中职音乐教学总结
中职音乐教学总结6篇
中职音乐教学总结6篇第1篇示例：中职音乐教学总结音乐是一门艺术，同时也是一门技能。
在中职学校中，音乐教学扮演着非常重要的角色。
通过音乐教学，学生不仅能够提升自己的音乐素养，还能培养自己的审美情趣和表达能力。
下面对中职音乐教学进行总结，希望对相关教师和学生有所帮助。
中职音乐教学要注重基础知识的学习。
在音乐教学中，基础知识是非常重要的。
学生应该掌握乐理知识、音乐历史、音乐形式等方面的基础知识。
只有打好这些基础，学生才能够更好地理解和表达音乐。
中职音乐教学要注重实践能力的培养。
音乐是一门实践性很强的学科，学生只有通过不断地练习和实践，才能够不断提高自己的音乐水平。
教师可以组织学生进行合唱、乐器演奏、音乐创作等活动，从而提高学生的音乐实践能力。
中职音乐教学要注重创新意识的培养。
音乐是一门创造性很强的学科，学生需要具备创新意识和创作能力。
教师可以引导学生进行音乐创作，鼓励他们尝试不同的音乐风格和表现形式，从而培养学生的创新意识。
中职音乐教学要注重综合能力的培养。
音乐教学不仅仅是培养学生的音乐技能，还要培养学生的综合能力。
学生在音乐学习中可以培养自己的合作能力、沟通能力、团队精神等，从而提升自己的综合素质。
中职音乐教学既要注重基础知识的学习，又要注重实践能力、创新意识和综合能力的培养。
通过音乐教学，学生可以提升自己的音乐素养，培养自己的审美情趣，提高自己的表达能力，从而为将来的发展打下良好的基础。
希望中职音乐教学能够不断创新，为学生提供更好的音乐教育。
第2篇示例：中职音乐教学总结音乐教学是中职教育中一门重要的学科，通过音乐教学可以培养学生的音乐兴趣、审美情感和音乐能力。
对于提高学生的综合素质和培养学生的艺术修养都有着重要的意义。
本文将从音乐教学的目标、方法、内容等方面进行总结，以期为中职音乐教学的进一步发展提供借鉴。
一、音乐教学的目标1.培养学生的音乐兴趣。
音乐教学应该以培养学生对音乐的喜爱和兴趣为首要目标，只有让学生对音乐产生浓厚的兴趣，才能让他们主动学习音乐。
音乐教学反思万能简短总结
音乐教学反思万能简短总结
在音乐教学中，教师们经常面临着诸多挑战和问题。
为了更好地提高音乐教学
的效果，我们需要对音乐教学进行反思，探讨其中的优势和不足。
以下是一些简短的总结：
1. 灵感来源
音乐教学应该注重激发学生的兴趣和潜力，教师们可以不断寻找灵感来源，创
新教学方法，使学生更主动地参与音乐学习。
2. 多元化教学
音乐教学不应只限于传统的教学方式，教师们可以结合实践经验，多元化地设
计课程，让学生在体验中学习，提高学习的效果。
3. 创意教学
音乐教学需要注重培养学生的创造力和想象力，教师们应该引导学生尝试新的
音乐风格和创意表达方式，激发学生的创意潜能。
4. 艺术鉴赏
音乐教学不仅要注重学生自身的音乐表现能力，还应该注重培养学生对音乐的
鉴赏能力，让学生学会欣赏不同风格的音乐作品。
5. 合作学习
音乐教学可以通过合作学习的方式促进学生之间的互动和交流，让学生在团队
合作中学会互相倾听、互相尊重，提高音乐学习的效果。
6. 情感教育
音乐是一门富有情感的艺术，教师们应该注重培养学生对音乐的情感体验能力，让学生在音乐中感受快乐、激情和温暖。
综上所述，音乐教学的反思需要从多个方面入手，不断寻求创新和突破，让音
乐教学变得更加生动有趣，提高学生的学习效果。
愿每位音乐教师都能够通过反思，不断完善自己的教学方法，为学生的音乐学习创造更加丰富的体验。
中职音乐教学反思
中职音乐教学反思中职音乐教学反思音乐教学是中职教育中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美能力和艺术素养，还能够促进学生的身心健康和全面发展。
然而，在实际教学中，中职音乐教学还存在一些问题和不足，需要我们进行反思和改进。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对中职音乐教学进行反思，并提出一些改进的建议和措施。
一、教学目标的反思教学目标是教学活动的出发点和归宿，它决定了教学的内容、方法和评价。
在中职音乐教学中，教学目标应该根据学生的特点和需求，以及社会的发展和要求来确定。
然而，在实际教学中，有些教师往往忽视了教学目标的重要性，或者制定的教学目标不够明确、具体、可操作，导致教学活动缺乏针对性和有效性。
为了提高中职音乐教学的质量和效果，我们应该重新审视和调整教学目标。
首先，我们应该明确中职音乐教学的总体目标，即培养学生的审美能力、艺术素养和创新精神，促进学生的身心健康和全面发展。
其次，我们应该根据学生的专业特点和就业需求，制定具体的教学目标，如培养学生的音乐表演能力、音乐创作能力、音乐教育能力等。
最后，我们应该将教学目标细化为具体的教学任务和要求，并在教学过程中不断地进行调整和完善。
二、教学内容的反思教学内容是教学活动的核心和载体，它决定了教学的质量和效果。
在中职音乐教学中，教学内容应该根据教学目标和学生的实际情况来选择和组织。
然而，在实际教学中，有些教师往往忽视了教学内容的重要性，或者选择的教学内容不够新颖、实用、有趣，导致教学活动缺乏吸引力和感染力。
为了提高中职音乐教学的质量和效果，我们应该重新审视和调整教学内容。
首先，我们应该根据教学目标和学生的实际情况，选择适合中职学生的音乐教材和教学资源，如流行音乐、民族音乐、古典音乐等。
其次，我们应该注重教学内容的实用性和趣味性，将音乐教学与学生的专业学习和生活实际相结合，如音乐表演、音乐创作、音乐欣赏等。
最后，我们应该不断地更新和丰富教学内容，关注音乐领域的最新动态和发展趋势，如音乐科技、音乐文化、音乐产业等。
唱歌课教师总结报告范文
唱歌课教师总结报告范文介绍唱歌课教师总结报告是对一段时间内教学工作的总结和反思，旨在总结经验、发现问题并提出解决措施，以提高教学质量和效果。
本文将对我在教授唱歌课程过程中的经验和心得进行总结和回顾。
教学过程回顾在这段时间的教学中，我采用了多种教学方法，如示范教学、练习教学和个性化辅导等。
通过注重学生的主动参与、培养学生的兴趣点、强调实践和个性化指导，取得了较好的教学效果。
+ 示范教学：通过对一些优秀的演唱视频和音乐作品进行观摩，我将学生的注意力引导到这些优秀的学习范例上。
通过模仿和学习这些范例，学生可以更好地了解正确的演唱技巧和表达方式。
+ 练习教学：在教学中，我注重学生的练习和巩固。
通过多次的练习和演唱实践，学生可以逐渐熟悉并掌握各种唱歌技巧。
+ 个性化辅导：在教学过程中，我也注重针对个别学生的特点和问题进行个性化辅导。
通过与学生的沟通和交流，我可以更好地了解他们的需求和困惑，并给予他们有针对性的指导和建议。
教学成果分析通过这段时间的教学工作，我发现学生们在唱歌方面的技巧和表达能力有了显著的提升。
他们在音准、节奏、气息控制等方面都取得了明显的进步。
此外，学生们的自信心和舞台表演能力也得到了很大的提高。
我观察到学生们在学习唱歌过程中的变化：- 学生们对唱歌课程的兴趣明显增加，积极参与到课程中来；- 学生们的合作意识得到了培养，他们学会了倾听和尊重他人的声音；- 学生们的音乐素养和审美能力也有所提高。
这些成果的达成，离不开学生们的努力和付出，同时也与我的教学方法和指导有很大的关系。
教学反思与改进回顾这段时间的教学工作，我认真反思了自己的不足之处并制定了改进计划：1. 与学生的沟通：在教学过程中，我发现有时候我没有与学生及时进行沟通和了解他们的困惑和需求。
下一步，我将更加注重与学生之间的交流和沟通，倾听他们的声音和意见。
2. 多样化的教学手段：虽然我在教学中采取了多种教学方法，但有时候我可能过于依赖某一种方法。
中职音乐教学总结7篇
中职音乐教学总结7篇第1篇示例：中职音乐教学总结音乐是一门充满艺术性和魅力的学科，对于中职学生来说，音乐教学不仅能够培养他们的审美情趣，还可以激发他们的创造力和表现力。
在过去的教学实践中，我总结了一些中职音乐教学的经验，希望能够对未来的教学工作有所启发。
中职音乐教学应该注重实践性。
学生们参与音乐教学的目的不仅是学习音乐的理论知识，更重要的是要通过实践来提高自己的音乐表现能力。
在教学过程中应该注重组织学生进行各种音乐实践活动，如合唱、乐器演奏、舞蹈等，让学生有机会展现自己的才华和潜力。
中职音乐教学要注重个性化教学。
每个学生的音乐素养和音乐兴趣都是不同的，因此教师在进行音乐教学时要根据学生的实际情况，采取差异化教学策略，满足每个学生的学习需求。
可以通过组织小组合作学习、设计个性化的音乐作业等方式来达到这一目的。
中职音乐教学还应该注重跨学科融合。
音乐不仅是一门独立的学科，还可以和其他学科相互融合，促进学科之间的互动和交流。
比如可以将音乐与语文、美术、舞蹈等学科相结合，设计跨学科的音乐教学活动，让学生在学习音乐的也能够增进对其他学科的理解和认识。
中职音乐教学要注重情感教育。
音乐是一种表达情感的艺术形式，通过音乐教学可以培养学生的情感表达能力和情感体验能力。
教师可以通过音乐作品的欣赏、音乐创作等方式，引导学生表达自己的情感，激发他们的情感共鸣和情感体验，让他们在音乐中感受到快乐和幸福。
中职音乐教学是一项重要的工作，通过不断总结经验和探索实践，可以不断提高教学效果，激发学生对音乐的兴趣和热爱，为他们的音乐之路开拓更广阔的未来。
希望未来中职音乐教学能够更加丰富多彩，让每个学生都能享受到音乐的乐趣和快乐。
【2000字】。
第2篇示例：中职音乐教学是一门旨在培养学生对音乐的兴趣和能力的课程，其目的是通过系统的音乐知识教育和专业技能培养，培养学生的音乐综合素养和实践能力。
随着社会的不断发展和变化，中职音乐教学也需要不断改进和完善，以适应不断变化的教学需求和音乐市场需求。
中年级音乐课教学工作总结
中年级音乐课教学工作总结在中年级音乐课教学工作中，我们教师不仅要传授音乐知识和技能，更要激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养和审美能力。
经过一学期的教学工作，我对中年级音乐课的教学工作进行了总结，总结如下：首先，注重培养学生的音乐基础知识。
在教学中，我注重让学生掌握音乐的基本知识，包括音乐的基本元素、音乐符号的认识和运用等。
通过系统的教学安排和生动的教学方式，学生对音乐的基础知识有了更深入的了解，为他们今后的音乐学习打下了坚实的基础。
其次，注重培养学生的音乐表演能力。
音乐课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的音乐表演能力。
在教学中，我注重让学生参与各种音乐表演活动，如合唱、乐器演奏等，通过实际的表演训练，学生的音乐表演能力得到了提升，同时也增强了他们的自信心和团队合作意识。
再次，注重培养学生的音乐欣赏能力。
音乐是一门艺术，学会欣赏音乐同样重要。
在教学中，我注重让学生接触不同类型的音乐作品，引导他们用心去感受音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
通过音乐作品的欣赏，学生不仅能够丰富自己的音乐素养，还能够提高自己的审美能力。
最后，注重培养学生的音乐创作能力。
音乐课不仅仅是学习和欣赏，更要培养学生的音乐创作能力。
在教学中，我注重让学生进行音乐创作实践，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作属于自己的音乐作品。
通过音乐创作，学生不仅能够锻炼自己的音乐才华，还能够培养自己的创新意识和表达能力。
总的来说，中年级音乐课教学工作需要我们教师注重培养学生的音乐基础知识、音乐表演能力、音乐欣赏能力和音乐创作能力。
只有全面培养学生的音乐素养，才能让他们在音乐的世界里得到更多的收获。
希望在今后的教学工作中，我们教师能够不断改进教学方法，为学生提供更好的音乐教育。
声乐课程工作总结
声乐课程工作总结
在过去的一段时间里，我有幸担任声乐课程的教师，通过这篇文章，我想分享
一下我的工作总结和心得体会。
首先，我要感谢我的学生们，他们的热情和努力让我感到非常欣慰。
在课堂上，他们积极参与，认真练习，不断进步。
我也能够看到他们在音乐上的成长和自信心的提升，这让我感到非常骄傲。
其次，我要感谢我的同事们，他们在教学上给予了我很多帮助和支持。
我们相
互交流经验，分享教学方法，共同进步。
在课程设计和教学实践中，我们一起克服了很多困难，也取得了很多成就。
在这段时间里，我发现声乐课程的教学并不仅仅是传授技巧和知识，更重要的
是培养学生的音乐素养和情感表达能力。
在课堂上，我不仅注重学生的声乐技巧训练，还注重培养他们的音乐感知能力和表现力。
我鼓励学生们多听音乐，多观察生活，用心去感受音乐，用声音去表达情感。
另外，我也意识到教学过程中的挑战和不足。
有些学生可能缺乏自信，有些学
生可能对音乐产生厌倦情绪。
在这方面，我会更加关注学生的情感需求，引导他们树立正确的学习态度，激发他们对音乐的热爱。
总的来说，这段时间的声乐课程工作让我收获颇丰。
我学会了更多教学方法，
也更加了解学生的需求。
我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们带来更好的声乐教育。
希望在未来的日子里，我能够和学生们一起共同成长，共同进步。
2024年中职教学工作总结完整精编（四篇）
2024年中职教学工作总结完整精编在过去的一年里，我深入学习了____教育方针政策，坚决执行领导的工作部署，秉持重实际、抓实事、求实效的基本原则，聚焦于提升学生的学习与素养能力。
通过全面落实课程计划、教学常规以及教学改革措施，我所负责的班级教学质量实现了显著提升。
现将本学期以来的工作情况总结如下：一、深化学习，提升思想认识，树立先进理念1. 强化业务学习，我利用业余时间主动钻研学科前沿问题及相关新技术，致力于将理论知识与实践教学紧密结合，从而解放思想、更新观念、丰富知识储备、提升教学能力，以更好地将所学知识传授给学生。
2. 通过持续的学习与实践，我深刻领悟到“一切为了学生的发展”这一核心理念。
二、教学工作教学工作是学校工作的核心，也是衡量教师工作成效的关键指标。
本学期，我承担了高三部、高二部《餐饮服务与管理》《导游业务》《旅游概论》《旅游心理学》《礼貌礼节》等课程的教学任务。
在注重学生理解与记忆能力培养的我积极探索教育教学规律，充分利用学校资源，勇于改革课堂教学方法，加大新型教学手段的应用力度，取得了显著成效：（一）发挥教师主导作用1. 备课工作深入细致。
我深入研究教材内容，广泛查阅相关资料，力求准确把握教学重难点。
在制定教学目标时，我充分考虑学生的实际情况，不断完善校本教案，并持续总结经验教训。
2. 注重提升课堂教学效果。
针对学生特点，我采用愉快式教学方法，避免满堂灌现象。
我坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的教学理念，注重讲练结合，并在教学中注重抓住重点、突破难点。
我还积极引入实际社会问题，以增强学生的实践能力。
3. 积极参与校内外教学研讨活动。
我多次参加公开课听课活动，虚心学习他人的宝贵经验，不断提升自己的教学水平。
通过参加研讨活动，我进一步明确了今后讲课的方向和专业课教学方法的改进方向。
4. 作业批改与课后辅导及时认真。
我坚持全批全改学生的作业，并注重订正工作，以便及时了解学生的学习情况并在辅导中做到有的放矢。
中职音乐教学总结_中职教学工作总结
中职音乐教学总结_中职教学工作总结此次中职音乐教学总结主要围绕教学工作展开，总结了过去一段时间的教学工作中的得失，以及教学中的问题和改进的措施，为今后的教学工作提供了参考和借鉴。
在教学内容的选择上，我们注重了学生的实际需求和兴趣，通过多样化的教学手段和活动，激发了学生的学习兴趣和学习动力。
我们组织了音乐欣赏会、音乐会等活动，让学生通过亲身体验和参与，加深对音乐的理解和喜爱，提高了他们对音乐的学习积极性。
在教学方法上，我们注重灵活运用多种教学方法，让学生能够在实践中学习，提高他们的专业技能和能力。
在教学中，我们采用了“示范-练习-评价”的授课方式，让学生通过模仿、实践和反思来提高自己的演奏技巧和表达能力。
我们还采用了小组合作学习的方式，让学生之间相互协作，共同完成音乐创作和表演任务，培养了他们的团队合作意识和创新能力。
在评价和反馈上，我们注重及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题、改进和进步。
我们定期组织演奏比赛和评比活动，通过评委的评价和同学之间的互动交流，让学生了解自己的不足之处，并在评比中发现和吸取他人的优点和经验，从而不断提高自己的演奏水平和表演能力。
在教学资源的获取和管理上，我们注重借鉴和利用外部资源，丰富教学内容和教学手段。
我们积极与学校外的音乐组织和教育机构合作，邀请专业音乐家和教师来校进行讲座和指导，让学生能够接触到更高水平的音乐培训和指导，提高他们的音乐素养和技能。
中职音乐教学中，我们围绕学生的需求和兴趣，灵活运用多种教学方法，注重及时反馈和指导，利用外部资源丰富教学内容，取得了一定的成效。
也存在一些问题，如教学资源的不足、学生学习能力的差异等，需要我在今后的教学工作中做出改进和提高。
未来，我将继续改进教学方法，提高教学质量。
我将开展学习和研究，不断更新教学内容和教学手段，提高自己的教学能力和水平。
我还将积极与学校外的音乐组织和教育机构合作，获取更多的教学资源，让学生能够接触到更广泛和高水平的音乐教育，提高他们的音乐素养和技能。
中职学校年度工作总结(7篇)
中职学校年度工作总结(7篇)中职学校年度工作总结篇1忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针和九年义务教育，注重培养自己良好的师德，关心爱护每一位学生，做他们学习生活上的良师益友，时时处处为人师表；响应学校的号召，积极参加学校组织的各种活动，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平，服从学校的安排。
二、教学方面这个学年，我是二、三、八年级的音乐教学任务。
在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生展示自己的才华，给学生充分的表达欲望。
在课堂上要注重学生学习习惯和方法的培养以及积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。
音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。
这个学期，我也充分利用多媒体教学的每一节课。
效果特别好，我也从中学到了很多。
下学期，我会更有效地利用这一资源，并使之有效地体现在我的课堂上。
三、个人学习为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加区、街道教研中心组织的培训活动，认真记录学习内容。
还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。
从中，我也学到了许多的知识。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我是我们学校音乐小组的成员。
在业余时间，我们经常一起讨论教学，交流经验。
并把实际问题以及时解决的形式表现出来。
这样，我们音乐教研组的成员们收获颇丰，无疑为我们的教育教学提供了最有效的帮助。
浅谈中职音乐欣赏课的教育与教学
浅谈中职音乐欣赏课的教育与教学一、音乐欣赏课的意义和目标音乐欣赏课是帮助学生提高音乐欣赏能力的一门课程，它的意义和目标主要体现在以下几个方面：1.培养学生的音乐审美情感。
音乐是一种艺术，通过音乐欣赏课，可以让学生接触到不同风格、不同流派的音乐作品，培养他们的音乐欣赏能力，提高他们的审美情感。
2.丰富学生的文化生活。
音乐是人类文化的重要组成部分，通过音乐欣赏课，可以让学生了解不同国家、不同民族的音乐文化，丰富他们的文化生活。
3.促进学生的全面发展。
音乐欣赏课可以培养学生的感觉和表现能力，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展。
二、音乐欣赏课的教学内容和方法1.教学内容音乐欣赏课的教学内容主要包括：音乐作品的欣赏、音乐史的了解、音乐表演的观摩等。
在教学中，可以选取不同风格、不同流派的音乐作品，让学生进行欣赏和分析，了解作品的背景、创作背景和演奏方式，培养学生的音乐欣赏能力。
2.教学方法音乐欣赏课的教学方法可以采取听力教学、讲解教学、观摩教学等多种形式。
在听力教学中，可以通过播放音乐作品，让学生进行欣赏；在讲解教学中，可以通过讲解音乐作品的背景和特点，引导学生进行深入的理解和分析；在观摩教学中，可以组织学生去音乐厅观看音乐表演，提高他们的音乐鉴赏能力。
中职音乐欣赏课的教学模式需要根据学生的特点和实际情况来进行选择。
可以采取多种教学模式，如传统教学模式、现代教学模式和创新教学模式等。
1.传统教学模式传统教学模式主要是以教师为中心，传授音乐知识和技能。
这种教学模式注重知识的传授和技能的培养，但可能会使学生的主动性和创造性不足。
现代教学模式主要是以学生为中心，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
这种教学模式注重学生的个性发展和能力培养，但可能会缺乏系统性和层次性。
创新教学模式主要是结合传统和现代教学模式，注重教师和学生的互动和合作，通过创新的教学方法和手段，激发学生的创造性思维和能力。
这种教学模式注重培养学生的综合素质和创新能力，但需要教师有一定的教学经验和教学方法。
中职音乐教师工作总结
转眼间，本年度的工作已经接近尾声，回顾过去的一年，我作为一名中职音乐教师，深感责任重大，收获颇丰。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
一、思想方面作为一名教育工作者，我始终坚守党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
在思想上，我以优秀党员的标准严格要求自己，关心国家大事，关注时事政治，积极学习党的理论知识，不断提高自己的政治觉悟。
在师德方面，我时刻以师表为榜样，关爱学生，尊重学生，注重言传身教，树立了良好的教师形象。
二、教学工作方面1. 认真备课，提高教学质量在备课过程中，我始终坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
针对中职学生的特点，我精心设计教学内容，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，我还积极参加教研活动，与同事共同探讨教学方法，提高自己的教学水平。
2. 注重学生个体差异，因材施教在教学中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学方法。
对于音乐基础较好的学生，我鼓励他们发挥特长，提高音乐表现力；对于音乐基础较弱的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，逐步提高音乐素养。
3. 开展丰富多彩的音乐活动，激发学生学习兴趣为了提高学生的音乐素养，我组织开展了形式多样的音乐活动，如班级合唱比赛、音乐知识竞赛、音乐欣赏讲座等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还激发了他们对音乐学习的兴趣，提高了他们的音乐素养。
4. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长在教学中，我注重与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，与家长分享学生的进步，共同探讨学生的教育问题，形成了良好的家校合作关系。
三、个人成长方面1. 积极参加培训，提高自身素质为了适应新形势下的教育工作，我积极参加各类培训，如音乐教学研讨会、教师技能培训等，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
2. 不断反思，总结经验在教学过程中，我注重反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
中职学校音乐教学状况分析
素养方略155中职学校音乐教学状况分析★石立静现在的中职音乐教学的尴尬局面，是由学生对展开音乐课的热情和学生对枯燥的音乐课堂没有兴趣引起的。
这样就形成了教师在台上认真授课，学生有热情没动力的局面，要知道，在中职音乐课堂上切实实行体验式的教学方式，提升教学质量是每个中职音乐老师追求的目的。
在使用体验式教学方式的音乐课堂与课外活动中，学生经过老师的指引，将创建情境当作载体，让学生自主参加音乐、敢于探索音乐、乐于表现音乐，培育欣赏音乐的能力和沟通合作的能力，可以充分激发学生学习音乐的热情和信心，提升学生的学习水平，提升教学水平与教学质量，可以充分体现将老师当作主导，学生当作主体的教育观念，促使教学方式和教育模式的发展。
自课程改革以来，尽管音乐老师接纳了成熟的教育思想，接受了新型的教育方式，可是将讲授作为重点的讲课方式还是占据了主导位置，音乐课程教育过程实际是一个审美经历过程，在教育时，老师可以借由讲授教育学生的音乐知识，提升学生的理解力、欣赏音乐的水平，让学生更加详细、更加深入地理解音乐材料，还要注意重视学生的感情体验。
在音乐教学中，教师应该积极引导学生学习音乐，认真准备好教学文案，激发学生的热情，否则，教学课堂中充满着无聊的音乐教学，只会慢慢湮灭学生学习音乐的热情。
在中职音乐教育中，许多老师还在使用音乐学校的上课方法，将声音技巧与练习方式当作练习的关键知识，将歌曲、演奏曲目的难易程度与掌握程度当作评论学生学习情形的重要根据。
中职音乐教育不是要培育“歌手”，而是要培育学生的基础音乐素质，音乐欣赏水平。
诚然，很多音乐老师并没有弄明白自己要培育出怎样的学生，教育中太过重视专业性。
某些学校挑选的音乐材料知识多，学习难度高，教育进度和难度的限制并没有满足学生的实际需求。
往往在这种情形下，很多学生还没有真正消化已经学习的知识，又学习新的知识，长久下来便减弱了对于学习的自信与热情，形成了学习音乐的恶性循环。
例如，声乐教学，很多老师在教育中更加关注的是学生是否把握了较好的发声情况，是否可以完美地演奏一首声乐作品。
中职音乐课教学心得体会
作为一名中职音乐教师，我有幸在教育的这片沃土上播撒音乐的种子，见证学生们的成长与变化。
回顾这段时间的教学历程，我深感音乐教育的魅力和责任重大。
以下是我对中职音乐课教学的一些心得体会。
一、激发学生对音乐的兴趣兴趣是最好的老师。
在音乐教学中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的兴趣和需求。
首先，我通过丰富多彩的教学手段，如播放经典音乐、讲解音乐背后的故事、组织音乐比赛等，激发学生对音乐的热爱。
其次，我注重培养学生的审美能力，让他们在欣赏音乐的过程中，感受音乐的魅力，从而提高他们的音乐素养。
1. 创设轻松愉快的课堂氛围课堂氛围是影响学生学习效果的重要因素。
我努力营造一个轻松、愉快、民主的课堂氛围，让学生在轻松的环境中学习音乐。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点，尊重他们的个性，让他们感受到音乐的魅力。
2. 运用多样化的教学手段为了提高学生的学习兴趣，我运用了多种教学手段，如多媒体教学、情境教学、游戏教学等。
通过这些手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的学习效果。
二、培养学生的音乐素养音乐素养是学生全面发展的重要组成部分。
在音乐教学中，我注重培养学生的音乐素养，包括音乐理论、音乐技能、音乐鉴赏等方面。
1. 加强音乐理论学习音乐理论是音乐素养的基础。
我通过讲解音乐基础知识，如乐理、和声、曲式等，帮助学生建立音乐理论框架，提高他们的音乐素养。
2. 提高音乐技能水平音乐技能是学生表现音乐的重要手段。
我针对学生的实际情况，制定了合理的教学计划，注重培养学生的音乐技能。
例如，在声乐教学中，我指导学生正确发声、呼吸，提高他们的演唱水平；在器乐教学中，我指导学生熟练掌握乐器演奏技巧，提高他们的演奏水平。
3. 培养音乐鉴赏能力音乐鉴赏能力是学生欣赏音乐、理解音乐的重要能力。
我通过讲解音乐作品的时代背景、创作手法、表现手法等，帮助学生提高音乐鉴赏能力，让他们在欣赏音乐的过程中，感受音乐的美。
三、注重学生的个性化发展每个学生都有自己的特长和兴趣，我注重培养学生的个性化发展。
中职音乐教师中级职称述职工作报告5篇
中职音乐教师中级职称述职工作报告5篇中职音乐教师中级职称述职报告1一学期来，在学校领导重视下，在全体音乐组同事共同努力下。
坚持学校办学特色，全面贯彻音乐教学大纲，扎扎实实地开展音乐教育，充分发展学生全面性，狠抓学生音乐基本功，全面提高音乐教学质量。
逐渐形成自身的特色，走出了一条音乐教学之路。
一、教学方面1.教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。
在做好教学工作的同时，我还积极做好学校各个工作。
要提高办学质量，提高学校的知名度。
为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的音乐工作计划，合理做好和音乐组同事的团结。
通过学习，我充分体会到学校音乐工作在学校教育工作中的重要地位，督促自我上好每一堂音乐课既要全面提高学生的音乐素质，又要做到音乐课教学的成绩效果。
2.讲解发声要领和唱功，突出大纲重点，给学生正确示范，每堂课分组练习，既要提高学生学习音乐的兴趣点，又要让学生唱出青春活力。
3.注意每堂课唱与学的合理搭配，防止学生对音乐课产生厌学情绪。
4.在训练过程中，始终以快乐学习音乐第一为宗旨，提高学生音乐的修养。
二、取得的主要经验。
1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好每堂课的效果。
2、认真开展各项校园音乐活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，让每个学生对音乐产生自主能动性学习。
3、善于发现人才，培养人才，开发潜力，大力提高学生对音乐的热爱。
三.本学期学习1、通过平时和音乐组前辈的交流，让我学习了很多，心感触很大，改变在当下的一点一滴，对待基础教育，对待周围的孩子，多感恩，少抱怨，多去正确引导孩子，使自己的心更明亮照人。
四.结束部分总之，从这一个学期的教学中，完成每一项音乐教学大纲，培养发现更多的优秀音乐人才，首先，我特别重视学生的兴趣点，经常去观察学生们不同年龄段喜欢的歌曲的类型，培养学生的自觉性、积极性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的学习精神等。
中职教师个人总结
中职教师个人总结中职教师个人总结（五篇）教师工作服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。
下面给大家分享一些关于中职教师个人总结(五篇)，希望能够对大家有所帮助。
中职教师个人总结篇1不知不觉，来到平山已经一学期。
现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、思想政治方面作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
时刻以一名骨干教师来严格要求自己。
二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的'人才。
在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。
作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。
而音乐教育是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。
所以音乐是手段，育人才是目的。
关心、热爱，做孩子们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，二十年年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三、教育教学方面本学年期，我担任三到六年级的音乐课教学任务。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。
中职音乐教学心得体会
作为一名中职音乐教师，我深感音乐教育的责任重大。
音乐不仅是一门艺术，更是培养学生审美情趣、陶冶情操、提高综合素质的重要途径。
以下是我在中职音乐教学中的心得体会，希望能够对同行们有所启发。
一、树立正确的教学观念在教学过程中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的个性发展。
我认为，音乐教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的审美能力和创新能力。
因此，我在教学中注重以下几个方面：1. 注重音乐基本素养的培养。
音乐基本素养是学生进行音乐学习的基础，包括乐理知识、音乐史、音乐欣赏等。
在教学过程中，我注重引导学生掌握音乐基本知识，提高他们的音乐素养。
2. 注重音乐实践能力的培养。
音乐是一门实践性很强的学科，我在教学中鼓励学生积极参与各种音乐实践活动，如合唱、乐队、音乐剧等，以提高他们的音乐实践能力。
3. 注重音乐创新能力的培养。
音乐创新是音乐发展的动力，我在教学中鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行音乐创作和改编。
二、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在音乐教学中，我努力激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动学习音乐。
以下是我的一些做法：1. 营造轻松愉快的教学氛围。
在课堂上，我尽量用幽默风趣的语言和生动的教学案例，使学生感受到音乐的魅力，从而激发他们的学习兴趣。
2. 丰富教学内容。
在教学中，我不仅注重音乐知识的传授，还结合学生的生活实际，引入流行音乐、民族音乐等，使教学内容更加丰富多彩。
3. 开展多样化的教学活动。
为了提高学生的学习兴趣，我组织了各种音乐活动，如音乐比赛、音乐会、音乐讲座等，让学生在参与中感受音乐的魅力。
三、关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我在教学中注重关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我的一些做法：1. 针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
对于音乐基础较好的学生，我鼓励他们参加各种音乐比赛和演出，提高他们的音乐素养；对于音乐基础较弱的学生，我耐心指导，逐步提高他们的音乐水平。
中职学校教师工作总结3篇
中职学校教师工作总结3篇中职学校老师工作总结1在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在学校这块沃土上静静地耕耘着。
假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。
基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己在20xx年工作中的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。
我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。
对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
二、不断努力奋进，提升业务水平。
过去的五年，是我在学校数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。
在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了自身进展的方向。
因此，我时常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参预市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参预远程训练培训，每学期都认真完成上级领导支配的各项任务;准时归纳总结培训学到的学问。
结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解同学的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学;在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学主动思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置;在课外辅导方面，急躁细致，培育优生，帮扶后进生，使每个同学都拥有自信、拥有成功，在欢快中学习，从欢快中得到进展，我也多次担当学校公开课任务。
三、与班主任、家长亲热协作。
时常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学;主动主动地与家长联系，了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法，使同学能健康进展。
中职音乐教师教学随笔5篇
中职音乐教师教学随笔5篇中职音乐教师教学随笔1参加工作已经十多年了,原以为当音乐教师相对于其他职业来说压力会小点,可现在看来不然,当音乐教师也并不轻松.当然,在压力背后也有快乐.一.教学中最大的特色或经验这么多年的教学,也有了很多经验.比如,在各个单元内容的教学中,我不会仅仅局限于课本中的素材,而会尽可能.大量的去寻找课外的与本单元或本节课有关的知识.音乐等等,我希望结合课外的知识让学生们有更广阔的视野与更加丰富的体验.感受.在课堂上,当教学生演唱时,我会去主动关注学生的声音,学生演唱时,有时他们会偷懒,在学生心里没有〝什么叫好听的声音〞的概念.我认为,好听的声音必须声中带情,把情和声融合在一起,我很多次在课上模仿学生懒惰时的声音,让他们自己去比较,这时基本上学生都能领悟到什么叫有感情的声音,也能很快的改过来.第二.教学中最大的困惑在教学中,尤其在教学欣赏课时,我有时无从下手,我到底让学生在欣赏课里学点什么?分析曲式,对于一.二年级学生来说犹如听天书,根本听不懂.所以一到欣赏乐曲时,很多学生不能去关注乐曲,我想原因出在我身上,我不能带领学生很好地听,这也是我最大的困惑所在.最后,在教学上,我最大的愿望也跟其他音乐教师一样,能成为一名优秀的音乐教师,面对学生,面对教学能得心应手;面对学生,能教给他们更多的音乐知识.音乐课能给他们带来无限的.快乐,这也是我做教师最大的心愿.中职音乐教师教学随笔2随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用,使人们对音乐课越来越刮目相看.而作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐放射出它应有的光彩,这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题.我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多,但以下这几方面更不容忽视.一.师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一常言道:学生是老师的一面镜子,有什么样的老师就有什么样的学生.作为老师首先要重视自己的课堂教学,要自尊自爱,对任何一节课都要一丝不苟,认真负责,使学生无形中受到感染和影响.针对那些态度不端正的学生,老师要了解学生,把握他们的思想脉博.否则,只一味地想怎么设计课堂教学花样,只能抓住学生一时的心,却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度.所以一旦发现有学习不端正的学生,我就利用上课几分钟的时间让大家讨论:音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?……同学们马上七嘴八舌,大讲特讲其好处所在.通过这一环节,使学生更进一步了解了老师工作的意义,也使他们更多更好地知道学好这门课的意义,从而自觉自愿的完成学习任务.二.课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一大家都非常熟悉这样一则事例:某几位专家学者到一所学校做实验,到某班时,随意点出几个学生并很认真地对老师们说:〝他们几个将有很大潜力可以挖掘.〞果不其然,几年之后,本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者.原因很简单,专家学者的暗示转给了老师,老师对这些学生时常充满信心,而正是积极的心理暗示,使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态,所以,结果就如人们所看到的.在实际工作中,我不止一次地实验发现:同样的班级,如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了,学生的情绪便会异常地高涨,他们的行为也会与我紧密配合默契.相反,我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上,批评多了,学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采,心不在焉.无数次的实验证明:越是轻松有趣的教学氛围,学生的学习积极性越高,学习效果也就越好.当然必要的批评也要有,不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力,讲究语言艺术.比如唱歌时,有说话或大声喊唱的声音,我就让学生自己说说内心的感受,让学生辨别美与丑,对与错.通过这一环节,使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的,并且认识到自己的行为是不美的不文明的.另外,我还在课下和同学们达成协议,课堂上违反纪律或有不文明言行,老师就用眼神或伸出手指提醒大家,给予改正错误的机会.第三次就在受支扣除平时成线绩的惩罚.这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏,而且还增进师生之间的感情.三.音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者在实际教学中,我不只一次地发现:当我身体不舒服,精神面貌欠佳时,学生上课也是懒洋洋的,歌唱时很难进入状态.同样的班级,当我富有激情地和他们一起活动,一起唱时,学生不仅学的快,对作品的理解也到位.同时,我和其他老师交流中都发现,学生把音乐老师当成了美的标准.音乐老师会跳舞,言谈举止美观大方;音乐老师会唱歌,声音美;音乐老师会弹琴,很让人着迷;……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象.所以,作为音乐老师在课堂教学中,要充分发挥自己的优势,使学生从老师这里不仅能学到书本知识,还能感受到美的熏陶.中职音乐教师教学随笔3作为一名音乐教师,我对过去的教学思想和行为进行了深该的反思,用新课程的理念,对自己教育教学方法有了重新的认识.我要在教学当中培养学生的探索精神和创造力,让学生从音乐中得到美的熏陶和美的享受,而这种美的享受来自于宽松音乐的氛围,可以使学生形成积极主动的学习态度,让学生随时随刻都感受到〝我能行!〞学生带着这种感受可以从中获得收益,并付诸于一些实际行动收到了很好的效果.1.欣赏教学音乐欣赏是以音乐作品为对象,通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验.教师应紧紧抓住旋律.节奏.音色.拍子等要素塑造的音乐形象,引导学生进入歌(乐)曲的意境,让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里.例如:欣赏《瑶族舞曲》,我分段的给学生播放乐曲,让学生体验音乐要素塑造的音乐形象,使学生获得审美体验.首先在简短的引子后,进入了第一主题,情绪优美抒情,描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态,第二主题是由第一主题派生出来的,速度加快,节奏便秘,音乐情绪起了变化,更加热烈欢快,甚至有些粗犷,表现了小伙子们奔放的舞姿.中部出现了三拍子的优美旋律,表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往.第三部分再现第一.二主题,人们又纷纷加入群舞的行列,欢跳.旋转.歌唱,气氛越来越热烈,感情越来越奔放,乐曲在强烈的全奏中推向高潮.通过这首乐曲的欣赏,使同学们更加热爱家乡,热爱少数民族的音乐了.2.引导学生自编动作低年级音乐教学中,主要是以〝动〞为主.由于低年级的学生好动.好奇心强且情绪极不稳定,根据他们的这一特点,运用体态律动,让学生自己编动作.自己跳,达到自学.自乐的目的.3.启发学生编歌词新歌的歌词,对于低年级的学生来说,主要是以教师的〝教读〞为主,但有些歌曲,可以引导学生自己来编歌词.例如:在教五年级歌曲,老师鼓励学生大胆地改编歌词,很多学生把他们喜欢的人或事都填在歌词中.并且唱的朗朗上口,活学活用.例如,在合唱歌曲教学中,我打破以往教师给学生分声部的习惯,而是让学生采取主动学习的态度,告诉他们〝你喜欢哪个声部就唱哪个声部〞,学生学习兴趣非常高.接着老师再次鼓励学生:〝你能不能试着把较难的声部也唱会?看谁两个声部都会唱?〞这样激励的话语.大大增强了学生克服困难.向自己挑战的信心,从而,让他们感受到〝我能行.〞在这个教学过程当中我的教学经验得到了积累,同时学生们也得到了很好的锻炼.我相信,只要我不断地努力,我的音乐课堂,一定能充满跳动的音符.中职音乐教师教学随笔4音乐是时间的.表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创造自由度是最高的.这就决定了音乐教学过程并不是封闭的,孤立的.它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证.统一的活动的过程,是教师主导作用的发挥.学生主体能力的生成和发展的过程,是动态.变化.发展的过程,是极具开放性的.如何使教学过程开放,为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢?在学习了陶行知的生活教育理论后,我得到了许多的提示.〝在生活里找教育,为生活而教育〞的观念相当明确,教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液.新鲜内涵.〝只有让学生主动发展,人才会有多样性,如果都是机械被动地发展,那将来都是一个模子.〞在具体教学中,〝要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育.〞素质教育讲的也是个性.创造,一切陈腐的.机械的.损害学生身心健康的教育活动是错误的.有害的,必须坚决抵制.对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢?我觉得让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间,对于培养有个性的学生.激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用.而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁.课外音乐活动的开展可带来众多的好处.突出〝趣味性〞,激发音乐兴趣.兴趣是最好的老师.课外音乐活动打破课堂的局限,正式企求以丰富多彩.活泼趣味的内容和形式来激发学生的兴趣,丰富学生的生活.而突出〝趣味性〞,可以张中从三个方面入手:精心选择富有童趣的音乐作品.精心设计富有游艺性的活动形式,适当的组织音乐竞赛活动.突出〝开放性〞,拓展音乐领域.课外音乐活动特具〝开放性〞,部首时间.空间和教材的限制,能让学生走出鲁迅先生所说的〝高墙上四角的天空〞,充分解放学生的身心,使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受.欣赏和表现音乐,发展音乐才能.突出〝开放性〞,可葱花三个方面入手:走出课堂.把学生带到清澈的小溪旁.幽静的柳树下.美丽的花坛边,让学生在丁冬的流水声.沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐.学音乐.充实内容.可以从古今中外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的歌曲.乐曲作为课外音乐活动的内容.拓展时间领域.可以利用课余时间播放音乐作品.组织课外活动,甚至推荐学生在午间.夜晚收看音乐节目.突出〝自主性〞,培养音乐特长.课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化.自主化,对于培养学生的个性具有重要意义.因此在组织课外音乐活动要充分尊重学生的兴趣.爱好和需要,为学生的个性发展创造条件.因此,让音乐回归生活.回归自然是一种创新的实践,也是培养有个性的学生和发展音乐特长学生的一种尝试.中职音乐教师教学随笔5通过这一段的培训学习,让我颇有感触.不由让我深思;_世纪的音乐课,应该教给孩子们什么?一.培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识1.教师是文化的传递者.教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用.在学校里,我担任的是音乐教学.音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用.音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终.对低年级学生我以进行节奏.音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏.律动中去感知音乐的美.2.教师是榜样.学高为师,身正为范.教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的.最有教益的模范,是学生活生生的榜样._同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出:教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.学生都有向师性,其受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的.不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.小学的音乐教学同样要从育人的目标出发,对学生进行审美教育.3.教师是组织管理者.教师是教育过程的组织者,必须具有较强的组织.领导.监督和调节能力.只有这样,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.为了使学生能轻松.愉快地上音乐课,我从创设情境出发,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,让学生在愉快的气氛中接受审美教育.4.教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要多交心.学生尊敬老师,会加强教师对教育工作的光荣感.自豪感,从而更加热爱教育事业和学生;教师热爱学生,会使学生感受到温暖,受到鼓励,会更加尊敬教师,甚至对教师的这种尊敬转移到学习上来.二.培训使我对课堂教学行为的重新认识与思考.1.要学会欣赏学生.教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考.创造.表现及获得成功体验的机会.做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点.比如在音乐课上,我会经常说〝这小朋友节奏感真好〞〝这个小朋友声音真美,长大了就是歌唱家了〞……这些鼓励的话能大大的调动学生学习的积极性.学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习.2.要及时反思自己的教学传统意义上的音乐课,就是老师教一句,学生跟着学一句,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关.当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲.如果我们在每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,那么就能及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学.三.培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略.教学是门艺术,多在备课上下功夫;当老师每天要有新鲜感;当教师经常要有上升感等.教学中一定要认真地贯彻新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战.〝音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人〞这是苏霍姆林斯基的名言.中小学音乐教育的意义,远远超出艺术的范围,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育与美育是它的灵魂.我们要全面提高学生的素质,培养完善的人格,音乐教育首先要教会学生〝学会做人〞.在教学方法上,我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系,即一切从儿童出发,提倡学习〝元素性〞音乐,注重培养创造力,使儿童能以最自然的方式进入音乐,并从中获得个性的发展.四.培训使我对未来的工作充满了信心和动力.通过培训,我认识到作为一个副科老师同样具有重要性,我们的素质教育需要孩子的德.智.体.美.劳全面发展,而音乐作为美育的一部分,对学生的全面发展起着一定的作用.现代的小学音乐教育,是开放的.综合的和可持续发展的.面对二十一世纪音乐教育,作为小学音乐教师,要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构,以适应现代音乐教育的发展.。
中职音乐教师述职报告范文
中职音乐教师述职报告范文
尊敬的领导：
我是XX中学的一名音乐教师，我在教学工作中勤恳尽责，尽职尽责，经过这段时间的教学工作，我对自己的工作非常满意，我能够在教学中不断创新，让学生不断进步。
在这段时间的工作中，我不仅在学生的音乐理论知识上有所提高，同时在音乐技能上也有了显著的提高。
我积极组织了学生进行钢琴、小提琴、二胡等乐器的学习，学生们在学习过程中展现出了极大的兴趣和热情，学习积极性高。
在教学中，我注重培养学生的音乐鉴赏能力，引导学生积极参加各类音乐比赛和演出，使学生们的音乐水平得到了明显的提升。
同时，在音乐教育的宣传方面也做了大量工作，努力提升学生们的音乐素养。
在教学工作中，我不断学习，努力提高自己的教学水平和业务能力。
对于教育教学中出现的问题，我会及时与同事们交流，寻求帮助，力求做到最好。
我还通过研读相关的书籍、论文，参加各类教学培训和讲座，提高了自己的专业知识水平。
总之，我将继续以饱满的热情和不断的努力，为中职学生的音乐教育事业贡献自己的力量。
感谢领导对我的关心和支持！
谢谢！。
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中职音乐教学总结
《中职音乐教学总结》觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：中职音乐教师年度考核登记表个人总结20XX 年度考核登记表
工作单位：湖南省经济贸易高级技工学校
湖南省人事厅印制
篇二：职业中专音乐教学一点心得论文
职业中专音乐教学的一点心得
20XX年入职专以来，每次上课的时候都要带着那么轻快、那么投入的心情，因为音乐教育是美育的重要方面，是一门提升学生素质和欣赏能力的课程，它不仅教学生学习唱歌，还培养学生丰富的想象力和生动的表现力；它能够陶冶学生的性情，培养审美情趣，使学生具有正确的人生观和远大的理想。
但是，如何上好职业中专的一节音乐课呢？在我看来，这是一件相当困难的事情，我根据自己近五年来的教学，总结了一些经验，希望能给广大同行有一点帮助吧。
一、关爱每位学生
任何人都喜欢得到别人的肯定，尤其是学生，老师的爱对他来说显得特别的重要，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如果每个老师都具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。
那这种魅力从何而来呢？我想，
教师必须尊重、关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。
那么，学生也就热爱、崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。
另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，思想汇报专题满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏、品味、思索，并获得各方面的启迪。
二、肯定每位学生
篇三：中职教师教学工作总结
20XX~20XX学年度第一学期教学工作总结
教师：于盼
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。
算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。
取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。
更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。
现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、范文TOP100备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足
（二）调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、范文写作听中培养了理解记忆思维方式。
总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：
1、努力提高自己，扩充自己的知识面。
了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。
转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。
另外，在上好课的同时我还尽自
己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视??等来扩大自己的知识面。
通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。
这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。
2、在学生学习方面多为学生提供便利。
严格要求学生，在学生的自主学?*矫妗⒕×孔龅阶约核茏龅降模徊扇「髦址绞礁丛炝己玫难疤跫；钩湫碌难白柿希岷鲜贝
姆⒄挂碌难白柿希诨チ险乙恍┒匝坝杏玫亩鞲啊?/p>3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。
通过QQ 和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。
5.自我评价；
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价；“用平常心面对生活、精品用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。
我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还
不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。