抓住人物特点写出人物个性PPT课件

实 例
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子， 她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨 花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
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小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、善用修辞
4、突显性格
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我来试一试
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，
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动 作
《节俭的张老师》
食堂里，张老师急着要去上课，他 端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面 的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟 上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸 长舌头将粥滴舔入口中。
动作描写要紧紧围绕人物的心理动 态俭,围的思绕个考个性: 性?作写者,要怎重样表视现细张微老的师举的止节。 用词要准确，也要.符合人物的身份2。3
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻
梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个
静默的小哲学家似的。
（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
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《跳远》起跳
• 他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左 脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都 屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子 瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落 入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人 却由于惯性，向前扑去。
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二、个性化的动作表现人物特点
性格的一把钥匙。
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◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
想 一
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第一招： 要有一定的顺序
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
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我吃了一吓，赶忙抬起头， 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五 十岁上下的女人站在我面前， 两手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。
精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的
隶体“一”字。
——《一面》阿累
坚
毅
不
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屈 13
第三招：
突显性格
进行外貌描写时要注意反映出 人物的性格特点。
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说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（刘雪丰《父亲老了》）
原文： 晚上，父亲亲自帮我铺好了床。
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启示？
• 动作描写要细致分解
即：将要描写的动作分解为几 个阶段，然后对每个阶段进行描 写（注意动词的选用)，就能写出 好的动作描写
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一、抓细节再现动作过程
• 对人物动作进行细致观察，把人物 活动的每个步骤一步一步地写具体， 这样才能够使人物形象更鲜明。
选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你. 的同桌猜猜他是谁。19
我来评一评
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或. 比喻、夸张等修辞？20
观察人物特点 写出人物精神
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1
小 沈 阳
赵 本 山
ຫໍສະໝຸດ Baidu
小沈阳
成
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龙2
作文导写
观察人物特点
写出人物精神
目
标 1.学会观察，写出个性
要 求
2.运用细节，突出个性
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3
知识链接
1、怎样观察人物的特点，
品析人物的个性？
2、人物的个性特点主
要表现在哪些方面？如何
突出人物个性？
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4
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
. （滑稽、逗人） 15
第四招：
善用修辞
如果能适当用一些形容词、确切 的比喻和适当的夸张来写人物会使 人物更鲜明生动。
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1 、 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫 和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又 像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖 。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸 出的前额渗出细小的汗珠。
• 在描写人物动作时，不仅要写出他在 做什么，而更重要的是描写他是怎样 做的。
• 通过人物的动作描写，表现人物的性 格特点和精神面貌。
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三、注意：
• 1、抓住动作过程 • 2、写出人物个性 • 3、如能配合联想与想象，
使用适当修辞更好。
举手投足 性格尽显
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第三个驿站
欣赏 片段一
• 我扫出一块空地来，
用短棒支起一个大
竹匾，撒下秕谷，
雪 看鸟雀来吃时，我 地 远远地将缚在棒上 捕 的绳子只一拉，那 鸟 鸟雀就罩在竹匾下
了。（鲁迅《从百草园到
三味书屋》）
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欣赏 片段二
父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼 下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被， 又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单， 然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼 去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被 窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看 着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我 先歇着。
第二个驿站
动作描写
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练习：选择恰当的动词填空。
我看见他蹒跚地（ ）走到铁道边，慢慢 （ ）下探身去，尚不大难，可是，他要 （ ）过穿铁道，看他（ ）上爬那边月台就不 容易了。他用两手（ ）着上攀面，两脚再 向上（ ），他肥胖缩的身子向左微（ ）， 显出努倾力的样子。
（探、走、倾、攀、缩、穿、爬）
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外貌
外在 神态
动作
肖像描写
个
语言 方 动作描写
性
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
心理描写
修养
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6
第一个驿站
肖像描写
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外貌描写 人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、 神情等。肖像描写的作用不止在于画 出这个人的外部面貌，而是为了以形 传神，通过人物的外部特征揭示性格 特点（表现人物的身份、性格和生活 际遇）。成功的肖像描写是理解人物
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第二招：
抓住特征
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
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他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大
病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样
子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根