沪教版一年级数学下册《度量》课件

本课小结
1.量同一条边:用不同的工具量结果不 一样；不同的人都用拃去量结果也 不一样; 用尺去量一量就一样了。
2.身体上的许多器官可当作尺。
3.长度单位有米、厘米和毫米。
1米=100厘米
1厘米=10毫米
⑴ 用柞来测量教室中黑板的长度。
⑵ 用尺量一量一支新铅笔的长度。 ⑶ 练习册P42
可以用尺来进行测量。
探究一
探究二
探究二
刻度
一大格
厘米cm
探究一 探究二
数字
探究二
2-3， 1cm
探究一
5-6， 1cm
探究二
0-8， 8cm
探究二
猜一猜教室中的门大约有多高呢？
老师这里就有这么一把长尺，这把尺正 好是１米，所以这把尺也叫米尺。
探究一 探究二
探究二
长度单位
1 米 =100 厘米
1 m =100 cm
探究一
探究二
练习一
用尺量一量
你的数学书每条边大约有多厘米长呢？ 一拃有多少厘米长？
练习一
练习二
练习三
练习四
练习二
用尺来量一量课桌的长度
姓名 小胖 小丁丁 李红 小亚 小巧 老师
练习一 练习二
拃 6 5 7 8 9 3
练习三
60 60 60 60 60 60
厘米
练习四
练习三
用尺量一量
指宽约 １ cm
一拃约 cm 8 脚步约 cm 30
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
哪一种量法对？
×
√
×
练习一
练习二
练习三
练习四
练习四
用尺量一量：并记录下它们的长度
3 0
9 4
练习一 练习二 练习三 练习四
练习四
长度单位
1 厘米 =10 毫米
1 cm =10 mm
练来自百度文库一
练习二
练习三
练习四
情景
以小组为单位合作:
1.选用工具盒中的一 种工具 2.量课桌这一条短 的边有多长？ 3.将结果记录表中。
情景
度量工具
铅笔 扑克牌
数量
3支铅笔少一点 4张扑克牌的宽多一点 7块橡皮的长多一点 3块垫板的长少一点 2本数学书的长多一点
橡皮
垫板
数学书
………
………
度量一个物体的长度可以选用多种工具。
情景
探究一
如果我们要度量教室里一些物体的长度， 可是既没有尺也没有其他辅助工具，用什么 方法度量物体的长度呢？ 有时身体就是一把尺。以下的东西可以 用身体的哪一部分来度量？
探究一
探究二
探究一
他们是用身体的哪个部位来度量的？
探究一
探究二
探究一
以下的物品可以用身体的哪一部分来度量？
物品
教室、校舍、足球场
门宽、橱宽、走廊宽
度量工具 脚步 脚底
课桌、黑板、讲台、饭桌、 拃 图画、窗台
探究一
探究二
探究一
姓名 小胖 小丁丁 李红 小亚 小巧 老师
用拃来测量课桌的宽 拃
6 5 7 8 9 3
都是用拃来量的，结 果为什么还不一样？
要使量出来的结果一 样有好办法吗？
探究一
探究二
探究二
想一想，要使量出来的结果一 样有好办法吗？