异或门的逻辑功能

数字逻辑课程实验报告
实验名称门电路特性研究
实验人姓名颜建学
学号************
班级4101090703
同组人姓名
实验时间2012年4月6日
成绩
石家庄经济学院信工学院
1.实验内容
1）示波仪的使用；
①示波器是利用电场改变电子运动轨迹来反映电压的瞬变过程，是显示二维图像的
仪器。

二维图像在数学上要两个坐标Y和X来描述。

示波器上的二维图像要两个电场即Y电场(Y偏转)和X电场(X偏转)共同影响电子轨迹来形成。

②连接电路。

将探头接频率输出端，夹子接地。

③调节示波器。

选择通道CH1，触发扫描发生器。

调节旋转按钮，直到图像清晰。

2）异或门的逻辑功能
○174LS00芯片逻辑图与真值表如下图：
○274LS86芯片逻辑图与真值表如下图：
3）异或门的逻辑功能：当两个输入端的状态相同(都为0或都为1)时输出为0；反之，当两个输入端状态不同(一个为0，另一个为1)时，输出端为1。

真值表：图1异或门真值表。

A B Y
0 0 1 1 0
1
1
1
1
4）测试尖峰信号
○1A为输入F为输出
○2电路图
A F
5．三态门的逻辑功能
○1三态门：是在门电路上加一个使能端，输出状态有：高电平、低电平和高阻状态。

○2三态门的逻辑符号如图2所示。

B：使能端，控制输出状态。

三态逻辑图2
○3逻辑功能：B= 1时，三态门呈高阻状态；B= 0时，门电路恢复反相器常态，即Y =A。

二．实验器件
二输入四异或门： 74LS00 1片、74LS86 1片
导线：若干
示波器: 一台
电子实验箱：一个
三．实验原理
1．当两个输入端的状态相同(都为0或都为1)时输出为0；反之，当两个输入端状态不同(一个为0，另一个为1)时，输出端为1。

2.真值表
A B Y
0 0 1 1 0
1
1
1
1
3.逻辑函数表达式：异或门的逻辑函数式为
B
A
B
A
Y+
=
4.电路图
四．测试及分析
1）接5v电源检查LED指示灯是否完好，插上异或门 74LS00（74LS86）芯片，按照电路图连接观察实验现象，首先使用示波器显示输出波形，另一端连接经过异或门74LS00
（74LS86）芯片输出的波形，观察波形测试尖峰信号
2）异或门的逻辑功能
1.B分别用逻辑开关置入，输出Y接LED指示灯
A为低电平，B为低电平时，输出Y为低电平，LED指示灯不亮；
A为低电平，B为高电平时，输出Y为高电平，LED指示灯亮；
A为高电平，B为低电平时，输出Y为高电平，LED指示灯亮；
A为高电平，B为高电平时，输出Y为低电平，LED指示灯不亮。

经分析，所得结果与理论值符合。

3）尖峰信号如下图所示
经过实验结果分析，由A端分出两个端口，上端连入一个异或门，下端经过三个与非门，由第一个实验的延迟现象可分析得出输出信号将产生尖峰信号。

由示波器测出的图形符合理论分析。

五．总结
对于这次实验，因为有上次实验的经验，虽然没有快速的、高效的把实验做出来，但是进展的比较顺利。

成功验证了异或门和三态门的逻辑功能，最后成功测试出尖峰信号。

大体上感觉比较满意。

当然，由于做实验头一晚上自己浏览了实验要求以及提前看书了，对即将做的东西有了个初步的了解和认识。

当然，实验中也存在不足，由于以前动手能力比较少，连接线路时还不是很熟练，这是快速做好实验的绊脚石，以后我会加强这一方面的学习。

总的来说，这次实验还是比较成功的。

通过这几次的实验，让我明白了一个道理“成功是属于那些有准备的人”。