文明礼仪ppt课件

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• 那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成 一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。 总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎 样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的 永恒课题今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
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酒店老板与无赖 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说 “店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地 把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下 口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
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二、什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
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礼仪的原则是什么？
一、敬人原则 尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要 求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊 心。
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• 但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不 得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力 创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设 想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、 健康向上的和谐气氛，
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、 了解和理解别人。
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一：校园文明 • 行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有
很大的影响。 对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学
生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经 常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之 而无拘无束，甚至粗鲁无礼；
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你知道哪些校园礼仪？
* 升旗仪式 * 尊师礼仪 * 见到来访客人的礼仪 * 课堂礼仪(上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等) * 上、下楼梯礼仪 * 进、出老师办公室的礼仪 •自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪) •同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等)
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升国旗礼仪 立正站好，向国旗行注目礼，我们要
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读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个 品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养 的人，是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿 势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
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一、文明的概念
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界 的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与 “野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。 文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野 蛮”。
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形象礼仪： 中学生正处于求学阶段，着装方面应
朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为 主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不 烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干 净以富有朝气的短发为主。不留长发、不 染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不 涂指甲油。
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家庭礼仪： 上学、放学或外出回家，都应向长
辈打招呼；客人来访，要热情地接待。 客人告辞时，应起身相送。长辈休息时， 不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问 候、多问候。
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修养： 严以律己 见贤思齐 扬善去恶 顾全大局
宽以待人 谦虚谨慎 知耻尚廉 心胸坦诚
对同学的礼仪： 相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互
沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解， 善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处 事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲 究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
二、自律原则 自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一， 自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自 贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
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礼仪的原则是什么？
三、适度原则 运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问 题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要 掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头， 也不能做得不到位。
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无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢 掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼 吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明 是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
四、真诚原则 应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人 所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做 假骗人。
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文明礼仪主要体现在以下方面： 礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
尊重国旗，要知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.国旗代表着我们的国家， 升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应 该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它 爱护它。
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尊师的礼仪： 尊重教师是每一个学生的起码礼
貌。路上或不同场合见到老师要向老 师问好，或微笑行注目礼。进老师办 公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上 要注重礼仪，回答问题要自然大方， 声音要清晰，做好上下课与课中的礼 仪。