正能量课程介绍
正能量培训课件
THANKS
谢谢您的观看
正能量能够提升员工的个人形象，使他们更加受人尊重和信任。
增强个人影响力
正能量能够增强员工的个人影响力，使他们更加容易影响和带动他 人。
培养领导力
正能量能够培养员工的领导力，使他们更加具备领导能力和素质， 为未来的职业发展打下基础。
04
正能量在生活中的作用
提升幸福感与满足感
增强积极情绪
01
正能量能够激发人们的积极情绪，使人更加乐观、自信和满足
性。
促进团队协作与沟通
增强团队凝聚力
正能量能够增强团队的凝聚力，使员工更加愿意 为团队的目标而努力工作。
促进有效沟通
正能量能够促进员工之间的有效沟通，减少误解 和冲突，提高团队协作效率。
提升团队士气
正能量能够提升团队的士气，使员工更加积极向 上，为团队的发展贡献力量。
增强个人影响力与领导力
提升个人形象
促进情感交流
正能量可以促进人们之间的情感交流，增进彼此的理解和信任。
促进个人成长与发展
激发内在动力
正能量能够激发人们的内在动力和潜能，使人更加努力地追求自己 的目标和梦想。
增强自信心
正能量可以帮助人们建立自信心，克服自卑感和自我怀疑，更好地 面对挑战和困难。
促进个人发展
拥有正能量的人更容易保持积极向上的心态，不断学习和进步，实现 个人价值的最大化。
05
正能量培训课程设计与实践
课程目标与内容规划
课程目标
通过正能量培训课程，提高学员的积 极心态、自信心和行动力，以更好地 应对工作和生活中的挑战。
内容规划
正能量课程流程
核心要点： 培养员工团结互助、齐心协 力、坚忍不拔、忍耐克己、英 勇顽强的工作态度，让个人素 质与技能并重，使员工主动承 担责任，立刻采取有效行动， 真正让员工从知道变做到。
第三天：正行日----- 爱的力量（三天两夜）
第三天 内容
第九模块：正能量体验 1.爱的力量 2.爱的四种境界 第十模块：正能量管理理论 1.爱的价值与意义 2.激发团队精神，凝聚团队正能 量 第十一模块：毕业典礼 1.爱的传递 2.收获分享 3.颁奖典礼
核心要点： 让员工互相付出，鼓励， 懂得爱的力量，找到心灵的归 宿。深刻体会同事之间充分信 任、有效沟通、相互支持、合 作共赢的力量；带给员工“心 ”的突破与“心”的觉悟。
客户案例
在与行动成功合作之前，我们每年都要花很大的精力和时间在团队培 训和建设管理上。但企业依然存很多的问题和现像，有制度，但执行有偏 差；有团队，但缺乏大量的管理人才！有商学院，但缺乏系统培训能力。 针对团队现实情况，在导入《团队正能量》课程后，员工主动性明显 增强，公司家庭化氛围浓烈，各区域的店面爆破营销都非常出色，课程系 统落地后，商学院也逐步地完善并且独立运作了。
课程安排（三天两晚）
第三天
时间
正行日
时间节点
08:40-09:20 09:20-10:30 10:30-10:50
学员场展示及舞蹈 体验总结分享 课间休息
10:50-12:40 12:40-13:50
13:50-15:50 15:50-16:10 16:10-18:30
爱的力量（体验活动） 午餐加油站
团队正能量
课程介绍
课程流程
课程安排（三天两晚）
第一天 正心日
时间
时间节习法则、课堂纪律
沈丹阳：正能量与执行力提升实战训练
专业为企业/培训机构提供师资。
正能量与执行力提升实战训练课程背景人的内心就是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正性能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负性能量。
这两种能量，可以说是此消彼长的关系。
因此，当正性能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。
所以身在职场，要重视用积极的心态调整自己，引导自己远离消极。
正能量好比一座“磁场”，可以向外辐射积极和乐观。
拥有正能量的人是自信、值得信赖的。
它还能帮助建立良好的人际关系，这无疑是一笔巨大的财富在银行管理中，您是否遇到这样一些困扰：为什么领导有再好的想法却得不到执行，而员工始终无动于衷?为什么领导忙里又忙外，总是充当救火员的角色?为什么银行制度成百上千，可就是执行不下去;反复督促还是不执行，执行了也大打折扣? 为什么员工心里想的是一套，嘴里说的是一套，做的又是一套?为什么员工做事打折扣，执行没结果，借口却一大堆?为什么员工整天忙忙碌碌，却没有效果，出工不出力?为什么员工做一天和尚撞一天钟，得过且过，工作不积极不主动?以上问题归根结底就是执行力的问题。
那么：执行力是一种理念还是一种体系?执行力是员工的事还是管理者的事?银行应该如何正确地导入执行力?银行如何把口头上的“执行力”落实到行动上?又如何烙在员工的心里?专业为企业/培训机构提供师资。
著名执行力培训专沈丹阳老师认为，执行力就是将战略与决策转化为实施结果的能力。
是把银行战略、规划转化成为效益、成果的关键。
执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。
执行力：对个人而言执行力就是办事能力;对团队而言执行力就是战斗力;对银行而言执行力就是经营能力。
培训对象行长、副行长、大堂经理、客服经理课程收获1、认识执行力的概念、重要性及对员工自身职业发展的好处2、系统掌握建立高效执行力的科学体系3、运用完整的工具和系统实现高效执行力4、寻找提升员工执行力的方法5、通过研究身边鲜活的执行力案例以避免今后执行误区培训方式老师讲授、现场训练、典型案例分析、学员互动研讨、激励、游戏、引导、分享、疑难问题解答课程大纲课程大纲：第一模块：树立正能量观念一、强烈的企图心;人的一生，做任何一件事情，你要有清晰的目标!知道自己想要什么，想去哪里?然后去追随、去坚持、不放弃!专业为企业/培训机构提供师资。
励志主题班会PPT课件模板正能量激励理想梦想中小学生目标奋斗wps (9)
4、最易演变成办公室冷暴力 --冷淡
办公室人际关系冷淡对团队建设有很大得负面影响。 表现为工作协作中有意不配合，疏远同事，甚至有 意给同事设置障碍等。冷淡得问题不及时处理就会 演变成办公室冷暴力，导致整个团队人际关系恶化， 人心背离，缺乏战斗力，极大地影响团队绩效。
据调查，在参与调查得182名职场人中，有57%人表示面对办公室里得冷 暴力倍受压力，难以负荷就会选择辞职离开，对公司来说，显然也是造成 人才流失得又一重要原因。
正能量是乐观、是感恩、是宽恕、是包容、是尊重、是帮助。 像歌中唱过得那样，
如果每个人都学着关心，便没有人哭泣； 如果每个人都懂得去爱，便没有人欺骗；如 果每个人都乐于分享并放下骄傲，我们便不再会与死亡作伴。
坚持正能量，人生无所畏惧！
让每一个人 都聚集正能量。
让我们得“家” 多些欢笑 多些阳光 充满正能量。
了解你自身得能量，知道你是如何散发并引导这股能量得。当你陷身困惑、争执或消极能量之中时， 你应当尽力做个和事佬，尝试解脱或改变破坏性得能量。当积极得能量与下一个特质结合时，你会发现它 具有一种自我完成得预见性。 信什么就能见到什么，对孩子也一样，要相信他尚未开发得潜能，创造一种 适合成长和生长机会得环境。
这是一本排除负面情绪、传递正能量得心灵成长之书。本 书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大得“表现”原 理，破除了我们过去秉持得“性格决定命运”“情绪决定 行为”等认知。运用“表现”原理激发出得正能量，可以 使我们产生一个新得自我，让我们变得更加自信、充满活 力、也更有安全感。
能量层级
Part 2 正能量者VS负能量者
《水知道答案》
水能传递能量 那么人呢？
作者认为只要水感受到了美好与善良得能量时，水结晶就显得十分美丽；当感 受到丑恶与负面得能量时，水结晶就显得不规则且丑陋。
正能量心理课程设计意图
正能量心理课程设计意图一、教学目标本课程旨在培养学生积极向上的心态，提高学生面对生活和学习中困难与挑战的心理承受能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解正能量的概念，学会运用正能量来优化自己的情绪、提升自信心，并能够积极影响他人。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述正能量的定义、作用及其在个人发展中的重要性。
2.技能目标：学生将学会运用正能量的方法，如积极思考、感恩、自我激励等，以提高自身的心理健康水平。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到正能量对个人成长的意义，形成积极向上的人生态度，并主动传播正能量。
二、教学内容本课程的教学内容围绕正能量的心理构建，包括以下方面：1.正能量的定义与内涵：介绍正能量的概念，分析其对个人心理状态的影响。
2.正能量的培养与运用：教授学生如何培养正能量，如通过积极心态、正面语言和感恩等方式。
3.正能量在生活中的实践：讨论正能量在家庭、学校和社交场合的应用。
4.正能量的传播与影响：探讨如何通过正能量的传播，提升人际关系和团队精神。
三、教学方法为了提高课程效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解正能量的理论基础，使学生了解其重要性。
2.案例分析法：分析正能量在生活中的实际应用案例，帮助学生更好地理解和吸收。
3.小组讨论法：分组讨论正能量的实践方法，促进学生之间的交流与互动。
4.角色扮演法：通过模拟情境，让学生体验正能量的传播和影响。
四、教学资源为了丰富教学手段和提升学习体验，将利用以下教学资源：1.教材：《正能量心理手册》，作为学生学习的基础资料。
2.多媒体资料：正能量相关的视频、音频资料，用于激发学生兴趣和引导思考。
3.实验设备：心理放松工具，如压力球、香薰机等，用于学生体验和练习。
4.网络资源：利用网络平台，分享正能量的故事和案例，拓宽学生视野。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以全面、客观地评价学生的学习成果：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、讨论和提问情况，评估其对正能量概念的理解和运用能力。
正能量培训心得体会总结(热门23篇)
正能量培训心得体会总结（热门23篇）培训心得体会是对自己在培训过程中成长和进步的一种记录和回顾。
培训中的案例分析和讨论环节，让我更好地理解了理论知识和解决问题的方法。
情绪能量培训心得体会近年来，情绪能量培训逐渐成为了一个热门话题。
许多论文和书籍已经讨论了情绪能量对个人和企业的重要性，以及用各种方式训练情绪能量的方法。
我也有幸参加了一次情绪能量培训课程，并在此分享我的心得和体会。
第二段：课程概述。
这门课程有两个组成部分。
首先是理论部分，介绍了情绪能量概念、情绪能量的类型、情绪能量的影响因素以及情绪能量训练的重要性。
接着是实践部分，演示了一系列情绪能量训练方法，例如放松呼吸、情感识别、积极自我陈述等等。
第三段：课程受益。
这门课程让我真正理解了情绪能量的重要性以及如何通过训练提高自己的情绪能量。
我以前一直认为情绪只是一种感觉，是人类情感体验的一部分。
但现在我明白了情绪能量可以影响我们的身体、思维、生活和人际关系。
我学会了在压力下保持冷静、认真思考以及更好地表达自己。
第四段：实践应用。
我还将所学应用到自己的生活中，尤其是在处理压力和负面情绪时。
我会花更多的时间与家人、朋友和同事们沟通交流，尤其是在情绪高涨的时候多关心他们的感受。
这不仅帮助我处理自己的情绪，也让我成为了别人的情感支持者。
第五段：结论。
通过这次情绪能量培训，我的情绪能量得到了提高，我可以更好地识别和处理负面情绪、保持平静和积极向上的态度。
我也鼓励大家参加情绪能量培训，并将所学运用到自己的日常生活、工作中，让自己更加健康，快乐和成功。
情绪能量培训心得体会最近，我参加了一次情绪能量培训，这让我受益匪浅。
随着生活和工作的压力越来越大，我们不得不学会如何管理自己的情绪。
每个人都有不同的情绪和反应方式。
情绪能量培训教我们如何认识自己的情绪，如何管理这些情绪，如何转化情绪能量。
在这篇文章中，我想分享一下我从这次培训中学到的一些经验和体会。
第二段。
我最喜欢的一个话题是“认识自己的情绪”。
2024-2025学年初中拒绝沉默传递正能量班会教学设计
情境：你在学校的一次班会中，有同学发表观点时，其他同学都在玩手机，不关注他的发言。你会怎么做？
解答：我会主动放下手机，认真倾听同学的发言，给予他充分的尊重和关注。
例题2：
情境：你在公交车上，看到有人插队上车，其他乘客都没有出言制止。你会怎么做？
解答：我会主动出言制止，告诉插队者应该排队上车，维护公共秩序。
1.社会参与能力：通过案例分析和讨论，使学生理解社会参与的积极意义，能够在实际生活中勇于表达自己的观点，提出建议，参与公共事务。
2.自我表达能力：通过角色扮演、小组讨论等形式，提升学生在不同情境下，清晰、有逻辑地表达自己的观点和情感的能力。
3.公民道德素养：通过情景模拟、小组合作等活动，帮助学生树立正确的价值观，养成尊重他人、关心社会的良好习惯，拒绝沉默，传递正能量。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了个人与社会的关系、遵守社会规则和秩序等基础知识。在此基础上，本节课将通过实例分析，引导学生进一步认识到在现实生活中，每个人都应该勇于承担社会责任，拒绝沉默，传递正能量，从而提升他们的社会参与意识和能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：
-使用有趣的图形或图案来表示培养积极的社交态度，传递正能量的方法，如使用笑脸图案表示积极社交态度，使用太阳图案表示传递正能量。
作业布置与反馈
作业布置：
1.根据本节课的学习内容，请同学们撰写一篇短文，描述一次你在生活中遇到沉默的负面影响的经历，以及你是如何应对的。
2.请同学们设计一个活动，旨在提高班级成员之间的交流和沟通，并简要说明活动的目的和步骤。
知识点梳理
本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年初中社会学科《道德与法治》教材，具体章节为第六单元“我们共同生活的社会”，第二节“拒绝沉默，传递正能量”。课程内容包括：
传递正能量道法课程设计
传递正能量道法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解“正能量”的概念，认识到积极心态对个人成长的重要性。
2. 学生掌握至少三种传递正能量的方法，并了解其在日常生活中的应用。
3. 学生了解道德修养与人际交往中的正能量表现，提高道德素养。
技能目标：1. 学生具备分析和辨别身边正能量和负能量的能力，能在生活中自觉抵制不良影响。
2. 学生能运用所学方法，主动为他人传递正能量，提高沟通能力和团队协作精神。
3. 学生通过课堂活动，锻炼表达、分享和倾听的能力，增强自信心。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极向上的生活态度，形成健康的心理素质。
2. 学生尊重他人，关爱集体，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。
3. 学生在道德实践中，树立正确的道德观念，自觉践行社会主义核心价值观。
本课程针对初中年级学生，结合道德与法治课程内容，注重培养学生的道德素养和人际沟通能力。
课程以实际生活案例为载体，激发学生兴趣，提高学生的参与度。
通过本课程的学习，使学生具备传递正能量的能力，为构建和谐校园和社会贡献力量。
二、教学内容本课程以《道德与法治》教材相关章节为基础，结合以下内容展开：1. 正能量概念学习：讲解正能量的含义，通过实例分析积极心态对个人成长的影响。
2. 传递正能量方法：教授以下三种方法：a. 语言表达：学习如何用积极、鼓励性的语言与他人交流，传递正能量。
b. 行为示范：通过身体力行，展示积极向上的行为，影响他人。
c. 情感共鸣：学会倾听他人，关心他人，以同理心传递正能量。
3. 道德修养与人际交往：结合教材内容，强调道德修养在人际交往中的重要性，引导学生树立正确的道德观念。
4. 案例分析：选取具有代表性的正能量案例，让学生分析、讨论，从中学习传递正能量的技巧。
5. 课堂活动：组织以下活动：a. 分组讨论：针对正能量主题，分组进行讨论，培养学生团队协作能力。
b. 角色扮演：模拟实际场景，让学生扮演传递正能量的角色，提高沟通能力。
班会课件(传递网络正能量)
营造良好网络生态
网络正能量有助于净化网 络环境，抵制网络负能量 ，营造一个积极通网民
各大媒体平台通过发布正面的新闻报 道、评论和宣传片等形式传递正能量 。
每一个网民都有能力在网络上传递正 能量，通过分享积极的生活经验和故 事，传播温暖和关爱。
网络红人和意见领袖
特点
具有激励人心、激发积极情感、 促进社会和谐等作用，能够为人 们带来希望、信心和力量。
网络正能量的意义
01
02
03
促进个体积极发展
网络正能量能够激发个体 的积极情感和动力，帮助 个体克服困难和挑战，促 进个人成长和发展。
推动社会和谐进步
网络正能量能够传递积极 的社会价值观和文化理念 ，增强社会凝聚力和向心 力，推动社会和谐进步。
树立正确价值观
网络正能量能够引导人们树立正确的价值观，培养积极向上的生 活态度。
促进社会和谐
传播正能量有助于减少网络冲突和矛盾，促进社会和谐与稳定。
对未来的展望与期望
持续关注网络生态
未来应继续关注网络生态，及时发现和解决网络问题。
提升公众媒介素养
加强媒介素养教育，提高公众对网络信息的辨别能力和批判意识。
班级行动计划
1 2
建立班级网络公约
共同制定班级网络行为规范，明确上网要求和违 规后果。
开展网络素养教育
组织班级成员学习网络素养知识，提高辨别网络 信息的能力。
3
定期开展网络安全演练
模拟网络安全事件，提高班级成员应对网络安全 风险的能力。
学校行动计划
加强校园网管理
制定校园网使用规定，严格控制不良信息的传播。
度。
网络生态恶化
负能量言论的累积可能导致网络 环境恶化，降低网络的整体质量
正能量传递教学实践方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着社会的不断发展，人们对于心理健康和情感需求的关注日益增加。
正能量作为一种积极向上的心理状态，对于学生的成长和发展具有重要意义。
为了培养学生的正能量，提高学生的心理素质，本方案旨在通过一系列教学实践活动，让学生在参与中感受正能量，学会传递正能量。
二、方案目标1. 帮助学生树立积极乐观的人生态度，提高心理素质。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进团队合作。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
三、实践内容1. 主题班会（1）活动主题：正能量传递（2）活动时间：每学期一次（3）活动对象：全体学生（4）活动内容：1）邀请心理健康专家进行讲座，讲解正能量对个人成长的重要性。
2）组织学生分享自己或身边人的正能量故事，激发学生的共鸣。
3）开展互动游戏，让学生在游戏中感受正能量，学会传递正能量。
4）布置课后作业，要求学生观察身边正能量的人和事，撰写心得体会。
2. 社会实践活动（1）活动主题：关爱他人，传递正能量（2）活动时间：每月一次（3）活动对象：部分学生（4）活动内容：1）组织学生参观养老院、孤儿院等场所，与老人、孤儿互动，传递关爱。
2）开展环保活动，如植树、捡拾垃圾等，培养学生的环保意识。
3）参与社区志愿服务，如义务劳动、宣传文明交通等，提高学生的社会责任感。
3. 课堂教学（1）活动主题：正能量课堂（2）活动时间：每周一次（3）活动对象：全体学生（4）活动内容：1）教师在课堂上分享正能量故事，引导学生树立积极向上的心态。
2）组织学生进行小组讨论，探讨如何将正能量传递给他人。
3）设置课堂互动环节，让学生在游戏中感受正能量，学会传递正能量。
4. 课外活动（1）活动主题：正能量社团（2）活动时间：每周一次（3）活动对象：有兴趣的学生（4）活动内容：1）组织学生参加心理健康知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的心理素质。
2）开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题。
2024年学习《正能量》心得体会范文(5篇)
2024年学习《正能量》心得体会范文2024年，我在学校的新学期开始后，选择了学习一门新课程《正能量》。
这门课程是我对自己发展的一个重要机会，也是我实现个人成长的一个重要途径。
通过学习《正能量》，我收获了许多宝贵的经验和知识，让我在思想上、情感上和行动上都有了更为明确的目标和更高的追求。
首先，学习《正能量》让我深刻体会到了心态对人生的重要影响。
课程的第一个章节是关于心态的重要性，老师告诉我们，在面对困难和挑战时，一个积极乐观的心态能够激发我们的潜能，使我们更加坚韧和有耐心。
我深刻体会到了自己的思想和情绪对自己行动的直接影响。
以前，当我遇到挫折和困难时，往往容易产生消极的想法和情绪，导致我丧失了动力和信心。
而现在，通过学习《正能量》，我意识到要积极面对生活的挑战，鼓励自己，相信自己，从而保持积极乐观的心态，坚持不懈地努力。
这种积极乐观的心态让我在学习、工作和生活中更加有动力和自信。
其次，学习《正能量》让我懂得了与人为善的重要性。
课程的第二个章节是关于人际关系的重要性，老师告诉我们，在人际关系中，我们要学会理解、包容和尊重他人，以真诚和善意去对待每一个人。
通过学习《正能量》，我认识到与人为善不仅能够带给自己快乐和满足感，还能够增进与他人之间的友谊和亲近感。
以前，我在处理人际关系时，常常会陷入争斗和冲突中，导致关系的恶化。
而现在，我意识到要以和平、友爱和宽容的态度对待他人，尊重他人的观点和感受，学会站在对方的角度考虑问题。
这种以善待人的态度让我与他人之间的关系更加融洽和和谐，让我在社交中更加自信和舒展。
再次，学习《正能量》让我懂得了奉献的意义。
课程的第三个章节是关于奉献精神的重要性，老师告诉我们，在生活中，我们要学会关心、帮助和支持他人，为他人带去温暖和快乐。
通过学习《正能量》，我认识到要以奉献的心态去面对生活，在各个方面为他人做贡献。
以前，我常常只关注自己的需求和利益，忽略了他人的需要和感受。
而现在，我懂得了要积极关心他人，关心社会，通过自己的努力为他人创造价值和快乐。
青春正能量心理班会课策划书
青春正能量心理班会课策划书一、课程名称：青春正能量心理班会课二、课程目的：1.帮助青少年了解并掌握正面积极的心理调适方法，提高心理素养；2.提升学生的自信心与自尊心，培养积极向上的心态；3.引导学生正确处理压力和困惑，增强抗挫折能力；4.促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神。
三、课程主题：青春正能量心理力量四、课程时间：1小时五、课程内容及教学活动：1.开场导入（5分钟）- 播放一段关于青春正能量的视频，引起学生的兴趣和关注；- 针对视频内容展开问答环节，引导学生思考和讨论。
2.正面心理调适方法介绍（15分钟）- 通过ppt介绍积极心理调适方法，如运动、音乐、写日记等； - 引导学生讨论自己平时采用的调适方式，并与同学分享。
3.自信心与自尊心培养（15分钟）- 介绍自信心与自尊心的重要性以及培养方法；- 分组讨论，每个小组分享一位自信的榜样，并讲述他们是如何培养自己的自信心的。
4.处理困惑与挫折（15分钟）- 引导学生探讨青春时期常见的困惑与挫折，如成绩、人际关系等；- 分组活动，让学生自行讨论和总结如何处理这些困惑与挫折，并给出一些积极的解决办法。
5.团队合作活动（15分钟）- 分成小组，进行团队合作游戏或任务，让学生通过合作感受团队的力量和合作的重要性；- 各组展示成果，并从团队合作中总结出的经验和教训。
6.总结与反思（5分钟）- 在黑板上写下“我的成长”三个字，学生依次上去写下自己在本节课学到的心得与收获；- 引导学生进行课程的总结与反思，鼓励学生将所学的应用到实际生活中。
六、教学资源：- 视频资源：一段关于青春正能量的短视频；- ppt：介绍正面心理调适方法、自信心与自尊心、处理困惑与挫折的内容；- 合作游戏或任务所需的道具和材料。
七、课程评估方法：1.开展小组讨论，观察学生的参与度和交流质量；2.观察学生在团队合作活动中的表现和参与程度；3.通过学生的总结与反思，了解他们对课程的理解和收获。
传递正能量员工职业素养激励心态培训ppt课件
❖ 在满足人的需求时，不可能每一个层次的需求都全部得到满足，只要满足其部分需要， 作为人的个体就会转向追求其他方面的需要。培训激励是对青年员工较有成效的一种 激励方式，通过培训，可以提高员工实现目标的能力，为其承担更大的责任、更高挑 战性的工作以及提升到更重要的岗位创造条件。工作内容激励。企业经营应采取灵活 的派工方式，让员工干其最喜欢的工作或由员工自主选择自己的工作，通过这种方式 安排的工作，不仅可以大大提高工作效率，而且会产生很好的激励作用，但这种方式 必须了解员工的工作兴趣和各自的特长，并具备良好的工作掌握能力，只有这样才6能 保证工作内容激励能够发挥应有的作用。
无所不包的话，将肯定带来有效的工作绩效，
获得员工的满意。然而，实现这样一种令人
满意的结果是不太可能的，特别是一旦金钱
刺激不恰当，将更不可能获得这种效果。
❖ 长期激励方案：
采用激励方案的建议以及这些方案短期所能带来的
收益，似乎可以解决问题，但事实是现阶段许多企
业的员工已不限于获得这种短期的利益，还需要长
❖ 部门激励策略：
❖ 当员工的需要被满足时，员工就能够被激励，就会有工作的积极性； ❖ 激励员工不仅要靠给予、奖励，也要靠惩罚。 ❖ 首先了解员工的需要，了解员工的需要是一切 ❖ 激励措施的前提。不同类型的员工，其主导性 ❖ 的需要是不同的。在实践中应该根据不同层次 ❖ 的需要，采取相应的组织措施，以引导和控制 ❖ 人的行为，使之与公司、部门的或社会的需要相一致。
因此，适当的长期激励效果是企业应该考虑 的以增加企业凝聚力的重要手段。
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ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 2．激励的效能
❖ （1）提升企业形象
❖ ※积极，和谐的工作氛围，使客户有信心，易于 吸引客户；
团队正能量课程之《阳光心态》
2、 主动服从
◆重视上司的威信： 主动服从！尤其在外！当众!
1 老婆永远不会错 （这是真理！) 2 老婆如果有错，那一定是我看错 3 如果我没看错，那一定是因为我的错，才会害老婆犯错 4 如果发现老婆犯错，只要她不认错，那就是我的错 5 如果老婆不认错，我还以为她有错，那就是我的错 6 如果老婆有错却不认错，硬说是我的错，那就是我的错 7 如果老婆给我定的错，而我却不认错，那就变成真 的是我的错 8老婆绝对不会有错，这句话是绝对没有错！
老爷子把所有的专注，技艺 对完美的追求给了米饭 他告诉大家 对得起光阴的，就是认真做好一样东西
小野二郎——90岁
全世界最年长的三星主厨，世界公认的“寿司之神”
“你必须要爱你的工作，你必须要和 你的工作坠入爱河…… 即使到了我这个年纪，工作也还没 有达到完美的程度…… 我会继续攀爬，试图爬到顶峰，但 没人知道顶峰在哪里”
测试
6、你经常进行体育锻炼吗？ 7、当事情没做好时，你也不因为此否定自己吗？ 8、你能以幽默的态度对待生活中的许多事情吗？ 9、你已不过分关注自己的心理问题或症状，而去做你该做 的事？ 10、你的惧怕心理越来越少，胆量越来越大吗？ 11、你只关注着自己的进步，而不和别人盲目比较吗？ 12、你能把学到的理论运用于自己的生活实践吗？
5. 学会感恩
学会“感恩”，就会懂得尊重他人， 发现自我价值。
6．福由心造
学会宽恕别人和善待自己。
7．学会拐弯 取向于前，外圆内方。
职场阳光心态
职场=战场
因为不知道，所以不知道怎么做 已经知道，却不去做 已经在做，却做不好
态度能力模型
职场积极心态十项
主人心态 主动服从 值得信赖 不找借口 标准意识 团队制胜 付出心态 学习心态 谦虚归零 感恩的心
正能量心理课程设计意图
正能量心理课程设计意图一、课程目标知识目标：1. 学生能理解正能量的概念，掌握积极心理对个人成长的重要性。
2. 学生能掌握至少三种提升自身正能量的方法，并了解其在生活中的应用。
3. 学生能了解情绪的传播特点，认识到自己在集体中的影响力。
技能目标：1. 学生能运用所学方法，独立调整自己的情绪，增强自我激励能力。
2. 学生能在团队合作中发挥正能量，提高沟通协作能力。
3. 学生能通过观察、分析和解决问题，提升对积极心理的实践运用能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立积极向上的人生态度，增强自信心和抗挫折能力。
2. 学生能关爱他人，乐于分享，传播正能量，营造和谐班级氛围。
3. 学生能认识到心理健康的重要性，关注自身和他人的情感需求，提升同理心。
本课程旨在帮助学生在掌握正能量心理知识的基础上，提升自我调节和团队协作能力，培养积极向上的人生态度和价值观。
针对学生的年龄特点和认知水平，课程注重实践操作和情感体验，以激发学生的学习兴趣，提高课程的实用性和实效性。
通过本课程的学习，使学生能够在日常生活和学习中更好地运用正能量，促进个人成长和班级和谐。
二、教学内容1. 正能量心理基础知识：包括积极心理的定义、作用和意义，情绪的类型及影响，情绪调节的方法等。
相关教材章节：第一章《积极心理学概述》，第二章《情绪与情感》。
2. 提升正能量的方法：介绍自我激励、积极思考、情绪管理等方法，结合实际案例进行分析。
相关教材章节：第三章《自我激励的策略》，第四章《积极思考的力量》。
3. 正能量在团队合作中的应用：探讨如何在团队中发挥正能量，提高团队凝聚力和协作效果。
相关教材章节：第五章《团队与团队精神》，第六章《沟通与协作》。
4. 情绪的传播与影响力：分析情绪的传播机制，以及如何运用正能量影响他人，营造和谐氛围。
相关教材章节：第七章《情绪的传播与感染》，第八章《正能量影响力的培养》。
5. 正能量心理实践：结合生活案例，指导学生运用所学方法进行情绪调节和团队协作实践。
传递情感正能量——《在品味情感中成长》教学设计
《在品味情感中成长》是统编《道德与法治》七年级下册第二单元第五课《品出情感的韵味》第二框题的内容。
第二单元《做情绪情感的主人》接续青春生命成长的主题，聚焦初中学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，旨在从“情绪—情感—情操”这条线索促进学生的心理成长。
情感生活是初中学生青春成长的重要领域，是青少年时期形成健全人格、涵养宽广博大胸怀的重要基础。
因此，我们应关心学生在广泛意义上的情感生活，着力引导学生在不断扩展的生活经验中，体会更加丰富、深刻的情感，并不断创造、积累美好的情感体验，传递情感正能量。
初中阶段是青少年生理与心理从幼稚到成熟的过渡时期，他们对情感的体验更加细腻、深刻，但是他们在交友中容易用义气代替道德原则，分不清是非，盲目地保持所谓的友谊，也容易在遭遇负面情感时感到无措甚至举步不前。
新一轮基础教育课程改革以来，情感态度价值观目标被凸显出来，情感生活作为学生青春生命成长的重要领域，在教学层面需要足够的重视。
因此，教师需要激励学生积极应对青春期的情绪并创造、传递美好情感。
基于以上考虑，我将本课的教学目标定位为：关注自己的情感，感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度；了解情感对于个人成长的价值；提高对自身情感状态的觉察能力；学会创造正面的情感体验；学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。
其中，本课的教学重点为：引导学生认识美好情感在成长中的重要作用；教学难点为：正确认识负面情感并将负面情感转化为成长的助力；传递情感正能量。
以下是这节课的授课思路。
一、创设情境,导入新课师:生活中我们的情感有美好的,也有不愉快的。
这些情感丰富了我们的生活,让我们体验了生活的多彩。
对于这些情感,我们总希望能记住那些美好。
近期大家在语文课中刚学习完诗歌单元,下面,就请大家一起诵读汪国真的诗歌《美好的情感》。
出示汪国真的诗歌《美好的情感》，学生朗读。
从学生熟悉的诗歌入手，引导学生诵读汪国真的诗歌。
正能量主题班会教案6篇
正能量主题班会教案优秀6篇高三主题班会教案篇一一、活动时间：XXXX年XX月XX日二、活动对象：XX班的学生三、活动支持人：实习生XX四、活动目标1、通过展示大学校园优美环境的图片以及简介大学生活的点点滴滴，激发学生对美好大学生活的向往，从而更加发愤图强，向自己心目中的大学奋进。
2、以一位过来者的身份向学生讲述自己的高三历程，让学生体会到其实高三并不可怕，以一颗平常心去对待就行。
3、与学生分享一下自己在高三时的一些学习方法和经验，希望能带给他们一些学习方法上的指导。
五、活动过程1、美丽的大学校园图片展示（ppt演示），并解说一下里面的一些美丽景点，借此吸引学生的注意力。
2、大学生活简介，简介的内容包括：学习生活、社团活动、兼职生活等。
（注：介绍学习生活以及社团活动，主要是引导学生对大学生活的无限向往；介绍兼职生活，主要是让一些家庭经济状况不太好的学生了解到，在大学中，完全可以自立自强，现阶段没有必要担心考上了大学后没钱交学费或生活费的问题，目前只需要全身心投入到学习中去，认真备考。
）3、讲述自身的高三历程。
（注：分别从心态和学习方法两方面进行介绍、（1）、心态方面：高三不是悬崖也不是火海，只是进入大学的一个必经之道，不需要畏惧，更不需要逃避，只要摆正心态，脚踏实地，一步一个脚印地去走完这条高三路就行。
(2)、学习方法方面：每个星期都会抽出一个晚上的时间静静地回顾一周的所学，然后在一张白纸上默出各个知识点，如果在哪个地方卡住了，就证明自己对这个知识点的掌握还不够，课后回去有针对性地复习。
收集错题，对于做错了的题目，一定要弄明白错在哪里，为什么会错，究竟是自己粗心还是知识点掌握不熟，然后在针对自己的不足进行改正。
考前重点回归基础知识，在基础牢固的基础上才能飞跃。
）4、学生提问环节让学生自由提问，提问的内容限制在大学生活以及学习方面。
5、祝福语：燃烧高三激情，彩绘大学梦想！祝愿高三(11)班的全体同学都能考上自己理想的大学。
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2010年3月，波司登男装正式与行动成功建立长期合作伙伴关系， 参加了行动成功系统课程； 同年4月，波司登男装公司组织全国各专卖店店长及核心中高管 共计150人左右参加在常熟举行的《团队正能量》专场内训；
项目之一，自2004年面世以来，在竞争激
烈的男装市场中起跑迅速。目前波司登男 装已经在全国建立了包括直营专卖店在内 的营销终端近1000家，销售网络覆盖全国， 并率先以自主品牌进驻欧洲市场，为更多
核心要点： 让员工互相付出，鼓励， 懂得爱的力量，找到心灵的归 宿。深刻体会同事之间充分信 任、有效沟通、相互支持、合 作共赢的力量；带给员工“心 ”的突破与“心”的觉悟。
二、课程流程：
课程安排（三天两晚）
第一天 正心日
时间
时间节点
08:40-09:30 09:30-10:50 10:50-11:10 11:10-12:15 12:15-13:30
意 愿 不愿参与 低 不该录用型
高
积极进取，高度凝聚
能 高 力 需要激 励
低
《正能量》项目总经理 团队心灵成长训练老师 行动成功哲学终身实践传播者 《正能量》落地辅导老师
中华讲师网优秀心灵培训导师
儒.释.道与行为学系统实践者
研修领域：
行为建设学 / 销售心理学 / 灵性学 儒.释.道 / N L P / 行动成功哲学
价值三：行为改变 激发员工的使命感，厘清人生目标；破除团队的迷思找到自己的定位，对工作充 满热爱，用爱心和感恩的心去工作；以责任心担当起团队及家庭赋予的使命。
价值四：目标达成 培养员工由内而外的精神面貌，建立信心，树立内向思维。认识自己是一切的根 源，让自己知行合一，发自内心改变工作态度，创造自己与企业想要的成果。
行动成功在研究中外知名企业成败案例的 基础之上，传承千年的中华传统智慧，并结合 现代人的思维模式，历经十年时间，近千家企 业的实践验证，总结提炼出一套能够增强企业 团队凝聚力和个人责任意识的品牌课程《团队 正能量》。 课程采用目前最有效的情景模拟训练，将 知识用身体的体验直接转化成智慧，能够让每 一位员工从“要我做”转变成“我要做”，从 企业的雇员转变成企业的守护者，从职业人转 化成事业的信仰者！真正建立“企业兴亡-我的 责任”的主人翁意识！
——李嘉诚
“我们一直把员工的心态成长放在第一 位，看他们每天是否高高兴兴来上班，开开 心心地下班。”
——马云
第一部分：项目背景
企业的持续赢利离不开强大的团队； 强大的团队离不开心与心的零距离； 人心的凝聚离不开有效的教育培训； 如何通过教育打造强大的团队是每一个领导者日 夜思考的问题！ 无论是零售巨头沃尔玛、快餐连锁龙头麦当劳 、汽车巨子福特、通用电器、联邦快递、惠普、IBM ，还是国内的联想、华为、万科、华润、阿里巴巴 等，其核心都有一个共同点：领导者与管理者充满 正能量!
一、聚焦价值：
价值一：团队协助 培养员工团结互助、齐心协力、坚忍不拔、忍耐克己、英勇顽强的工作态度，让 个人素质与技能并重，使员工立刻采取有效行动，真正让员工从知道变做到。 价值二：心灵觉醒 让员工懂得身心合一，找到心灵的归宿。深刻体会公司同事之间充分信任、有效 沟通、相互支持、合作共赢的力量；带给员工“心”的突破与“心”的觉悟。
核心要点： 培养员工团结互助、齐心协 力、坚忍不拔、忍耐克己、英 勇顽强的工作态度，让个人素 质与技能并重，使员工主动承 担责任，立刻采取有效行动， 真正让员工从知道变做到。
第三天：正行日----- 爱的力量（三天两夜）
第三天 内容
第九模块：正能量体验 1.爱的力量 2.爱的四种境界 第十模块：正能量管理理论 1.爱的价值与意义 2.激发团队精神，凝聚团队正能 量 第十一模块：毕业典礼 1.爱的传递 2.收获分享 3.颁奖典礼
2012年10月，集美家居正式举办行动成功【团队正能量】 课程，建立了长期合作伙伴关系，参加了行动成功系统课程； 同年10—12月，集团先后组织了六次专场，来自全国各专 卖店店长，核心中高管及商户共计1200人左右参加《团队正 能量》专场内训；课程后还做了两次落地辅导，把课程落到了 每天的店面管理中，每一次的营销爆破都取得非常好的成绩。
根据客户需求做否
第四部分：课程报价
费用介绍
课程价格
1、3800元/人
公开课价格
企业专场 价格
一、20万/场 二、150人以内
注：以上专场报价仅是学费，不含课程成本费。
成功案例〈一〉
北京集美家居集团
集美家居——20年专业运作的京城名牌。 集美家
居——北京城区最大规模家居商业航母。 创建于1984 年的北京集美家居市场集团有限公司是京城最大的家居 企业集团之一，总营业面积50万平方米，囊括了家具的 制造、经营、家具的市场展销、建材、装饰品展销及家
透过三大层面激发团队：
个人 层面
知孝道 明忠诚 守责任 信坚持 懂感恩 生爱心
团队 层面
团队融合 团队凝聚 团队精神
企业 层面
责任感
归属感
课程价值：
⑴ 提升团队凝聚力，加强部门协作能力 ⑵ 转变团队管理者心态，增强工作积极性 ⑶ 增强团队管理者的责任感和归属感 ⑷ 打造懂得爱和感恩的团队管理者 。
有事业心
正能量
高度凝聚 彻底执行
• 以正心正念正行营造职场情感文化，让员工有事业心有归属感。融入孝道、责任、 爱、信念贯穿始终，打造高度凝聚，有事业心，彻底执行的卓越团队。
二、经营企业的两大瓶颈：
系 统 团 队
系 统 不 健 全
团 队 不 成 长
1. 团队目前存在的9大问题 ：
1、干部管理能力薄弱，不懂管理。 2、干部的工作激情没有持续性。 3、干部素质参差不齐，导致员工流失率大。 4、职场缺少正能量！ 5、团队缺失学习力！ 6、员工缺乏感恩意识！ 7、员工缺少负责任的态度！ 8、团队成员间缺乏信任！ 9、员工没有使命感，缺乏积极主动的工作态度！
核心要点： 组建团队构架，培养主动 协助意识，建立家庭和谐文化。 以孝道文化解开心灵枷锁，营 造团队职场文化，训练领导力 和执行力能力 ；增进队员之间 的情感沟通。
第二天：正念日----- 责任的力量（三天两夜）
第二天 内容
第六模块：正能量管理理论 1.情绪的根源 2.正能量与团队氛围，快乐是 第一生产力。 第七模块：正能量体验 1.责任的力量 2.我是责任者 3.负责任的目的与意义 4.责任是卓越人生的必经之路 第八模块：正能量管理理论 1.人生路上的障碍与陷阱 2.人生最大的破产是放弃和绝望 3.团队正能量体验（行动可以解 决一切问题）
第一天：正心日----- 孝道的力量（三天两夜）
第一天 内容
第一模块：团队组建 1.学习的目的及意义 2.团队建设及竞赛机制 第二模块：认识正能量 1.正能量与团队与人生 2.态度决定表现，表现决定结果。 3.认知决定生活的现状。 4.人对了世界就对了。 第四模块：正能量体验 1.孝道的力量 第五模块：正能量与团队协作 1.团队协作的重点 2.从事件看现象，从现象看本质， 从本质看团队。
19:30-22:00
责任确认
信念：能量训练
课程安排（三天两晚）
第三天
时间
正行日
时间节点
08:40-09:20
学员场展示及舞蹈 体验总结分享
课间休息 爱的力量（体验活动） 午餐加油站 爱的四种境界、爱的练习
09:20-10:30
10:30-10:50 10:50-12:40 12:40-13:50 13:50-15:40
⑸ 提高团队管理者的忠诚度，有效帮助企业留住人才
核心收获：
打造团队凝聚力
建立职场正能量
提升员工责任感
培养核心人才梯队
创建员工情感归宿
增值服务：部分大客户企业将由项目部提供落地辅导服务
一、经营企业的两大核心：
结论：当今企业与企业之间的竞争，归根结底是系统与系统之间的竞争，
是团队与团队之间的竞争！
第二部分：课程定位
作为一个民营企业家，我做梦都在想， 如何才能把队伍带好，怎样才能凝聚人心， 我几年都没能做到的事情，这堂课三天就做 到了，这就叫专业的人做专业的事，这就是 学习的重要性，感谢艾庄周老师。 ——集美家居 总裁 赵建国
成功案例〈二〉
波司登男装
波司登男装是波司登国际控股旗下企 业，作为国内防寒服龙头企业，波低等与 同父自1995年至今，已连续15年全国销量 遥遥领先。2007年10月，公司在香港主板 成功上市。 波司登男装作为波司登品牌延伸重点
在与行动成功合作之前，我们每年都要花很大的精力和时间在团队培 训和建设管理上。但企业依然存很多的问题和现像，有制度，但执行有偏 差；有团队，但缺乏大量的管理人才！有商学院，但缺乏系统培训能力。 针对团队现实情况，在导入《团队正能量》课程后，员工主动性明显 增强，公司家庭化氛围浓烈，各区域的店面爆破营销都非常出色，课程系 统落地后，商学院也逐步地完善并且独立运作了。
2. 团队问题解决方向：
凝聚力
凝聚力 驱动方向
明确目标
执行
改变行为
管理
掌握方法
关 键 前 提
卓越团队
3. 课程构成方向：
‧专业知识 ‧企业文化 ‧激励士气
20%理论
‧品质管理
30%分享 50%体验
‧活动创新 ‧激发创意 ‧突破瓶颈 ‧勇夺冠军 ‧解决问题 ‧团队合作 ‧提升效率 ‧情感链接
装设计施工、字画艺术品交流和窗帘布艺展销等，形成
了“一站式购物”的“泛家居”产业集团。 旗下，拥有定慧桥集美家具建材城、大红门集美家居 大世界、集美家居廊坊店、集美家居北苑店、集美家居 万家城店、法国集美、天津集美、厦门集美、大兴榆垡
集美家具公司、集美建筑工程装饰公司、迅雷建筑材料
公司、美晶广告公司、建筑队以及占地30000 余平方米 的榆垡集美家具生产基地等企业，超大的规模，优质的 服务已经将集美打造成了北京最大的家居建材流通基 地。