《台湾蝴蝶甲天下》教案设计

《台湾蝴蝶甲天下》教案设计
教学目标：
1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思;并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

教学过程：
第一课时
一、初读课文。

1、解题激趣。

出示课题，理解“甲天下”。

“甲”：居第一位。

台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么?
2、自学课文。

(1)读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。

(2)自学生字，注意声旁的读音。

(3)联系上下文理解：绿草如茵、繁殖、珍品、灿烂夺目、目不
暇接、心旷神怡、古木参天、迁徙、赞不绝口。

3、检查自学情况。

二、再读课文。

1、课文写台湾蝴蝶的特点，安排了哪几方面的材料?
2、讨论小结：品种多，繁殖期，活动区。

三、细读课文。

1、自读第二段，找出全段共写了几种蝴蝶?
2、自选一种蝴蝶，找出它有什么特点?
3、多媒体展示图片。

(校园网中资料查询不到)
4、朗读课文。

四、拓展练习。

1、从课件中选择一种蝴蝶介绍一下。

2、指名说，评议。

第二课时
一、复习。

1、听写词语。

绿草如茵、珍品、五彩缤纷、目不暇接、心旷神怡、古木参天、鸟语花香、迁徙、赞不绝口、环境清幽
2、朗读一、二段。

二、细读3、4、5自然段。

1、自读3、4自然段。

(感受。

)
2、说说这两段主要讲什么?(体会语言的优美)
3、录像，感受群蝶飞舞的壮观。

4、朗读背诵。

三、课外延伸。

1、关于台湾蝴蝶，你知道的课外知识还有哪些?师生交流，学生为主，教师适当补充。

四、作业。

教学目标
1.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2.学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。

3.知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

教学过程
第一课时
—、揭题，审题.
1.同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。

(齐读课题)
2.这篇课文属于什么类型的文章?(说明文)
3.根据课题，你想课文会写些什么?
二、自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，
自学生字新词。

1.按下列要求自学：
(1)读—段，想—想，这段写什么?
(2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。

(3)对照审题推测。

哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。

2.检查自学情况，着重检查：
(1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书)
(2)与推测的问题对应。

(3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构;形式。