《城南旧事》课件

小英子第二次 走近秀贞 秀贞 拉着她的手叫 小桂子 小英子说 我不是小桂子 我是英子 林英 子 小英子问 谁是小桂子 秀 贞把小英子拉 进屋里 跟她说 小桂子的事 从此 小英 子寂寞的童年 多了个伴 虽然 大家都说她是 "疯子"
妞儿是小英子寂寞童年唯一的玩伴 她们一起在小英子家空着的西厢房玩 那里养着好多可爱的小油鸡
③文中的小英子又是怎样的一个人呢？
1、天真活泼。
2、聪明可爱
3、善良、富有同情心。
细读品味
《麻雀与小孩》
和《送别歌》的歌
声文中反复出现，
你能领悟这两首歌 在整个故事的叙述
中所起的作用吗？
• 1.在结构上起着“起承转 合”的作用。
• 2.反映了剧中人物情感变化
和心理的波动。
• 3.营造出平和、舒缓的叙 事节奏。
谢 谢 各 位
南斯拉夫第十四届贝尔格 莱德国际儿童电影节最佳影片 思想奖
导演吴贻弓
厄瓜多尔第十届基多城国 际电影节二等奖——赤道奖
•沈洁(饰小英子) •郑振瑶(饰宋妈) •张丰毅(饰小偷)
“疯女人”的故事
3、影片的主要内容：
“小偷”的故事
宋妈的故事
读准下列加点词语的读音：
抽屉 络绎
基础过关
tì
liáo rào
yì
· ·
·· biē
憋闷
缭绕
（浑身解数） 押解
jiè
xiè
· · yuán
·
断垣
Fra Baidu bibliotek
·
请在以上词语中尽可能多的 任选几个，口头说一段话。
假如你来当导演，现在让你按 整体感知 照剧本把故事拍下来, 你会拍摄哪 几幅场景呢？
院子里：小英子为排演节目准备 草堆里：厚嘴唇的人同英子谈身世现状
马路上：学生被押赴刑场
又是一年的毕业的典礼 唱着长亭外 古道边 英子看到拿第一名奖状的同学奔向那个荒 地里见到的大哥哥
第二天傍晚 英子又在荒地里看到他 他说 小妹妹 我忘不了你 又聪明又厚道
英子刚离开 就听到说逮着贼了 英子躲在宋妈的背后 看到那个大哥哥看着她 英子忽然又想哭了 咬住了嘴唇
那天 学校老师教英子他们唱 长亭外 古道边
有评论认为：林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。
小组汇报二:
对于电影《城南 旧事》你又了解少？
一生要看的50部电 影：17.城南旧事
满含人间烟火味，却无半 分名利心； 近乎一幅宁静、淡泊、简 约的中国水墨画； 似一首淡雅而含蓄的诗。
1、本片获奖情况：
第三届中国电影金鸡奖最 佳导演、最佳女配角、最佳音 乐奖 菲律宾第二届马尼拉国际 电影节最佳故事片金鹰奖
后来 英子的爸爸住院了 妈妈不让英子去看爸爸 说那病小孩要传染 可英子想爸爸 放了学就一个人偷偷跑去看爸爸
爸爸问有没有迟到过啊 英子说自从那次下雨天想逃学被你打后就再也没有了 爸爸说你还没忘记啊 英子说那次打的好疼 想忘也忘不了啊
爸爸说 英子 恨我么 英子说不 说着眼眶红了
爸爸含着眼泪说 不恨就好 小英子 已经长大了 是不是 英子的眼泪就要掉下来了
学习反思
2、学习本文后，你还有哪些不理 解的地方？说出来与同学交流。
请你用一两句 话来评论本文或表 达你的阅读感受 （原小说、电影也 行）。
课后学习 与作业：
①到网上去收索更多有 关《城南旧事》的资料， 小组交流，整理成读书 卡片。 ②发挥想象，把英子与 “厚嘴唇的人”的分别 场景写成一段描述性的 文字。 ③请以“小英子”的身 份给关在狱中的“厚嘴 唇的人”写一封信。
悠扬的 长亭外古道边 又响起 英子在想 真的会忘记么 妞儿 秀贞...
在新家的旁边 有一块杂草丛生的荒地 英子进去找球的时候 却发现一个铜茶盘 一 个小自鸣钟
第二次进去的时候 英子发现那里有个厚嘴唇的大哥哥 会看相的李伯伯说过:嘴唇厚厚敦敦的 是个老实人相
后来 英子又去那里找了 他好多次 他笑话英子 贪玩只考了12名 他告 诉英子说他弟弟回回考 第一 但他没本事供 他说他走到一步也是没 法子 他哭着问英子他 是不是好人 英子说 我不懂 人太多了 我分 不清 我分不清海跟天 我也分不清好人跟坏人
送 别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
城南旧事
原著：林海音 改编：伊明
关 于 作 者 关 于 作 品
关 于 基 础
关 于 课 文
作 业 布 置
小组汇报一:
走近作者
对于作者林海
音,你了解她多少?
林海音（1918—2001） 原名林含英，小名英子，原 籍台湾，生于日本大阪，在 北平长大。1948年回到故乡 台湾，任报社编辑。1953年 开始文学创作，是台湾文学 “祖母级的人物”。林海音 一生创作颇丰，散文、小说、 童话等都有涉及，代表作有: 散文小说合集《冬青树》， 短篇小说集《烛心》《婚姻 的故事》《城南旧事》等。
可是 今天英子只觉得伤心 不愿意唱歌 差点掉下 泪来
弟弟生病了 英子看到宋妈给他喂药的时候流泪了
吃饭时英子问爸爸宋妈为什么哭 爸爸说那是宋妈想她的小栓子了 爸爸生病了，咳嗽越来越厉害……
后来 英子看到宋妈坐在墙角里抹眼泪
原来宋妈一直被瞒着 栓子早就放牛时淹死了 丫头也被送 人了 英子觉得宋妈好可怜 好苦 抱着宋妈 也哭了
场景
草堆旁：戴草帽的人发现小铜佛
学校：毕业典礼
断垣前：厚嘴唇的人被抓
① “厚嘴唇的人”是个什么人？ 合作探究
文中哪些地方作了铺垫？
②在小英子眼中，“厚嘴 唇的人”是一个怎样的人？ 你如何评论他的偷窃行为？
他是生活在上世纪初乱世的一个普通 小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默 默承受生活的艰难，养家糊口，供弟弟上 学，为人朴实厚道。
那年枫叶红的时候,爸爸走了
爸爸没了 英子和弟弟也大了 宋妈就也要走了
英子坐在车上看着宋妈的驴子远去了 妈妈也擦着眼泪
1、作者通过小英子的眼光去 观察和理解“厚嘴唇的人”，你认为这样 写有哪些好处？
以一个天真、善良的童心反衬出成人 世界生活的不合理；儿童天真无邪的目光 和心灵，让读者感受到所述故事的真实性， 更客观。
窗外传来卖报的声音 叫嚷着说母女俩让火车给轧死了 英子在病房里醒过来了 看到了爸爸妈妈 还有宋妈 宋妈给她喝小油鸡熬的汤 妈妈告诉她她们的家搬到了新帘子胡同 马车驶向新家 小英子捂住脸想以前的事 爸爸问小英子在想什么呀 妈妈说小英子在想将来的 事呢 小英子问爸爸什么是将来的事呢 爸爸说将来的事就如英子要有新的家呀 新的朋友呀 新的学校呀 …… 英子问 从前的呢 爸爸说 从前的事都过去了 没有意 思了 英子都会慢慢忘记的
• 4.切合故事“淡淡的哀愁、
沉沉的相思”的总基调
学习评价
大家都认为电影的主
题是“淡淡的哀愁”与
“沉沉的相思”，课文 节选部分能体现吗？说 说你的依据。
小英子问爸爸 为什么骆驼要戴铃铛 爸爸说赶狼啊 小英子说不是的 是因为骆驼走远路 有个铃铛不寂寞
小英子第一次走近疯女人秀贞 秀贞张开双臂 喊着小桂子 小英子刚要走过去 却被宋妈拉走了
西厢房里还有一副秋千 秋千上洒下了一片片笑声 那是小英子最开心的时候了
小英子总觉得妞儿和小桂子之间有关系 可她6岁的 小脑袋想不清楚 一个雨天的傍晚小英子终于看到妞 儿脖子后头有块青记 原来妞儿就是小桂子
英子带妞儿 不 小桂子 去见秀贞 秀贞和小桂子母女相认 就立刻要带着小桂子去找思康叔
秀贞和小桂子跑了出去 奔向车站 小英子喊着秀贞小桂子跟了出去 被雨淋得晕倒在街上