母亲是一种职业

母亲是一种职业（一）“只要你努力去做，每位母亲都可以成为自己孩子独一无二的好老师，每位母亲都能成为成功的母亲。

”这是一个成功母亲与女儿共同成长中的心得，特别欣赏和感动，摘抄下来奉于大家。

母亲是一种职业今天我坐在这里不是以一个专家，一个专家助手，一个成功母亲的身份出现，而是作为母亲义工来与大家交流。

我有一个女儿，不到8岁。

我是因为有了孩子，才对家庭感兴趣，才体会到这也是一门学问的。

我是以母亲义工走到现在的。

何为母亲义工：即为了家庭教育这个爱好，不讲报酬，把母亲当成一种事业来做。

开始时，我的对象是我的女儿，后来发现，受益的不止是她，还有她的同学和许许多多孩子，我说我自己是个母亲义工。

在国外，母亲义工很常见，也很受学校，社会的欢迎.在我国，这还是一个新生事物。

我想，随着社会的进步发展和开放教育观念的渗透，它会被越来越多的人所接受。

我相信，在座的不少母亲以后可能也会成为母亲义工，从这个角度上说，我和大家是同路人。

现实中，我很少遇到知音，工作忙，琐事缠身成为许多人的借口。

没想到，在沧州竟有个母亲俱乐部，一些人干着与我相同的事情。

德国一位教育学家说过，一个国家的命运不是掌握在统治者手里，而是掌握在母亲们手里。

我们作为国家命运的掌握者，冲破世俗的阻力，为了一个共同认知的话题坐在一起，我真的很感动。

刚刚解放时，我们主张妇女走出家庭走向社会，而当社会教育被推向极致后，家庭教育的重要性又为越来越多的人所关注。

过去我们不承认母亲是一种职业，实际上，大家必须把母亲提到一种职业的高度去认识，必须明确——母亲也需要成长。

多年前，我看过一篇文章，文章的内容我已忘记了，但其中一句话至今仍记忆犹新。

那就是——21世纪孩子们之间的竞争，实际上是年轻母亲们之间的竞争，而年轻母亲要进入这个竞争就需要成长。

一个女人生完孩子便由妻子自然“升级”为母亲，我说，这只是生理型的母亲，管孩子吃，喝，不生病的母亲。

要成为完整意义的真正母亲，我们就必须成长，面对孩子成长中出现的许多问题，不断学习。

我以一个母亲的身份坐在这里与大家交流，告诉大家我的经历，经验，教训，这是我在孩子成长中学到的。

大家听我讲，我希望你们不是想从这里获得一种教育孩子的灵丹妙药，拿走一个解决孩子问题的偏方，而是从中受到启发，然后自己动脑筋观察孩子，从自己孩子的教育中获取经验，成为自己孩子的最合适的老师.母亲需要这样的学习，在这样的学习中，母亲才能不断成长。

所有母亲都像我一样经历过这样一件事。

孩子很小的时候，刚自己学吃饭。

她哆哆嗦嗦地拿着一个小勺开始找嘴，一会儿把勺杵在脑门上，一会儿又杵到鼻子上，脖子里，在这反复的寻找中，她终于找到了嘴。

但如果作母亲的不这么观察她，容忍她，可能会出现什么情况呢？“看这孩子笨得连嘴也找不到”，然后抓住她的手把勺放进她嘴里。

这两种方式，最后的结果都是孩子找到了嘴，但第二种却使孩子失去了自己得到经验的机会。

也许你会说，你的孩子大了，不用找嘴了。

但我要说，遇到别的问题也是一样的道理。

我就是这样与孩子一起走过来的。

母亲是一种职业（二）我的女儿当怀上孩子的时候，我希望我的孩子生下来是个天才，为此，我搞胎教并把它推向很高的程度。

基而很遗憾，孩子是个早产儿，脑缺氧，窒息。

女儿先天不足的现实让我十分沮丧。

我曾跟丈夫商量再生一个。

先生很会做工作，他说：“行，咱再生。

但有一个问题这个孩子怎么办？你得先把这个带好，不然再生个，你也带不好。

先从她身上获取点经验吧！”出院后，我承接了孩子的养育，开始以做妈妈的心态投入进去，努力使孩子接受早期教育。

每天给她做幼儿操，做各式各样的训练，讲故事，听音乐。

两年的时间，女儿终于跟正常孩子一样了。

我兴奋，在此基础上，我接着做天才梦。

因为我接受了“天才不是天生的，而是后天培养的”这种观点。

这时期，我干过傻事，让她学绘画，结果是她从此不再碰画笔。

她学英语如醉如痴也在这个阶段。

当我的梦还在做的时候，孩子3岁因意外事故摔成颅骨骨折。

当时我并不知道这会带来什么。

大夫告诉我，这种外伤型骨折，有1/4的会引起抽风，不过两年内不抽风，以后就不会出现了。

从此，我就像对珍贵瓷器似的把她供着。

一年后复查，对我打击更大，孩子外伤引起脑萎缩。

在一般情况下，她看上去是个正常孩子，但稍微提高一点就显现出来，协调能力差，动作慢都是表象。

可从那次以后，我再没带孩子去医院检查过。

因为，我希望她能像个正常孩子，不希望把阴影带到我们中间，不愿意周围的人盯着她看。

那阵子，一个残疾人运动会正在进行，当我看到残疾人运动员比赛时，我不得不佩服他们，他们做到了一般健全人做不到的事。

我下决心教会孩子战胜自我。

我看过一个故事，说的是夫妻两人生了个孩子，但孩子两腿不一样长。

母亲就告诉孩子，所有的人原来都一条腿长，一条腿短，你看人家腿一样长，那是练出来的。

结果，孩子就不停地练，终于拥有了与玷常人一样的腿。

我希望自己的女儿也能这样。

我是如何教育女儿的，下面我会在报告中陆续谈到。

我想先讲讲——直线人生与曲线人生绝大多数母亲曾走过许多弯路，因此希望孩子不走弯路不走曲线，两点一线，直接达到目的地。

实际上，这种认识是片面的，许多经验的获取必须要经过困难挫折，孩子的成长一定要经过这条曲线，这是成长的必然。

如果今天他没走曲线，明天就会走，这件事上没走，那件事上会走。

母亲的愿望不能代替事实。

孩子很小的时候刚学走路，地上有一张桌子，桌角是要碰着孩子的。

当孩子碰着桌角晨，有的家长就会冲孩子大嚷：“我早就告诉过你，你早晚非撞上不可，你就不听，活该！”也有的母亲怕磕着，就用手捂着桌角，保护孩子，不让他靠近。

虽然这个母亲滑有阻止孩子的行为，孩子也没受伤，但孩子却失去了获取经验的机会。

说到这儿，我要问你一个问题：你能永远帮孩子判断吗?你能永远跟着孩子吗?都不能。

所以我说，你不去保护，他碰了桌角，不会造成生命危险，只是痛苦一下，疼痛一下，你就没有必要对孩子进行这种保护。

因为这种保护的结果，是孩子没有了对事物的判断性。

总之我还是那个观点，孩子要走的弯路还是要让她有个很深的体会，那便是——溺爱的孩子不会长大我曾是一个在涨爱中长大的孩子，在家里，可以说我要风得风，要雨得雨。

我哥哥就不行，我干一点坏事儿，只要推到哥身上，他准得挨一顿臭揍，哥哥往往成了替罪羊。

我在这种环境下长到3岁上幼儿园，我的厄运就来了。

小朋友都不跟我玩，没人愿答理我，教师也不喜欢我。

这时，我开始怨恨别人，怨恨老师。

当我有过那段经历后，我就不想让我的女儿再像我那么做。

因为我明白了，溺爱的孩子不会长大，缺乏责任感。

说一个物别简单的例子，我在家从来不刷碗，不干家务，我母亲主张，小孩子该读书时就读书，家务不用学，长大自然而然就会干了。

长大后，我也果然会干了，但做饭刷碗不是我的一种习惯行为，而是生活的一种点缀。

饭我可以做得很好，我能露一手，可如果一日三餐让我做，谢谢，我不干，我宁可下馆子。

为什么？实际上，潜移默化使我有了惰性，使我没有机会品尝原汁原味的生活。

我的原汁原味的生活到哪里去了呢？被我的父母过滤掉了。

等我工作了，结婚了，我收入比较高，家务活儿我不愿干，好，就请个阿姨来做。

可谁也不能保证自己一辈子条件都很好。

后来，我做生意赔了钱。

怎么办？自己做吧，那感情不好受呢！所以我说，让孩子接受最本质的生活是最重要的。

我要放手让孩子品尝原汁原味的生活。

母亲是一种职业（三）女儿第一次进厨房我女儿学英语，且说得不错，因此，我们有机会认识了一些国外家庭，发现了许多让我惊讶的事情。

有个美国女孩叫美玲，一个混血儿。

一次我们一起到公园去玩，她妈妈拿出香蕉馅饼给我吃，我尝着很好吃，就对美玲说：“你看，你妈妈手多巧，这饼做得这么好吃。

”美玲却说：“这是我做的。

”她当时只有4岁。

我几乎不能相信她的话，可她妈妈给予了肯定。

那你还会做什么?我问。

孩子说，她会做饼干，烤蛋糕，会自己冲早餐，会很多东西。

当然，他们的饭西方化，做起来比较简单，但另一方面，从中表现出的教育观念很好，即让孩子了解原汁原昧的生活，不去过滤生活。

在这个过程中，她就会了解，一日三餐是必须做的事情，而不是我愿或不去做都行的。

相比之下，美玲从生活中获取的经验比我近6岁的女儿要丰富。

我为什么不让孩子做，因为我怕孩子做饭烫着。

就这个问题，我还与美玲的妈妈讨论过。

她这么说：烫也不会烫得太厉害，她这次烫了，下次就烫不着了。

听了她这种解释，当时我认为她这样当妈妈太不负责任了，过后，我想想，不负责任的恰恰是我自己，事实上，人家说得没错，我们往往这样，小时不让孩子学，等大了七八岁了，我们又说孩子：怎么这么笨呀，这么大了什么也不会干？家长有没有考虑过：是我们自己从来没有让他会过！从那时开始，我就让孩子下厨房了。

记得第一次，女儿做的是鸡蛋汤。

打鸡蛋时，她将两只小手洗干净，把鸡蛋捏破，把过壳捞出来。

锅里放上凉水，打开炉子，烧开，然后把鸡蛋倒进锅里，搁点盐，点点油。

当然，有我在旁边适当指导，什么叫水开了，炉子最后要关好，等等。

最当全家喝这个汤时，我由衷地赞赏自己的女儿——这是我小小的女儿为妈妈做的饭。

许多家长往往忽视了小时候对孩子的培养，认为孩子长大了自然而然会做事儿。

其实这是不对的，在此，我再给大家讲讲——一个留学生的故事不少人也许都看过电影《我们的留学生活》，它很火过一阵子，巧合的是，事后我才知道其中一个主人公是我母亲朋友的孩子。

那是主人公的父母拿着电影录像带来我家时告诉我们的。

看过影片的人都会记得那个清瘦英俊的小伙子，他在考试前被赶出来，后来在一个便当店完成了自己的学术论文，获得硕士学位。

当他父母看这部片子时，泪流满面。

为什么？有一个情节，大家或许记得：小伙子到一个饭店要了两份饺子，他说——“别以为我天天都能来此打牙祭，这是我吃了一个星期的方便面节省下的钱。

虽然这饺子不如我妈妈做得好，但我已经很满足了。

”他说：“在这一点儿上，我不得不怨妈妈，她没支委会我包饺子，没支委会我生活。

在日本，我最大的问题不是学习，而是自己不能好好地照顾自己。

”他的父母看到这里流下眼泪。

我想，这泪不是因孩子学业上的成功，而是为他们生活上的失败而懊悔，他们没有在孩子小时候教会孩子该学会的东西，连基本生活是什么孩子都没有感悟过。

无疑，小伙子的道路是很多家长梦寐以求的，出国留洋，硕士，博士，一份好工作。

但他却也缺了什么。

直到现在，他回国，他妈妈总要做许多好吃的给他。

但我要问一问：妈妈能天天给他这些吗？他能在自己想吃的时候都得到得了吗？当然不能。

大家要明白，不要过早经孩子安排一个直线人生，将来孩子长大要靠的还是他自己。

说到这里，我想谈一谈相的问题，即——不要取代孩子的价值观在成人看来，坐车比走路好，坐小车比坐公交车好，坐飞机当然最最好，这是成人衡量好坏的标准，它是以钱为价值尺度的。

但这原本不是孩子和价值观。

在孩子眼里，坐过几飞机、汽车后，也许会觉得，坐飞机最不好，坐在里面不能动，只有白白的云，蓝蓝的天，亮亮的太阳，没多少可看景物；坐火车比它好，因为坐火车沿途能看风许多不同景色，田野、河流、树木、村庄，而且它们都一样样往后“跑”。