部编版八年级上册道德与法治第一单元第一课《我与社会》课件PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规范笔记
介于政治是开卷考试，笔记是否规范、清晰直接影响你做题的 速度和准确度。因此，关于笔记请关注以下几点： 1、准备三种不同颜色的笔，以及宽笔头记号笔标注重点字词； 2、大量的修正带（记住是大量!）； 3、笔记内容需分点的时候一定要分点（如① ② ③），切忌一大片 没有规则地记； 4、字不宜太小，字迹清晰，一目了然； 5、笔记内容记到老师要求的位置，不要乱记，也不要自己随意用书 本其他空白处，那些空白处今后还有其他用处。
亲社会行为的作用 亲社会行为的养成
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 下事事事关心”
课 小结
本
感受社会生活 我们的生活绚丽多彩
个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 （个人与社会的关系） 人们在社会交往中形成各种社会关系
我们的身份在不同的社会关系中确立 在社会课堂中成长：人的成长是不断社会化的过程
亲社会行为的内容
亲社会行为
②参与社会生活的过程，既是体验生活的过程，也是在实 践中发展和成就自我的过程。只有主动关心社会，积极融 入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.如何养成亲社会行为（P8）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实 践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。
感受社会生活
1.社会生活的特征：绚丽多彩（P3）
参观博物馆，丰富 的展品令人震撼……
步入商场，琳琅满目 的商品映入眼帘。
走进农村，农民 在田间辛勤劳作。
来到工厂，工人 在有条不紊地工作。
雪姨的一天
清晨被闹钟叫醒 在妈妈的监督下吃早餐
和小区保安张大爷问 好，骑自行车上学
雪姨的一天
在学校和老师、同学一起学习
放学路上去商店买了新学期需要的钢笔
吃晚饭时看新闻联播，了 解今天的国内外大事
做作业
睡觉
观察雪姨的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？
雪姨的一天
2.个人与社会的关系
①人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系。 a.我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越 丰富，认识越来越深刻。 b.我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家 发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
在视频中你看到了哪些亲 社会行为？这些行为对人 们有什么作用？我们应该 如何养成亲社会行为？
4、什么是亲社会行为？（P8）
谦让、分享、帮助他人、关心 社会发展等等。
5、亲社会（参与和奉献社会）的作用。（P8）
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
个“结点”。
几种主要的社会关系
血缘关系是以血亲或生 理联系为基础而形成的社会 关系，如家庭、家族成员之 间的关系等。
几种主要的社会关系
地缘关系是直接建立在 人们空间与地理位置关系基 Hale Waihona Puke Baidu上的社会关系，如同乡、 邻居等。
几种主要的社会关系
业缘关系是以人们广泛的 社会分工为基础而形成的社会 关系，如同学、同事等。
总之，笔记完整、干净、整洁、位置准确，才能提高我们翻书 的速度。
还有，政治、历史是帮助你练就手腕力量的学科，且抄且珍惜 。
是什么一直支撑着鲁滨逊荒岛求生的勇气？
• 鲁滨逊说过：“我什么东西都可以 做出来。”不过他马上还补充了一 个条件：“只要我有工具”。
第一单元 第一课
第一框 我与社会
“宅男宅女”“出家人”们 有没有脱离社会呢？
学习
行
3.为什么人的成长是不断社会化的过程？（P7）
①我们知识不断丰富，能力不断提高，规则 意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐 渐成为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会 的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都 会从社会中获得物质支持和精神滋养。
人的成长是不断社会化的过程
在社会课堂中成长 社会的关爱
老师的教诲
同伴的帮助 父母的抚育
①我们知识不断丰富，能力不 断提高，规则意识不断增强， 价值观念日渐养成，我们逐渐 成为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行衣、学习和娱食乐等都与社会的方 方面面发生着千丝万缕的联系。 ③社人会的 中生获存得和物发质娱展 支乐也 持离 和物精不 精质神开 神支滋社 滋持养会 养和， 。每住个人都会从
我们都是社会的一员
个
2.个人与社会的关系(P4-5)
人
与
②个人是社会的有机组
社 会 的 关
成部分。（如果把个人看
成③点，人把的人身与份人是的在关社系会看 成关同线系的，中社那确会么，定关由的系各中。种，在关我不系
系
连们接具成有的不线就同织的成身一份张。
？
“大网”），每个人都是
社会这张“大网”上的一
介于政治是开卷考试，笔记是否规范、清晰直接影响你做题的 速度和准确度。因此，关于笔记请关注以下几点： 1、准备三种不同颜色的笔，以及宽笔头记号笔标注重点字词； 2、大量的修正带（记住是大量!）； 3、笔记内容需分点的时候一定要分点（如① ② ③），切忌一大片 没有规则地记； 4、字不宜太小，字迹清晰，一目了然； 5、笔记内容记到老师要求的位置，不要乱记，也不要自己随意用书 本其他空白处，那些空白处今后还有其他用处。
亲社会行为的作用 亲社会行为的养成
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 下事事事关心”
课 小结
本
感受社会生活 我们的生活绚丽多彩
个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 （个人与社会的关系） 人们在社会交往中形成各种社会关系
我们的身份在不同的社会关系中确立 在社会课堂中成长：人的成长是不断社会化的过程
亲社会行为的内容
亲社会行为
②参与社会生活的过程，既是体验生活的过程，也是在实 践中发展和成就自我的过程。只有主动关心社会，积极融 入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.如何养成亲社会行为（P8）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实 践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。
感受社会生活
1.社会生活的特征：绚丽多彩（P3）
参观博物馆，丰富 的展品令人震撼……
步入商场，琳琅满目 的商品映入眼帘。
走进农村，农民 在田间辛勤劳作。
来到工厂，工人 在有条不紊地工作。
雪姨的一天
清晨被闹钟叫醒 在妈妈的监督下吃早餐
和小区保安张大爷问 好，骑自行车上学
雪姨的一天
在学校和老师、同学一起学习
放学路上去商店买了新学期需要的钢笔
吃晚饭时看新闻联播，了 解今天的国内外大事
做作业
睡觉
观察雪姨的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？
雪姨的一天
2.个人与社会的关系
①人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系。 a.我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越 丰富，认识越来越深刻。 b.我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家 发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
在视频中你看到了哪些亲 社会行为？这些行为对人 们有什么作用？我们应该 如何养成亲社会行为？
4、什么是亲社会行为？（P8）
谦让、分享、帮助他人、关心 社会发展等等。
5、亲社会（参与和奉献社会）的作用。（P8）
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
个“结点”。
几种主要的社会关系
血缘关系是以血亲或生 理联系为基础而形成的社会 关系，如家庭、家族成员之 间的关系等。
几种主要的社会关系
地缘关系是直接建立在 人们空间与地理位置关系基 Hale Waihona Puke Baidu上的社会关系，如同乡、 邻居等。
几种主要的社会关系
业缘关系是以人们广泛的 社会分工为基础而形成的社会 关系，如同学、同事等。
总之，笔记完整、干净、整洁、位置准确，才能提高我们翻书 的速度。
还有，政治、历史是帮助你练就手腕力量的学科，且抄且珍惜 。
是什么一直支撑着鲁滨逊荒岛求生的勇气？
• 鲁滨逊说过：“我什么东西都可以 做出来。”不过他马上还补充了一 个条件：“只要我有工具”。
第一单元 第一课
第一框 我与社会
“宅男宅女”“出家人”们 有没有脱离社会呢？
学习
行
3.为什么人的成长是不断社会化的过程？（P7）
①我们知识不断丰富，能力不断提高，规则 意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐 渐成为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会 的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都 会从社会中获得物质支持和精神滋养。
人的成长是不断社会化的过程
在社会课堂中成长 社会的关爱
老师的教诲
同伴的帮助 父母的抚育
①我们知识不断丰富，能力不 断提高，规则意识不断增强， 价值观念日渐养成，我们逐渐 成为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行衣、学习和娱食乐等都与社会的方 方面面发生着千丝万缕的联系。 ③社人会的 中生获存得和物发质娱展 支乐也 持离 和物精不 精质神开 神支滋社 滋持养会 养和， 。每住个人都会从
我们都是社会的一员
个
2.个人与社会的关系(P4-5)
人
与
②个人是社会的有机组
社 会 的 关
成部分。（如果把个人看
成③点，人把的人身与份人是的在关社系会看 成关同线系的，中社那确会么，定关由的系各中。种，在关我不系
系
连们接具成有的不线就同织的成身一份张。
？
“大网”），每个人都是
社会这张“大网”上的一