2020考研政治：马原矛盾分析法.doc

2020 考研政治 : 马原矛盾分析法
下面我们从历年命题的角度来复习一下马原矛盾分析法：
一、历年命题总结
(1999 文-35(3)) 通过材料 3，说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾，来增强产品的市场渗透力的 ?(4 分)
(2008-34(3)) 你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛
盾辩证法该如何对待和处理 ?(4 分)
(2011-34(2))运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”。

(5 分)
考点归纳：①题目明确了考查范围——“矛盾分析法”; ②作答以上试题重在理解矛盾分析法，不能生搬硬套矛盾分析法的 5 种具体
体现 ; ③解题的关键在于“矛盾”——同一性与斗争性、普遍性与特殊性。

二、模板原理
(1)态度：矛盾普遍性。

矛盾是普遍存在的，矛盾是事物的普遍
本质。

我们要正视矛盾、承认矛盾，应该全面而客观地分析事物的
矛盾。

(2)方法：同一性 ; 矛盾特殊性。

矛盾双方具有同一性。

矛盾双方
可以相互依存、相互贯通以实现共同发展，在条件具备的情况下，矛
盾双方能够实现协调统一从而推动事物的发展。

矛盾具有特殊性。

要
如实地分析矛盾的特殊性，具体问题具体分析，采取针对性的方法有
效地解决不同问题。

三、真题考证
(1)(2008-34)结合材料回答问题：
最近，四川省搞了一次“医患位体”活，医生以患者的身份挂号、排、看病、拿⋯⋯ 果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指得，当患者确很苦。

”美国医生德· 森邦行医 50 年，忽然患上了喉癌，当他重新医学、医院和医生，感慨地：“站在我病床和躺在病床上所看到的角度完全不同”。

他后来在《我自己的方》一中写道：“如果我能从来的，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不人种重新来的机会。

”
多年前，有位年医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名外科家屠益他主刀。

当手束，屠教授低下身来：“ 不起，您受苦了 ! ” 是屠教授后常病人的一句，然短，却位年医生深感震撼。

著名医学家袁法祖早年从医，曾在老的下，一名中年女行开腹手。

后没几天，那名女就去世了，解剖，患者的死亡与手并无关系，当，袁法祖的老地了句，“她是 4 个孩子的”，就是句的，
袁法祖至今念念不忘，他知道句包含了多少情感，懂得了医生的任有多重大：医生不要看到人身上的病，更要看到生病的人。

——根据人民日有关文章整理
(3)你在生活中遇到似医患关系的矛盾，按照矛盾法如何待和理 ?(4 分)
【解思路】第一步：定向与定点。

根据目关——“矛盾法”，答考点直接定位于法中的“矛盾分析法”，“ 待和理”的也佐了一分析。

第二步：理解干，明确所。

似医患关系的矛盾普遍存在、不可否，“ 待和理”矛盾要求我要在承矛盾普遍性的前提下找到解决矛盾的不同方法，因而必然需要分析矛盾的特殊性，即具体具体分析。

【准答案】矛盾是客、普遍存在的，要正矛盾，不要回避矛盾 ; 矛盾
具有特殊性，要全面地具体地分析矛盾 ; 用不同方法解决
不同矛盾是法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾。

(4 分)
【新大拔高】矛盾普遍存在，似医患关系的矛盾客存在，因而不可
避免，就要求我首先承矛盾。

(2 分) 矛盾又具有特殊性，似的矛盾
有共性，但也必然存在着差异，要理不同的矛盾，必客具体地分析矛
盾的特殊性，具体具体分析，找到行之有效的性方法解决矛盾。

(2
分)
(2)(2011-34)合材料回答：
人每天都在生垃圾，垃圾量一天比一天多，由此来的非常棘手。

不生垃圾是不可能的。

既然如此，那就退而求其次，倡大家减少垃圾。

然而，减到多少才是少 ?里并没有一个准。

而且从体上看，生和消必
然生垃圾，减少垃圾很可能会抑
制生和消。

接着往后退，把垃圾收集起来填埋或者焚。

但填埋只是
把垃圾从地上移到地下，既与人争地，也有再次染土壤和水源的
患。

焚不是把染从地上移到空中，生二英等有害物。

于是，人一步追：有没有比填埋、焚更好的出路 ? 候，一句“垃圾
是放地方的源” 人茅塞开，垃圾可以回
收利用，乃再生源。

但“宝”的前提是垃圾的分投放——把垃圾放了
地方。

何放 ?到乱扔是放，收集混在一起也是放。

不同的垃圾只有
往不同的地方放，才能源的价。

即使免不了要填埋、焚那些没有利
用价的垃圾，也得把它分出来。

垃圾分手之出色，好多多不言而，但如何人而之 ?2009 年
5 月起，上海开始普遍推广新的垃圾分概念，开展以“ 出更色的上海”
名的“ 色”活。

何色 ?就是居民垃圾行分回收，分取保小礼品：
再生笔本、色小植物、保手筒⋯⋯上海推出“ 色”的践明，法是可
以想出来的，关是愿不愿意琢磨。

中国的垃圾不比哪个国家小，我只
能“没有退路就多想出路”。

——摘编自《人民日报》
(2)运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”。

(5 分)
【解题思路】第一步：定向与定点。

题目考点非常明确——“矛
盾分析法”。

理解“矛盾分析法”的思路在于掌握与矛盾相关性质对
应的方法论。

第二步：理解并转化题干。

“没有退路”说的是矛
盾普遍存在，不可避免 ; “多想出路”意在寻找解决矛盾问题的方法，分类处理和垃圾利用都是有效的方法。

第三步：结合材料，说明考
点。

“没有退路”说的是垃圾问题不可能不出现，“多想出路”指
的是要根据垃圾本身的特点进行分类处理，从而有效地解决垃圾问题。

同时，结合题目第一问“垃圾是放错地方的资源”可以看到，
在材料中，解决垃圾问题也利用了矛盾同一性的作用。

【标准答案】矛盾是普遍存在的，生产生活中出现垃圾是不可避
免的。

我们要正视矛盾，只有在正确认识和解决矛盾当中才能推动
事物的发展。

(2 分) 矛盾又具有特殊性，不同事物的矛盾要用不同
的方法来解决。

把垃圾“变废为宝”可以有多种办法，垃圾分类就
是一种有效的“出路”。

(3 分)
【新大纲拔高】矛盾普遍存在，不产生垃圾是不可能的，垃圾问
题“没有退路”表明我们不仅要正视垃圾问题，而且要找到解决垃圾问题的更好方法。

(2 分) “多想出路”要求我们善于解决垃圾问题。

矛盾双方具有同一性，垃圾处理并非简单废弃，将垃圾转化为资源也是解决垃圾问题的有效出路。

(1 分) 矛盾又具有特殊性，利用垃圾要根据垃圾的特点分类投放，上海根据当地实际情况推出“绿色账户”就是成功的尝试。

(2 分)
四、沙场点兵
结合材料，回答问题：
地处河北香河县城郊的前套村共有村民 450 人，家家有人在县城打工、经商。

这些年富起来的前套村面临“富裕的烦恼”——“村
民人均收入早已过万元，可‘屋内现代化，屋外脏乱差’，环境问
题一直是村里的‘老大难’。

”前套村这样的“垃圾围村”难题，
主要是因为垃圾没出路，卫生没人管，靠村里自身解决力不从心，
当了 38 年的村支书彭士发说。

变化来自一场“环境革命”。

今年年初，河北省全面实施农村环
境综合治理，香河县推行垃圾“村收集、乡转运、县处理”，每天
镇上的垃圾车进村清运，将垃圾统一送到县里垃圾场，保证村里的
垃圾不过夜 ; 县里还出台了“以奖代补”政策，若评上环境精品村，
则给予 8 万～ 10 万元奖金。

“变‘给钱’为‘奖钱’，政府推这一
把很关键。

”彭士发说，前套村乡亲们劲头十足。

农村环境卫生主角是农民，如果只是干部积极，难免出现“一头
热一头冷”。

尊重农民意愿，前套村村干部充分征集村民们的意见。

“一下雨
就污水横流，冲得垃圾遍地”，“前几年修的路都是大坑”，针对村
民反映突出的道路问题，村里通过“一事一议”筹集资金，财政
补贴加上村集体、村民集资，累计投入 100 多万元，对村里 13 条大小街全部进行硬化。

村里的项目村民监督，每分钱都花在刀刃上。

作为监督员， 63 岁的彭跃天天盯在工地上，“水泥厚度要 15 厘米，标号不能差，不符合要求，就得返工。

”
“村民自治”调动了村民自建、自创的积极性。

农民当上了主角，
农村环境整治热情高涨。

全县累计投入资金 1.3 亿元，其中村街自
筹2450 万元，形成“财政补一点、村集体经济挤一点、群众出一点、
政策优惠省一点”的多元投入机制。

如今走进前套村，道路宽敞整洁，两侧树木林立，路边的垃圾桶
摆放整齐，路面看不到一点垃圾。

村里变美了，彭士发又有了新的
想法：筹划改水、改厕，虽然离污水处理厂只有 1.5 公里，但村民
的生活污水还是靠沟排或渗水井，厕所还都是旱厕，要是有一天能
解决这些问题，咱农村人就真过上城里人的生活了!
(2) 用矛盾分析法说明前套村消除“富裕的烦恼”的合理性。

(4 分)
【解题思路】第一步：定向与定点，转换关键词。

“矛盾分析法”体现了矛盾同一性、普遍性与特殊性。

第二步：整合考点，组织答
案。

【标准答案】矛盾是客观、普遍存在的。

前套村“垃圾围村”的
难题客观存在，前套村村民和干部正视、积极致力于解决问题。

(2 分) 矛盾又具有特殊性，要用合适的方法解决矛盾问题，前套村借势
政府、发动群众，从当地的实际情况出发内外借力，形成“村——乡——县”的垃圾处理方式，并重点解决村民反映的突出问题，找
到了解决垃圾困扰问题的有效方法，从而消除“富裕的烦恼”。

(2 分)。