版式设计第二章学习资料
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在版面设计时，点也是相对而言的，“点”多数是作为一种抽象出 来的点而存在，在整幅版面中，一个较小的形象即可称为“点”。 同时，点也可作为一种具象而存在，这就需要我们具有丰富的想象 力和敏锐的对美的感悟。连续运动的点的轨迹形成线，点与点之间 的距离远可形成虚线，近则形成实线。
在版面编排上，点可以作为整个版面的画龙点睛之“点”，形成画 面的中心；也可以和其他形态排列组合，起着平衡画面的作用，填 补画面空间，点缀和活跃画面气氛。
第二章
5
三、训练目的与题目要求
训练目的：点、线、面是版式设计首要的考虑因素，要善于排列组合它们之间的关系，善于使用点、线、面表现不同的形 式和情感。 题目要求：运用点、线、面分析优秀编排设计作品；运用点、线、面等形态要素进行各种组合编排练习。
① 点、线、面是视觉构成的基本元素，是版面设计中最重要的构成元素，又是最重要的表现手段。在版面设计中，除了 可将图形、文字、空白等内容简单地归纳为点、线、面以外，点、 线、面还常常以纯粹的、无任何意义的形态出现在 版面中。版面设计实质上也是点、线、面不同方式的组合。不管如何复杂的版面，归根到底都可以简单归纳为点、线、 面的构成形式。在设计时，既要体现它的独立性，又要体现三者之间互衬、对比、协调的空间关系。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
9
二、点在版面设计中的应用
（一）点作为一种符号而存在 点作为一种符号而存在，并在版面中占据较主要的位置， 可以产生一种凝聚力，使人产生紧张感、扩张感，吸引读 者的视线（图2-6）。 （二）不同形状点的作用 不同的点给人不同的视觉感受。在版面设计中，单个字体 的出现可视为点，一个微小的符号和图形也被视为一个点， 不同的形态作为点出现在画面上可以表达出不同的内涵。
第二章 第二节 线在版式设计上的构成规律
13
第二章 第二节 线在版式设计上的构成规律
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二、线的分割
线的分割可分成平行线分割、直线分割、弧线分割、垂直与水平线分 割、放射状分割、自由分割。 在进行版面分割时，既要考虑各元素彼此间支配的形状，又要注意空 间所在的内在联系。空间等量的分割是将多个相同或相似的形态进行 空间等量分割，以获得秩序感与美感；图文在直线的空间分割下，求 得清晰、条理的秩序，同时求得统一和谐的因素；通过不同比例的空 间分割，版面产生各空间的对比与节奏感。自由分割需要注意各个块 面之间的比例关系，被分割后的图形之间的对比关系。（图2-15）。
— *—
第二章
4
ห้องสมุดไป่ตู้
一、教学目标与教学要求
本章要求学生掌握版式设计的构成要素在版式中的重要作 用。教学时，要求教师通过大量点、线、面的各种变化和 组合以及色彩在版式设计上的应用等教学案例，使学生学 习并掌握版式设计的构成方法和常用技巧。
二、重点与注意事项提示
（1）重点掌握版式设计基本要素的相关原理。 （2）在版面编排设计中，基本要素是组成任何平面设计 的基础，要学会灵活运用。 （3）通过学习使学生认识到色彩作为第一视觉语言的重 要性，在整个版式中要注意色调的整体感，色彩的选择与 版面主题、版面的表现形式相统一。
② 在平面设计中有着各种各样的元素，但所有的元素概括起来不外乎点、线、面三种，三种元素的相互结合与相互转换 就构成了丰富多彩的设计形式。一幅作品的设计如何通过视觉传达作用于读者的心理、打动人们的情感、感染人们的 思想、给人以美的享受，同时又能使主题信息传达准确，版式中形态构成就是重要的影响因素。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
10
1．稳定版面（图2-7、图2-8）。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
11
2．活跃版面（图2-9）。
3．平衡版面（图2-10）。
第二章 第二节 线在版式设计上的构成规律
12
一、线的形态
线是版面设计的基本元素，线的形态是点的移动方式和移动速度产生的，所以有很强的运动感和情感特征。线有曲直之分， 有粗细之别；有自然形态与人工形态之分,有刚性柔性之别；还有动静之分，虚实之别;可以连续或间断、粗或细、有规律或 无规律、静止或运动、直线或曲线，甚至是诸多形式的不同结合。 线，也是人们认识和反映自然形态时最简明的表现形式。在画面上，线通常是对所目睹、感受或想象到的事物的一种概括， 能界定各种形状，暗示体积或显示所绘物体的质量。因此，我们能通过线条的组织来创造形象、图案、肌理或描绘阴影等。 在长期的演化过程中,线条在绘画上的运用愈来愈富有表现性、象征性与抽象性（图2-11至图2-14）。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
7
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
8
一、点在版面上的位置
（一）点的位置居于几何中心 点的位置居于几何中心时，画面的上下左右空间对称，视觉张力均等，即庄重稳定，又会因处理不当而略显呆板。 （二）点的位置居于视觉中心 点的位置居于视觉中心时，画面的视觉稳定性好，会产生视觉心理的平衡与舒适感。 （三）点的位置偏左或偏右 点的位置偏左或偏右时，画面会产生向心移动趋势，但过于边置则会产生离心之动感。 （四）点位于画面的上、下边 点位于画面的上、下边时，则有上升、下沉的心理感受。
1
版式设计
姜宇琼 李鑫泽 主编
目录页
Contents Page
2
第一章 版式设计概述 第二章 版式设计的基本要素及构成规律 第三章 版式设计的设计原则 第四章 版式设计的网格系统 第五章 版式设计的视觉流程
— *—
3
目录页
Contents Page
第六章 版式设计的创意技巧 第七章 版式设计的图文编排方法 第八章 版式设计的程序与印刷 第九章 版式设计的具体应用
6
点，是造型中最基本的要素，也是版面设计中不可忽视的要素。点 在几何学意义上，只具有位置，不具有大小、方向、面积。在版面 中，点的表现是多样的，可以是单个的字母、抽象的标志、一个符 号、小幅的图片或者是其他任何具有相似特征的版面元素。设计师 要理解点的原理和作用，并在版式设计中掌握并熟练运用点，就能 对版面中的文字、符号或小图形进行合理的组合构成，使版面形象 更突出、更醒目（图2-1至图2-5）。
在版面编排上，点可以作为整个版面的画龙点睛之“点”，形成画 面的中心；也可以和其他形态排列组合，起着平衡画面的作用，填 补画面空间，点缀和活跃画面气氛。
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三、训练目的与题目要求
训练目的：点、线、面是版式设计首要的考虑因素，要善于排列组合它们之间的关系，善于使用点、线、面表现不同的形 式和情感。 题目要求：运用点、线、面分析优秀编排设计作品；运用点、线、面等形态要素进行各种组合编排练习。
① 点、线、面是视觉构成的基本元素，是版面设计中最重要的构成元素，又是最重要的表现手段。在版面设计中，除了 可将图形、文字、空白等内容简单地归纳为点、线、面以外，点、 线、面还常常以纯粹的、无任何意义的形态出现在 版面中。版面设计实质上也是点、线、面不同方式的组合。不管如何复杂的版面，归根到底都可以简单归纳为点、线、 面的构成形式。在设计时，既要体现它的独立性，又要体现三者之间互衬、对比、协调的空间关系。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
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二、点在版面设计中的应用
（一）点作为一种符号而存在 点作为一种符号而存在，并在版面中占据较主要的位置， 可以产生一种凝聚力，使人产生紧张感、扩张感，吸引读 者的视线（图2-6）。 （二）不同形状点的作用 不同的点给人不同的视觉感受。在版面设计中，单个字体 的出现可视为点，一个微小的符号和图形也被视为一个点， 不同的形态作为点出现在画面上可以表达出不同的内涵。
第二章 第二节 线在版式设计上的构成规律
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二、线的分割
线的分割可分成平行线分割、直线分割、弧线分割、垂直与水平线分 割、放射状分割、自由分割。 在进行版面分割时，既要考虑各元素彼此间支配的形状，又要注意空 间所在的内在联系。空间等量的分割是将多个相同或相似的形态进行 空间等量分割，以获得秩序感与美感；图文在直线的空间分割下，求 得清晰、条理的秩序，同时求得统一和谐的因素；通过不同比例的空 间分割，版面产生各空间的对比与节奏感。自由分割需要注意各个块 面之间的比例关系，被分割后的图形之间的对比关系。（图2-15）。
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一、教学目标与教学要求
本章要求学生掌握版式设计的构成要素在版式中的重要作 用。教学时，要求教师通过大量点、线、面的各种变化和 组合以及色彩在版式设计上的应用等教学案例，使学生学 习并掌握版式设计的构成方法和常用技巧。
二、重点与注意事项提示
（1）重点掌握版式设计基本要素的相关原理。 （2）在版面编排设计中，基本要素是组成任何平面设计 的基础，要学会灵活运用。 （3）通过学习使学生认识到色彩作为第一视觉语言的重 要性，在整个版式中要注意色调的整体感，色彩的选择与 版面主题、版面的表现形式相统一。
② 在平面设计中有着各种各样的元素，但所有的元素概括起来不外乎点、线、面三种，三种元素的相互结合与相互转换 就构成了丰富多彩的设计形式。一幅作品的设计如何通过视觉传达作用于读者的心理、打动人们的情感、感染人们的 思想、给人以美的享受，同时又能使主题信息传达准确，版式中形态构成就是重要的影响因素。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
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1．稳定版面（图2-7、图2-8）。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
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2．活跃版面（图2-9）。
3．平衡版面（图2-10）。
第二章 第二节 线在版式设计上的构成规律
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一、线的形态
线是版面设计的基本元素，线的形态是点的移动方式和移动速度产生的，所以有很强的运动感和情感特征。线有曲直之分， 有粗细之别；有自然形态与人工形态之分,有刚性柔性之别；还有动静之分，虚实之别;可以连续或间断、粗或细、有规律或 无规律、静止或运动、直线或曲线，甚至是诸多形式的不同结合。 线，也是人们认识和反映自然形态时最简明的表现形式。在画面上，线通常是对所目睹、感受或想象到的事物的一种概括， 能界定各种形状，暗示体积或显示所绘物体的质量。因此，我们能通过线条的组织来创造形象、图案、肌理或描绘阴影等。 在长期的演化过程中,线条在绘画上的运用愈来愈富有表现性、象征性与抽象性（图2-11至图2-14）。
第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
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第二章 第一节 点在版式设计上的构成规律
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一、点在版面上的位置
（一）点的位置居于几何中心 点的位置居于几何中心时，画面的上下左右空间对称，视觉张力均等，即庄重稳定，又会因处理不当而略显呆板。 （二）点的位置居于视觉中心 点的位置居于视觉中心时，画面的视觉稳定性好，会产生视觉心理的平衡与舒适感。 （三）点的位置偏左或偏右 点的位置偏左或偏右时，画面会产生向心移动趋势，但过于边置则会产生离心之动感。 （四）点位于画面的上、下边 点位于画面的上、下边时，则有上升、下沉的心理感受。
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版式设计
姜宇琼 李鑫泽 主编
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第一章 版式设计概述 第二章 版式设计的基本要素及构成规律 第三章 版式设计的设计原则 第四章 版式设计的网格系统 第五章 版式设计的视觉流程
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第六章 版式设计的创意技巧 第七章 版式设计的图文编排方法 第八章 版式设计的程序与印刷 第九章 版式设计的具体应用
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点，是造型中最基本的要素，也是版面设计中不可忽视的要素。点 在几何学意义上，只具有位置，不具有大小、方向、面积。在版面 中，点的表现是多样的，可以是单个的字母、抽象的标志、一个符 号、小幅的图片或者是其他任何具有相似特征的版面元素。设计师 要理解点的原理和作用，并在版式设计中掌握并熟练运用点，就能 对版面中的文字、符号或小图形进行合理的组合构成，使版面形象 更突出、更醒目（图2-1至图2-5）。