生命与和平相爱基础课件

课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括 为以下几个方面： （１）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程 度； （２）普通话自然、流利、准确，发音类似标准 播音员； （３）掌握多种语言； （４）参加中文水准考试获佳绩； （５）从事翻译工作深受好评； （６）在《北京青年报》开设专栏。
卿美 国 前 基 国 辛 务 格
他们有着爱和平爱生命的 信念，他们有着为和平而 奋争的勇气，他们有着同 情人类的豁达心胸。
语言才能 戴维非凡而杰出的才能 其他才能 ①竭力维护犹太民族 的文化精髓和民族精神 ②社会教育，家庭背 景， 成长历 程 ③从小对和平的愿望与 对人类生存“近乎警觉 的关切” 可以发生人间奇迹
戴维才能形成的根源
速读课文
理清思路
找出文中能清晰地体现作者写作 思路的几个关键句
精读课文
合作探究
1.文章开头是怎样引出戴维这个人的?这样写 有什么好处? 2.课文充分展现了戴维的哪些才能? 3.戴维的优秀才能形成的原因是什么? 4.有感情地朗读最后一段,说说它概括了戴维 什么个性特点，表达作者怎样的感情。
开头从写犹太民族被杀戮的历史和 民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了 戴维其人。这样为写犹太人的民族精神 设置“历史背景”，为写民族精神张本。 同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族 生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引 起读者对戴维和他的民族的“巨大创造 力”的源泉何在的思考。
学习目标
1、 学习本文以小见大、逐步深 入的写作方法； 2、 体会本文的选材角度，及运用 议论反复点化突出主题的技巧； 3、 品味文章语言凝重的特点和丰 富的内涵； 4、 理解犹太人的民族精神。
初读课文
了解大意
1.这篇散文写的一个人是谁，一个 家庭是哪一个家庭，一个民族是哪 一个民族? 2.请用一两句话概括全文大意。
这句话蕴涵丰富:
（表现了犹太青年:对待自己民族所承受的深重苦难， 不谴责、不唾骂、不怨天尤人，不自暴自弃，不愤世 嫉俗，看不到历史屈辱给青年一代造成的伤害，只有 他们继承与发展“辉煌历史”所具有的自信与自尊， 尊崇教育、知识、智慧，体现了生命不向一切苦难屈 服、锲而不舍、百折不挠谋求发展的尊贵。） 对本民族文化有一种很强的优越感，对待民族成就， 个人优秀，不张扬、不傲慢、不自我膨胀。
描写一个人物， 走进一个家庭， 表现一个民族。
①犹太民族的文化精髓和传承的民
族精神的竭力维护；
②良好的教育，家庭背景，“民族整
体出色”要求“每个个体的优秀”；
③从小对和平的愿望与对人类生
存“近乎警觉的关切”——珍惜 生命，憧憬和平。

思考
1．精读课文第三部分，讨论、 归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族 精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人 物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和 丰富的内涵。
生命与和平相亲相爱
理清文章思路
戴维的语言天赋 懂得了“生命与和平相
爱”
遥想他的民族
了解他的幼年故事
探访他的家庭
犹太会堂的一幕
内容回顾
戴维的语言才能 汉语自然流利 精通多门外语 爱而不溺的方法 和谐的家庭氛围 热爱生命百折不挠 祈祷和平奋发图强 生命与和平相爱 创造力将被激活 人间奇迹会发生
以小见大
给红色的字注音
杀戮
lù
娴熟
xiá n
深谙
ān
侃侃而谈
kǎn kǎn
朗读课文第二部分。 （1） 讨论“课文 从哪些方面充分展 现戴维的语言才 能？” （2） 讨论课文除 了表现戴维的语言 才能外，还表现了 他的什么才能？
当戴维•费尔斯汀和你 面对面交谈时，你会在他 活泼而又谦和的目光里， 偶尔觉察出一种来自心底 的深深的清高与自尊。
铁 凝
铁
凝
铁凝(1957-- )已出版的小说集有： 《没有纽扣的红衬衫》、《屋 顶》、《哦，香雪》、《六月 的话题》、《铁凝小说集》等， 《玫瑰门》是其第一部长篇小 说。各类作品16部（集），共 300余万字。铁凝的小说常以普 通人的普通生活为 表现对 象，通过平凡的日常 事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物 心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于 从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽、 简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、 含蓄的艺术境界。

思考
1．精读课文第三部分，讨论、 归纳戴维具有优秀才能的根源。 2．结合全文讨论犹太人的民族 精神，了解犹太人的才能和愿望。 3．探究课文逐步深入地描写人 物的写法。 4．体会文章语言凝中的特点和 丰富的内涵。
阅读6－14段， 探究戴维成才的原因。
民族
之一
家庭
之二
戴维
儿童
之四
社区学校

之三
戴维才能形成的根源
对待生命的态度：热爱；对待事物的态度：谦和、郑 重 展示了一个成熟的生命继承并发扬光大优秀的民族文 化、民族传统的责任感与使命感。
（１）阅读中文长篇小说已经达到无 需辅导的程度； （２）普通话自然、流利、准确，发 音类似标准播音员； （３）掌握多种语言； （４）参加中文水准考试获佳绩；
戴维在其他方面的才能 1、从事翻译工作深受好评 2、在《北京青年报》开设专栏
家伟 大 的 爱 物 因 理 斯 学 坦 始共 人产 主 义 马学 克说 思的 创
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据统计，自1901年12月10日首 次颁发诺贝尔奖之日起 ，到2001 年止，有129位犹太人获此殊荣。 其中生理医学奖45人、物理学奖 31人、化学奖22人、经济学奖13 人、文学奖10人、和平奖8人。
令人惊叹的犹太民族：
犹太民族在人类文明史上占有极重要的地位。 犹太民族有自己的国家的历史并不长。但是，犹 太人却为人类文明做出了巨大贡献。古代犹太人 对人类文明的贡献仅次于古埃及人，近现代犹太 人给世界带来商业的繁荣、资本主义的兴起、马 克思主义、古典政治经济学、相对论、现代物理 学、精神分析学、现象学、科学哲学、现代画派 与犹太文学等。犹太民族造就了一大批空前绝后 的伟人与名人，只要我们看一下下面的犹太名人 名单，我们就知道犹太人的伟大与卓著了。到 1984年为止，有98个犹太人获诺贝尔奖。其中， 物理学30人，化学奖15 人，生理医学奖33人，