初中体育_篮球运球教学课件设计
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一 教学内容、目标
Hale Waihona Puke 内容：篮球运球 目标：1、认识目标：通过教学，使学生认识到球感 在球类运动中的重要性和作用。
2、技能目标：通过教学，使85%学生基本掌 握1-3种的运球方法，发展学生的灵敏性和身 体协调性。
3、情感目标：通过教学，使学生能够进一步 加深对篮球的兴趣，并培养团队合作的品质。
二 导 入：
十 ：小结
本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
七 练习方法1原地高、低运球（1、
2个球）
八 练习方法2：绕杆运球
九 游戏：“手球”比赛
方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队设一活动“球门” （一名同学在底线外平行移动，接罚球线以内本方队员 传来的球，对方不能阻挡）进行攻防转换，以“入球” 多方胜 。 2 开始比赛由各队队长猜拳定球权 3 比赛中传、运球，运球可最多走2步 。 4 “进球”后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作
四 动作要领：
两腿弯曲，上体稍前倾 五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位
控制球 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬
头眼看前方 规则 简介
五 重、难点
重点：运球时手触球的部位---手指分开 掌心空出，手指、指根部拍按球. 难点：运动球时手控制球的能力---
眼看前方!
六 易犯错误及纠正方法
利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
你知道他们吗？
一 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法、重、难点、易犯错误
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
二、场地与分组
1
2
3
4
三 讨论
1 请同学展示 2 同学互评 3 教师点评
应用多表扬、鼓励，激发学生 的信心
Hale Waihona Puke 内容：篮球运球 目标：1、认识目标：通过教学，使学生认识到球感 在球类运动中的重要性和作用。
2、技能目标：通过教学，使85%学生基本掌 握1-3种的运球方法，发展学生的灵敏性和身 体协调性。
3、情感目标：通过教学，使学生能够进一步 加深对篮球的兴趣，并培养团队合作的品质。
二 导 入：
十 ：小结
本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
七 练习方法1原地高、低运球（1、
2个球）
八 练习方法2：绕杆运球
九 游戏：“手球”比赛
方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队设一活动“球门” （一名同学在底线外平行移动，接罚球线以内本方队员 传来的球，对方不能阻挡）进行攻防转换，以“入球” 多方胜 。 2 开始比赛由各队队长猜拳定球权 3 比赛中传、运球，运球可最多走2步 。 4 “进球”后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作
四 动作要领：
两腿弯曲，上体稍前倾 五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位
控制球 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬
头眼看前方 规则 简介
五 重、难点
重点：运球时手触球的部位---手指分开 掌心空出，手指、指根部拍按球. 难点：运动球时手控制球的能力---
眼看前方!
六 易犯错误及纠正方法
利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
你知道他们吗？
一 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法、重、难点、易犯错误
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
二、场地与分组
1
2
3
4
三 讨论
1 请同学展示 2 同学互评 3 教师点评
应用多表扬、鼓励，激发学生 的信心