学校特色教育发展规划(2016.11)

绵阳十五中学校特色教育发展规划

金秋十月，进修校谢云校长带领涪城学校分管特色教育的老师到高新区实验小学的三个校区参观了他们的特色教学。看完后，颇有感触：在这上学的孩子是快乐的，在这工作的老师是幸福的。和他们相比，我们学校学生的生活是单调乏味，没有乐趣；我们学校老师的教学是枯燥无味，例行公事、没有生气。我们应该有所改变，才能给孩子留下一些值得怀想的东西；我们应该关注学生，才能让孩子度过一段多彩的青春。基于此，特制订十五中特色教育发展规划。

一、转变旧观念，树立新观念

尽管现在已经进入21世纪，课堂变革已经搞得轰轰烈烈，翻转课堂、未来教室已经开始进行，但大多数农村家长和农村学校的老师还是把分数作为衡量学校和老师的标准，这种教育已经不适应时代的需要。现在的社会需要的是有核心素养的人，那怎样让我们的孩子具有核心素养呢？作为学校和老师首先要做的就是改变观念，改变以分数衡量老师和学生的观念，关注学生的个性，培养学生的能力和人文素养。要做到此，最有效的办法就是阅读。

二、特色教育的主题：以“阅读—影响你的一生”为主题，营造书香校园。

以“阅读—影响你的一生”为主题是基于读书给人带来的巨大影响。

很多人不是没有幸福的愿望，而是没有幸福的能力。其实我们的生活就是一个个选择构成的，我们拿起一本书、听一次公开课、换一份工作、结识一份朋友都可能是生活的拐点，可多年以后，回忆起这件事，你会发现当时只是随机的一个决定。促使我们做出决定的，是我们自己的阅历、视野、思想。而读书可以让我们做出正确的选择，改变我们的生活。当然，读了书不太可能马上就改变生活，但他们会影响我们的视野，进而在你面临选择时，作出更有利的选择。俗话说“在因上使力，在果上随缘。”就是这个道理。

如果没有书籍，那么所有的世界都得自己去拿脚步走一遍才能了解，所有的历史，都只能靠自己挖坟才能了解。还没走完所有的角落，也还没挖完所有的坟，估计生命就要结束了，世界太大，靠脚走生命太短暂，只能靠思想去驰骋。书籍是思想的延伸。通过别人的思想延伸自己，这是一个捷径。而如果因此而把自己埋葬在别人的思想里，则又是一个不幸。既知道捷径可用，也知道不幸可避，那么才能够踏着别人铺就的台阶，

在有限的生命里面，更好的成就自己。

阅读真正改变的，是一个人的气韵。更具象的和实际的，是改变一个人的心智结构。不阅读，是一个人，阅读了很多书，则又会变成另一个人。阅读是通过改变一个人的根本心智，并驱动他去走向另一番人生，如果是增益自身修为的阅读，那么显然这个变现，即是脱胎换骨本身。阅读的变现是无形的。

既然读书如此重要，因此课外阅读量对于孩子的成长有着至关重要的作用。新的语文课表规定在九年义务阶段，我国孩子的课外阅读量不得少于400万字。但就我校学生目前的状况来看，因为地处农村，多数孩子的父母进城打工，造成了大量的留守儿童，还有好多孩子父母离异，孩子由爷爷奶奶照看，孩子除了吃穿有人照看，没人关注孩子的精神营养，所以自然就不会关注孩子阅读，学生课外阅读情况就愈加堪忧。根据对我校学生阅读的调查，学生的课外阅读量不够多，阅读视野不够宽。尤其对经典名著阅读严重不足，对科技读物也非常不重视。从长远来说，少量狭隘的阅读会使学生走入到一个闭塞的“信息区域”中，容易形成一偏执的阅读兴趣，长此以往，学生会成为阅读中的“井底之蛙”，而他们或许沉在井底尚不自知，更不知外面天空的宽广与美好。就目前实际来说，课外阅读量的严重不足也直接影响我们的课堂教学。同时学生的课外阅读无计划、没有养成做读书笔记的习惯。学生能坚持每天阅读的意志比较薄弱有一部分学生能够坚持每天阅读，基本不读的仍有不少学生。

阅读应该成为一种习惯，成为“一日不读犹失几许”的自我需求，而不是功利的。只有让阅读伴随在自己的晨起暮睡中，才能受益终身，愉悦心灵！所以，如何让孩子养成阅读的习惯，达到改变自己的目的，学校的教育引导就非常重要，这也是我们进行阅读特色教育的目的。

三、具体实施步骤

（一）制定计划，确立目标

校班子成员根据学校发展现阶段特色，反复酝酿、讨论，征求师生意见，我们从师生读书、学习、营造书香校园作为切入点，以“读书大课堂”为主线，具体活动为载体，以培养能力为目标，以制度为保障，从而强化师生素质，形成十五中中独有的文化特质和丰厚的文化底蕴。基于这样的思路，然后我们制定出创特色学校三年发展规划，2016—2017学年度（近期），主要目标为激发师生阅读兴趣，养成自主学习习惯，营造书香校园氛围，2017—2018学年度（中期），主要目标为提高师生素质，培养一批专家

型教师和一大批特长生，2019—2020学年度（远期），主要目标为师生形成终身学习习惯，为师生一生幸福奠基。

（二）落实计划、目标

1、近期目标（2016—2017学年度）

（1）营造读书氛围

团组织负责出宣传板报，政教处制作宣传横幅，并负责悬挂在教学楼，教导处制定营造书香校园活动计划、实施方案。

（2）凸现一个主线：读书大课堂

我们借鉴《百家讲坛》模式，自主创新，从演讲内容到组织形式都要有自己的特色。我们的思路为，只要是绵阳十五中的一员，都可以到台上讲；可讲学科知识，也可讲品德修养、为人处世、天文、地理等。组织形式可以是讲座式，也可以是谈话式、座谈式、讲故事式。一个目的，引导师生学习。

（4）其他配套活动的开展

①开展读书活动。我们计划把周日晚自习第三节、周一、周三、周四课外活动分年级作为学生自主读书时间；周六、周日师生把学校图书馆、班级图书角里的书借回家读，周一检查读书笔记。

②文科课前五分钟即兴演讲。要求教师讲课前必须让学生演讲五分钟，可讲读书心得、美文赏析、诗歌朗诵、个人作品展示、时政分析、历史人物评价、历史事件剖析。

③读书笔记展评。每学期举行两次，有评比细则，有奖励（奖图书）。

④开展读书报告会活动。让师生谈读书体会、收获。

⑤争创读书标兵、书香班级。每期评选一次，有具体评比细则，有表彰。

⑥榜样示范，充分发挥读书标兵和书香班级示范带动作用。

2、中期目标（2019—2018学年度）

（1）对近期目标落实情况进行评估

（2）参加各级组织的教育专家讲座，邀请教育专家到校做报告。

（3）分类对学生进行培养，建立学科兴趣小组，按学生专长进行培训（体、音、美、网络、科技创新等）

（4）表彰与奖励

（5）充分发挥名优教师的示范带动作用，让名优教师参与学校决策，享有一定照顾