东施效颦话语词学案

课题：《东施效颦话语词》
【学习目标】
知识与技能：✍积累文中生字成语，了解作者。

✍理解词语在不同情况下的不同含义。

过程与方法：✍通过讨论学会结合具体情况分析词语。

✍通过诵读体会本文亦庄亦谐，耐人寻味的语言特点。

情感、态度与价值观：体会语言文化的丰富的人文内涵。

【学习重点、难点】结合具体情况分析语词
【使用说明及学法指导】
1、预习时至少默读读课文两遍，掌握生字词及作者、文体常识；了解作者列举的语词在不同语境中的意义。

2、通过比较探究学会结合不同情况分析词语意义。

3、通过诵读，能够举例说明文章语言特色。

4、通过列举新词，体会语言文化的时代特点。

【预习案】
一、知识链接：
1、作者简介：
王蒙，男，当代作家，学者，南皮人，祖籍河北，1934年10月15
日生于北京。

1953年创作长篇小说《青春万岁》。

1956年发表短篇小说《组织部来了个年轻人》，由此被错划为右派。

1979年平反。

从1953
年开始创作至今，一直不断进行探索和创新，成为上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。

代表作品有《青春万岁》、《》、《青狐》，中篇小说《蝴蝶》，短篇小说《最宝贵的》、《悠悠寸草心》、《春之声》等。

王蒙的小说反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，乐观向上，激情充沛。

在国内首开意识流小说创作先河，是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。

2、这是一篇“随笔”。

随笔的特点，就是自由，不拘一格，不为事情的连贯性、事理的逻辑性所限，信笔写来，表现自己的智慧和心情。

从这里我们能体会到，语词的意义不是固定不变的，而是不断变化的，这种变化也不是随意的，而是和社会意识形态的变迁有一定的关系的。

二、预习自测：
1、给下列划线字注音。

谦逊（）反馈（）示瑕求疵（）舆论（）媒妁（）既雅且嗲（）
2、给下列成语中划线字注音并解释成语的意思。

①东施效颦（）②雷厉（）风行
③差（）强人意④惩前毖（）后
⑤拈（）花惹草⑥推敲斟酌（）
3、文学常识填空：
《东施效颦话语词》作者是代作家的一篇。

1、第一段作者说“忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，“乱砍成伐”一下。

”划线词都有什么新意，第一段在全文中有什么作用？
2、本文结构的模式是（）
A.层递式
B.总分总式
C.总分式
D.分总式
3、为了说明语词在不同语境中的不同意思，作者举了哪些例子？
二、合作探究，展示点评：
1、本文关于“报告”、“反映”在《人民科学家的精神风采》中几乎都用到了，请一一辨析。

2、仿照本文，说说“滑坡”、“刹车”“军备竞赛”等语词的本意和新产生的意义，领会与此内涵和时代生活之间的关系。

3、结合具体语句，举例分析本文语言特点。

4、试举几个当今社会新词，分析其本意及新意。

三、拓展提升:如果让你以“总之”开头，给本文写个结尾，你想怎么写。

【训练案】
一、当堂检测：
民办高校争吃“教育蛋糕”，句中的“蛋糕”一词有何新意？相类似的“蛋糕”还有哪些？
二、课后作业小练笔：选择当今生活中常用到的一两个词语，也仿照本文效颦一下。