体育素养教案

《体育素养》教案

课程

名称

体育素养

章

节

第一章第（一）节

教学

时数

2 教学方法课堂讲授，配合多媒体课件目

的要求

1.了解体育的涵义和体育发展史

2.掌握体育的分类

3.树立终身体育的理念。

教学内容一、引言

体育的含义：身体的教育

开设本门课程的主要目的及意义

*体育小故事《马拉松运动员阿赫瓦里的故事》二、体育发展史：

先秦：礼乐射御书数

汉代儒家思想：不受重视

清代洋务运动洋务派引入德国体操

军国民主义：强民救国尚武精神

体育思想：毛泽东体育思想：《体育之研究》

强筋骨增知识调感情强意志

发展体育运动增强人民体质

孙中山体育思想：提倡体魄之修养强种保国

蔡元培体育思想：修己之道体育为本

体育培养完全人格

（蔡元培：中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风）

新中国的体育：

1.发展体育运动增强人民体质

2.勇攀高峰为国增光

3.由体育强国向体育大国迈进

三、体育的分类：

1.竞技体育

奥运会、世界杯、世锦赛

2.群众体育

3.休闲体育

4.学校体育

（国民体育基础）

促进智力发展

培养高尚道德和坚强意志

对美育的作用

娱乐休闲作用

高等院校体育的构成

体育课程（体育课）

课外体育活动（早操）

课余体育训练（社团）

体育竞赛（校队）

四、体育与人生

体育对人生的发展

体育的教育价值

体育精神对人的影响

五、小结

你认为体育能为你带来什么？

课程具体安排

8学时：

1-2：体育发展史和体育的分类

3-4：体育锻炼和人生发展、体育精神

5-6：体育运动基本知识

7-8：大学生的体育学习、科学锻炼身体的方法与手段

重点难点重难点：

重点：体育对人生的意义体育精神的实质难点：体育发展史

参考文献[1] 大学生体育素养通识读本

[2] 体育修养

[3] 奥林匹克发展史

[4] 竞技教育学

[5]中国体育社会学

[6] 运动生理学