《轴对称图形》说课(课堂PPT)
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轴对称图形PPT讲课课件
一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教法与学法 五、教学程序
教学分析
对称是数学中一个非常重要的概念，教科书分为轴对 称和中心对称两部分讲述。“轴对称和轴对称图形” 这一节是在学生小学学过对称的基础上，在学习等腰 三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理及逆 定理前安排的一节内容。它是前面所学知识在生活中 的应用，也是后面学习中心对称的重要的基础知识。 通过本节课的教学，主要是训练学生初步的审美能力 和初步的图案设计操作技能，拓展学生的想象能力。
A 一条对称轴
三条对称轴
三条边相等的三角形 ……
无数条对称轴
哪些图形 满足下列条件？
两条对称轴 长方形
四条对称轴 正方形
……
随堂练习 1.下面哪些图形是轴对称图形? 画“√”
() ()
()
()
()
()
下列字母是轴 对称图形，猜 一猜它们分别 是什么字母？
因为图1是轴对 称图形，这是
轴对称图形的 对称美！
形，体会轴对称图形在现实 生活中的广泛运用和它丰富 的文化价值。
教学重点
准确判断生活中哪些图形是轴 对称图形，指导学生画对称轴。
教学难点
准确找出轴对称图形的所有对称轴。
教师 （组织 引导 合作）
激
导
探
放
学生 （ 主体 ）
玩中学 学中玩
合作交流中学
学后交流合作
教学程序
一、创设情境、激发兴趣
设计意图：数学来源于生 活，有趣的生活情境激发学 生好奇心和求知的欲望。
因此，这一节课无论在知识上，还是对学生观察能 力的培养上，都起着十分重要的作用。
教学目标
【知识与技能】 通过丰富的生活实例认识轴对称图形，
教学分析
对称是数学中一个非常重要的概念，教科书分为轴对 称和中心对称两部分讲述。“轴对称和轴对称图形” 这一节是在学生小学学过对称的基础上，在学习等腰 三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理及逆 定理前安排的一节内容。它是前面所学知识在生活中 的应用，也是后面学习中心对称的重要的基础知识。 通过本节课的教学，主要是训练学生初步的审美能力 和初步的图案设计操作技能，拓展学生的想象能力。
A 一条对称轴
三条对称轴
三条边相等的三角形 ……
无数条对称轴
哪些图形 满足下列条件？
两条对称轴 长方形
四条对称轴 正方形
……
随堂练习 1.下面哪些图形是轴对称图形? 画“√”
() ()
()
()
()
()
下列字母是轴 对称图形，猜 一猜它们分别 是什么字母？
因为图1是轴对 称图形，这是
轴对称图形的 对称美！
形，体会轴对称图形在现实 生活中的广泛运用和它丰富 的文化价值。
教学重点
准确判断生活中哪些图形是轴 对称图形，指导学生画对称轴。
教学难点
准确找出轴对称图形的所有对称轴。
教师 （组织 引导 合作）
激
导
探
放
学生 （ 主体 ）
玩中学 学中玩
合作交流中学
学后交流合作
教学程序
一、创设情境、激发兴趣
设计意图：数学来源于生 活，有趣的生活情境激发学 生好奇心和求知的欲望。
因此，这一节课无论在知识上，还是对学生观察能 力的培养上，都起着十分重要的作用。
教学目标
【知识与技能】 通过丰富的生活实例认识轴对称图形，
轴对称图形ppt说课课件
情感态度与价值观:在探究新知的活动中，培养审美意识，激 发学生学数学，爱数学的情感。
教学重点
掌握轴对称图形的特征，能准确判断哪 些图形是轴对称图形，并能找出轴对称图形 的对称轴。
教学难点
准确找出轴对称图形的对称轴。
课件
剪刀
尺子
尺子
米奇的头像 已学过的各种平
轴对称图形图片 面图形纸片一份
常见几何图形
ad是痴呆最常见的原因之一说教材轴对称图形是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第七单元的内容本课是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征初步形成了空间观念的基础上教学的
《轴对称图形》
六河乡南令小学 说课人：唐绍龙
六河乡南令小学 说课人：唐绍龙
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法、学法 六、说教学准备 七、说教学过程 八、说板书设计
沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合， 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
深化探索
下面哪些图形是轴对称图形？ 它们各有几条对称轴？
课堂小结 作业布置 板书设计
说教材
《轴对称图形》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年 级下册第七单元的内容，本课是在学生已经学习了一些简单的 平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的； 自然界和日常生活中具有轴对称特性的许多事物，也为学生认 识轴对称图形提供了必要的感性认识，为此教材在编写时十分 注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性 认知的基础上建立轴对称图形和对称轴这两个概念，为今后进 一步学习几何图形的有关知识打下良好的基础，并在学生的学 习过程中引导学生发现和创造生活中的美。
说学情
四年级学生具有简单的抽象思维能 力，表达能力及较好的注意力，动手操 作、学习能力相对强。
教学重点
掌握轴对称图形的特征，能准确判断哪 些图形是轴对称图形，并能找出轴对称图形 的对称轴。
教学难点
准确找出轴对称图形的对称轴。
课件
剪刀
尺子
尺子
米奇的头像 已学过的各种平
轴对称图形图片 面图形纸片一份
常见几何图形
ad是痴呆最常见的原因之一说教材轴对称图形是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第七单元的内容本课是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征初步形成了空间观念的基础上教学的
《轴对称图形》
六河乡南令小学 说课人：唐绍龙
六河乡南令小学 说课人：唐绍龙
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法、学法 六、说教学准备 七、说教学过程 八、说板书设计
沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合， 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
深化探索
下面哪些图形是轴对称图形？ 它们各有几条对称轴？
课堂小结 作业布置 板书设计
说教材
《轴对称图形》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年 级下册第七单元的内容，本课是在学生已经学习了一些简单的 平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的； 自然界和日常生活中具有轴对称特性的许多事物，也为学生认 识轴对称图形提供了必要的感性认识，为此教材在编写时十分 注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性 认知的基础上建立轴对称图形和对称轴这两个概念，为今后进 一步学习几何图形的有关知识打下良好的基础，并在学生的学 习过程中引导学生发现和创造生活中的美。
说学情
四年级学生具有简单的抽象思维能 力，表达能力及较好的注意力，动手操 作、学习能力相对强。
《轴对称图形》说课稿 PPT
• 教学重点：理解轴对称图形的特征
• 教学难点：掌握判别轴对称图形的方法
说教法和学法
• 新课程标准指出：教师是学生学习的组织者、引导者、合 作者。根据这一理念，我采用激（多种形式激发学生学习 兴趣）、导（关键时刻适时引导）、探（让学生主动探索 新知的形成过程）、放（放手让学生动手、动口、动脑解 决问题）的方法，教学中我精心设计每一环节，诱导学生 思考、操作，鼓励学生概括交流，并运用知识去大胆创新。 • 学生作为主体，在学习生活中的参与状态和参与度是决定 教学效果的重要因素，因此在学法的选择上我采用玩中学， 学中玩、合作交流中学、学后交流合作的方式，让学生充 分地参与到学习中来。
制作者：庄燕
说教材
《轴对称图形》是小学数学三年级下册的教学内容， 本单元教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多 样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象， 进面认识简单的轴对称图形和对称轴，为今后进 一步探索简单图形的轴对称特性，把握单间图形 之间的轴对称关系，以及利用轴对称方法进行变 换或设计图案打好基础。教材先结合实例，通过 观察和操作等活动，初步认识轴对称图形；进而 在单元的最后安排了实践活动《奇妙的剪纸》。
（1）天安门、蝴蝶、脸谱 （2）和平鸽
像（1）中这样的物体两边是一模一样的，我 们就说这个物体它是对称的
完全重合
对折
对折后两边能完全重合的图形是轴 对称图形
对称轴
0～9的数字中有轴对称的吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9
全课总结
• 今天，我们认识了轴对称图形，通过这堂 课的学习， • 大家有什么收获呢？把你学到的本领告诉 你的小组同学。
庄燕说教材轴对称图形是小学数学三年级下册的教学内容本单元教材从学生熟悉的事物入手通过形式多样的活动让学生初步感知生活中的对称现象进面认识简单的轴对称图形和对称轴为今后进一步探索简单图形的轴对称特性把握单间图形之间的轴对称关系以及利用轴对称方法进行变换或设计图案打好基础
《轴对称图形》说课课件
教学目标：
学会识别和判断轴对称图形
提高学生的观察能力和思维能力
轴对称图形的概念和性质
轴对称图形的画法
教材的处理和安排
教材的选择：选择适合学生年龄和认知水平的教材
教材的编排：按照由易到难、由浅入深的原则进行编排
教材的重点和难点：突出重点，突破难点
教材的拓展和延伸：结合实际生活，拓展学生的知识面和思维能力
01
指导学生通过动手操作，如折纸、剪纸等，亲身体验轴对称图形的性质，提高学生的动手能力和实践能力。
02
教学方法的创新点
采用多媒体教学，利用动画、视频等手段，增强教学的趣味性和直观性。
采用合作学习法，让学生分组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
采用案例教学法，通过具体的案例分析，让学生更好地理解和掌握轴对称图形的知识。
02
教材的选择和使用，关系到教师的教学水平和学生的学习效果。
03
教材的地位和作用，决定了教师在教学过程中，必须充分理解和掌握教材的内容和特点，合理使用教材，提高教学质量。
04
教学目标和重点难点
掌握轴对称图形的概念和性质
掌握轴对称图形的画法
重点难点：
识别和判断轴对称图形的方法
培养学生的观察能力和思维能力
板书与多媒体结合：将板书与多媒体技术相结合，增加板书的生动性和趣味性
说教学反思
PART SIX
教学反思的内容及其作用
反思教学方法：是否灵活、有效、适合学生
反思教学目标：是否明确、具体、可操作
反思教学内容：是否合理、有序、有逻辑
反思教学改进：针对问题，提出改进措施，提高教学质量
反思教学过程：是否顺畅、互动、有启发
04
谢谢观看
学会识别和判断轴对称图形
提高学生的观察能力和思维能力
轴对称图形的概念和性质
轴对称图形的画法
教材的处理和安排
教材的选择：选择适合学生年龄和认知水平的教材
教材的编排：按照由易到难、由浅入深的原则进行编排
教材的重点和难点：突出重点，突破难点
教材的拓展和延伸：结合实际生活，拓展学生的知识面和思维能力
01
指导学生通过动手操作，如折纸、剪纸等，亲身体验轴对称图形的性质，提高学生的动手能力和实践能力。
02
教学方法的创新点
采用多媒体教学，利用动画、视频等手段，增强教学的趣味性和直观性。
采用合作学习法，让学生分组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
采用案例教学法，通过具体的案例分析，让学生更好地理解和掌握轴对称图形的知识。
02
教材的选择和使用，关系到教师的教学水平和学生的学习效果。
03
教材的地位和作用，决定了教师在教学过程中，必须充分理解和掌握教材的内容和特点，合理使用教材，提高教学质量。
04
教学目标和重点难点
掌握轴对称图形的概念和性质
掌握轴对称图形的画法
重点难点：
识别和判断轴对称图形的方法
培养学生的观察能力和思维能力
板书与多媒体结合：将板书与多媒体技术相结合，增加板书的生动性和趣味性
说教学反思
PART SIX
教学反思的内容及其作用
反思教学方法：是否灵活、有效、适合学生
反思教学目标：是否明确、具体、可操作
反思教学内容：是否合理、有序、有逻辑
反思教学改进：针对问题，提出改进措施，提高教学质量
反思教学过程：是否顺畅、互动、有启发
04
谢谢观看
轴对称图形教学设计ppt课件
教学反馈
通过课堂互动、学生提问、作业等方 式收集学生的学习反馈，了解学生对 轴对称图形知识的掌握情况。
教学评估
教学改进
根据教学评估的结果，对教学实践进 行有针对性的改进，提高教学质量和 效果。例如调整教学内容、改进教学 方法、增加实践环节等。
根据学生的表现和反馈进行教学评估 ，分析教学实践的优点和不足之处。
根据学生的表现和评价结果，及时给予反馈和指 导，帮助学生发现不足并改进学习方法。同时， 教师也需要根据学生的反馈和评价结果，不断改 进和完善自己的教学方法和手段。
04
轴对称图形的教学实践
教学实践的准备
03
教学目标明确
教学内容准备
教学环境布置
确定通过本次教学实践希望学生掌握的轴 对称图形的相关知识和技能，例如识别轴 对称图形、理解轴对称图形的性质等。
THANKS
如圆、椭圆、抛物线等。
03
轴对称图形的教学设计
教学方法
直观教学
通过展示轴对称图形的实物或图片，让 学生直接观察和感受轴对称的特点。
探究式教学
引导学生通过观察、思考、实践，自主 探究轴对称图形的性质和特点。
合作学习
组织学生进行小组讨论，共同探讨轴对 称图形的相关问题，促进交流与合作。
案例分析
选取具有代表性的轴对称图形案例，进 行深入剖析，帮助学生理解轴对称的概 念和应用。
详细讲解轴对称图形的定义、 性质、判定方法等，通过实例 和图解帮助学生深入理解。
03
互动讨论
组织学生进行小组讨论，探讨 轴对称图形在实际生活中的应 用，培养学生的思维能力和团
队协作精神。
04
实践操作
引导学生进行实验操作，例如 制作轴对称图形、探究轴对称 图形的性质等，提高学生的实
《轴对称完整》课件
对轴对称的未来展望
轴对称作为数学中的一个基础概念，仍有很大的研究和发展空间。随着数学和其 他学科的发展，轴对称的应用范围也将不断扩大。我们鼓励学生们在未来的学习 和研究中继续关注轴对称，探索它的更多应用和价值。
在《轴对称完整》ppt课件的最后，我们总结了轴对称的基本原理、方法和应用 ，并提出了进一步探索的问题和方向。我们希望学生们能够带着这些问题和思考 ，继续深入探索轴对称的奥秘，为未来的研究和应用打下坚实的基础。
轴对称是数学中的一个重要概念，它描述了一个图形通过某个直线折叠后与自身重合的性质。在《轴对称完整 》ppt课件中，我们深入探讨了轴对称的定义、性质和分类，帮助学生们更好地理解这一概念。
轴对称在几何学中有着广泛的应用，它不仅在平面几何中出现，还涉及到立体几何、解析几何等多个领域。通 过对轴对称的深入理解，学生们可以更好地掌握几何学的基本原理和方法。
05
轴对称的实践应用
在设计中的应用
对称美学的运用
设计作品中，轴对称的运用可以创造出平衡、和谐的感觉。例如，在服装设计中，设计师可以通过轴对称的裁 剪方式，使服装看起来更加优雅、庄重。
产品设计的指导
在产品设计中，轴对称的原理可以帮助设计师更好地布局产品的各个部分，使其更加符合人机工程学，提高使 用体验。
04
轴对称的意义
美学的意义
美学欣赏
轴对称的形状、图案和结 构常常被视为具有美感， 可以给人带来视觉上的享 受和满足感。
艺术创作
艺术家们经常利用轴对称 的原理来创作美丽的艺术 品，如建筑设计、绘画和 雕塑等。
平衡与和谐
轴对称能够给人带来平衡 和和谐的感觉，使整体效 果更加协调和完整。
科学的意义
自然界中的轴对称
三年级 轴对称图形 ppt课件
详细描述
动态轴对称图形通常用于动画、视频 制作等领域，通过动态效果展示图形 的对称美感和变化过程。
详细描述
在数字媒体和动画制作中，动态轴对 称图形被广泛应用于电影、广告、游 戏等领域，以创造出独特的视觉效果 和吸引观众的注意力。
03
轴对称图形的制作方法
使用几何软件制作轴对称图形
制作步骤
2. 根据轴对称图形的性质，绘制 出对称轴和基本图形。
03
培养空间观念
学习轴对称图形有助于培 养学生的空间观念和几何 直觉。
提高审美意识
通过欣赏和创作轴对称图 形，可以提高学生的审美 意识和艺术鉴赏能力。
解决实际问题
轴对称图形在实际生活中 有广泛应用，如建筑设计 、机械制造、艺术创作等 。
02
轴对称图形的分类
平面轴对称图形
总结词
平面轴对称图形是指在一个平面内，沿一条直线折叠后，两侧图形能 够完全重合的图形。
。
晶体结构
许多晶体的结构也是轴对称的， 如石英、长石等矿物晶体。这种 对称性有助于增强晶体的物理性
质。
天体运动
天体运动过程中，如地球的自转 和公转，也呈现出轴对称的特点 。这种对称性有助于解释天体运
动的规律和宇宙的秩序。
05
轴对称图形的拓展知识
轴对称图形的历史发展
轴对称图形在历史上的发展历程
从古埃及文明中的建筑设计，到文艺复兴时期的艺术创作，再到现代的建筑设 计、装饰艺术等，轴对称图形在人类文明的发展中扮演着重要的角色。
轴对称图形在数学领域的发展
在数学领域，轴对称图形的研究经历了从基础概念到复杂变换的过程，为数学 的发展和进步做出了贡献。
轴对称图形的文化内涵
轴对称图形在文化中的意义
轴对称图形说课.ppt
（六）课堂延伸：
美丽的千手观音
人 民 大 会 堂
巴 黎 埃 菲 尔 铁 塔
故 宫
印 度 泰 姬 陵
（七）板书设计
轴对称图形
对称 对称轴
教学重难点：
教学重点：理解轴对称图形的基本特征。 教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。
教法、学法：
教法: 以谈话法、演示法、练习法为主，讲 解法、观察法为辅 。
学法: 亲身体验、动手操作、合作讨论、创 造等学习方法。
教学准备：
“试一试”中的四个图形，挂图，两只纸飞 机，对称物体，奖品，英文字母CHINA的卡片； 学生准备四个图形，纸，剪刀等。
教材分析
教学目标：
1. 使学生联系生活中的对称现象，通过观察和动手操作， 初步认识轴对称图形的一些基本特征。
2. 使学生能根据轴对称图形的初步认识，在一组实物图 案或简单平面图形中正确识别轴对称图形；能用一些 方法“做”出一些简单的轴对称图形；能在方格纸上 画出轴对称图形的另一半。
3. 使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感 受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情 感。
教学过程：
（一）导入引出“对称”并揭示课 题1、比赛“开”纸飞机
要求： 比比看哪知飞的远； 观察两只飞机的区别。
2、观察下列物体，判断其形状是否对称 ？
对不 称对
称
3、举例说说，生活中还有 哪些物体是对称的？
（二）合作探究，认识轴对称图形
1、剪出一个轴对称图形。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的 图形能够完全重合，这个图形就是 轴对称图形。
轴对称图形说课一说教材分析二说教学目标三说教学重难点四说教法学法五说教学准备六说教学过程七板书轴对称图形是九年制义务教育六年制小学数学人教版二年级下册第三单元第一课时的学习内容
小学数学《轴对称图形》完整ppt课件
14
等腰三角形有一条对称轴
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15
等腰梯形只有一条对称轴
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16
不是轴对称图形 不是轴对称图形
不是轴对称图形 可编辑课件PPT
17
猜一猜：下面的字只出现一半，猜出
它是什么字？
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18
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19
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20
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21
用正方形纸剪．
正方形纸还可以怎样折？还可能折成几折来剪？
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22
先把长方形纸一正一反叠起来．
在折叠的这一边画上图再剪，就成 了一条花边．
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23
下面的图案各是从哪张纸上剪下 来的？你能连一连吗？
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24
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25
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1
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2
图片欣赏
蜻蜓
蝴蝶
生活中的实物
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秋天落叶
3
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4
图片欣赏
加拿大国旗
澳门特区区徽
国旗与徽标
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5
这类图形有什么共同的特征？
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6
像这样，对折后两边能够完全重 合的图形就是轴对称图形。
这条直直的折痕就是对称轴。
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7
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8
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9
分组讨论 汇报成果
哪些图形是轴对称图形？各有 几条对称轴？
《轴对称图形》PPT课件
北师大版三年级数学下册
轴对称图形
教学目标
1 结合欣赏民间艺术的剪纸图案;以及服饰 工 艺品与建筑等图案;感知现实世界中普遍存 在的对称现象
2 通过折纸 剪纸 画图 图形分类等操作活动; 体会对称图形的特征;能画出简单的图形的 对称轴
3 培养同学们的观察能力 自主探究能力 动手 操作能力以及归纳概括能力 使同学们能画 出简单的图形形
打开 对称轴
把镜子放在虚线上;看一看 镜子中的图形和整个图形;你发现了什么
下面哪些图形是轴对称图形
从镜子中看到的左边图形的样子是哪 个
镜子
找一找哪些数字或字母是轴对称图形 89ABCDEFJHIGKLMNOPQR
你还知道生活中哪些东西 是轴对称图形
智慧城堡
说一说下面哪些图形是轴 对称图形
在方格纸上画出轴对称图形
欣赏之旅
本课总结
了解对称轴的特征;能够画 一个对称图形的对称轴
轴对称图形
教学目标
1 结合欣赏民间艺术的剪纸图案;以及服饰 工 艺品与建筑等图案;感知现实世界中普遍存 在的对称现象
2 通过折纸 剪纸 画图 图形分类等操作活动; 体会对称图形的特征;能画出简单的图形的 对称轴
3 培养同学们的观察能力 自主探究能力 动手 操作能力以及归纳概括能力 使同学们能画 出简单的图形形
打开 对称轴
把镜子放在虚线上;看一看 镜子中的图形和整个图形;你发现了什么
下面哪些图形是轴对称图形
从镜子中看到的左边图形的样子是哪 个
镜子
找一找哪些数字或字母是轴对称图形 89ABCDEFJHIGKLMNOPQR
你还知道生活中哪些东西 是轴对称图形
智慧城堡
说一说下面哪些图形是轴 对称图形
在方格纸上画出轴对称图形
欣赏之旅
本课总结
了解对称轴的特征;能够画 一个对称图形的对称轴
《轴对称图形》课件
确定中心点：确定轴对称图形的中心点，以便于绘制对称图形 绘制对称图形：根据中心点，绘制对称图形的一半，然后使用对称工具将其复制 为另一半
调整细节：调整对称图形的细节，如颜色、大小、位置等，使其更加美观 保存和导出：将绘制好的轴对称图形保存为合适的格式，如PNG、JPG等，以便 于在PPT中使用
如何制作复杂的轴对称图形
分析当前轴对称图形的发展趋势和未来发展方向
轴对称图形在数学、物理、化学等领域的应用越来越广泛 轴对称图形在艺术、设计等领域的应用也越来越多 轴对称图形在计算机图形学、虚拟现实等领域的应用前景广阔 轴对称图形在教育、科普等领域的应用也越来越受到重视
对学习轴对称图形的建议和展望
建议：多观察生活中的轴对称图形，如建筑、自然景观等，提高对轴对称图形的感知和理解。
确定轴对称图形的中心点 绘制对称轴 绘制对称图形的一半
复制并翻转对称图形的另一半 调整对称图形的细节和形状 完成复杂的轴对称图形制作
如何解决制作轴对称图形时遇到的问题
掌握基本概念：理解轴对称图形的定义和性质 熟悉工具：熟练使用绘图软件中的工具和功能 练习操作：通过练习掌握制作轴对称图形的技巧 遇到问题：遇到难题时，查阅相关资料或请教他人 总结反思：总结制作过程中的经验和教训，不断提高制作水平
如何提高制作轴对称图形的效率
单击此处添加标题
利用工具：使用专业的图形设计软件，如Adobe Illustrator、 CorelDRAW等，可以快速制作出高质量的轴对称图形。
单击此处添加标题
掌握技巧：熟悉轴对称图形的制作技巧，如使用镜像、旋转等工具，可以 大大提高制作效率。
单击此处添加标题
简化设计：在设计轴对称图形时，尽量简化设计，避免过于复杂的图形， 可以提高制作效率。
调整细节：调整对称图形的细节，如颜色、大小、位置等，使其更加美观 保存和导出：将绘制好的轴对称图形保存为合适的格式，如PNG、JPG等，以便 于在PPT中使用
如何制作复杂的轴对称图形
分析当前轴对称图形的发展趋势和未来发展方向
轴对称图形在数学、物理、化学等领域的应用越来越广泛 轴对称图形在艺术、设计等领域的应用也越来越多 轴对称图形在计算机图形学、虚拟现实等领域的应用前景广阔 轴对称图形在教育、科普等领域的应用也越来越受到重视
对学习轴对称图形的建议和展望
建议：多观察生活中的轴对称图形，如建筑、自然景观等，提高对轴对称图形的感知和理解。
确定轴对称图形的中心点 绘制对称轴 绘制对称图形的一半
复制并翻转对称图形的另一半 调整对称图形的细节和形状 完成复杂的轴对称图形制作
如何解决制作轴对称图形时遇到的问题
掌握基本概念：理解轴对称图形的定义和性质 熟悉工具：熟练使用绘图软件中的工具和功能 练习操作：通过练习掌握制作轴对称图形的技巧 遇到问题：遇到难题时，查阅相关资料或请教他人 总结反思：总结制作过程中的经验和教训，不断提高制作水平
如何提高制作轴对称图形的效率
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利用工具：使用专业的图形设计软件，如Adobe Illustrator、 CorelDRAW等，可以快速制作出高质量的轴对称图形。
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掌握技巧：熟悉轴对称图形的制作技巧，如使用镜像、旋转等工具，可以 大大提高制作效率。
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简化设计：在设计轴对称图形时，尽量简化设计，避免过于复杂的图形， 可以提高制作效率。
《轴对称图形》说课课件
意 的活动过程中，经历和体验知识的形成过程。最
图 后让学生画一画，学会找图形的对称轴，并画出
图形的对称轴。让学生在探究活动中，实现自主
体验，获得自主发展。
3.巩固练习，强化对称
设 计
我依据教学目标和学生在学习中存在的问题， 设计有针对性、层次分明的练习题让学生在解决 问题的过程中，进一步理解、巩固轴对称图形的
三、教学目标
1.结合实例，经历感受轴对称现象，观察、操作等认识轴对 称图形的过程。 2.了解“对称”的含义，能找，出生活中的对称现象，初步认 识轴对称图形。 3.在观察、想象轴对称图形形状的过程中，发展空间观念。 重点：让学生经历由两边形状一样的图形到轴对称图形的认 识过程，知道轴对称图形的特点和对称轴的位置。 难点是：看图想象、判断图是否对称，并画出对称轴。
冀教版小学数学三年级上册 《轴对称图形》说课
轴对称图形
1
教材分析
2
学情分析
3
教学目标
4
教法学法
5
教学过程
6
板书设计
一、教材分析
轴对称图形是小学数学冀教2011课标版三年级上册第三单元 《图形的运动（一）》的第3课时。是“图形与几何”领域中“图形 的运动”的重要内容之一。物体或图形的对称是基本的图形运动之 一，是图形空间位置关系变化的主要特征。本节课通过日常生活 中常见的具有对称性质的事物，从运动变化的角度去感受对称现 象，初步认识轴对称图形，对于学生认识、理解图形的运动，培 养数学思想方法，发展学生的空间观念，有着不可替代的作用， 同时也为第二学段进一步学习“图形的运动”奠定基础。
五、教学过程
1.创设情景，引出对称 2.操作体验，认识对称 3.巩固练习，强化对称 4.总结拓展，创造对称
轴对称图形ppt课件
05
巧
教学方法：讲解、示范、实践
讲解
通过语言描述，向学生解释轴对称图形的定义、性质和特点，使学 生对轴对称图形有基本的认识。
示范
通过展示轴对称图形的制作过程或解题步骤，让学生直观地了解轴 对称图形的应用和操作方法。
实践
组织学生进行实践活动，如制作轴对称图形、解决与轴对称图形相关 的问题等，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
几何学基础
轴对称图形是几何学中的基础概 念，对于理解几何学的基本原理
和性质至关重要。
对称性研究
在数学中，轴对称图形是研究对 称性的一个重要方面，对于理解 更复杂的对称概念有重要意义。
应用领域
轴对称图形在物理学、工程学、 计算机图形学等领域都有广泛的 应用，是解决实际问题的重要工
具。
04
轴对称图形的制作和创造
轴对称图形ppt课件
目录
• 轴对称图形的基本概念 • 轴对称图形的识别 • 轴对称图形的性质和特点 • 轴对称图形的制作和创造 • 轴对称图形的教学方法和技巧
01
轴对称图形的基本概念
轴对称图形的定义
01 轴对称图形
如果一个平面图形在某一条直线的两侧部分可以 完全重合，那么这个图形就被称为轴对称图形。
03 美学价值
轴对称图形在美学上具有很高的价值，被广泛应 用于建筑设计、图案设计等领域。
轴对称图形的分类
01
02
03
中心对称图形
如果一个图形关于某一点 旋转180度后与自身重合 ，则称为中心对称图形。
镜面对称图形
如果一个图形关于某一条 直线对称，则称为镜面对 称图形。
旋转对称图形
如果一个图形关于某一条 直线旋转一定角度后与自 身重合，则称为旋转对称 图形。
《轴对称图形》ppt课件演示教学
折痕所在的这条直线叫做__对_称__轴_。
பைடு நூலகம்
你发现了什么？
小提示：A到对称轴的距离与A’到对称轴的距离？
A
A’
B
B’
C
C
在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点 到对称轴两侧的距离相等.
自学检测一
填空：
1、一个图形沿着一条（ ）线对折， 两侧的图形能够完全（ ），这个图 形就是（ ）对称图形，折痕所在 的直线叫（ ）。
2、长方形有（ ）条对称轴，正方形 有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对 称轴，平行四边形有（ ）条对称轴。
自学检测二
判断。 1、一个五角星可以画五条对称
轴。（ ） 2、平行四边形有四条对称轴。
（） 3、对称轴两边对称的两点到对
称轴的距离一定相等。（ ）
自学检测三
1.画出下列图形的对称轴。
2.画出所给图形的轴对称图形。
对折完全重合如果一个图形沿一条直线折叠直线两旁的部分能够完全重合这个图形就叫做轴对称图形这条直线就是它的对称轴这时我们也说这个图形关于这条直线对称或成轴对称
《轴对称图形》ppt课件
自学指导
1.欣赏课本第2页各种各样的图案， 它们有什么相同的地方；
2.自学例1，你发现了什么？ 3.自学并完成例2，要画出这个图
2、通过学习我还知道我们以前学 过的图形，如（ ）、（ ）、（ ） 等都是轴对称图形，如（ ）有不 止一条对称轴。
填一填
当堂作业
作业设计： 必做题：课本第8页练习一第1、2、3题。 选做题：画出右面图形的对称轴．
思考题：画出轴对称图形的另一半。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
检测四 下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？
பைடு நூலகம்
你发现了什么？
小提示：A到对称轴的距离与A’到对称轴的距离？
A
A’
B
B’
C
C
在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点 到对称轴两侧的距离相等.
自学检测一
填空：
1、一个图形沿着一条（ ）线对折， 两侧的图形能够完全（ ），这个图 形就是（ ）对称图形，折痕所在 的直线叫（ ）。
2、长方形有（ ）条对称轴，正方形 有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对 称轴，平行四边形有（ ）条对称轴。
自学检测二
判断。 1、一个五角星可以画五条对称
轴。（ ） 2、平行四边形有四条对称轴。
（） 3、对称轴两边对称的两点到对
称轴的距离一定相等。（ ）
自学检测三
1.画出下列图形的对称轴。
2.画出所给图形的轴对称图形。
对折完全重合如果一个图形沿一条直线折叠直线两旁的部分能够完全重合这个图形就叫做轴对称图形这条直线就是它的对称轴这时我们也说这个图形关于这条直线对称或成轴对称
《轴对称图形》ppt课件
自学指导
1.欣赏课本第2页各种各样的图案， 它们有什么相同的地方；
2.自学例1，你发现了什么？ 3.自学并完成例2，要画出这个图
2、通过学习我还知道我们以前学 过的图形，如（ ）、（ ）、（ ） 等都是轴对称图形，如（ ）有不 止一条对称轴。
填一填
当堂作业
作业设计： 必做题：课本第8页练习一第1、2、3题。 选做题：画出右面图形的对称轴．
思考题：画出轴对称图形的另一半。
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检测四 下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？
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彩纸，长方形，正方形，平行四边形， 圆形等。
图形的基本
5
教无定法，贵在得法
•教法
•学法
• 直观演示法 • 设疑诱导法 • 操作发现法
• 观察发现法 • 动手操作法 • 自主探究法 • 归纳总结法
6
教学程序
➢直观演示，激趣导入 ➢观察图片，引发思考
➢动手操作，深化概念
➢放开思维，拓展练习
➢总结归纳，用于生活
7
8
仔细观察,它有什么特点？9
脸谱
10
11
这种现象 我们叫做
“对称”
返回
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看一看
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像这样，对折后两边能够完全 重合的图形就是轴对称图形。
30
三、动手操作，深化概念
31
折一折，画一画，剪一剪 做出简单的轴对称作品。
3
教学目标
• 1、通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。 能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对 称轴，会画对称轴。 • 2、培养学生观察，比较、概括的能力和小组合 作意识。 • 3、通过情境教学，渗透爱国教育和审美教育， 让学生感受生活中的对称美，学会欣赏文字美与 数学美。
4
•教学重点： 认识轴对称 教具和学具：多媒体课件，直尺,剪刀，
58
一能这 套否夏 简利装 单用漂 大所亮 方学吗 的知？ 夏识 装尝 ？试
设 计
59
60
板书设计
轴对称图形 对称 沿着 直线 对折 完全重合
（学生创意环节： 模仿图片单人或者双人用 身体摆出对称的形状
48
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50
51
3、欣赏生活中的对称现象
52
交通标志
53
国旗欣赏
54
建筑欣赏
55
北 京故宫
56
工艺品欣赏
57
作业布置（二选一）： 1、让学生应用轴对称图形的特点来为 自己设计一件夏天的衣服。 2、利用轴对称图形的特征剪出漂亮的 剪纸作品。
41
长方形有两条对称轴
42
等腰三角形有一条对称轴
43
等腰梯形只有一条对称轴
44
等边三角形有三条对称轴
45
正方形有四条对称轴
46
……
圆形有无数条对称轴
47
总结归纳，用于生活
1、让学生谈谈，在这节课中你们有 什么收获？并且举例说出生活中所见 到的对称的现象，让学生体会到生活 中处处有数学。
人教版二年级下册数学
源于生活 用于生 活
—玉—山《县轴白对称云图学形校》说胡课 琼
1
•说教材
•说教法和学法 •说教学程序
一．导入 二．思考 三．实践 四．练习 五. 总结
2
教材分析
•本单元包括三部分内容：认识轴对称图形、平移 和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图 形知识的必要基础。对于帮助学生建立空间观念， 培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。 本节课初步认识轴对称现象也为今后进一步学习 轴对称图形的特征和性质奠定基础。
32
老师挑出几个较完美的作品进行展示。
对折，画出图形的一半，剪下，打开就是一个漂亮 的轴对称图形。
33
34
看一看
对称轴
35
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2、下面这些数字图案，哪些是轴对称的？
38
3、猜一猜：下面的字只出现一半，猜出
它是什么字？
39
思考
是不是所有轴对称 图形都只有一条对称轴？
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下面这些图形是轴对称图形吗？ 各有几条对称轴?（折一折，画一画）
图形的基本
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教无定法，贵在得法
•教法
•学法
• 直观演示法 • 设疑诱导法 • 操作发现法
• 观察发现法 • 动手操作法 • 自主探究法 • 归纳总结法
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教学程序
➢直观演示，激趣导入 ➢观察图片，引发思考
➢动手操作，深化概念
➢放开思维，拓展练习
➢总结归纳，用于生活
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仔细观察,它有什么特点？9
脸谱
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这种现象 我们叫做
“对称”
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看一看
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像这样，对折后两边能够完全 重合的图形就是轴对称图形。
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三、动手操作，深化概念
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折一折，画一画，剪一剪 做出简单的轴对称作品。
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教学目标
• 1、通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。 能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对 称轴，会画对称轴。 • 2、培养学生观察，比较、概括的能力和小组合 作意识。 • 3、通过情境教学，渗透爱国教育和审美教育， 让学生感受生活中的对称美，学会欣赏文字美与 数学美。
4
•教学重点： 认识轴对称 教具和学具：多媒体课件，直尺,剪刀，
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一能这 套否夏 简利装 单用漂 大所亮 方学吗 的知？ 夏识 装尝 ？试
设 计
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板书设计
轴对称图形 对称 沿着 直线 对折 完全重合
（学生创意环节： 模仿图片单人或者双人用 身体摆出对称的形状
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3、欣赏生活中的对称现象
52
交通标志
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国旗欣赏
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建筑欣赏
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北 京故宫
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工艺品欣赏
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作业布置（二选一）： 1、让学生应用轴对称图形的特点来为 自己设计一件夏天的衣服。 2、利用轴对称图形的特征剪出漂亮的 剪纸作品。
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长方形有两条对称轴
42
等腰三角形有一条对称轴
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等腰梯形只有一条对称轴
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等边三角形有三条对称轴
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正方形有四条对称轴
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……
圆形有无数条对称轴
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总结归纳，用于生活
1、让学生谈谈，在这节课中你们有 什么收获？并且举例说出生活中所见 到的对称的现象，让学生体会到生活 中处处有数学。
人教版二年级下册数学
源于生活 用于生 活
—玉—山《县轴白对称云图学形校》说胡课 琼
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•说教材
•说教法和学法 •说教学程序
一．导入 二．思考 三．实践 四．练习 五. 总结
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教材分析
•本单元包括三部分内容：认识轴对称图形、平移 和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图 形知识的必要基础。对于帮助学生建立空间观念， 培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。 本节课初步认识轴对称现象也为今后进一步学习 轴对称图形的特征和性质奠定基础。
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老师挑出几个较完美的作品进行展示。
对折，画出图形的一半，剪下，打开就是一个漂亮 的轴对称图形。
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看一看
对称轴
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2、下面这些数字图案，哪些是轴对称的？
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3、猜一猜：下面的字只出现一半，猜出
它是什么字？
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思考
是不是所有轴对称 图形都只有一条对称轴？
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下面这些图形是轴对称图形吗？ 各有几条对称轴?（折一折，画一画）