语文三上《走马灯的奥秘》精品课件

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茅以升：是我国著名的桥梁专家，主持 修建了钱塘江公路、铁路两用桥和武汉 长江大桥。而今天要学的这篇课文写的 就是他小时候观察走马灯的故事。
请把课文分部分，每一部分结束用 “//”表示。
提示:一共有三部分
第一部分（第1自然段）：家里买回两盏 走马灯
第二部分（第2自然段）：茅以升观察， 了解走马灯的构造。
我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故 事中，你有什么想法或启发？
认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现 生活中很多新奇、有趣的 现象，就能从中 获得许多科学知识。
大家来说说：在日常生活中，你 是怎样动脑、动手去解决遇到的 问题的？
谢谢大家
第三部分（第3~6自然段）：茅以升观察， 发现走马灯旋转的奥秘。
第二课时 请看下面的句子：
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
请问：“挂”和“悬”有什么Hale Waihona Puke Baidu别？
答：“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
如果你看见那么有趣的走马灯，你会怎么想 呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找 出相关的句子）
他越看越入迷，一连串的问题，争着往他的 脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转，怎 么有时转得快，有时转得慢呢？……
那茅以升后来解决了这些问题吗？ 他是怎么做的？（请认真阅读第 4、5自然段）
问大人——听大人——动手试——他发现：1、 小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所 薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小 纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。
第一课时 生字词
奥秘 形状 课堂 吸引 旋转 插花 蜡烛 投入 一串 幼小
元宵节 两盏 悬在 旋转 蜡烛 一连串 幼小
多音字
zhuǎn 转达、转发、转运、转弯
转 zhuàn 旋转、转动
zhuǎi 转文（比较少出现这个音）
课文主要写了一件什么事呢？用一句话 总结。
主要写茅以升小时候观察走马灯、 发现了走马灯旋转的秘密。
上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四 周
他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
“目不转睛”是什么意思？
目不转睛：眼珠子一动也不动地看着， 形容看得很入迷。
从中可以看出茅以升看得非常认真，即 使是对周围的事物也很好奇。
请认真阅读课文第2自然段，并找出描 写走马灯样子的句子
只见走马灯中间有一个轴……明亮的烛光 把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上，十 分有趣。