高中数学第二章《直线与平面的位置关系》知识点总结与练习

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2023年高中数学必修知识点总结点直线与平面的位置关系

2023年高中数学必修知识点总结点直线与平面的位置关系

高中数学必修2知识点总结02点、直线、平面旳位置关系点、直线、平面是构成空间几何体基本元素,研究它们之间旳性质以及互相之间旳位置关系,是研究空间几何体性质旳一般措施。

教材规定:理解空间中点、直线、平面旳位置关系;学会用数学语言表述有关平行、垂直旳鉴定与性质,并对某些结论进行论证;掌握直线和平面平行旳鉴定定理和性质定理;理解直线和平面垂直旳概念;掌握直线和平面垂直旳鉴定定理;掌握三垂线定理及其逆定理等一、直线与平面位置关系高考考试内容及考试规定:考试内容:1、平面及其基本性质;2、平行直线;对应边分别平行旳角;异面直线所成旳角;异面直线旳公垂线;异面直线旳距离;3、直线和平面平行旳鉴定与性质;直线和平面垂直旳鉴定与性质;点到平面旳距离;斜线在平面上旳射影;直线和平面所成旳角;三垂线定理及其逆定理;4、平行平面旳鉴定与性质;平行平面间旳距离;二面角及其平面角;两个平面垂直旳鉴定与性质;考试规定:1、掌握平面旳基本性质;可以画出空间两条直线、直线和平面旳多种位置关系旳图形,可以根据图形想像它们旳位置关系。

2、掌握两条直线平行与垂直旳鉴定定理和性质定理,掌握两条直线所成旳角和距离旳概念,对于异面直线旳距离,只规定会计算已给出公垂线时旳距离;3、掌握直线和平面平行旳鉴定定理和性质定理;掌握直线和平面垂直旳鉴定定理和性质定理;掌握斜线在平面上旳射影、直线和平面所成旳角、直线和平面旳距离旳概念掌握三垂线定理及其逆定理;4、掌握两个平面平行旳鉴定定理和性质定理,掌握二面角、二面角旳平面角、两个平行平面间旳距离旳概念,掌握两个平面垂直旳鉴定定理和性质定理。

二、空间中旳平行关系课标规定:1.平面旳基本性质与推论借助长方体模型,在直观认识和理解空间点、线、面旳位置关系旳基础上,抽象出空间线、面位置关系旳定义,并理解如下可以作为推理根据旳公理和定理:◆公理1:假如一条直线上旳两点在一种平面内,那么这条直线在此平面内;◆公理2:过不在一条直线上旳三点,有且只有一种平面;◆公理3:假如两个不重叠旳平面有一种公共点,那么它们有且只有一条过该点旳公共直线; ◆公理4:平行于同一条直线旳两条直线平行;◆定理:空间中假如两个角旳两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。

高中数学必修二第二章点直线平面之间的位置关系知识点与常考题(附解析)

高中数学必修二第二章点直线平面之间的位置关系知识点与常考题(附解析)

必修二第二章点直线平面之间的位置关系知识点与常考题(附解析)知识点:1、空间点、直线、平面的位置关系(1)平面① 平面的概念: A.描述性说明; B.平面是无限伸展的;② 平面的表示:通常用希腊字母α、β、γ表示,如平面α(通常写在一个锐角内);也可以用两个相对顶点的字母来表示,如平面BC 。

③ 点与平面的关系:点A 在平面α内,记作A α∈;点A 不在平面α内,记作A α∉点与直线的关系:点A 的直线l 上,记作:A ∈l ; 点A 在直线l 外,记作A ∉l ;直线与平面的关系:直线l 在平面α内,记作l ⊂α;直线l 不在平面α内,记作l ⊄α。

(2)公理1:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线是所有的点都在这个平面内。

(即直线在平面内,或者平面经过直线)应用:检验桌面是否平; 判断直线是否在平面内用符号语言表示公理1:,,,A l B l A B l ααα∈∈∈∈⇒⊂(3)公理2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。

推论:一直线和直线外一点确定一平面;两相交直线确定一平面;两平行直线确定一平面。

公理2及其推论作用:①它是空间内确定平面的依据 ②它是证明平面重合的依据(4)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线符号:平面α和β相交,交线是a ,记作α∩β=a 。

符号语言:,P A B A B l P l ∈⇒=∈公理3的作用:①它是判定两个平面相交的方法。

②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系:交线必过公共点。

③它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据。

(5)公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行(6)空间直线与直线之间的位置关系① 异面直线定义:不同在任何一个平面内的两条直线② 异面直线性质:既不平行,又不相交。

③ 异面直线判定:过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该店的直线是异面直线 ④ 异面直线所成角:直线a 、b 是异面直线,经过空间任意一点O ,分别引直线a ’∥a ,b ’∥b ,则把直线a ’和b ’所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 和b 所成的角。

新人教A版必修2高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系单元总结

新人教A版必修2高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系单元总结
谢谢大家

学习本章应着眼于以下几个方面:(1)从图形入手,学会识 图、画图,并注意图形语言、符号语言及文字语言之间的转 化;(2)整体把握空间点、线、面之间的位置关系,在具体的学 习中,对定理的学习要做到细致入微,从条件到结论,必须做 到准确的表达,论证要严谨,有理有据,计算要有依据,尽量 的追求简便;
(3)把握处理立体几何问题的思想方法,即把空间问题转化 为平面问题去解决,化繁为简,这是解决立体几何问题的基本 方法,也是最重要的思想方法;(4)培养处理立体几何问题必备 的三个方面能力:一是空间想象能力,二是逻辑思维能力,三 是推理论证能力.
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4 .421.4 .4Sun day, April 04, 2021 10、低头要有勇气,抬头要有低气。 08:48 :1308 :48:1 308:4 84/4/ 2021 8:48:13 AM 11、人总是珍惜为得到。21.4.408: 48:13 08:48 Apr-2 14-Apr-21 12、人乱于心,不宽余请。08:48:1 308:4 8:130 8:48Sunday , April 04, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21 .4.42 1.4.40 8:48: 1308: 48:13 April 4, 2021 14、抱最大的希望,作最大的努力。 2021 年4月4 日星期 日上午 8时48 分13秒 08:48 :1321. 4.4 15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。20 21年4 月上午 8时48 分21.4 .408: 48Apri l 4, 2021 16、业余生活要有意义,不要越轨。 2021 年4月4 日星期 日8时4 8分13 秒08:4 8:134 April 2021 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午8时4 8分13 秒上午 8时48 分08: 48:13 21.4.4

必修2直线与平面的位置关系知识要点

必修2直线与平面的位置关系知识要点

P · α L β DC BA α 必修2直线与平面的位置关系知识要点2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内符号表示为 A ∈L B ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为:P ∈α∩β =>α∩β=L ,且P ∈L公理3作用:判定两个平面是否相交的依据 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥b强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。

3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补4 注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为简便,点O 一般取在两直线中的一条上;② 两条异面直线所成的角θ∈(0, ); ③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; L A · α C · B · A · α 共面直线 =>a ∥c2④两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;⑤计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系

高中数学第二章点、直线、平面之间的位置关系

学必求其心得,业必贵于专精2.2.1 直线与平面平行的判定知识梳理1。

直线与平面的位置关系有且只有三种,它们是:直线在平面内、直线与平面相交、直线与平面平行.2.直线与平面平行是指直线与平面没有公共点。

3。

直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行,符号表示为a⊄α,b⊂α,且a∥b⇒a∥α。

知识导学要学好本节内容,首先要复习直线与平面平行的定义.直线与平面平行的判定定理是通过“直观感知-—操作确认”得出的.明确该定理成立的三个条件是正确使用该定理的关键.疑难突破1。

如何理解直线和平面平行的判定定理?剖析:直线和平面平行的判定定理叙述为:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.可以用符号表示为a∥b,a⊄α,b⊂α⇒a∥α。

用此判定定理判定直线a和平面α平行时,必须具备三个条件:(1)直线a在平面α外,即a⊄α;(2)直线b在平面α内,即b⊂α;(3)两直线a、b平行,即a∥b,这三个条件缺一不可。

直线和平面平行的判定,可转化为直线和平面内的一条直线平行,即“若线线平行,则线面平行”.所谓线线平行,是指平面外的一直线和平面内的一直线平行;所谓线面平行,是指已知直线和这个平面平行.也就是说,要证平面外一条直线和这个平面平行,可转化为在这个平面内找出一条直线和已知直线平行,就可判断已知直线和这个平面平行。

对于直线和平面平行的判定定理,为了便于记忆,也可用“线线平行,则线面平行”来叙述。

定理告诉我们,可以通过直线间的平行,推证直线与平面平行,这是处理空间位置关系的一种常用方法,即将直线与平面平行关系(空间问题)转化为直线间的平行关系(平面问题)。

使用该定理的关键是在这个面内找出一条直线与已知直线平行.已学过或即将学到的证明线线平行的方法有:公理4,即若a∥b,b∥c,则a∥c;②直线与平面平行的性质定理,即a∥α,α⊂β,α∩β=b,则a∥b;③两个平面平行的性质定理,即α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b,则a∥b;④直线与平面垂直的性质定理,即若a⊥α,b⊥α,则a∥b.此外,在初中学过的用来证明线线平行的方法还有:三角形、梯形的中位线定理;平行四边形的对边;平行线分线段成比例定理;同一平面内垂直于同一直线的两条直线平行等。

高中数学必修2《点、直线、平面之间的位置关系》知识点

高中数学必修2《点、直线、平面之间的位置关系》知识点

高中数学必修2《点、直线、平面之间的位置关系》知识点第二章点、直线、平面之间的位置关系一、平面及其表示平面是指在三维空间中的一个无限大的平面,可以用点和直线来表示。

平面的基本性质可以通过三条公理来描述:①公理1:如果一个点A在直线l上,另一个点B也在直线l上,且A在平面α上,那么B也在平面α上。

②公理2:如果三个不共线的点A、B、C确定一个平面α,那么这三个点必在平面α上。

③公理3:如果一个点P在平面α上,又在平面β上,那么P一定在它们的交线l上。

二、点与面、直线位置关系1、点与平面有两种位置关系:①点A在平面α上;②点B不在平面α上。

2、点与直线有两种位置关系:①点A在直线l上;②点B不在直线l上。

三、空间中直线与直线之间的位置关系1、异面直线是指不在同一平面内的两条直线。

2、直线与直线的位置关系包括相交、共面和平行三种情况。

3、公理4和定理:如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。

四、空间中直线与平面之间的位置关系直线与平面的位置关系可以分为三种情况:直线在平面内、直线与平面相交、直线与平面平行。

五、空间中平面与平面之间的位置关系平面与平面的位置关系可以分为平行和相交两种情况。

其中,平行的两个平面没有公共点,而相交的两个平面有一条公共直线。

直线、平面平行的判定及其性质直线与平面平行的判定方法有三种:利用定义、利用判定定理、利用面面平行的性质。

其中,面面平行的性质可以推导出直线与平面平行的性质。

证明面面平行的常用方法有以下几种:①利用面面平行的定义,一般与反证法结合使用;②利用判定定理;③证明两个平面垂直于同一个平面;④证明两个平面同时平行于第三个平面。

直线与平面垂直的判定方法如下:若直线l与平面α所成角α∈(0,90),则PO⊥α,AO为___在平面α上的投影,故∠α为直线l与平面α所成角。

二面角α-l-β的平面角为∠___,其中BO⊥l,___。

线面垂直的判定方法如下:___⊥α,___α,且a∩b=A,则___⊥α。

高中数学必修2第二章点、线、面的位置关系知识点+习题+答案

高中数学必修2第二章点、线、面的位置关系知识点+习题+答案

D B A α 相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; ] ]; a 来表 a a 线线平行 A ·α C ·B · A · α P· αLβ 共面直线p线面平行 面面平行 作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行叫做垂足。

叫做垂足。

的垂线,则这两个ba第 3 页 共 3 页aa b a b //,a a a ÞþýüË^^1、性质定理:垂直于同一个平面的两条直线平行。

符号表示:符号表示:b a b a //,Þ^^a a 2、性质定理:一条直线与一个平行垂直,那么过这条直线的平面也与此平面垂直 符号表示:b a b a ^ÞÌ^a a ,2.3.4平面与平面垂直的性质1、性质定理:、性质定理: 两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。

符号表示:b b a a b a ^Þïþïýü=^Ì^a l l a a ,2、性质定理:垂直于同一平面的直线和平面平行。

符号表示:符号表示:符号表示:一、异面直线所成的角一、异面直线所成的角1.已知两条异面直线,a b ,经过空间任意一点O 作直线//,//a a b b ¢¢, 我们把a ¢与b ¢所成的锐角(或直角)叫异面直线,a b 所成的角。

所成的角。

2.角的取值范围:090q <£°;垂直时,异面直线当b a ,900=q二、直线与平面所成的角二、直线与平面所成的角1. 定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角,叫这条斜线和这个平面所成的角2.角的取值范围:°°££900q 。

三、两个半平面所成的角即二面角:三、两个半平面所成的角即二面角: 1、从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。

免费下载:高中数学必修2知识点总结:第二章 直线与平面的位置关系

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高中数学必修2知识点总结第二章 直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈α B ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为:P ∈α∩β =>α∩β=L ,且P ∈L 公理3作用:判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥b强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。

3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补4 注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为简便,点O 一般取在两直线中的一条上;② 两条异面直线所成的角θ∈(0, );③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; ④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;D CBAα LA ·α C ·B·A · α P· αLβ 共面直线=>a ∥c2⑤计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

高中数学必修2--第二章《直线与平面的位置关系》知识点总结与练习

高中数学必修2--第二章《直线与平面的位置关系》知识点总结与练习

[知识能否忆起]、平面的基本性质 名称图示文子表示 付号表示公理1如果一条直线上的两 点在一个平面内,那么 这条直线在此平面内 A € l , B € l ,且 A €a,B € 0? 1? a公理2过不在一条直线上的 三点,有且只有一个平面\公理3如果两个不重合的平 面有一个公共点,那么 它们有且只有一条过该点的公共直线P € a ,且 P € 3? aCl 3 =l ,且 P € l二、空间直线的位置关系 1. 位置关系的分类相交直线:同一平面内, {共面直线|平行直线:同一平面内,•异面直线:不同在任何一个平面内, 2. 平行公理平行于同一条直线的两条直线互相平行. 3. 等角定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补 4. 异面直线所成的角(或夹角)(1) 定义:设a, b 是两条异面直线,经过空间中任一点 0作直线a '// a, b '// b ,把a ' 与b '所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 与b 所成的角.I U I空间点、直线、平面间的位置关系基础知iR 襄打牟11 C H U Z H I $ H I Y A 0 A L A 0强取基 固本源 得募础分I 事覆程廈有且只有一个公共点;没有公共点;没有公共点(2)范围:三、直线与平面的位置关系/亠护¥方位置大糸图示付号表示公共点个数直线1在平面a内1? a无数个直线l与平面a相交八/l Cl a= A一个直线l与平面a平行Z / 1 〃a0个四、平面与平面的位置关系/亠护¥方位置大糸图示付号表示公共点个数两个平面平行\Aall 30个7两个平面相交aC 3= l无数个(这些公共点均在交线1上)1•三个公理的作用(1) 公理1的作用:①检验平面;②判断直线在平面内;③由直线在平面内判断直线上的点在平面内.(2) 公理2的作用:确定平面的依据,它提供了把空间问题转化为平面问题的条件.(3) 公理3的作用:①判定两平面相交;②作两相交平面的交线;③证明多点共线.2. 异面直线的有关问题(1) 判定方法:①反证法;②利用结论即过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该点的直线是异面直线,如图.(2) 所成的角的求法:平移法.師吾点]学技法]得拔高分| 拿握狸度i**-平面的基本性质及应用■典题导入[例1](2012湘潭模拟)如图所示,在正方体ABCD —A i B i C i D i中,E为AB的中点,F 为A i A的中点,求证:CE , D i F, DA三线共点.[自主解答]•EF 綊qCD i,•••直线D i F和CE必相交.设D i F n CE = P,••P Pi F 且D i F?平面AA i D i D,••P € 平面AA i D i D.又P €EC且CE?平面ABCD ,••P € 平面ABCD ,即P是平面ABCD与平面AA i D i D的公共点.而平面ABCD n平面AA i D i D = AD.••P 3D.•CE、D i F、DA三线共点.本例条件不变试证明E , C, D i, F四点共面.证明:••E, F分别是AB和AA i的中点,i•'EF 綊2A i B.又A i D i 綊B i C i 綊BC. •四边形A i D i CB为平行四边形. ••A i B CD i,从而EF CD i.•'EF与CD i确定一个平面. ••E, C i, F, D四点共面.占由题悟法i. 证明线共点问题常用的方法是:先证其中两条直线交于一点,再证交点在第三条直线上.2•证明点或线共面问题一般有以下两种途径:①首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其余线(或点)均在这个平面内;②将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证平面重合.3以题试法1. (1)(2012江•西模拟)在空间中,下列命题正确的是()A .对边相等的四边形一定是平面图形B .四边相等的四边形- -定是平面图形C.有一组对边平行的四边形一定是平面图形D .有一组对角相等的四边形一定是平面图形⑵对于四面体ABCD,下列命题正确的是 __________ (写出所有正确命题的编号).①相对棱AB与CD所在直线异面;②由顶点A作四面体的高,其垂足是△ BCD三条高线的交点;③若分别作△ ABC和厶ABD的边AB上的高,则这两条高所在的直线异面;④分别作三组相对棱中点的连线,所得的三条线段相交于一点.解析:(1)由“两平行直线确定一个平面”知C正确.(2)由四面体的概念可知,AB与CD所在的直线为异面直线,故①正确;由顶点A作四面体的高,只有当四面体ABCD的对棱互相垂直时,其垂足是厶BCD的三条高线的交点,故②错误;当DA = DB , CA= CB时,这两条高线共面,故③错误;设AB , BC, CD , DA的中点依次为E, F, M , N,易证四边形EFMN为平行四边形,所以EM与FN相交于一点,易证另一组对棱中点的连线也过它们的交点,故④正确.答案:(1)C (2)①④异面直线的判定由典题导入[例2] (2012金华模拟)在图中,G, N , M, H分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH , MN是异面直线的图形有___________ .(填上所有正确答案的序号)①②③④[自主解答]图①中,直线GH /MN ;图②中,G , H , N三点共面,但M?面GHN ,因此直线GH与MN异面;图③中,连接MG, GM /HN,因此GH与MN共面;图④中,G , M , N共面,但H?面GMN ,因此GH与MN异面.所以图②④中GH与MN异面.[答案]②④石由题悟法1•异面直线的判定常用的是反证法,先假设两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严格的推理,导出矛盾,从而否定假设肯定两条直线异面. 此法在异面直线的判定中经常用到.2.客观题中,也可用下述结论:过平面外一点和平面内一点的直线,与平面内不过该点的直线是异面直线.&以题试法2. 已知m, n, I为不同的直线,a, B为不同的平面,有下面四个命题:①m, n为异面直线,过空间任一点P, —定能作一条直线I与m, n都相交.②m, n为异面直线,过空间任一点P, —定存在一个与直线m, n都平行的平面.③a丄B, aA 3= I, m? a, n? 3, m, n与I都斜交,则m与n—定不垂直;④m, n是a内两相交直线,则a与3相交的充要条件是m, n至少有一条与3相交.则四个结论中正确的个数为( )A. 1B. 2C. 3D. 4解析:选B①错误,因为过直线m存在一个与直线n平行的平面,当点P在这个平面内且不在直线m上时,就不满足结论;②错误,因为过直线m存在一个与直线n平行的平面,当点P在这个平面内时,就不满足结论;③正确,否则,若m丄n,在直线m上取一点作直线a丄I,由a丄3得a丄n.从而有n丄a,贝U n丄I :④正确.LI 典题导入[例3] (2012大纲全国卷)已知正方体 ABCD — A 1B 1C 1D 1中,E , F 分别为BB i , CC i 的 中点,那么异面直线 AE 与D 1F 所成角的余弦值为 ___________ .[自主解答]连接DF ,则AE/DF , •••D 1FD 即为异面直线 AE 与D 1F 所成的角. 设正方体棱长为a ,则 D 1D = a , DF = ~25a , D 1F = ~25a ,… 3 [答案]5-由题悟法求异面直线所成的角一般用平移法,步骤如下: (1) 一作:即找或作平行线,作出异面直线所成的角; ⑵二证:即证明作出的角是异面直线所成的角;(3)三求:解三角形,求出所作的角,如果求出的角是锐角或直角,则它就是要求的角, 如果求出的角是钝角,则它的补角才是要求的角.初以题试法3. (2012唐山模拟)四棱锥P — ABCD 的所有侧棱长都为.5,底面ABCD 是边长为2的 正方形,则CD 与PA 所成角的余弦值为()D.;解析:选B 如图所示,因为四边形ABCD 为正方形,故CD // AB ,则CD 与PA 所成的角即为 AB 与FA 所成的角/ PAB ,在△ FAB 内,FB = FA = ■.5, AB = 2,利用余弦定理可知:PA 2+ AB 2- PB 2_ 5+ 4— 5 _近 2X FA X AB 2X 2八 55[小题能否全取]A. 2 *5 5B.cos / FAB =1.(教材习题改编)已知a, b是异面直线,直线c平行于直线a,那么c与b()A .异面B.相交C.不可能平行D.不可能相交解析:选C 由已知直线c与b可能为异面直线也可能为相交直线,但不可能为平行直线,若b // c,贝U a// b.与a, b是异面直线相矛盾.2. (2012东北三校联考)下列命题正确的个数为()①经过三点确定一个平面;②梯形可以确定一个平面;③两两相交的三条直线最多可以确定三个平面;④如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.A. 0B. 1C. 2D. 3解析:选C ①④错误,②③正确.3. 已知空间中有三条线段AB, BC和CD,且/ ABC =Z BCD,那么直线AB与CD的位置关系是()A. AB / CDB. AB与CD异面C. AB与CD相交D. AB / CD或AB与CD异面或AB与CD相交解析:选D 若三条线段共面,如果AB, BC, CD构成等腰三角形,则直线AB与CD相交,否则直线AB与CD平行;若不共面,则直线AB与CD是异面直线.4. (教材习题改编)如图所示,在正方体ABCD —A i B i C i D i中,E,F分别是AB , AD的中点,则异面直线B i C与EF所成的角的大小为解析:连接B i D i, D i C,则B i D i/EF,故ZDi B i C 为所求,又B i D i= B i C= D i C,••』i B i C= 60 °答案:60°5. (教材习题改编)平行六面体ABCD —A i B i C i D i中既与AB共面又与CC i共面的棱的条数为________ .解析:如图,与AB和CC i都相交的棱有BC;与AB相交且与CC i平行的棱有AA i,BB i;与AB平行且与CC i相交的棱有CD , C1D1,故符合条件的棱共有5条.答案:5基础MliR靈扫年J I C H U Z H D S H I YAOIRALAO[知识能否忆起]一、直线与平面平行1. 判定定理文字语言图形语言符号语言判定定理平面外一条直线与此平—面内的一条直线平行, 则直线与此平面平行—a?a、b? a b //a」^ ? a / a2.性质定理文字语言图形语言付号语言性质定理一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行a/ a '卜? a // baCl 6= b j二、平面与平面平行直线、平面平行的判定及性质1.判定定理判定定理一个平面内的两条相交直线与另一个平面平 行,则这两个平面平行a? a 、 b? aa Ab = P » ? a// a / 3 b / 3' 32.两平面平行的性质定理文字语言图形语言付号语言性质定理如果两个平行平面同时 和第三个平面相交,那 么它们的交线平行a// 3、aA Y a * ? a // b 3A Y b J7,心/IX1.平行问题的转化关系:2.在解决线面、面面平行的判定时,一般遵循从“低维”到“高维”的转化, 即从“线线平行”到“线面平行”,再到“面面平行”;而在性质定理的应用中,其顺序恰好相反, 但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,决不可过于“模式化”.3•辅助线(面)是求证平行问题的关键,注意平面几何中位线,平行四边形及相似中有 关平行性质的应用.由典题导入[例1] (2011福建高考)如图,正方体 ABCD — A i B i C i D i 中,AB = 2, 点E 为AD 的中点,点F 在CD 上•若EF //平面ABQ ,则线段EF 的长 度等于 _______________ .线//线判定判定 ------------- 判定 -------------- 性质 |线/面—质勺面/面性质[自主解答] 因为直线 EF //平面AB i C , EF?平面ABCD ,且平面 AB i C Q 平面ABCD = AC ,所以EF /AC.又因为点E 是DA 的中点,所以F 是DC 的中点,由中位线定理可得 EF1=2AC.又因为在正方体 ABCD — A i B i C i D i 中,AB = 2,所以AC = 2 2•所以EF = 2.[答案],2本例条件变为“ E 是AD 中点,F , G , H , N 分别是AA i , A i D i , DD i 与D i C i 的中点,解:如图,••G N //平面AA i C i C , EG //平面 AA i C i C , 又 GN n EG = G ,•••平面EGN //平面AA i C i C.•••当M 在线段EG 上运动时,恒有 MN //平面AA i C i C.呂由题悟法解决有关线面平行、面面平行的基本问题要注意:(i)判定定理与性质定理中易忽视的条件,如线面平行的判定定理中条件线在面外易忽 视.⑵结合题意构造或绘制图形,结合图形作出判断. (3)举反例否定结论或用反证法推断命题是否正确.&以题试法i . (i)(20i2浙江高三调研)已知直线I //平面a, P € a,那么过点P 且平行于直线I 的直 线() A •只有一条,不在平面 a 内 B .有无数条,不一定在平面 a 内C .只有一条,且在平面 a 内D .有无数条,一定在平面a 内解析:选C 由直线I 与点P 可确定一个平面 3,且平面a, B 有公共点,因此它们有若M 在四边形EFGH 及其内部运动”,则M 满足什么条件时,有 MN //平面A i C i CA.一条公共直线,设该公共直线为m ,因为I // a,所以I // m ,故过点P且平行于直线I的直线只有一条,且在平面a内.(2)(2012潍坊模拟)已知m, n, l i, I2表示直线,a, B表示平面.若m? a, n? a, l i? B, 12? B IE 12= M,贝U all B的一个充分条件是()A. m l B且l i l a B • m // B且n// BC. m l B 且n l I2 D . m l l i 且n l I2解析:选D 由定理“如果一个平面内有两条相交直线分别与另一个平面平行,那么这两个平面平行”可得,由选项D可推知al B-直线与平面平行的判定与性质[例2] (2012辽宁高考)如图,直三棱柱ABC —A' B ' C', / BAC= 90° AB= AC =羽,AA' = 1,点M , N 分别为A' B 和B' C'的中点.(1) 证明:MN l 平面A' ACC ';1(2) 求三棱锥A' —MNC的体积.(锥体体积公式V = §Sh,其中S为底面面积,h为高)[自主解答](1)证明:法一:连接AB'、AC ',因为点M , N 分别是A' B和B' C'的中点,所以点M为AB'的中点.又因为点N为B ' C'的中点,所以MN /AC'又MN?平面A' ACCAC' ?平面A' ACC',因此MN l平面A' ACC'.法二:取A' B '的中点P.连接MP.而点M, N分别为AB '与B ' C'的中点,所以MP/AA ' , PN/A ' C '.所以MP l 平面A ' ACC ' , PN l 平面A ' ACC ' •又MP n PN= P,因此平面MPN l平面A ' ACC ' •而MN?平面MPN ,因此MN //平面A ' ACC(2)法一:连接 BN ,由题意得 A ' N IB ' C ',平面 A B ' C 'Q 平面 B ' BCC '=B 'C ',所以A ' N 丄平面NBC. 又 A ' N = 1B ' C ' = 1 ,吕由题悟法利用判定定理证明线面平行的关键是找平面内与已知直线平行的直线,可先直观判断平面内是否已有,若没有,则需作出该直线,常考虑三角形的中位线、平行四边形的对边或过 已知直线作一平面找其交线.畐以题试法2. (2012淄博模拟)如图,在棱长为2的正方体 ABCD — A 1B 1C 1D 1中,E , F 分别是BD , BB 1的中点.(1) 求证:EF //平面 A 1B 1CD ; (2) 求证:EF 丄 AD 1.解:(1)在正方体ABCD — A 1B 1C 1D 1中,连接B 1D , 在平面BB 1D 内,E , F 分别为BD , BB 1的中点, ••EF BD.又•••B 1D?平面 A 1B 1CD. EF?平面 A 1B 1CD , ••EF //平面A 1B 1CD.⑵'-ABCD — A 1B 1C 1D 1 是正方体,•'AD 1 ^A 1 D , AD 1 JA 1B 1. 又 A 1D n A 1B 1 = A 1, ••AD 1 丄平面 A 1B 1D.故 V A ' - MNC = V N -A ' MC = 2V N -A ' BC = gV A '—NBC = 16.法二:V A ' -MNC = V A-NBC —V M — NBC =1V A '— NBC =••AD1I B1D.又由(1)知,EF B1D , /-EF_LAD1.平面与平面平行的判定与性质i典题导入[例3]如图,已知ABCD —A i B i C i D i是棱长为3的正方体,点E 在AA i 上,点 F 在CC i 上,G 在BB i 上,且AE = FC i = B i G= 1, H 是B i C i的中点.⑴求证:E, B, F , D i四点共面;⑵求证:平面A i GH //平面BED i F.5[自主解答](i)在正方形AA i B i B中,'•AE = B i G= i,••BG = A i E= 2,••BG 綊A i E.•四边形A i GBE是平行四边形.•■AiG /BE.又C i F 綊B i G,•四边形C i FGB i是平行四边形.••FG 綊C i B i 綊D i A i.•四边形A i GFD i是平行四边形.• A i G 綊D i F.•D i F 綊EB.故E, B, F, D i四点共面.3⑵--H是B i C i的中点,• B i H = 2厂B i G 2又B i G= i, /B1H= 3.又EC = f,且/FCB = /GB i H = 90 ° BC 3•••△i HG s/CBF.•••启i GH = ZCFB = ZFBG.••HG /FB.••GH ?面FBED i, FB?面FBED i ,「GH //面BED i F.由⑴知A i G/BE, A i G?面FBED i, BE?面FBED i,AG //面BED i F.且HG A A i G = G ,•平面A i GH //平面BED i F.占由题悟法常用的判断面面平行的方法(1) 利用面面平行的判定定理;(2) 面面平行的传递性(all 3,训Y all Y;⑶利用线面垂直的性质(I丄a, I丄3? a// 3 .血以题试法3. (20i2北京东城二模)如图,矩形AMND所在的平面与直角梯形MBCN 所在的平面互相垂直,MB // NC , MN丄MB.(1) 求证:平面AMB //平面DNC ;(2) 若MC丄CB,求证:BC丄AC.证明:(i)因为MB /NIC , MB?平面DNC , NC?平面DNC ,所以MB //平面DNC.又因为四边形AMND为矩形,所以MA /DN.又MA?平面DNC, DN?平面DNC.所以MA //平面DNC.又MA A MB = M,且MA, MB?平面AMB ,所以平面AMB //平面DNC.(2)因为四边形AMND是矩形,所以AM丄/IN.因为平面AMND丄平面MBCN,且平面AMND A平面MBCN = MN ,所以AM丄平面MBCN.因为BC?平面MBCN ,所以AM JBC.因为MC _LBC, MC A AM = M , 所以BC丄平面AMC.因为AC? 平面AMC,所以BC JAC.[ 小题能否全取]1.(教材习题改编)下列条件中,能作为两平面平行的充分条件的是()A •一个平面内的一条直线平行于另一个平面B .一个平面内的两条直线平行于另一个平面C. 一个平面内有无数条直线平行于另一个平面D •一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面解析:选D 由面面平行的定义可知,一平面内所有的直线都平行于另一个平面时,两平面才能平行,故D正确.2. 已知直线a, b,平面a,则以下三个命题:①若a// b, b? a,贝U a// a;②若 a / b, a // a,贝U b // a;③若a/ a, b// a,贝U all b.其中真命题的个数是()A. 0B. 1C. 2D. 3解析:选A 对于命题①,若a// b, b? a ,贝U应有a// a或a? a,所以①不正确;对于命题②,若a// b , a// a ,则应有b// a或b? a,因此②也不正确;对于命题③,若a//a, b // a,则应有a // b或a与b相交或a与b异面,因此③也不正确.3. (教材习题改编)若一直线上有相异三个点A , B , C到平面a的距离相等,那么直线I与平面a的位置关系是()A . I // a B. I 丄aC. I与a相交且不垂直D. I // a或I? a解析:选D 由于I上有三个相异点到平面a的距离相等,贝U I与a可以平行,I? a时也成立.4. ___________________________________________________________ 平面a//平面3, a? a, b? 3,则直线a, b的位置关系是______________________________________________ 解析:由a//3可知,a, b的位置关系是平行或异面.答案:平行或异面5. (2012衡阳质检)在正方体ABCD —A1B1C1D1中,E是DD 1的中点,则BD i与平面ACE 的位置关系为_________解析:如图.连接AC, BD交于O点,连接OE,因为OE /BD1,而OE?平面ACE,BD1?平面ACE,所以BD1 /平面ACE.答案:平行基础知MW1 I C M U Z H I S H I Y A 0[知识能否忆起]一、直线与平面垂直1. 直线和平面垂直的定义直线I与平面a内的任意一条直线都垂直,就说直线I与平面a互相垂直.2.直线与平面垂直的判定定理及推论文字语言图形语言付号语言判定定理一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直1心k a, b? a] a A b = O.r ? I 丄a1丄aI丄b 」推论如果在两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直这个平面ab7 a / b、\? b丄aa丄a_直线、平面垂直的判定与性质3.直线与平面垂直的性质定理文字语言图形语言付号语言性质定理垂直于冋一个平面的两条直线平行a匚—b7a丄ab丄a€ a// b、平面与平面垂直1.平面与平面垂直的判定定理文字语言图形语言付号语言判定定理一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直□a 丄3l丄aa j2.平面与平面垂直的性质定理文字语言图形语言付号语言性质定理a_L 3 、》? 1丄a ad 3= a1丄a」两个平面垂直,则一个平面内垂直于父线的直线垂直于另一个平面L71•在证明线面垂直、面面垂直时,一定要注意判定定理成立的条件. 同时抓住线线、线面、面面垂直的转化关系,即:线血垂百线线垂直、一…厂:面面垂直-------- 性质---------------2•在证明两平面垂直时,一般先从现有的直线中寻找平面的垂线,若这样的直线图中不存在,则可通过作辅助线来解决,如有平面垂直时,一般要用性质定理.3•几个常用的结论:(1) 过空间任一点有且只有一条直线与已知平面垂直.(2) 过空间任一点有且只有一个平面与已知直线垂直.垂直关系的基本问题高频考点3EIB美GAOP1N K.AOI>IAN YAOLI典题导入[例1](2012襄州模拟)若m, n为两条不重合的直线,a, B为两个不重合的平面,给出下列命题:①若m,n都平行于平面a,则m,n—定不是相交直线;②若m、n都垂直于平面a,贝U m, n—定是平行直线;③已知a, B互相垂直,m, n互相垂直,若m丄a,则n丄④m,n在平面a内的射影互相垂直,则m,n互相垂直.其中的假命题的序号是________________ .[自主解答]①显然错误,因为平面a//平面平面a内的所有直线都平行所以3内的两条相交直线可同时平行于a;②正确;如图1所示,若aCl 3= I,且n/,当m丄a时,mln,但n//3,所以③错误;如图2显然当m' Jn'时,m不垂直于n,所以④错误.[答案]①③④-由题悟法解决此类问题常用的方法有:①依据定理条件才能得出结论的,可结合符合题意的图形作出判断;②否定命题时只需举一个反例. ③寻找恰当的特殊模型(如构造长方体)进行筛选.初以题试法1. (2012长春模拟)设a, b是两条不同的直线,a, 3是两个不同的平面,则下列四个命题:①若a丄b, a丄a, b? a,贝U b // a;②若a // a, a丄3贝U a丄3;③若a丄3, a丄3,贝U a// a或a? a;④若a丄b ,a丄a, b丄3,贝U a丄3-其中正确命题的个数为()A. 1B.2C. 3D.4解析:选D对于①,由b不在平面a内知,直线b或者平行于平面a,或者与平面相交,若直线b与平面a相交,则直线b与直线a不可能垂直,这与已知"a丄b”相矛盾, 因此①正确.对于②,由 a // a知,在平面a内必存在直线a1 // a,又a丄3,所以有a j丄3, 所以a丄3,②正确.对于③,若直线a与平面a相交于点A,过点A作平面a 3的交线的垂线m,则m丄3,又a丄3,则有a / m,这与"直线a、m有公共点A”相矛盾,因此③正确.对于④,过空间一点O分别向平面a、3引垂线a1、b1 ,则有a // a1 , b / B ,又a丄b , 所以a1丄b1 ,所以a丄3,因此④正确•综上所述,其中正确命题的个数为 4.直线与平面垂直的判定与性质LI典题导入[例2](2012广东高考)如图所示,在四棱锥P—ABCD中,AB 丄平面PAD , AB // CD, PD = AD , E 是PB 的中点,F 是DC1上的点且DF = 2AB, PH PAD中AD边上的高.(1)证明:PH丄平面ABCD ;⑵若PH = 1 , AD = 2, FC = 1,求三棱锥E—BCF的体积;(3)证EF丄平面[自主解答](1)证明:因为AB丄平面FAD, PH?平面FAD ,所以PH JAB.因为PH为APAD中AD边上的高,所以PH 1AD.因为PH?平面ABCD , AB A AD = A, AB,AD?平面ABCD , 所以PH丄平面ABCD.连接EG.⑵如图,连接BH,取BH的中点G,因为E是PB的中点,所以EG PH ,1 1且EG = -PH = 2.因为PH丄平面ABCD , 所以EG丄平面ABCD.因为AB丄平面PAD , AD?平面PAD,所以AB丄\D.所以底面ABCD为直角梯形.所以V E-BCF = 3S Z SCF EG =1• FC AD EG =鲁.(3) 证明:取PA中点M,连接MD , ME.1 因为E是PB的中点,所以ME綊T^AB.1又因为DF綊^AB,所以ME綊DF,所以四边形MEFD是平行四边形,所以EF /MID.因为PD = AD,所以MD _LPA.因为AB丄平面PAD,所以MD 1AB.因为PA A AB = A,所以MD丄平面FAB,所以EF丄平面FAB.呂由题悟法证明直线和平面垂直的常用方法有:(1)利用判定定理.⑵利用判定定理的推论(a// b, a丄a? b丄汰⑶利用面面平行的性质(a丄a, a// 3? a± 3).(4) 利用面面垂直的性质.当两个平面垂直时,在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面.EJ以题试法2. (2012启东模拟)如图所示,已知PA丄矩形ABCD所在平面, M , N分别是AB, PC的中点.(1) 求证:MN丄CD ;(2) 若/ PDA = 45°求证:MN丄平面PCD.证明:(1)连接AC, AN, BN,••PA丄平面ABCD , /PA1AC,1在Rt△AC 中,N 为PC 中点,••• AN = ^PC.••PA丄平面ABCD,/PAJBC,又BC _1AB,PA A AB= A,••BC 丄平面PAB./BC1PB.从而在RtAPBC中,BN为斜边PC上的中线,1「BN = ?PC.••AN = BN. •△BN为等腰三角形,又M为AB的中点,• MN _LAB,又TAB CD , AMN JCD.⑵连接PM , MC ,Vz PDA = 45 °PAAAD, A AP = AD.• •四边形ABCD 为矩形,• AD = BC,「AP = BC./?又为AB的中点,••• AM = BM.而/PAM = ZCBM = 90°• △AM 也/CBM .•'PM = CM.又N为PC的中点,• MN JPC.由⑴知,MN _LCD , PC A CD = C,/MN 丄平面PCD.面面垂直的判定与性质[例3] (2012江苏高考)如图,在直三棱柱ABC —A i B i C i中,"B!=A i C i, D, E分别是棱BC, CC i上的点(点D不同于点C),且AD丄DE , F为B iC i的中点.求证:⑴平面ADE丄平面BCC i B i;(2)直线A i F //平面ADE.ti [自主解答](i)因为ABC —A i B i C i是直三棱柱,所以CC i丄平面ABC,又AD?平面ABC,所以CC i L AD.又因为AD IDE , CC i, DE?平面BCC i B i,CC i A DE = E,所以AD丄平面BCC i B i.又AD?平面ADE ,所以平面ADE丄平面BCC i B i.⑵因为A i B i= A i C i, F为B i C i的中点,所以A i F _LBi C i.因为CC i丄平面A i B i C i,且A i F?平面A i B i C i,所以CC il A i F.又因为CC i, B i C i?平面BCC i B i, CC i A B i C i= C i,所以A i F丄平面BCC i B i.由⑴知AD 丄平面BCC i B i ,所以A i F/AD. 又AD?平面ADE , A i F?平面ADE , 所以A i F //平面ADE.呂由题悟法1. 判定面面垂直的方法: (i )面面垂直的定义.⑵面面垂直的判定定理(a 丄B, a? a a 丄2. 在已知平面垂直时,一般要用性质定理进行转化,转化为线面垂直或线线垂直. 转化方法:在一个平面内作交线的垂线, 转化为线面垂直,然后进一步转化为线线垂直.$以题试法3. (20i2泸州一模)如图,在四棱锥P — ABCD 中,底面ABCD 为 菱形,/ BAD = 60° Q 为AD 的中点.⑴若PA = PD ,求证:平面 PQB 丄平面PAD ;⑵若点M 在线段PC 上,且PM = tPC (t>0),试确定实数t 的值, 使得FA //平面MQB.解:(1)因为FA = PD , Q 为AD 的中点,所以 PQ 丄AD. 连接BD ,因为四边形 ABCD 为菱形,/ BAD = 60° 所以AB = BD. 所以BQ 丄\D.因为BQ?平面PQB , PQ?平面PQB , BQ A PQ = Q , 所以AD 丄平面PQB.因为AD?平面PAD ,所以平面 PQB 丄平面PAD.证明如下:连接AC ,设AC n BQ = O ,连接 OM •在△AOQ 与△COB 中, 因为 AD BC ,所以/OQA=ZOBC,ZOAQ = ZOCB. 所以…。

高中数学必修知识点总结:第二章直线与平面的位置关系

高中数学必修知识点总结:第二章直线与平面的位置关系

高中数学必修2知识点总结第二章 直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.11 平面含义:平面是无限延展的2 平面的画法及表示<1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长<如图)b5E2RGbCAP <2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

p1EanqFDPw 3 三个公理:<1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为A∈LB∈L => L αA∈α B∈α公理1作用:判断直线是否在平面内<2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A∈α、B∈α、C∈α。

D CBA αLA· α C ·B·A· α公理2作用:确定一个平面的依据。

<3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为:P∈α∩β =>α∩β=L ,且P∈L 公理3作用:判定两个平面是否相交的依据 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a∥b c∥b强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。

3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补4 注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为简便,点O 一般取在两直线中的一条上;DXDiTa9E3d ② 两条异面直线所成的角θ∈(0, >;P· α Lβ 共面直=>a ∥c③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a⊥b;④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

高一数学必修二第二章“点、直线、平面之间的位置关系”知识点总结

高一数学必修二第二章“点、直线、平面之间的位置关系”知识点总结

数学必修2第二章"点、直线、平面之间的位置关系”知识点
1、平面的特征:
平的,无厚度,可以无限延展.
2、平面的基本性质:
公理1、若一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.
,,,
l l l
公理2、过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.
三点不共线有且只有一个平面使
C C
,,,,,
公理3、若两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.

l l
推论1、经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面.
推论2、经过两条相交直线,有且只有一个平面.
推论3、经过两条平行直线,有且只有一个平面.
公理4、平行于同一条直线的两条直线互相平行.
a b b c a c
//,////
3、等角定理:
空间中若两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.
推论:若两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等.
4、直线与平面平行的判定定理:
平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行.
a b a b a
数学符号表示:,,////
直线与平面平行的性质定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行.
a a
b a b
数学符号表示://,,//
5、平面与平面平行的判定定理:
(1)一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行.
a b a b a b
数学符号表示:,,,//,////
(2)垂直于同一条直线的两个平面平行.
a a
符号表示:,//
1。

高一数学直线和平面的位置关系总结

高一数学直线和平面的位置关系总结

高一数学直线和平面的位置关系总结学习数学需要讲究方法和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。

下面是店铺为大家整理的直线和平面的位置关系知识点,希望对大家有所帮助!高一数学必修一知识点:直线和平面的位置关系直线和平面的位置关系:直线和平面只有三种位置关系:在平面内、与平面相交、与平面平行①直线在平面内——有无数个公共点②直线和平面相交——有且只有一个公共点直线与平面所成的角:平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)规定:a、直线与平面垂直时,所成的角为直角,b、直线与平面平行或在平面内,所成的角为0°角由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°,90°]最小角定理:斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角三垂线定理及逆定理:如果平面内的一条直线,与这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直esp.直线和平面垂直直线和平面垂直的定义:如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线a和平面互相垂直.直线a叫做平面的垂线,平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面。

直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。

③直线和平面平行——没有公共点直线和平面平行的定义:如果一条直线和一个平面没有公共点,那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的判定定理:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。

高中数学 第二章 直线与平面的位置关系 知识点总结

高中数学 第二章 直线与平面的位置关系 知识点总结

P · α L β DC B A α 第二章直线与平面的位置关系 1.平面含义:平面是无限延展的2. 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。

3 . 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内符号表示为 A ∈L B ∈L => L α A ∈αB ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为:P ∈α∩β =>α∩β=L ,且P ∈L公理3作用:判定两个平面是否相交的依据 4. 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

5.公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥b强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。

6.等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补7.注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为简便,点O 一般取在两直线中的一条上;② 两条异面直线所成的角θ∈(0, ); ③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ;④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

【人教A版】高中数学必修二第二章:点、直线、平面之间的位置关系 复习

【人教A版】高中数学必修二第二章:点、直线、平面之间的位置关系 复习
数 1, 2 ,使
a 1e1 2e2
四、数量积的主要应用
2
1、计算向量的模:a a a , a a a
坐标表示: a x2 y2
2、两点间距离公式:
AB (x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
3、计算两个向量的夹角:
cos a b
x1x2 y1y2
ab
x12 y12 x22 y22
DAC为等腰三角形 DO AC
平面DAC 平面ABC, A
o
C
600
平面DAC 平面ABC AC,
DO 平面ABC
B
例题2.(2015年全国Ⅰ卷) 如图,四边形 ABCD 为菱形,∠ABC=120°,E,F 是平面 ABCD 同一侧的两点,BE⊥平面ABCD, DF⊥平面 ABCD,BE=2DF,AE⊥EC.
直线和平面垂直的判定与性质
1.直线与平面垂直的概念
如果直线 l 与平面 内的任意一条直线都 垂直,我们说直线 l 与平面 互相垂直,
2.直线与平面垂直的判定定理
一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直, 则该直线与此平面垂直.
简记为:线线垂直,则线面垂直。
3.直线与平面垂直的另一种判定方法
两条平行直线中的一条垂直一个平面,则另 一条直线也垂直这个平面.
直线和平面平行的判定与性质
1.判定定理:平面外的一条直线和平面内的一 条直线平行,则该直线和这个平面平行。 简记为:线线平行,则线面平行。
2.性质定理:如果一条直线和一个平面平行, 经过这条直线的平面和这个平面相交,那么 这条直线就和交线平行。
简记为:线面平行,则线线平行。
平面和平面平行的判定与性质
3、使三线共点,确定坐标原点(以 垂足或者面内线线垂直的交点为原 点)

高中数学知识点总结立体几何中的直线与平面的位置关系

高中数学知识点总结立体几何中的直线与平面的位置关系

高中数学知识点总结立体几何中的直线与平面的位置关系立体几何是数学中的重要分支,研究物体在空间中的形状、大小和位置等特征。

其中,直线与平面的位置关系是立体几何中的基本概念之一。

本文将总结高中数学中关于直线与平面的位置关系的知识点。

下面将详细介绍:1. 直线与平面的交点直线与平面的交点是指一个直线与一个平面相交于一点或多个点的情况。

根据直线与平面的位置关系,交点可以有以下三种情况:1.1 直线与平面相交于一点:当一条直线与一个平面有且仅有一个交点时,我们称这条直线与平面相交于一点。

这种情况下,直线穿过平面。

1.2 直线与平面平行:如果一条直线与平面没有交点,我们称这条直线与平面平行。

这种情况下,直线在空间中与平面平行运动,永远不会与平面相交。

1.3 直线在平面内:有时直线与平面的交点可以是一条直线。

这种情况下,直线完全位于平面内部,与平面重叠。

2. 直线与平面的夹角直线与平面的夹角是指直线和平面之间的夹角。

根据直线与平面的位置关系,夹角可以有以下三种情况:2.1 垂直:当一条直线与一个平面相交于一点,并且与该平面的任意一条线都垂直时,我们称这条直线与平面垂直。

垂直的直线与平面的夹角为90度。

2.2 平行:当一条直线与一个平面平行时,我们称这条直线与平面平行。

平行的直线与平面的夹角为0度。

2.3 斜角:当一条直线既不与平面垂直也不与平面平行时,我们称这条直线与平面的夹角为斜角。

斜角的大小可以用三角函数进行计算。

3. 直线与平面的倾斜角直线与平面的倾斜角是指直线在平面上的投影线与垂直于平面的线之间的夹角。

倾斜角可以分为以下情况讨论:3.1 直线在平面内:当直线在平面内运动时,其投影线与垂直于平面的线重合,直线与平面的倾斜角为0度。

3.2 直线与平面垂直:当直线与平面垂直时,其投影线与垂直于平面的线垂直,直线与平面的倾斜角为90度。

3.3 直线与平面倾斜:当直线在平面上运动但不与平面垂直时,其投影线与垂直于平面的线形成一个锐角或钝角,直线与平面的倾斜角可以用三角函数进行计算。

高一数学必修2第二单元知识点:直线、平面平行的判定及其性质

高一数学必修2第二单元知识点:直线、平面平行的判定及其性质

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高一数学直线和平面的位置关系知识点

高一数学直线和平面的位置关系知识点

高一数学直线和平面的位置关系知识点总结直线和平面只有三种位置关系:在平面内、与平面相交、与平面平行①直线在平面内——存有无数个公共点②直线和平面相交——有且只有一个公共点直线与平面阿芒塔的角:平面的一条斜线和它在这个平面内的射影阿芒塔的锐角。

esp.空间向量法找平面的法向量规定:a、直线与平面横向时,阿芒塔的角为直角,b、直线与平面平行或在平面内,阿芒塔的角为0°角由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°,90°]最轻角定理:斜线与平面阿芒塔的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最轻角三垂线定理及逆定理:如果平面内的一条直线,与这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直esp.直线和平面横向直线和平面垂直的定义:如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线a和平面互相垂直.直线a叫做平面的垂线,平面叫做直线a的垂面。

直线与平面横向的认定定理:如果一条直线和一个平面内的两条平行直线都横向,那么这条直线旋转轴这个平面。

直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。

③直线和平面平行——没公共点直线和平面平行的定义:如果一条直线和一个平面没有公共点,那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的认定定理:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。

线面横向的认定方法1如果一条直线与平面内两条相交直线都垂直,那么这条直线与这个平面垂直。

线面垂直的判定定理特别注意:两条“平行”直线哦,这个一定必须打听不好。

一般情况下,证明线面垂直首选此定理,所以接下来就要在平面中去寻找与直线垂直的这两条相交直线。

2如果两个平面相互横向,那么在一个平面内旋转轴它们交线的直线旋转轴另一个平面。

面面横向的性质定理上面说了,选定了用判定定理之后,要去找与直线垂直的两条相交直线,其中一条比较好找,一般通过构造直角三角形能找到;另外一条直线,可能就需要此定理来找了,同学们可以试试看。

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第三节空间点、直线、平面间的位置关系[知识能否忆起]一、平面的基本性质 名称图示文字表示 符号表示 公理1如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 A ∈l ,B ∈l ,且A ∈α,B ∈α⇒l ⊂α公理2过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线P ∈α,且P ∈β⇒α∩β=l ,且P ∈l二、空间直线的位置关系 1.位置关系的分类⎩⎨⎧共面直线⎩⎪⎨⎪⎧相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点.2.平行公理平行于同一条直线的两条直线互相平行. 3.等角定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 4.异面直线所成的角(或夹角)(1)定义:设a ,b 是两条异面直线,经过空间中任一点O 作直线a ′∥a ,b ′∥b ,把a ′与b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 与b 所成的角.(2)范围:⎝⎛⎦⎤0,π2.三、直线与平面的位置关系位置关系图示符号表示公共点个数直线l在平面α内l⊂α无数个直线l与平面α相交l∩α=A 一个直线l与平面α平行l∥α0个四、平面与平面的位置关系位置关系图示符号表示公共点个数两个平面平行α∥β0个两个平面相交α∩β=l 无数个(这些公共点均在交线l上)1.三个公理的作用(1)公理1的作用:①检验平面;②判断直线在平面内;③由直线在平面内判断直线上的点在平面内.(2)公理2的作用:确定平面的依据,它提供了把空间问题转化为平面问题的条件.(3)公理3的作用:①判定两平面相交;②作两相交平面的交线;③证明多点共线.2.异面直线的有关问题(1)判定方法:①反证法;②利用结论即过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该点的直线是异面直线,如图.(2)所成的角的求法:平移法.平面的基本性质及应用典题导入[例1](2012·湘潭模拟)如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为AB的中点,F 为A1A的中点,求证:CE,D1F,DA三线共点.[自主解答]∵EF綊12CD1,∴直线D1F和CE必相交.设D1F∩CE=P,∵P∈D1F且D1F⊂平面AA1D1D,∴P∈平面AA1D1D.又P∈EC且CE⊂平面ABCD,∴P∈平面ABCD,即P是平面ABCD与平面AA1D1D的公共点.而平面ABCD∩平面AA1D1D=AD.∴P∈AD.∴CE、D1F、DA三线共点.本例条件不变试证明E,C,D1,F四点共面.证明:∵E,F分别是AB和AA1的中点,∴EF綊12A1B.又A1D1綊B1C1綊BC.∴四边形A1D1CB为平行四边形.∴A1B∥CD1,从而EF∥CD1.∴EF与CD1确定一个平面.∴E,C1,F,D四点共面.由题悟法1.证明线共点问题常用的方法是:先证其中两条直线交于一点,再证交点在第三条直线上.2.证明点或线共面问题一般有以下两种途径:①首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其余线(或点)均在这个平面内;②将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证平面重合.以题试法1.(1)(2012·江西模拟)在空间中,下列命题正确的是()A.对边相等的四边形一定是平面图形B.四边相等的四边形一定是平面图形C.有一组对边平行的四边形一定是平面图形D.有一组对角相等的四边形一定是平面图形(2)对于四面体ABCD,下列命题正确的是________(写出所有正确命题的编号).①相对棱AB与CD所在直线异面;②由顶点A作四面体的高,其垂足是△BCD三条高线的交点;③若分别作△ABC和△ABD的边AB上的高,则这两条高所在的直线异面;④分别作三组相对棱中点的连线,所得的三条线段相交于一点.解析:(1)由“两平行直线确定一个平面”知C正确.(2)由四面体的概念可知,AB与CD所在的直线为异面直线,故①正确;由顶点A作四面体的高,只有当四面体ABCD的对棱互相垂直时,其垂足是△BCD的三条高线的交点,故②错误;当DA=DB,CA=CB时,这两条高线共面,故③错误;设AB,BC,CD,DA的中点依次为E,F,M,N,易证四边形EFMN为平行四边形,所以EM与FN相交于一点,易证另一组对棱中点的连线也过它们的交点,故④正确.答案:(1)C(2)①④异面直线的判定典题导入[例2](2012·金华模拟)在图中,G,N,M,H分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH,MN是异面直线的图形有________.(填上所有正确答案的序号)[自主解答]图①中,直线GH∥MN;图②中,G,H,N三点共面,但M∉面GHN,因此直线GH与MN异面;图③中,连接MG,GM∥HN,因此GH与MN共面;图④中,G,M,N共面,但H∉面GMN,因此GH与MN异面.所以图②④中GH与MN异面.[答案]②④由题悟法1.异面直线的判定常用的是反证法,先假设两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严格的推理,导出矛盾,从而否定假设肯定两条直线异面.此法在异面直线的判定中经常用到.2.客观题中,也可用下述结论:过平面外一点和平面内一点的直线,与平面内不过该点的直线是异面直线.以题试法2.已知m,n,l为不同的直线,α,β为不同的平面,有下面四个命题:①m,n为异面直线,过空间任一点P,一定能作一条直线l与m,n都相交.②m,n为异面直线,过空间任一点P,一定存在一个与直线m,n都平行的平面.③α⊥β,α∩β=l,m⊂α,n⊂β,m,n与l都斜交,则m与n一定不垂直;④m,n是α内两相交直线,则α与β相交的充要条件是m,n至少有一条与β相交.则四个结论中正确的个数为()A.1B.2C.3 D.4解析:选B①错误,因为过直线m存在一个与直线n平行的平面,当点P在这个平面内且不在直线m上时,就不满足结论;②错误,因为过直线m存在一个与直线n平行的平面,当点P在这个平面内时,就不满足结论;③正确,否则,若m⊥n,在直线m上取一点作直线a⊥l,由α⊥β,得a⊥n.从而有n⊥α,则n⊥l;④正确.异面直线所成角典题导入[例3] (2012·大纲全国卷)已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别为BB 1,CC 1的中点,那么异面直线AE 与D 1F 所成角的余弦值为________.[自主解答] 连接DF ,则AE ∥DF ,∴∠D 1FD 即为异面直线AE 与D 1F 所成的角. 设正方体棱长为a , 则D 1D =a ,DF =52a ,D 1F =52a , ∴cos ∠D 1FD =⎝⎛⎭⎫52a 2+⎝⎛⎭⎫52a 2-a 22·52a ·52a =35.[答案] 35由题悟法求异面直线所成的角一般用平移法,步骤如下: (1)一作:即找或作平行线,作出异面直线所成的角; (2)二证:即证明作出的角是异面直线所成的角;(3)三求:解三角形,求出所作的角,如果求出的角是锐角或直角,则它就是要求的角,如果求出的角是钝角,则它的补角才是要求的角.以题试法3.(2012·唐山模拟)四棱锥P -ABCD 的所有侧棱长都为5,底面ABCD 是边长为2的正方形,则CD 与P A 所成角的余弦值为( )A.255B.55C.45D.35解析:选B 如图所示,因为四边形ABCD 为正方形,故CD ∥AB ,则CD 与P A 所成的角即为AB 与P A 所成的角∠P AB ,在△P AB 内,PB =P A =5,AB =2,利用余弦定理可知:cos ∠P AB =P A 2+AB 2-PB 22×P A ×AB =5+4-52×2×5=55.[小题能否全取]1.(教材习题改编)已知a ,b 是异面直线,直线c 平行于直线a ,那么c 与b ( )A.异面B.相交C.不可能平行D.不可能相交解析:选C由已知直线c与b可能为异面直线也可能为相交直线,但不可能为平行直线,若b∥c,则a∥b.与a,b是异面直线相矛盾.2.(2012·东北三校联考)下列命题正确的个数为()①经过三点确定一个平面;②梯形可以确定一个平面;③两两相交的三条直线最多可以确定三个平面;④如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.A.0 B.1C.2 D.3解析:选C①④错误,②③正确.3.已知空间中有三条线段AB,BC和CD,且∠ABC=∠BCD,那么直线AB与CD的位置关系是()A.AB∥CDB.AB与CD异面C.AB与CD相交D.AB∥CD或AB与CD异面或AB与CD相交解析:选D若三条线段共面,如果AB,BC,CD构成等腰三角形,则直线AB与CD 相交,否则直线AB与CD平行;若不共面,则直线AB与CD是异面直线.4.(教材习题改编)如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是AB,AD的中点,则异面直线B1C与EF所成的角的大小为________.解析:连接B1D1,D1C,则B1D1∥EF,故∠D1B1C为所求,又B1D1=B1C=D1C,∴∠D1B1C=60°.答案:60°5.(教材习题改编)平行六面体ABCD-A1B1C1D1中既与AB共面又与CC1共面的棱的条数为________.解析:如图,与AB和CC1都相交的棱有BC;与AB相交且与CC1平行的棱有AA1,BB1;与AB平行且与CC1相交的棱有CD,C1D1,故符合条件的棱共有5条.答案:5第四节直线、平面平行的判定及性质[知识能否忆起]一、直线与平面平行1.判定定理文字语言图形语言符号语言判定定理平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则直线与此平面平行⎭⎪⎬⎪⎫a⊄αb⊂αb∥a⇒a∥α2.性质定理文字语言图形语言符号语言性质定理一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行⎭⎪⎬⎪⎫a∥αa⊂βα∩β=b⇒a∥b二、平面与平面平行1.判定定理文字语言图形语言符号语言判定定理一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行⎭⎪⎬⎪⎫a⊂αb⊂αa∩b=Pa∥βb∥β⇒α∥β2.两平面平行的性质定理文字语言图形语言符号语言性质定理如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行⎭⎪⎬⎪⎫α∥βα∩γ=aβ∩γ=b⇒a∥b1.平行问题的转化关系:线∥线判定判定性质线∥面――→判定性质面∥面性质2.在解决线面、面面平行的判定时,一般遵循从“低维”到“高维”的转化,即从“线线平行”到“线面平行”,再到“面面平行”;而在性质定理的应用中,其顺序恰好相反,但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,决不可过于“模式化”.3.辅助线(面)是求证平行问题的关键,注意平面几何中位线,平行四边形及相似中有关平行性质的应用.线面平行、面面平行的基本问题典题导入[例1](2011·福建高考)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上.若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于________.[自主解答]因为直线EF∥平面AB1C,EF⊂平面ABCD,且平面AB1C∩平面ABCD=AC,所以EF∥AC.又因为点E是DA的中点,所以F是DC的中点,由中位线定理可得EF=12AC.又因为在正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,所以AC=2 2.所以EF= 2.[答案] 2本例条件变为“E是AD中点,F,G,H,N分别是AA1,A1D1,DD1与D1C1的中点,若M在四边形EFGH及其内部运动”,则M满足什么条件时,有MN∥平面A1C1CA.解:如图,∵GN∥平面AA1C1C,EG∥平面AA1C1C,又GN∩EG=G,∴平面EGN∥平面AA1C1C.∴当M在线段EG上运动时,恒有MN∥平面AA1C1C.由题悟法解决有关线面平行、面面平行的基本问题要注意:(1)判定定理与性质定理中易忽视的条件,如线面平行的判定定理中条件线在面外易忽视.(2)结合题意构造或绘制图形,结合图形作出判断.(3)举反例否定结论或用反证法推断命题是否正确.以题试法1.(1)(2012·浙江高三调研)已知直线l∥平面α,P∈α,那么过点P且平行于直线l的直线()A.只有一条,不在平面α内B.有无数条,不一定在平面α内C.只有一条,且在平面α内D.有无数条,一定在平面α内解析:选C由直线l与点P可确定一个平面β,且平面α,β有公共点,因此它们有一条公共直线,设该公共直线为m,因为l∥α,所以l∥m,故过点P且平行于直线l的直线只有一条,且在平面α内.(2)(2012·潍坊模拟)已知m ,n ,l 1,l 2表示直线,α,β表示平面.若m ⊂α,n ⊂α,l 1⊂β,l 2⊂β,l 1∩l 2=M ,则α∥β的一个充分条件是( )A .m ∥β且l 1∥αB .m ∥β且n ∥βC .m ∥β且n ∥l 2D .m ∥l 1且n ∥l 2解析:选D 由定理“如果一个平面内有两条相交直线分别与另一个平面平行,那么这两个平面平行”可得,由选项D 可推知α∥β.直线与平面平行的判定与性质典题导入[例2] (2012·辽宁高考)如图,直三棱柱ABC -A ′B ′C ′,∠BAC =90°,AB =AC =2,AA ′=1,点M ,N 分别为A ′B 和B ′C ′的中点.(1)证明:MN ∥平面A ′ACC ′;(2)求三棱锥A ′-MNC 的体积.(锥体体积公式V =13Sh ,其中S 为底面面积,h 为高)[自主解答] (1)证明:法一:连接AB ′、AC ′,因为点M ,N 分别是A ′B 和B ′C ′的中点,所以点M 为AB ′的中点. 又因为点N 为B ′C ′的中点, 所以MN ∥AC ′.又MN ⊄平面A ′ACC ′, AC ′⊂平面A ′ACC ′, 因此MN ∥平面A ′ACC ′. 法二:取A ′B ′的中点P .连接MP .而点M ,N 分别为AB ′与B ′C ′的中点,所以MP ∥AA ′,PN ∥A ′C ′.所以MP ∥平面A ′ACC ′,PN ∥平面A ′ACC ′.又MP ∩PN =P , 因此平面MPN ∥平面A ′ACC ′.而MN ⊂平面MPN ,因此MN∥平面A′ACC′.(2)法一:连接BN,由题意得A′N⊥B′C′,平面A′B′C′∩平面B′BCC′=B′C′,所以A′N⊥平面NBC.又A′N=12B′C′=1,故V A′-MNC=V N-A′MC=12V N-A′BC=12V A′-NBC=16.法二:V A′-MNC=V A′-NBC-V M-NBC=12V A′-NBC=16. 由题悟法利用判定定理证明线面平行的关键是找平面内与已知直线平行的直线,可先直观判断平面内是否已有,若没有,则需作出该直线,常考虑三角形的中位线、平行四边形的对边或过已知直线作一平面找其交线.以题试法2.(2012·淄博模拟)如图,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是BD,BB1的中点.(1)求证:EF∥平面A1B1CD;(2)求证:EF⊥AD1.解:(1)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,连接B1D,在平面BB1D内,E,F分别为BD,BB1的中点,∴EF∥B1D.又∵B1D⊂平面A1B1CD.EF⊄平面A1B1CD,∴EF∥平面A1B1CD.(2)∵ABCD-A1B1C1D1是正方体,∴AD1⊥A1D,AD1⊥A1B1.又A1D∩A1B1=A1,∴AD1⊥平面A1B1D.∴AD1⊥B1D.又由(1)知,EF∥B1D,∴EF⊥AD1.平面与平面平行的判定与性质典题导入[例3] 如图,已知ABCD -A 1B 1C 1D 1是棱长为3的正方体,点E 在AA 1上,点F 在CC 1上,G 在BB 1上,且AE =FC 1=B 1G =1,H 是B 1C 1的中点.(1)求证:E ,B ,F ,D 1四点共面; (2)求证:平面A 1GH ∥平面BED 1F . [自主解答] (1)在正方形AA 1B 1B 中, ∵AE =B 1G =1, ∴BG =A 1E =2, ∴BG 綊A 1E .∴四边形A 1GBE 是平行四边形. ∴A 1G ∥BE . 又C 1F 綊B 1G ,∴四边形C 1FGB 1是平行四边形. ∴FG 綊C 1B 1綊D 1A 1.∴四边形A 1GFD 1是平行四边形. ∴A 1G 綊D 1F . ∴D 1F 綊EB .故E ,B ,F ,D 1四点共面. (2)∵H 是B 1C 1的中点,∴B 1H =32.又B 1G =1,∴B 1G B 1H =23.又FC BC =23,且∠FCB =∠GB 1H =90°, ∴△B 1HG ∽△CBF .∴∠B 1GH =∠CFB =∠FBG .∴HG∥FB.∵GH⊄面FBED1,FB⊂面FBED1,∴GH∥面BED1F.由(1)知A1G∥BE,A1G⊄面FBED1,BE⊂面FBED1,∴A1G∥面BED1F.且HG∩A1G=G,∴平面A1GH∥平面BED1F.由题悟法常用的判断面面平行的方法(1)利用面面平行的判定定理;(2)面面平行的传递性(α∥β,β∥γ⇒α∥γ);(3)利用线面垂直的性质(l⊥α,l⊥β⇒α∥β).以题试法3.(2012·北京东城二模)如图,矩形AMND所在的平面与直角梯形MBCN所在的平面互相垂直,MB∥NC,MN⊥MB.(1)求证:平面AMB∥平面DNC;(2)若MC⊥CB,求证:BC⊥AC.证明:(1)因为MB∥NC,MB⊄平面DNC,NC⊂平面DNC,所以MB∥平面DNC.又因为四边形AMND为矩形,所以MA∥DN.又MA⊄平面DNC,DN⊂平面DNC.所以MA∥平面DNC.又MA∩MB=M,且MA,MB⊂平面AMB,所以平面AMB∥平面DNC.(2)因为四边形AMND是矩形,所以AM⊥MN.因为平面AMND⊥平面MBCN,且平面AMND∩平面MBCN=MN,所以AM⊥平面MBCN.因为BC⊂平面MBCN,所以AM⊥BC.因为MC⊥BC,MC∩AM=M,所以BC⊥平面AMC.因为AC⊂平面AMC,所以BC⊥AC.[小题能否全取]1.(教材习题改编)下列条件中,能作为两平面平行的充分条件的是()A.一个平面内的一条直线平行于另一个平面B.一个平面内的两条直线平行于另一个平面C.一个平面内有无数条直线平行于另一个平面D.一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面解析:选D由面面平行的定义可知,一平面内所有的直线都平行于另一个平面时,两平面才能平行,故D正确.2.已知直线a,b,平面α,则以下三个命题:①若a∥b,b⊂α,则a∥α;②若a∥b,a∥α,则b∥α;③若a∥α,b∥α,则a∥b.其中真命题的个数是()A.0B.1C.2 D.3解析:选A对于命题①,若a∥b,b⊂α,则应有a∥α或a⊂α,所以①不正确;对于命题②,若a∥b,a∥α,则应有b∥α或b⊂α,因此②也不正确;对于命题③,若a∥α,b∥α,则应有a∥b或a与b相交或a与b异面,因此③也不正确.3.(教材习题改编)若一直线上有相异三个点A,B,C到平面α的距离相等,那么直线l与平面α的位置关系是()A.l∥αB.l⊥αC.l与α相交且不垂直D.l∥α或l⊂α解析:选D由于l上有三个相异点到平面α的距离相等,则l与α可以平行,l⊂α时也成立.4.平面α∥平面β,a⊂α,b⊂β,则直线a,b的位置关系是________.解析:由α∥β可知,a,b的位置关系是平行或异面.答案:平行或异面5.(2012·衡阳质检)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是DD1的中点,则BD1与平面ACE 的位置关系为________.解析:如图.连接AC,BD交于O点,连接OE,因为OE∥BD1,而OE⊂平面ACE,BD1⊄平面ACE,所以BD1∥平面ACE.答案:平行第五节直线、平面垂直的判定与性质[知识能否忆起]一、直线与平面垂直1.直线和平面垂直的定义直线l与平面α内的任意一条直线都垂直,就说直线l与平面α互相垂直.2.直线与平面垂直的判定定理及推论文字语言图形语言符号语言判定定理一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直⎭⎪⎬⎪⎫a,b⊂αa∩b=Ol⊥al⊥b⇒l⊥α推论如果在两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直这个平面⎭⎪⎬⎪⎫a∥ba⊥α⇒b⊥α3.直线与平面垂直的性质定理文字语言图形语言符号语言性质定理垂直于同一个平面的两条直线平行⎭⎪⎬⎪⎫a⊥αb⊥α⇒a∥b二、平面与平面垂直1.平面与平面垂直的判定定理文字语言图形语言符号语言判定定理一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直⎭⎪⎬⎪⎫l⊂βl⊥α⇒α⊥β2.平面与平面垂直的性质定理文字语言图形语言符号语言性质定理两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面⎭⎪⎬⎪⎫α⊥βl⊂βα∩β=al⊥a⇒l⊥α线面、面面垂直的转化关系,即:2.在证明两平面垂直时,一般先从现有的直线中寻找平面的垂线,若这样的直线图中不存在,则可通过作辅助线来解决,如有平面垂直时,一般要用性质定理.3.几个常用的结论:(1)过空间任一点有且只有一条直线与已知平面垂直.(2)过空间任一点有且只有一个平面与已知直线垂直.垂直关系的基本问题[例1](2012·襄州模拟)若m,n为两条不重合的直线,α,β为两个不重合的平面,给出下列命题:①若m,n都平行于平面α,则m,n一定不是相交直线;②若m、n都垂直于平面α,则m,n一定是平行直线;③已知α,β互相垂直,m,n互相垂直,若m⊥α,则n ⊥β;④m,n在平面α内的射影互相垂直,则m,n互相垂直.其中的假命题的序号是________.[自主解答]①显然错误,因为平面α∥平面β,平面α内的所有直线都平行β,所以β内的两条相交直线可同时平行于α;②正确;如图1所示,若α∩β=l,且n∥l,当m⊥α时,m⊥n,但n∥β,所以③错误;如图2显然当m′⊥n′时,m不垂直于n,所以④错误.[答案]①③④由题悟法解决此类问题常用的方法有:①依据定理条件才能得出结论的,可结合符合题意的图形作出判断;②否定命题时只需举一个反例.③寻找恰当的特殊模型(如构造长方体)进行筛选.以题试法1.(2012·长春模拟)设a,b是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,则下列四个命题:①若a⊥b,a⊥α,b⊄α,则b∥α;②若a∥α,a⊥β,则α⊥β;③若a⊥β,α⊥β,则a ∥α或a⊂α;④若a⊥b,a⊥α,b⊥β,则α⊥β.其中正确命题的个数为()A.1B.2C.3 D.4解析:选D对于①,由b不在平面α内知,直线b或者平行于平面α,或者与平面α相交,若直线b与平面α相交,则直线b与直线a不可能垂直,这与已知“a⊥b”相矛盾,因此①正确.对于②,由a∥α知,在平面α内必存在直线a1∥a,又a⊥β,所以有a1⊥β,所以α⊥β,②正确.对于③,若直线a与平面α相交于点A,过点A作平面α、β的交线的垂线m,则m⊥β,又α⊥β,则有a∥m,这与“直线a、m有公共点A”相矛盾,因此③正确.对于④,过空间一点O分别向平面α、β引垂线a1、b1,则有a∥a1,b∥b1,又a⊥b,所以a1⊥b1,所以α⊥β,因此④正确.综上所述,其中正确命题的个数为4.直线与平面垂直的判定与性质[例2] (2012·广东高考)如图所示,在四棱锥P -ABCD 中,AB ⊥平面P AD ,AB ∥CD ,PD =AD ,E 是PB 的中点,F 是DC 上的点且DF =12AB ,PH 为△P AD 中AD 边上的高.(1)证明:PH ⊥平面ABCD ;(2)若PH =1,AD =2,FC =1,求三棱锥E -BCF 的体积; (3)证明:EF ⊥平面P AB .[自主解答] (1)证明:因为AB ⊥平面P AD ,PH ⊂平面P AD , 所以PH ⊥AB .因为PH 为△P AD 中AD 边上的高,所以PH ⊥AD .因为PH ⊄平面ABCD ,AB ∩AD =A ,AB ,AD ⊂平面ABCD , 所以PH ⊥平面ABCD .(2)如图,连接BH ,取BH 的中点G ,连接EG . 因为E 是PB 的中点, 所以EG ∥PH , 且EG =12PH =12.因为PH ⊥平面ABCD , 所以EG ⊥平面ABCD .因为AB ⊥平面P AD ,AD ⊂平面P AD , 所以AB ⊥AD .所以底面ABCD 为直角梯形.所以V E -BCF =13S △BCF ·EG =13·12·FC ·AD ·EG =212.(3)证明:取P A 中点M ,连接MD ,ME . 因为E 是PB 的中点,所以ME 綊12AB .又因为DF 綊12AB ,所以ME 綊DF ,所以四边形MEFD 是平行四边形,所以EF ∥MD .因为PD =AD ,所以MD ⊥P A .因为AB⊥平面P AD,所以MD⊥AB.因为P A∩AB=A,所以MD⊥平面P AB,所以EF⊥平面P AB.由题悟法证明直线和平面垂直的常用方法有:(1)利用判定定理.(2)利用判定定理的推论(a∥b,a⊥α⇒b⊥α).(3)利用面面平行的性质(a⊥α,α∥β⇒a⊥β).(4)利用面面垂直的性质.当两个平面垂直时,在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面.以题试法2.(2012·启东模拟)如图所示,已知P A⊥矩形ABCD所在平面,M,N分别是AB,PC的中点.(1)求证:MN⊥CD;(2)若∠PDA=45°,求证:MN⊥平面PCD.证明:(1)连接AC,AN,BN,∵P A⊥平面ABCD,∴P A⊥AC,在Rt△P AC中,N为PC中点,∴AN=12PC.∵P A⊥平面ABCD,∴P A⊥BC,又BC⊥AB,P A∩AB=A,∴BC⊥平面P AB.∴BC⊥PB.从而在Rt△PBC中,BN为斜边PC上的中线,∴BN=12PC.∴AN=BN.∴△ABN为等腰三角形,又M为AB的中点,∴MN⊥AB,又∵AB∥CD,∴MN⊥CD.(2)连接PM,MC,∵∠PDA=45°,P A⊥AD,∴AP=AD.∵四边形ABCD为矩形,∴AD=BC,∴AP=BC.又∵M为AB的中点,∴AM=BM.而∠P AM=∠CBM=90°,∴△P AM≌△CBM.∴PM=CM.又N为PC的中点,∴MN⊥PC.由(1)知,MN⊥CD,PC∩CD=C,∴MN⊥平面PCD.面面垂直的判定与性质典题导入[例3](2012·江苏高考)如图,在直三棱柱ABC-A 1B1C1中,A1B1=A1C1,D,E分别是棱BC,CC1上的点(点D不同于点C),且AD⊥DE,F为B1C1的中点.求证:(1)平面ADE⊥平面BCC1B1;(2)直线A1F∥平面ADE.[自主解答](1)因为ABC-A1B1C1是直三棱柱,所以CC1⊥平面ABC,又AD⊂平面ABC,所以CC1⊥AD.又因为AD⊥DE,CC1,DE⊂平面BCC1B1,CC1∩DE=E,所以AD⊥平面BCC1B1.又AD⊂平面ADE,所以平面ADE⊥平面BCC1B1.(2)因为A1B1=A1C1,F为B1C1的中点,所以A1F⊥B1C1.因为CC1⊥平面A1B1C1,且A1F⊂平面A1B1C1,所以CC1⊥A1F.又因为CC1,B1C1⊂平面BCC1B1,CC1∩B1C1=C1,所以A1F⊥平面BCC1B1.由(1)知AD⊥平面BCC1B1,所以A1F∥AD.又AD⊂平面ADE,A1F⊄平面ADE,所以A 1F ∥平面ADE .由题悟法1.判定面面垂直的方法: (1)面面垂直的定义.(2)面面垂直的判定定理(a ⊥β,a ⊂α⇒α⊥β).2.在已知平面垂直时,一般要用性质定理进行转化,转化为线面垂直或线线垂直. 转化方法:在一个平面内作交线的垂线,转化为线面垂直,然后进一步转化为线线垂直.以题试法3.(2012·泸州一模)如图,在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 为菱形,∠BAD =60°,Q 为AD 的中点.(1)若P A =PD ,求证:平面PQB ⊥平面P AD ;(2)若点M 在线段PC 上,且PM =tPC (t >0),试确定实数t 的值,使得P A ∥平面MQB .解:(1)因为P A =PD ,Q 为AD 的中点,所以PQ ⊥AD . 连接BD ,因为四边形ABCD 为菱形,∠BAD =60°, 所以AB =BD . 所以BQ ⊥AD .因为BQ ⊂平面PQB ,PQ ⊂平面PQB , BQ ∩PQ =Q , 所以AD ⊥平面PQB .因为AD ⊂平面P AD ,所以平面PQB ⊥平面P AD . (2)当t =13时,P A ∥平面MQB .证明如下:连接AC ,设AC ∩BQ =O ,连接OM .在△AOQ 与△COB 中, 因为AD ∥BC ,所以∠OQA =∠OBC ,∠OAQ =∠OCB . 所以△AOQ ∽△COB .所以AO OC =AQ CB =12.所以AO AC =13,即OC AC =23.由PM =13PC ,知CM CP =23,所以CM CP =OCAC ,所以AP ∥OM .因为OM ⊂平面MQB ,P A ⊄平面MQB ,所以P A ∥平面MQB .[小题能否全取]1.(教材习题改编)已知平面α,β,直线l,若α⊥β,α∩β=l,则()A.垂直于平面β的平面一定平行于平面αB.垂直于直线l的直线一定垂直于平面αC.垂直于平面β的平面一定平行于直线lD.垂直于直线l的平面一定与平面α、β都垂直解析:选D A中平面可与α平行或相交,不正确.B中直线可与α垂直或斜交,不正确.C中平面可与直线l平行或相交,不正确.2.(2012·厦门模拟)如图,O为正方体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD的中心,则下列直线中与B1O垂直的是()A.A1D B.AA1C.A1D1D.A1C1解析:选D易知A1C1⊥平面BB1D1D.又B1O⊂平面BB1D1D,∴A1C1⊥B1O.3.已知α,β是两个不同的平面,m,n是两条不重合的直线,则下列命题中正确的是() A.若m∥α,α∩β=n,则m∥nB.若m⊥α,m⊥n,则n∥αC.若m⊥α,n⊥β,α⊥β,则m⊥nD.若α⊥β,α∩β=n,m⊥n,则m⊥β解析:选C对于选项A,若m∥α,α∩β=n,则m∥n,或m,n是异面直线,所以A 错误;对于选项B,n可能在平面α内,所以B错误;对于选项D,m与β的位置关系还可以是m⊂β,m∥β,或m与β斜交,所以D错误;由面面垂直的性质可知C正确.4.如图,已知P A⊥平面ABC,BC⊥AC,则图中直角三角形的个数为________.解析:由线面垂直知,图中直角三角形为4个.答案:45.(教材习题改编)如图,已知六棱锥P-ABCDEF的底面是正六边形,P A⊥平面ABC,P A=2AB.则下列命题正确的有________.①P A⊥AD;②平面ABC⊥平面PBC;③直线BC∥平面P AE;④直线PD与平面ABC所成角为30°.解析:由P A ⊥平面ABC ,∴P A ⊥AD ,故①正确;②中两平面不垂直,③中AD 与平面P AE 相交,BC ∥AD ,故不正确;④中PD 与平面ABC 所成角为45°.答案:① 高考真题(19)(2012安徽)如图,长方体1111D C B A ABCD -中,底面1111D C B A 是正方形,O 是BD 的中点,E 是棱1AA 上任意一点。

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