一年级语文上册第四单元知识树备课

学习课文
导入新课
教 学 流 程
再读课文 学习生字
学习第二、三、四节
学习第一节 二、三、四节各写了什么？
初读课文，
其指他名同读学思文考，谁我：能在用图“中是看”到说了一什句么话从？？哪些事秋物天中、可以冬看天出？是夏天、
教学目标
人教版一年级上册第四单元
1 秋天
借助课文插图，引导学生想象课文中
美丽的秋景，在朗读中体会秋天的
美丽，从而把课文背下来。
通过反复朗读课文，理解
课文内容，感受美丽的秋景，
1.字词积累：认识10个生字，
会写其中的4个字；认识3个偏
旁,1个笔画。
过程与方法
2.朗读课文，背诵课文。
3.了解秋天的特征，知道秋天
教学 目标
教学目标 及重难点
秋天、小小的船、江南、四季、
口语交际、语文园地四
单元 内容
单 元 分 析
内容 结构
课时 分配
四篇课文 口语交际 语文园地
《秋天》 2课时。
《小小的船》 2课时。
《江南》
2课时。
《四季》
2课时。
《 口语交际》 1课时 《语文园地四》 3课时。
课时解读
教学内容
学情分析
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUR
是个美丽的季节。
知识技能
自然流露秋天的情感。
情感态度 与价值观
教 学 目 标
教学重难点
教学重点
正确朗读课文，背诵 课文。
教学难点
读好“一”的不同读 音；认识首次出现的 偏旁。
初读课文 整体感知
朗读课文 体会感情
学习生字 书写生字
课前导语
教 学 流 程
课堂小结
指导读课文。
多种方法练读生字。
初读读课文，圈出 生字，读准字音。
1.认识9个生字，会写3个生字。
了解课文内容。
2.认识言字旁、虫字旁、 折文3个偏旁。
3、读准“地”的字音。
过程与方法
知识技能
通过对“影子”了解四季的 特征，感受四季的美丽。
情感态度 与价值观
教 学 目 标
教学重难点
教学重点
朗读课文， 背诵课文。
教学难点
认识3个偏 旁；会写3 个会写的字。
初读课文
看到了什么呢？
游戏巩固识字 （摘星星）
识字
淘气的生字宝宝又回到 了课文中了，
探 究
你们还认识它们吗
新
知
指导写字
1.认读课后“我会写”的 生字，观察字形。 2.交流讨论识记生字 的方法。
3.认识新笔画：竖弯钩 横折弯钩 4.教师在田字格中范写新笔画、生字，
学生书空。 5.学生练习书写。
练习设计
1、填空
2.从图上看， 你觉得江南怎么样？
3.再读课文，
古诗。问： 你读懂了什么？
体会江南之美。
诗中写了什么？ 谁读给大家听。 你最喜欢哪句诗?
说给大家听。
自由读诗句， 边读边闭眼 感受江南的美丽。
哪些字在字音和 字形上容易出错？
自读课文， 读准字音， 读通句子。
初读课文 整体感知
学习课文
导入新课
探
同学们，谁能背
过程与方法
了解课文内容， 想象诗歌描绘的图景， 感受夜空的美丽。
知识技能
情感态度 与价值观
教 学 目 标
教学重难点
教学重点
指导正确地朗读 课文，背诵课文。
教学难点
1.读准生字的字 音；会写横折钩 和竖弯钩。 2.想象诗歌描绘 的图景，感受夜 空的美丽。
初读课文
学习课文
识字
指导写字
教 学 流 程
指名读文，其他同学思考： 提问：“弯弯的月儿”指的是什么？
初读课文，注意读准字音。从课文中你发现了什么？
“小小的船”是什么
数一数课文共有几句话。
比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同
弯：借助拼音学习生字 星：加一加，日+生＝星 上下结构 这么多生字，你们都认识它们了吗？
真的认识了？那我们 就读一读吧！
初读课文
学习课文
比较：“小小的船” 与“小船”有什么不同 我坐在小船一样的月亮上
过程与方法
了解江南水乡人们采莲的 情景，感受江南的美丽。
知识技能
情感态度 与价值观
教 学 目 标
教学重难点
教学重点
朗读课文， 背诵课文。
教学难点
读准生字的 字音，会写 竖钩和竖弯。
初读课文 整体感知
学习课文
指导书写生字
导入新课
教 学 流 程
课堂小结
引读古诗，
学生接读，
1.学生看图，
引导学生
说说图上画了什么。 正确朗读
课前导语
探
究
小朋友们， 你喜欢秋天吗？
新 知
课堂小结
小结
朗读背诵课文。
练习设计
一、我会写笔顺 了： 子： 人： 大： 二、我会写漂亮的字
回顾与反思
人教版一年级上册第四单元
2 小小的船
1.认识10个生字，会写4个生字。 2.认识一个新偏旁门字框；2个笔画
横折钩、竖弯钩。
1.通过正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。 2.背诵课文。
究
古诗？来表现一下吧！
新
知
出示生字， 学生认读
指导书写生字
观察字形 练习书写
课堂小结
有感情地背诵课文 交流自己的收获
练习设计
1、选一首古诗背下来。 2、绘画：用自己的彩笔把故事的情景画下来。
回顾与反思
人教版一年级上册第四单元
4 四季
1.通过认读生字、书写生字
掌握生字的音、形、义。
2.通过正确流利地朗读课文，
把自己喜欢的
指导学生读出
句子读给大家听。 对秋天的喜爱之情
自由读课文， 选择自己最喜欢的 句子多读几遍。
初读课文 整体感知
朗读课文 体会感情
指导背诵课文。
让学生上台演一演
秋天的美景。 指导学生分析字形。
开火车读生字，
介绍识记生字读音
学习生字
的好方法。
书写生字
教师指导书写 学生书空、摹写、
练写
说一说， 你眼里的秋天。
弯弯的（ ），小小的（ ），小小的（ ）两头尖。
我在小小的（ ）里坐，只看见闪闪的（ ）
蓝蓝的（ ）。
2、照样子用线连起来。

小小的 弯弯的 蓝蓝的 闪闪的

月儿
船
星星
天
回顾与反思
人教版一年级上册第四单元
3 江南
1.正确、流利地朗读 课文，背诵课文。 2.学习课文，理解课文内容。
1.认识9个生字，会写3个生字。 2.认识竖钩、竖弯两种笔画， 和三点水、草字头2个偏旁
文本与学情整合下的 教学设计
滨海汉沽中心小学语文一年级组
一年级上册 第四单元
单元分析 课时解读
练习设计 回顾与反思
CONTENTS
目 录
单元分析
单元内容 A
教材地位 和作用
B
内容结构 C
单元目标 及重难点
D
课时分配 E
来自百度文库
1、正确使用量词，规范书写汉字认识偏旁， 3、1提、积2高认累、识识和正3字拓确8热展、情短流。语利，地感朗受读14不课个同文生季。字节。，积32、累、识生重字活视、常对写识学字，初生要感步朗引受培读导识养的学字识指生乐字导自趣能，主，力提发提。高现高朗识识读字字水方热平法情。，。