网上课程学习培训过程性考核指标及评分办法
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设置100分为标准积分，实际积分大于或等于标准积分的，得满分；
未达到标准积分的按“实际积分数÷标网上提交一份教学案例或一堂教学实录课，由辅导老师评分，分优秀、合格、不合格三个等级，各等级转化为百分制得分对应为100、60、0。
20%
20
学习笔记
在网上提交学习笔记每门课至少5篇。实际提交学习笔记超过或等于至少5篇的，得满分；未达到的按“实际篇数÷5（篇）×100”公式计算得分。
网上课程学习培训过程性考核指标及评分办法
指标
评分说明及方法
权重
满分
课程学习时间
在线学习时间至少20小时（新教师至少40小时）。实际学习时间超过或等于至少学习时间的，得满分；未达到至少学习时间的按“实际学习时间÷至少学习时间×100”公式计算得分。
40%
40
研讨和交流—答疑
学员参与答疑栏目的研讨和交流可获得积分。提问20分/条，回答别人提问10分/条，如果答案被提问者推为最佳答案，则回答者获得额外10积分；如果该问题被辅导老师设置为置顶，则该问题提问和回答的积分都将2倍计算。
15%
15
注：每个考核指标都按百分制计分，考核指标单项得分×权重=该项考核指标过程性考核得分，保留一位小数，四舍五入。
省网络名师研修工作站过程性考核指标及评分办法
考核内容
总分值
平台学习时间
平台学习、交流、研讨时间至少8小时。
少于8小时计0分。大于8小时但小于9小时计10分，大于9小时小于10小时计20分，大于10小时计30分。
考核时，每项各10分。
40分
30分
网络自主研修表现与贡献
①阅读一部教育类书籍，并写出读书笔记3篇、体会总结1篇，在网上发布；②至少参加2次教研活动并积极参与，每次都能作深度发言；③自主按要求设计主题并组织网络论坛活动1次。
考核时，每项各10分。
30分
研修成果
①承担协作编写简报或推荐优秀文章（案例、教育故事、阅读材料）等任务；②在网上发布参加教研活动深度发言稿至少2份（500字以上）；③研修期间在网上发布与研修主题相关的反思文章3篇（400字以上）；④提交研修总结（2000字以上）。
未达到标准积分的按“实际积分数÷标网上提交一份教学案例或一堂教学实录课，由辅导老师评分，分优秀、合格、不合格三个等级，各等级转化为百分制得分对应为100、60、0。
20%
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学习笔记
在网上提交学习笔记每门课至少5篇。实际提交学习笔记超过或等于至少5篇的，得满分；未达到的按“实际篇数÷5（篇）×100”公式计算得分。
网上课程学习培训过程性考核指标及评分办法
指标
评分说明及方法
权重
满分
课程学习时间
在线学习时间至少20小时（新教师至少40小时）。实际学习时间超过或等于至少学习时间的，得满分；未达到至少学习时间的按“实际学习时间÷至少学习时间×100”公式计算得分。
40%
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研讨和交流—答疑
学员参与答疑栏目的研讨和交流可获得积分。提问20分/条，回答别人提问10分/条，如果答案被提问者推为最佳答案，则回答者获得额外10积分；如果该问题被辅导老师设置为置顶，则该问题提问和回答的积分都将2倍计算。
15%
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注：每个考核指标都按百分制计分，考核指标单项得分×权重=该项考核指标过程性考核得分，保留一位小数，四舍五入。
省网络名师研修工作站过程性考核指标及评分办法
考核内容
总分值
平台学习时间
平台学习、交流、研讨时间至少8小时。
少于8小时计0分。大于8小时但小于9小时计10分，大于9小时小于10小时计20分，大于10小时计30分。
考核时，每项各10分。
40分
30分
网络自主研修表现与贡献
①阅读一部教育类书籍，并写出读书笔记3篇、体会总结1篇，在网上发布；②至少参加2次教研活动并积极参与，每次都能作深度发言；③自主按要求设计主题并组织网络论坛活动1次。
考核时，每项各10分。
30分
研修成果
①承担协作编写简报或推荐优秀文章（案例、教育故事、阅读材料）等任务；②在网上发布参加教研活动深度发言稿至少2份（500字以上）；③研修期间在网上发布与研修主题相关的反思文章3篇（400字以上）；④提交研修总结（2000字以上）。