渐学会自我管理，提高学习效率。
3. 提倡自主选择学习内容另外，提倡孩子自主选择学习内容也是培养孩子展现自主性的重要方法之一。
家长和老师可以根据孩子的兴趣爱好，让他们选择适合自己的学习内容和方式。
这样不仅可以激发孩子学习的兴趣，还可以增强他们对学习的主动性。
4. 鼓励独立思考和解决问题能力此外，鼓励孩子独立思考和解决问题也是培养孩子展现自主性的重要途径。
家长和老师可以给予孩子一定程度的挑战和困难，让他们通过思考和实践来解决问题。
在这个过程中，孩子会逐渐培养起独立思考和解决问题的能力。
5. 培养团队合作精神最后，培养孩子团队合作精神也是很重要的。
在学习过程中，家长和老师可以组织一些小组活动或者团队项目，让孩子与同伴一起合作完成任务。
通过与他人合作，孩子不仅可以学会倾听他人意见、尊重他人想法，还可以培养团队协作精神。
总之，让孩子在学习中展现自主性是一个需要长期坚持和引导的过程。
家长和老师需要给予足够的支持和鼓励，同时引导孩子逐步培养起自我管理能力、独立思考能力、解决问题能力以及团队合作精神。
只有这样，才能真正激发孩子学习的潜力，让他们在未来的成长道路上取得更好的成绩。
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如何培养学生学习的自主性
河北省三河市皇庄小学陈清泉新课改的基本点是转变学生的学习方式。
其中一个要点就是引导学生自主性学习，包括激发学生自主学习的兴趣，教给学生掌握自主学习的方法，培养学生自主学习的能力等。
培养学生的自主性学习，也是教育中常常讨论的热门话题。
随着教育观念的变化，"教育"二字包含的意义恐怕已不能以"传授知识"为满足。
在各种值得教育工作者加以注意的问题中，尤其不可忽视的，应当是如何培养"学生自主性学习"的方法及其在课堂实践中的应用。
一、自主性学习在课堂教学中的价值"授之以鱼，不如授之以渔"，"今天的教是为了明天不教。
"我们应当把单纯的传授知识看成是授人以精神之"鱼"，帮助学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程，才是我们对这句古训精神的真正继承和活用。
虽然教师素有"人类灵魂的工程师"之誉，"师者，传道授业解惑也"。
要完成对一个人的成功教育，却不是单纯的灌输知识可以做到的。
与之相关的，不单有获得知识的方法获得知识的途径和对知识的运用，还有知识的取舍。
而品格、价值取向、心理素质等诸多方面，更不是书本知识所能解决的范畴。
新的课程改革正是针对与传统教育弊端的一次卓有成效的努力。
为了达到这个目标，教育工作者们难免会在工作中遇到前所未有的困难，而培养与充分发挥学生的学习自主性，正可以作为解决这些困难的利器。
先从高等教育谈起，接受高等教育的大学生们，他们的学习具有相当的自主性，这是因为他们学习的过程和方法极少受到干预，这一点正是使他们能够顺利完成学业的基本要求。
如果缺乏自主学习的能力，是无法适应现在的高等教育体制的。
而义务教育的情况正好相反，教育者为了使学生能顺利地达到《教学大纲》的要求，往往从学习的内容、学习的方法、学习的重点、学习的时间、顺序等各方面加以指导或者说是干预。
其心态，恰似害怕孩子溺水而不肯去掉孩子游泳圈的家长们，其结果自然是怎么也无法学会游泳。
对学生呵护有加的老师们，若不想扮演踏进乌龙球的后卫一样的尴尬角色，就应当有相信学生自主学习能力和魄力及培养其自主性学习的耐心。
有必要提醒教育者们的是，学生在学校接受课堂教育的时间虽长(一般至少要占每天清醒时间的1/2)，但这并不代表他们大部
分的知识是通过这种方式得到的。
相反，课堂外丰富多彩的世界带给他们的东西要多得多。
换句话说，大量的知识是在没有人传授的情况下得到的，这种获得知识的途径，在以前几乎与教育工作者毫无关系，而其效率，是与个人的自主学习的能力成正比的。
有鉴于后者，如果我们在课堂上有意识地提高学生学习的自主性，他们在生活中有意识的进行学习的情况就会增多，其效率也势必增高。
知识的最终目的是运用，对知识的使用正是巩固所学知识的不二法门。
学外语的人大多赞成的是:在教室里学习某国语言三年，也不一定抵得上去那个国家呆上半年。
这正是因为有较多的机会和环境使用所学知识的缘故。
多年来我们使用的让学生巩固知识的方法是作业，它的失败之处就在于学生们从来没有意识到他们正在使用才学到手的知识并从中产生快感，若是能培养学生学习的自主性，让他们学到知识后就产生找个题目来试试的冲动，则教与学双方都可以达到满意的效果了。
然而，设想虽然美妙，但是想要真正实现就不是那么容易的事了，要让学生一下子摆脱"什么都听老师的"那种旧观念，又不能让他们"自主"的过了火，不像控制砸核桃的力道一一既砸开核桃又不砸烂里面的肉那样简中。
二、培养学生自主性学习的策略要培养学生自主性学习，就首先要激发学生自主学习的兴趣，兴趣不是天生就有的，而是靠后天的耳濡目染来形成的。
美国著名心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
"这说明了有了兴趣，是提高学习效率的一种动力，学生就会自主地去学习;古文人说过:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
"要使学生自主渴望获取知识,期盼认识世界,兴趣是最好的老师,是调动学生积极思维，探求知识不可缺少的内在动力。
有了兴趣才会觉得学习不是一种枯燥乏味的苦役,而是一种乐趣,从而提高学生自主性学习。
所以我认为要培养学生自主性学习首先要激发学生对本学科及教者产生浓厚的兴趣，这就要我们从本学科特点出发，八仙过海，各显神通，用生动语言，融知识的丰富性、生动性、灵活性及在社会生活中应用的广泛性于教学中，唤起学生的求知欲，激起学生对知识的占有欲。
再有就是必须建立一种民主、和谐与亲密友好的师生关系。
兴趣是推动学生学习的内存动力;兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。
教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,使学生在愉悦中自主地学习知识,活跃思维,努力进
取。
其次是创设和谐的学习气氛。
教师要善于运用多种教学的方法，教学中要设计有诱导性的问题，让学生的自主学习完全是在愉悦、宽松、和谐、有激情的气氛中进行，减轻了学生的压力，激发了他们学习的欲望，使他们能主动地去探究、轻松地去理解和自主地获得知识，使教与学、师与生、生与生的关系更加和谐。
试想:学习本是孩子的天性，为何曾经不停地问这问那的小孩到了学校，几年下来却见到问题头就疼，非要由老师或家长看着才能学习?小孩缺乏自觉性似乎不是个合理的解释，我的看法是，本来和"学"同等重要并互为-体的"玩"，不仅被压抑，更硬生生地与"学"拆开，是造成孩子厌学的根本原因。
不主动学习的孩子很多，不主动去玩的孩子却很少见。
因此创设和谐的学习气氛，寓教于乐，是让学生产牛主动性学习的主要战术。
再次是要实现课堂教学的角色转变，教师要成为课堂教学的组织者、指导者和促进者。
不要做"牵牛郎"。
魏书生说过:"我一贯的教育教学方法，是提倡公开化，提倡教学民主化，提倡师生共同商量。
"自古以来，教与学两者之间的关系就是不平等的。
这一点到现在为止似乎也没有消除或逆转的迹象，但在教学关系十忽视学生主体的地位，把他们当作客体来看待的话，却是不得不纠正的误区。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，而不是被动的接受者，那种把教师看作是唯一的知识拥有者和权威的观念已经过时，取而代之的是更加重视生活中、工作中和实践中的学习。
教师不应当过分注重讲台上的居高临下和权威，应常常走下来，融入学生中去，和学生保持平等的地位，即"平等中的首席"，改变过去那种"你教我学"的课堂局面，使学习具有互动性，从而可以大大激发学生自主学习的兴趣，同时也可避免缺少老师的指导使学习变得盲目。
这就要求教师们要做大量而细致的工作，帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机.培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，建立一个宽松的课堂氛围，能够承认自己的过失和错误，与学生一道寻找真理，获取知识，并使所学知识能够融会贯通、综合运用，最大限度地实现课改的目标。
最后要教给学生自主学习的基本方法。
课改要使学生从"学会"向"会学"转变，要实现"会学"的目标，我们教师就得想方设法，根据不同的学科和实际情况
大致确定学生自主学习的一般步骤，引导学生完成"学"的任务。
就我多年的教学经验认为，让学生自主学习的一般步骤可有以下几步:(1)确立目标;(2)自主学习;(3)讨论;(4)质疑;(5)练习;(6)检测;(7)反思。
总之，如何使学生更好地发挥学习的自主性，是对教师提出的前所未有的挑战。
今天的教育工作者必须努力促使学生学心中所思，学所想之学，学所用之学，为兴趣而学，为目标而学，则事半功倍。
真希望"培养学生自主性学习"受到所有教育工作者的重视，并正确地实施于日常的教学之中，为培育出众多的健康而快乐的下代英才而努力奋斗。