部编版中小学1-9年级语文体系知识树整理PPT

部编版语文体系知识树
小学语文体系知识树
中学语文体系知识树
目录
01
02
小学语文体系知识树
语文知识树
基础知识阅读与写作
文学常识
大语文观
•1、“两条腿走路学语文：
• A.学文与积累同步 B.文史相通
•2、学语文知识，运用语文知识，练就听说读写的技能，形成自主学习的习惯。

• 3.培养自己的大语文观：
•生活就是语文大百科，善于随时随地通过眼睛看和耳朵听，去收集一切有用信息，并在第一时间积累和加工）
•4、语文能力就是生活能力——学习语文要为学生终身的学习、生活、工作奠定基础。

写作
阅读
基础知识文
言
文
现代
文
阅读
文学常识诗词
诗歌
句式注释
议论文
说明
文
记叙文应用文议论文说明文
记叙文标点
句子短语词汇
文字
拼音
修辞
表达基础知识
案例
考点类型涉及内容说明细化
基础知识 15%标点符号常规标点符号、引号/破折号/省略号用法
拼音字音、四声及标法、多音字、大写规则
汉字笔顺笔画、字义、错别字
词语词义理解、词语归类、成语填充、成语之最、 成语互解、成语对对子、八字成语等
句子句子关系、句子变换、病句修改、仿句、语言运用、歇后语/谚语/惯用语、句子排序等
文学常识25%古代作家、作品、流
派、特殊称谓从先秦到清代、代表性的
古诗词主题诗句、诗句默写及文学常识、细节理解、诗词修辞、理解
运用、诗词趣填
阅读理解30%
记叙文为主写人、记事
说明文/古文为辅科普文章、简短的文言文
新型阅读渐现 应用文、现代诗、图表、消息报道等
作文表达30%大作文传统的半命题作文居多
小作文材料作文居多 （阅读理解最后一道延展题）
知识点
介宾短语的字短语复指短语
方位短语固定短语
偏正短语主谓短语动宾短语并列短语
后补短语基本类型
常见类型
____+名/代/动 /形
名词/代词+动词/形容词动词+名词/代词
介词+名词/代词+谓语
动词/形容词+________
+ ________+方位词
____ + ____
实词名词/代词实词____+的
名词/代词部分成语
定语/状语补语兰色
表示谓语
绿色
表主语或宾语
树
类型 结构（构成）
短语
短语类型结构
句式:句子
树
用途（语气）结构成分
仿写修改病句
陈述句
祈使句感叹句疑问句
单句 复句
知识
能力
短语类型结构
句子结构成分
————
﹏ ﹏( )[ ] ‹ › ——
( )宾语定语
定语主谓句非主谓句
单句
状语补语主语谓语
标点符号
“”引号（）
括号
——
破折号
……
省略号
·
间隔号
《》
书名号
——
连接号
﹒
着重号
点号
、顿号
，
逗号
；
分号
：
冒号。

句号
！
感叹号
？
问号句中符号句末符号
标点符号
修辞方法
设问
对比反问 对偶修辞方法
反复 排比反语 比喻借代 夸张引用 拟人顶真 通感 回文 双关
以上修辞中，小学重点掌握8种
•两问两对•三反三比•借用夸人•顶回通关
省略句判断句倒装句被动句（被字句）
主动句存现句把字句
肯定句（含 是字句）否定句（含 双重否定句）
加下划线的句式 也是文言文中常见句式
句 式
树
复句
并列复句承接复句转折复句
选择复句递进复句因果复句条件复句
假设复句
文言文体裁
古诗词
(小学80首，中学
70首)
古文片段
1、字、虚词、句式
2、翻译
乐府诗
曲
古体诗
近体诗
词
律诗
绝句
诗经
文
言
文
按体裁楚辞
文 学 常 识
姓名：原名、笔名、字、号（别号）
作者作品时代：古代、现代、当代、外国地点：人生经历、写作背景评价：对文学发展的影响和贡献所学诗文
代表作
出处
口诀:名时地评作对于名
家要求
识记
树
1、历史朝代顺序
2、古代文学发展过程
3、汉字发展史
4、历代名家及作品
现代诗(新诗)
古诗词
(旧体诗)
曲
古体诗
近体诗
词 律诗诗经
乐府诗诗歌
绝句
楚辞诗 歌
记叙文 诗歌 说明文 议论文 应用文
现代文
按体裁
写作
基础知识
阅读
重点学习记叙文和说明文阅读方法并进行习作练习，涉猎散文和简单的议论文。

学会写简单的应用文。

现 代 文
中心
六要素
常见文体线索
顺序
语言
详略
结构散文 小说
新闻 通讯 特写童话 寓言
民间传说 神话故事游记 传记 笔记戏剧 曲艺
回忆录 访问录
记叙文
时间
地点
人物(第一\第三人称)
事件的起因
经过
结果
顺叙
倒叙
插叙
生动 形象 具体
记叙文的分类（ 对象） :记人\叙事\写景\状物
描写方法
修辞手法
开端
发展
高潮
结局
起因
结果
经过
写作
记叙：
是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

说明：
用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

议论：
作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度
描写：
把描写对象的状貌、情态描绘出来，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。

抒情：
抒发和表达作者的感情。

记叙文
表达方式
表 达 方 式
议 论 文
常见文体：政论、评论、读后感、讲演稿、悼文要素 : 论点、论证、论据
方式 ：立论 驳论
方法 ：结构语言提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)
议
论
文
准确周密
议论方法树论证方法
举例论证（摆事实）
故事论证类比论证对比论证
比喻论证
引用论证
理论论证（讲道理）
说 明 文
常见文体
对象特征顺序方法
结构语言时间顺序空间顺序逻辑顺序说
明
文准确 简明 周密
总----分总分总总分分总并列承接它怎么样？
说明方法
说明方法打比方下定义分类别举例子画图表作比较作解释列数字引 用
应用文常见文体
借条 书信 通知 启事 计划 总结 广告 说明书报告 留言条 申请书 慰问信 祝贺信 请假条 汇款单
描 写 方 法
人物描写环境描写外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写
描写
方法
自然环境描写
社会环境描写获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟
写作过程观察生活
审题立意
提炼中心
选材剪裁
布局谋篇确定文体重视拟题安排结构语言表达
设置悬念托物言志欲扬先抑开门见山首尾呼应以小见大联想想象
描写人物
抓住人物特征
精选典型事例
运用描写方法
要求具体形象生动
线 索
一般记叙文的线索有以下几种:
1、以人或人物活动为线索
2、以物为线索
3、以中心事件为线索
4、以感情的发展变化为线索
5、以时间为线索
6、以空间变化为线索
有的记叙文有着两条或两条以上的线索，阅读时应认真揣摩，理清思路。

详略安排是为文章的中心服务的突出中心----
有关中心----
无关中心----
中学语文体系知识树
写作
阅读
基础知识文
言
文
现代
文
阅读
文学常识诗词
诗歌
句式注释
议论文
说明
文
记叙文应用文议论文说明文
记叙文标点
句子短语词汇
文字
拼音
修辞
表达基础知识
分类
语言
结构
顺序
线索
要素
文体
表达方式
记
叙
文
记
人
叙
事
写
景
状
物
时
间
结
果
经
过
起
因
人
物
地
点
人
物
空
间
时
间
感
情
事
件
事
物
描
写修
辞
表现手法
起因
（开端）
经过
（发展、
高潮）
结果
（结局）
理
解
词
句
散文小
说
新
闻
通
讯
童
话
寓
言
传
记
戏
剧
形散而神不散人
物
、
情
节
、
环
境
，
反
映
社
会
现
实
用
事
实
说
话
，
及
时
准
确
详
细
深
入
报
道
事
件
，
生
动
形
象
，
具
有
感
染
力
幻
想
丰
富
，
夸
张
强
烈
劝
寓
、
讽
刺
戏
剧
冲
突
高
度
集
中
反
映
现
实
生
活
真
实
性
、
文
学
性记 叙 文 常 见 文
体
记叙顺序
记叙顺序
把事物的发展清楚叙述出来
增强文章的生动性，产生悬念，避免叙述单调
插入人物和事件，使文章内容丰富，结构曲折有序
补充人物和事件，内容更充实
顺叙
倒叙
插叙
补叙
插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

修辞
作用
比喻拟人对偶夸张排比设问反问生动具体
形象的表现事物的特性增强语言
的生动和
形象性
节奏感强
有音乐美
突出事物
的本质特
征加强渲
染力
加强文章
气势加重
感情表达
设置悬念
引人注意
启发思考
加强语气
增强文章
表达效果
理解词句推敲句子
的含义
揭示中心内涵丰富
耐人寻味
的重点句
结构上有
重要作用
抒情句、
议论句
结合语境辨
析词语的含义
找和词语相关
的语言信息
分析词语在
句中的意义
该词表达出
的思想情感
注意修饰
限制成分
强有力
的动词
富有感
情色彩
形容词
特殊的
副词
抓住中心
运用修辞结合背景
表达方式
记叙
描写
议论
抒情
说明
人物描写环境描写动作描写
社会环境语言描写
心理描写
外貌描写
细节描写
神态描写
自然环境交代背景
1 推动情节发展；
2.渲染气氛；烘托人物心情；
3.交待地点，增加真实性；
4.为情节展开作铺垫。

直接抒情间接抒情
寄情于物
寄情于事
寄情于人
画龙点睛 解释并升华作品主题
详略安排是为
文章中心服务
突出中心有关中心无关中心
详写略
写
不
写
句子内容作用
写景语句：渲染气氛烘托人物形象（或人物情感）
抒情议论句：点明中心
（揭示主旨）突出主题，画龙点睛
（或深化中心）
答题策略：文中的XX句，结构作用+内容作用
句子结构作用
开头中间前半部分后半部分结尾开篇点题总领全文
承上启下
打下伏笔做铺垫
照应前文前后呼应
总结全文点明主旨
表现手法/作用突出被表现事物的特征，加强艺术感染力
使文章内容丰富多彩，情节起伏简练、形象，感情真挚，寓意深刻形成起伏，造成鲜明对比
推动情节的发展，使文章结构严谨
渲染主体，使之形象鲜明
使文章结构更完整增强读者阅读兴趣，吸引读者对比铺垫象征照应烘托伏笔欲扬先抑
悬念答题套路：运用XX 表现手法，烘托或突出了……
感染力很强（给读者的感受或效果）
议论文
要素
方式
方法
结构语言
论点
论证
论据
立论
驳论准确周密
结论
本论
引论
论证方法
举例论证道理论证比喻论证对比论证
选择有代表性的事例，来证明论点正确性的一种方法。

用事实来证明论点，论点更具说服力运用名言警句、
科学公理以及人
们皆知的常理来
证明论点的方法
可使论证更具有
权威性。

用具体生动的事物
来比喻，从而证明
一个比较抽象的道
理的论证方法。

能
使论述深入浅出，
把抽象的道理说
得生动形象。

把两种或两种以
上的相对或相反
的事物放在一起
进行比较，或把
一个事物的正反
优劣情况进行对
照分析来证明
论点的方法。

能
更突出证明论点
的正确性，使论
证严密，更具说
服力
答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论
证的作用。

归纳论点
标题文章开头结尾中间自己归纳
对过归纳总结论据的共同点来推断论点
总结性的词体现中心论点的句子
通过论题推断论点
事实论据
现实事件历史
事件
统计
材料
具体
数字
道理
论据
原理公式定义法则规律
名言
警句
论据
标点符号
“”引号（）
括号
——
破折号
……
省略号
·
间隔号
《》
书名号
——
连接号
﹒
着重号
点号
、顿号
，
逗号
；
分号
：
冒号。

句号
！
感叹号
？
问号句中符号句末符号
常见说明方法及其作用
说明方法作 用
列数字使事物说明更具体、准确、更具表现力
作比较能够揭示事物和事理的特征，增强说明效果
举例子使用具体事例，使说明的内容通俗易懂，令人信服
打比方使抽象为具体，使说明事物或事理更生动、易懂
分类别把复杂的事物按标准分类进行说明，使人一目了然
作诠释解释说明，使人更明白
下定义能揭示事物本质
摹状貌使被说明的事物更形象生动
答题策略：运用XX说明方
法+自身作用+说明了……
说
明
文
概括—具体
个别—一般
现象—本质
原因—结果主要—次要
列数字
打比方
作诠释
画图表
分类别
摹状貌
作比较
下定义
引用
生
动
平实
事
理
事
物
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
常见文体对象特征
顺序方法结构语言
时间顺序空间顺序逻辑顺序
事物事理
说明文
表现手法写作对象
平实性文艺性
准确 简明 周密
总----分
总分总
总分分总。