内能 热传递教案

内能热传递教案

赵湾初级中学田道刚

教学目标：

1.了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系

2.能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式

3.了解热量的概念，知道热量的单位

4.了解用热传递来改变内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象

教学重点：内能的概念

难点及关键点：内能、温度与内能之间的关系

教学方法：自学、实验、分析、研究

学法:实验、分析、研究

教具或课件: 1、PPT 2、烧杯两个红墨水碗开水

教学过程

一、提出问题

回力玩具汽车的运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时，它的动能从何而来？

二、引入新课

那么，这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？

板书课题二、内能热量

三、复习提问

完成导学案中的1、2、3题。

四、新授

1、完成导学案中的4、5、6和信息快递

看书中的图片并思考:（1）车胎内的气体（2）炽热的铁水

（3）寒冷的冰山

图片说明任何一个物体都具有内能

2、学生实验：扩散的快慢与温度的关系

分别在盛有冷水和热水的两只玻璃杯中各滴入一滴墨水

看一看：哪杯水中的墨水扩散得快？

实验表明：温度越高，扩散过程越。

概括结论

温度高→扩散快→分子运动得快→分子动能大→物体的内能大

教师引导

既然内能可以随着温度的变化而变化，那么，内能改变的方式有哪些呢？3、学生自己动手实验：

在金属碗中倒入一定量的开水，感觉碗的温度如何变化?金属勺放在碗中，勺把温度如何变化？

1、信息快递

当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直到温度相同。

2、想一想,在上述过程中内能是如何转移的？

内能的转移是通过的方式来进行的。

3、议一议

生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？

4、（学生回答略）教师引导

我们已经知道了内能转移的方向是从从高温处转移到低温处，那么5、下面我们学习一个概念:

物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。

热量用Q表示，热量的单位与能量单位相同，也是焦（J）

五、课堂小结：热运动内能温度与内能的关系

热传递是改变物体内能的一种方式热传

热量

六、课堂练习:完成书本后面的题

板书设计

二、内能

（一）物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动

（二）内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

（三）温度与内能的关系：温度升高，物体的内能增大

（四）热传递是改变物体内能的一种方式

热传递的条件：有温度差

热传递的方向：从高温处向低温处

热传递的实质：能量（内能）的转移