高一第一课信息技术汇总
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高中信息技术
网址
如何做好初高中衔接，培养学生自主学习能力 http://wenku.baidu.com/view/dfe79b4ae45c3b3567ec8b8d.html
问卷之星 http://www.sojump.com/
泰安长城中学 高中信息技术课程调查问卷 http://www.sojump.com/jq/1850943.aspx
信息的概念
1948年，美国数学家、信息论的创始人香农在题为“通 讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定 性的东西”。
1948年，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在《控 制论》一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能 量。”
信息、物质、能量是构成世界的三个要素
认识信息
例子 主要内容
信息价值的相对性
信息的特征
《厦门晚报》2000-07-26报道，肖先生说，昨天上午8 点多，他拨通信息台16893168，键入准考证号和考生号 后，听到的提示音是：要查考生成绩请按1，要查录取分数 线请按2。肖先生查出厦门一中毕业的女儿文科成绩是603 分，接着他按2键，听到文科本科录取分数线是630分。肖 先生不敢相信自己的耳朵，他让女儿再来拨、听一遍，女 儿听后，泣不成声。肖先生觉得信息台声音不够清楚，且 不相信有这么高的分数线，便让女儿向同学打听。其中一 同学也拨了两次信息台，反馈说，按信息台2键播出的是 1998年的录取分数线。肖先生再拨了几次，才听清播出的 确是1998年的信息，但他手头一本高招办出版的书中，清 楚地写2000年文科本科录取分数线是600分！也就是说， 这是一条错误的过时信息！”。
地点 学校 医院
家庭
主要信息
上课铃声、下课铃声、广播、 新闻、英语听力
通过各种设备获得的病人的身 体状况、手术室门口的信号灯 的颜色、医生的对患者身体状 况的诊断书。
家庭成员的谈话内容、电视新 闻、广播、网络新闻
信息产生作用
告知 丰富学习生活 帮助学习
告知 引起大家的注意 帮助患者恢复健康
告知 丰富我们的生活 指导我们的行动
2012年《开学第一课》
http://www.tudou.com/programs/view/Bj0X5RoYf90/
40’48 54’54
高中信息技术必修
1.1 信息及其特征
2012伦敦奥运会绝对无法错过的十大最美瞬间！
实力之美：泳坛新星孙杨冠军捶水怒吼
顽强之美：振奋人心的中国女子重剑团体夺金
信息的时效性
烽火戏诸侯
周朝有个周幽王，这是一个非常残暴而腐败的君主，他有个爱妃 名叫褒姒，长得非常美丽，《东周列国志》中有这样一段话来形容褒 姒：“目秀眉清，唇红齿白，发挽乌云，指排削玉，有如花如月之容， 倾国倾城之貌。”褒妃虽然很美，但是“从未开颜一笑”。为此，周 幽王使出了一个赏格：“谁要能叫娘娘一笑，就赏他一千斤金 子”(当时把铜叫金子)。于是有人想出了一个点起烽火戏诸侯的办法， 想换取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四 下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以为西戎(当时西方的一个部 族)来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧天。一打听 才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事儿，各诸侯汗流浃背，狼 狈不堪，敢怒不敢言，只好气愤地收兵回营。褒姒见状，果然淡然一 笑。但事隔不久，西戎果真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。 原来各诸侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王 也被杀死了，从此西周灭亡了。
淡定之美：16岁小将叶诗文捧得金牌淡定 微笑面对质疑
霸气之美：林丹三局激战勇夺羽毛球男单冠军
请同学回忆一下今年暑期的伦敦奥运会的精彩瞬间 提问：你是通过哪些途径获得的相关信息？
人们通过种种方式获得 各种各样的信息，然而 信息是什么？有何特征？ 对人类社会各种活动有 何影响？
学习提示：
信息的传播过程 信息的概念 信息的特征
信息的真伪性
接下来我们再来看看这几个，我们是不是也能看出 点端倪？
1、一传十，十传百 2、萧伯纳的名言：“你有一个苹果，我有一个
苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果； 但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换， 我们就都有了两种思想，甚至更多。”
信息的传递性 共享性
信息的特征
1.信息的传递性
文字、 图形、 图像、 符号、
电视、 广播、 计算机 网络等
报服务。
声音等
视觉、 听觉
形成印象、产生 判断、引起行动 等。
信息传播过程： P4
信息发出方→有何载体→以何途径→信息接收方→接收效 果及作用
信息是用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、 消息、情报、或报道等内容，都可以称之为 信息。 信息无时不在，无处不有。
开学第一课 http://www.tudou.com/programs/view/Bj0X5RoYf90/
如何做好初高中衔接，培养学源自文库的自主学习能力
高中 特点：
1、知识容量大 2、难度大 3、系统性强 4、能力要求高
如何应对：
1、学习方式转变 2、心理转变 (放松、自卑、盲目)
高中信息技术在初中基础上，更强调从实际生活 中发现问题，有效地利用信息技术解决问题。
信息无时不在，无处不有。
信息的特征
一、快读P6 并画出信息的特征
二、小组完成任务，信息的特征。
信息的特征
《烈火中永生》中的一段情节 “许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问
陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现 异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店。 许马上意识到郑是特务，书店已经暴露，并决定立即 撤离书店；陈松林意识不快，但服从决定；甫志高将 信将疑，不听忠告，结果被捕，最后叛变。”为什么 同样的信息，三个人利用的程度不一样，结局也不一 样？
载体 形式
信息传播 信息接收方 信息产生作用
途径
式
中华 民族 文化 的传 播
人们用语言、文字、图像、 文字、图
符号等，并通过书籍记载 像、符号
了事件和知识。
等。
书籍等
视觉
形成印象、产生判断、引 起行动等。
天气 预报
气象部门把各种气象信息 制作成各种图表、数据等， 通过电视、广播、计算机 网络等为人们提供天气预
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如何做好初高中衔接，培养学生自主学习能力 http://wenku.baidu.com/view/dfe79b4ae45c3b3567ec8b8d.html
问卷之星 http://www.sojump.com/
泰安长城中学 高中信息技术课程调查问卷 http://www.sojump.com/jq/1850943.aspx
信息的概念
1948年，美国数学家、信息论的创始人香农在题为“通 讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定 性的东西”。
1948年，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在《控 制论》一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能 量。”
信息、物质、能量是构成世界的三个要素
认识信息
例子 主要内容
信息价值的相对性
信息的特征
《厦门晚报》2000-07-26报道，肖先生说，昨天上午8 点多，他拨通信息台16893168，键入准考证号和考生号 后，听到的提示音是：要查考生成绩请按1，要查录取分数 线请按2。肖先生查出厦门一中毕业的女儿文科成绩是603 分，接着他按2键，听到文科本科录取分数线是630分。肖 先生不敢相信自己的耳朵，他让女儿再来拨、听一遍，女 儿听后，泣不成声。肖先生觉得信息台声音不够清楚，且 不相信有这么高的分数线，便让女儿向同学打听。其中一 同学也拨了两次信息台，反馈说，按信息台2键播出的是 1998年的录取分数线。肖先生再拨了几次，才听清播出的 确是1998年的信息，但他手头一本高招办出版的书中，清 楚地写2000年文科本科录取分数线是600分！也就是说， 这是一条错误的过时信息！”。
地点 学校 医院
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主要信息
上课铃声、下课铃声、广播、 新闻、英语听力
通过各种设备获得的病人的身 体状况、手术室门口的信号灯 的颜色、医生的对患者身体状 况的诊断书。
家庭成员的谈话内容、电视新 闻、广播、网络新闻
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告知 引起大家的注意 帮助患者恢复健康
告知 丰富我们的生活 指导我们的行动
2012年《开学第一课》
http://www.tudou.com/programs/view/Bj0X5RoYf90/
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高中信息技术必修
1.1 信息及其特征
2012伦敦奥运会绝对无法错过的十大最美瞬间！
实力之美：泳坛新星孙杨冠军捶水怒吼
顽强之美：振奋人心的中国女子重剑团体夺金
信息的时效性
烽火戏诸侯
周朝有个周幽王，这是一个非常残暴而腐败的君主，他有个爱妃 名叫褒姒，长得非常美丽，《东周列国志》中有这样一段话来形容褒 姒：“目秀眉清，唇红齿白，发挽乌云，指排削玉，有如花如月之容， 倾国倾城之貌。”褒妃虽然很美，但是“从未开颜一笑”。为此，周 幽王使出了一个赏格：“谁要能叫娘娘一笑，就赏他一千斤金 子”(当时把铜叫金子)。于是有人想出了一个点起烽火戏诸侯的办法， 想换取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四 下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以为西戎(当时西方的一个部 族)来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧天。一打听 才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事儿，各诸侯汗流浃背，狼 狈不堪，敢怒不敢言，只好气愤地收兵回营。褒姒见状，果然淡然一 笑。但事隔不久，西戎果真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。 原来各诸侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王 也被杀死了，从此西周灭亡了。
淡定之美：16岁小将叶诗文捧得金牌淡定 微笑面对质疑
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请同学回忆一下今年暑期的伦敦奥运会的精彩瞬间 提问：你是通过哪些途径获得的相关信息？
人们通过种种方式获得 各种各样的信息，然而 信息是什么？有何特征？ 对人类社会各种活动有 何影响？
学习提示：
信息的传播过程 信息的概念 信息的特征
信息的真伪性
接下来我们再来看看这几个，我们是不是也能看出 点端倪？
1、一传十，十传百 2、萧伯纳的名言：“你有一个苹果，我有一个
苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果； 但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换， 我们就都有了两种思想，甚至更多。”
信息的传递性 共享性
信息的特征
1.信息的传递性
文字、 图形、 图像、 符号、
电视、 广播、 计算机 网络等
报服务。
声音等
视觉、 听觉
形成印象、产生 判断、引起行动 等。
信息传播过程： P4
信息发出方→有何载体→以何途径→信息接收方→接收效 果及作用
信息是用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、 消息、情报、或报道等内容，都可以称之为 信息。 信息无时不在，无处不有。
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如何做好初高中衔接，培养学源自文库的自主学习能力
高中 特点：
1、知识容量大 2、难度大 3、系统性强 4、能力要求高
如何应对：
1、学习方式转变 2、心理转变 (放松、自卑、盲目)
高中信息技术在初中基础上，更强调从实际生活 中发现问题，有效地利用信息技术解决问题。
信息无时不在，无处不有。
信息的特征
一、快读P6 并画出信息的特征
二、小组完成任务，信息的特征。
信息的特征
《烈火中永生》中的一段情节 “许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问
陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现 异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店。 许马上意识到郑是特务，书店已经暴露，并决定立即 撤离书店；陈松林意识不快，但服从决定；甫志高将 信将疑，不听忠告，结果被捕，最后叛变。”为什么 同样的信息，三个人利用的程度不一样，结局也不一 样？
载体 形式
信息传播 信息接收方 信息产生作用
途径
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中华 民族 文化 的传 播
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等。
书籍等
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形成印象、产生判断、引 起行动等。
天气 预报
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