《双控照明电路》教学设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

组织教学1、清点班级人数，

2、准备好安装元件。

备好设备和教具

安静就坐

营造良

好的课

堂氛围

课

前

准

备（5分钟）1、分好小组（6组）

2、分发电工工具

3、准备好元件、器材等

4、强调安全规范

总指挥，安排好所

要准备的元件、器

材等。

领取工具及

电气元件、器

材等

小组共同

合作，互助

互学，提高

学生对学

习兴趣。

情

景

引

入（3分钟）引入：生活中楼宇灯控制。

教师，从实际生活

中引入并进行分

析，从而引出本节

课的教学内容。

通过观查、思

考，给学生感

官的认识，设

疑：如何实现

这样的功

能？

引入生活

中的实例、

演示，提高

学生学习

兴趣，从而

调动学生

积极性。

确立任1、原理图及结构

展示双控照明电路

原理图

学生分析原理图结

构及相应元件作用

观察、思考电

气图结构，分

析各元件在

电路中所起

的作用

提高学生

务

（5分钟）在教师的引

导下，分析电

路工作原理。

的总结归

纳能力。落

实知识目

标。

实

施

任

务

（50分钟）任务一：元件检查，安装元件（5分钟）

任务二：实际操作，巡回指导（40分钟）

学生在操作过程中，出现的问题

加以纠正与指导。

任务三：线路调试，通电运行（5分钟）

指导学生安装元件

情况及检查元原件

好坏的方法

课堂中巡回指导学

生操作情况，指出

在过程中出色的地

方及存在的不足。

引导学生掌握电路

调试的步骤和方法

小组合作，利

用万用表检

查元件好坏，

并用电工工

具安装（固

定）元件。

学生采取小

组合作方式，

根据双控照

明电路原理

图进行安装

接线。

教师引导

提示，学生

动手操作，

加强学生

的动手操

作能力。

教师引导

提示，学生

动手操作，

加强学生

的动手操

作能力。通

过学生动

手操作顺

利突破重点、难点。

成

果

展

示（10分钟）优秀作品评选（以5颗星星为优秀）

第一组

…………..

第二组

…………..

第三组

…………..

第四组

…………..

第五组

…………...

第六组

……………

教师点评，表扬做

的比较好的学生，

并对表现优秀的小

组进行表扬鼓励。

共同参与，评

选优秀作品。

检验学生

对本次课

掌握的情

况

总

结

评

价

（5分钟）

分发学生项目评分表

教师进行综合性评价分发小组项目评分

表，指导学生如何

进行评分。

教师对本次课学生

完成情况进行总结

评价

学生进行小

组自评、互评

环节

每小组派一

代表将小组

自评、互评分

数填写在黑

板上。

学生对自

己所学知

识进行归

纳总结，并

给出相应

的评价。