2020人教版三年级下册语文 语文园地 一(带答案)

2020人教版三年级下册语文语文园地一1．下列说法不正确的一项是( )。

A．“救援(yán)、束缚(fú)、资产(zhī)、缭乱(liao)”中，有2个加粗字的读音是错误的B．偏旁是“兰”的字大多和丝线、编织有关，如：缚、缭、络、缠、绢
C．“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”，因此它们的意思都和钱有关
D．形声字都是形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音
2．读句子，选择恰当的词语。

(1)那一条条大金鱼（聚拢合拢）在一起，追啄食物，多像盛开在池中的花呀！_________
(2)同学们唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲，歌声在校园里（飘荡荡漾）开去。

_________
(3)这种虫子的翅膀上有颜色（鲜美鲜艳）的小圆点，特别漂亮。

_________
3．读一读，比较下面的两句话，选择你喜欢的句子打“√”，并在横线上说明理由。

(1)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )
(2)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。

( )
________________________________________________________________________________________ 4．把《忆江南》补充完整，并完成练习。

忆江南
江南好，风景旧曾谙。

_________________，__________________。

能不忆江南？
(1)下列对古诗和词的区别，说法不正确的一项是( )。

A．古诗每句的字数一般相等，词每句的字数不一定相等
B．古诗有固定的格式，词没有固定的格式
C．古诗的题目可以自由地取，词必须有词牌名
(2)从“______________________，_______________________”两句可以看出这首词描写的是春季的美景，我仿佛看到了__________________的画面，从中体会到了作者______________________之情。

5．口语交际。

春天来了，万物复苏，大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近。

回忆一下，你曾经赞叹过哪些大自然的美景呢？请你选择一处分享给同学，并说清楚自己喜欢的理由。

______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
6．读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点。

可以参考括号里的提示词。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（硬刺鼻子眼睛）
______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
语文园地
1．A
解析此题考查生字的综合知识。

A项，“援”的正确读音是“yuán”，“缚”的正确读音是“fù”，“资”的正确读音是“zī"，共有3个读音是错误的，因此A项不正确。

B项，绞丝旁的字大多都和丝线、编织有关，因此B项正确。

C项，古人把贝壳当作钱币，偏旁是“贝”的字大多和钱财有关，因此C项正确。

D 项，形声字的特点就是形旁表义、声旁表音，利用这一规律可以帮助我们来猜测字义、字音，但要注意，
光靠猜是不行的，还要勤翻字典来理解记忆，因此D项正确。

本题答案选A。

2．(1)聚拢(2)轻快飘荡(3)鲜艳
解析此题考查辨析词语的能力。

第(1)题，“聚拢、合拢”都含有“合”的意思，但“聚拢”的意思偏重集合，“合拢”的意思偏重闭合。

金鱼应该是集合在一起，因此选“聚拢”。

第(2)题，同学们唱的歌应该是轻松愉快的，所以应选“轻快”。

“飘荡”指随风飘动，“荡漾”指（水波）一起一伏地动，歌声在校园里只能“飘荡开去”。

第(3)题，“鲜艳”侧重描写颜色，“鲜美”侧重描写味道，因此第(3)题选择“鲜艳”。

3．示例：(1)√第(1)句更能表现出作者独特的感受，这样写把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。

解析此题考查赏析句子的能力。

做这类题目时，要先看这两句话的区别，再来看区别之处哪种更好。

一般情况下，明显能使句子的表达更加具体、生动、个性的语言更好。

我们平常写作时也应这样描写。

4．日出江花红胜火春来江水绿如蓝
解析此题考查词的积累情况。

补充词时，注意不要写错别字。

(1)B
解析此题考查对词的了解。

分析诗和词的区别时，可以找几首诗和几首词比较一下，就会发现：古诗每句的字数一般相等，词每句的字数不一定相等，词有固定的格式，词牌名就是词的格式的名称。

因此B项错误。

(2)日出江花红胜火春来江水绿如蓝春天的时候，太阳从江面升起，把江花照得火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草对江南美景的喜爱、怀念
解析从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中的“春”字可以看出这首词描写的是春季的美景。

想象这首词描写的画面时可以结合有特点的景物和表示颜色的字，如“日出”“江水”“红”“绿”“蓝”等。

江南的春景实在是太美了，以至于作者发出“能不忆江南？”的感叹，表达了作者对江南美景的喜爱、怀念之情。

5．示例：我曾经赞叹过春天的柳树。

春天的柳树美丽、调皮、惹人喜爱。

在其他树木都还在睡觉的时候，
柳树姑娘却早早地起床了，在风中翩翩起舞。

柳树姑娘还会时不时调皮地拂过路人的脸颊，欢快地告诉每一个人：春天来了！
解析此题考查细心观察和写话的能力。

此题是一道开放题，回忆自己赞叹过的春景，再写清楚自己喜欢的理由即可。

6．示例：刺猬背部和两侧都长有硬刺，就像一根根钢针；鼻子长长的，嗅觉十分灵敏；一对圆圆的眼睛，像两颗黑葡萄。

解析此题考查仿写句子的能力。

先分析例句，例句从颜色、形状等方面描写了独角仙的外形；再按照提示观察图片，重点观察刺猬的硬刺、鼻子、眼睛的特点；最后用通顺的语句将刺猬的外形特点写出来。

在写的时候，还可以查阅资料了解相关知识，使描写更加准确。