《我的妈妈是精灵》课外阅读交流课 PPT
我的妈妈是精灵-阅读交流
她这样看着我说:“我的孩子,你千万不要怕我。我会做 许多事,那是别的妈妈不能为孩子做的,我都能为你做。” “你会什么?”我问。 她伸手往前一抓,再把握着的手一个手指一个手指地在我 面前张开来,妈妈的手里面,出现了一个我一直吵着要买, 可是爸爸不同意给我买的电子小鸡。 “怎么样?”妈一脸既小心又得意的样子。 ……
让我们再来回顾一下精灵之歌吧 “我就是那个渴望感情的蓝人啊, 你愿意胶住我的心吗? 我就是那个千辛万苦的蓝人啊, 你愿意原谅我的心吗? 我就是那个总要离去的蓝人啊, 你愿意事发生在上海,是一个悲伤而又充满浓浓爱意的奇幻 故事。 主人公名字叫陈淼淼,原本幸福的她知道了妈妈是精灵的 秘密后,家里一下子就和原来不一样了。爸爸认真并肯定的 对妈妈说要和她离婚。因为当初爸爸发现妈妈是个精灵的时 候,就和妈妈约定说,只要陈淼淼知道这件事后,就和妈妈 离婚。这些年,爸爸都是在沙发上过夜,每天都喝黄酒,就 是为了怕自己也变成精灵。现在陈淼淼知道了事情的真相, 该怎么办呢? 爸爸坚决要和妈妈离婚。妈妈却什么也没说,其实妈妈内 心并不想离婚,因为她喜欢爸爸,喜欢自己的孩子。记得陈 淼淼知道妈妈是精灵后,刚开始有点害怕,虽然这份恐惧是 有点多余的,因为这个精灵妈妈并不像吃人的妖怪,她给陈 淼淼变了一只她非常想要的机械小鸡,还拉着她的手,在屋 子里飞来飞去,玩得很开心。
我家里又发生了惊天动地 的事,妈妈为了维持人形 喝青蛙的血,我觉得可怕 。
分班考结束,爸爸又提出离 婚,我用装病、学坏、夜不 归宿等办法让爸爸妥协了。
妈妈突然满脸一白,含着第一口可乐,推开桌子跳将起 来。她的眼睛瞪得好大,惊慌地看着爸爸,然后又射向我。 爸爸也跳起来,一把接住了妈妈。 …… 在走廊里拐弯的时候,我看到妈妈垂下来的双腿像绸子 衣服被风吹过的时候那样,飘了起来。 像太阳从云里一点点爬出来,阳光一点点的在地上亮起 来那样,妈妈那飘飘摇摇的两只脚一点点的变成了蓝色。 我吓呆了,我以为是科幻电影,不是真的,只是像真的 一样,就像《E.T》。
五年级语文下册 课外阅读《我的妈妈是精灵》阅读交流教案 苏教版
五年级语文下册课外阅读《我的妈妈是精灵》阅读交流教案苏教版教学目标:1. 通过阅读《我的妈妈是精灵》,培养学生对阅读的兴趣,提高阅读能力。
2. 帮助学生理解故事情节,引导学生思考故事中的主题和寓意。
3. 培养学生的阅读交流能力,提高学生的口头表达和倾听能力。
教学内容:1. 阅读《我的妈妈是精灵》第一至第四章内容。
2. 分析故事情节,理解故事主题和寓意。
3. 进行阅读交流,分享阅读心得和感受。
教学步骤:第一章:1. 引导学生阅读《我的妈妈是精灵》第一章。
2. 学生互相交流阅读心得,分享对故事的理解和感受。
3. 教师引导学生关注故事中的主要人物和情节,提问学生对故事的好奇心和疑问。
第二章:1. 引导学生阅读《我的妈妈是精灵》第二章。
2. 学生互相交流阅读心得,分享对故事的理解和感受。
3. 教师引导学生分析故事中的情节发展,提问学生对故事的好奇心和疑问。
第三章:1. 引导学生阅读《我的妈妈是精灵》第三章。
2. 学生互相交流阅读心得,分享对故事的理解和感受。
3. 教师引导学生思考故事中的主题和寓意,提问学生对故事的好奇心和疑问。
第四章:1. 引导学生阅读《我的妈妈是精灵》第四章。
2. 学生互相交流阅读心得,分享对故事的理解和感受。
3. 教师引导学生总结故事情节,提问学生对故事的好奇心和疑问。
第五章:1. 引导学生阅读《我的妈妈是精灵》第五章。
2. 学生互相交流阅读心得,分享对故事的理解和感受。
3. 教师引导学生进行阅读交流,鼓励学生表达自己的观点和感受,促进学生的思维能力和口头表达能力。
教学评价:1. 通过学生的阅读交流和分享,观察学生对故事的理解和感受程度。
2. 观察学生在阅读交流中的口头表达和倾听能力,评估学生的阅读交流能力。
3. 收集学生的阅读心得和感受,对学生的阅读能力进行评估。
教学资源:1. 《我的妈妈是精灵》书籍或电子版本。
2. 阅读记录表或阅读笔记纸。
教学准备:1. 准备《我的妈妈是精灵》第一至第四章的内容。
我的妈妈是精灵ppt课件
❖ 陈淼淼:天真、纯情、可
爱的她本应拥有一个无忧无 虑的、充满爱的童年,但因
❖ 李雨辰:她的微笑透
着可爱,而她回忆自己
为一连串关于妈妈是精灵的 妈妈时流露的眼神让人
事情让她无所适从。当然, 隐隐心痛,感觉她真是
她爱爸爸,爱妈妈,但更爱 个可怜的孩子。作为淼
在一起的爸爸妈妈,还有自 己的好朋友——李雨辰。没 错,感情是世界上最黏的胶
9
六、读书总结
亲情,是什么东西都换不回来的东西。 我们要珍惜身边的每一个亲人,他们为我 们付出了很多很多,给了我们无微不至的 关心和照顾。特别是妈妈,她日夜辛苦为 我们操劳,关心着我们的生活和健康。我 们应该努力的学习让她们少为我们担心。 让她们永远开心快乐 !
10
七、布置作业
1、课下整理读书笔记。 2、课外继续阅读这部作品的其它章节。
❖《我的妈妈是精灵》 陈丹燕
1
一、总结回顾
1、周末我们读了《 我的妈妈是精 灵 》部分内容, 文章的主人公是 谁?这几章主要写了哪些内容?
2、你对文章中的哪个人物还有深 刻的印象?为什么?
2
❖ 一,我家发生了惊天动地的事
❖ 二,感情是世界上最粘稠的胶水 ❖ 三,孩子的生活可真不容易 ❖ 四,我有精灵助考 ❖ 五,精灵爱人间 ❖ 六,爸爸还是要离婚 ❖ 七,孩子能做些什么 ❖ 八,小孩学坏并不容易 ❖ 九,又发生了惊天动地的事 ❖ 十,永别了,妈妈
淼的朋友,友谊在她们 之间也显得那样真实。
水。
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Байду номын сангаас
❖ 妈妈爸爸:和所有父母一样,都十分爱自己的
孩子。虽然她的妈妈是一个精灵,却和所有的 妈妈一样:十分爱自己的孩子。从许多方面可 以看得出来:她满足女儿的多次要求,临走前 将女儿18岁前的衣服都准备好了。读到这些片 段我不禁为之一震:
我的妈妈是精灵阅读推荐课
师:我好像看到我家的厕所里,也只有两个人的刷牙杯子了,爸爸
的蓝花杯子和我的黄色杯子紧紧挨在一起,妈妈的红杯子里没有牙刷,插
牙刷的地方插了一朵白色的花,她的杯子已经当花瓶用了。而那些花,开
得很白、很香,但有一点悲伤。
生:我不知道自己为什么看到这样的情形。我的眼睛慢慢地看不清东
西,妈就在我面前,可她的影子一点也看不清楚。我哭了。
“我就在书中等你”
这是迄今为止中国最好的儿童幻想小说。不论 是对作者本人说来,还是就整个儿童文学创作而言, 都是一部重要的作品,形式新颖,极具可读性;同 时,它所牵涉到的如小学生应付升学考试的事,独 生子女寻求友谊的事,以及面临父母离婚的孩子所 做的努力和挣扎等,又都是今天的孩子们所关心的。 这是一部能让孩子和大人都为之落泪的作品。
,就妈站张在张我嘴们,跟可前她,说可不己出经话摸来不,到她了的。脸爸越有来点越着模慌糊,了只,会她说把:手“伸你出放来心,,手你掌放向外 ,心我,看你到自她己的不食要指太上伤有心一。块”黑墨水的痕迹,那是她从前为报纸画插图时留下来的’ 她在妈对在我月们光做下对一车点上一老点人变也蓝做,过她的的那脸个上手开势始。被一种淡蓝色的雾气所笼罩,我 看不“清妈。妈我,叫先:等“等妈,!我妈有!一”句话说。”
一
爸妈妈,过着中规中矩的生活。可是这个夜晚,一个小小的失误,竟然
事》
使陈淼淼知道了家庭中的秘密,她的妈妈竟然是……
知道妈妈是精灵的秘密后,陈淼淼感到惊慌无助,她无法接受妈妈变成
二 《感情是世界上最黏的胶水》 精灵后的样子,无法接受这样的事实。第二天的太阳已经升起,妈妈又 会怎样缓解淼淼的惊慌呢?
刚刚接受妈妈是精灵的事实,惊魂未定的淼淼又听到爸爸说要离婚。这
生3:天暗下来,树叶子在窗外哗哗地响着。我 坐在妈的怀里伤心。妈帮我轻轻挠着后背,那块 地方是我最喜欢别人摸的。妈突然拍拍我,说: “好吧,我带你飞一次,怎么样?”那当然也不 错。妈让我换上她的一套灰色的衣服,这样在黄 昏时候不容易让人看出来。我们不能让人看到在 天上飞。准备好了以后,妈把我背在她的背上, 从三楼窗上往下一跳,我吓得大叫一声,妈那时 已经隐了身,一点也看不到,只是可以觉得她的 温暖,所以,我就好像在梦里跳了楼一样。我们 飞起来了,在梧桐树的树梢上掠过。我看见树梢 上有绿色的毛毛虫在爬,其中一条还拉下一条白 色的大便。
我的妈妈是精灵PPT[1]分析 共30页
主讲人:王悦伊 朱芷瑶
【内容简介】
这是一本神秘的书,它 讲述了一个精灵妈妈和孩子 之间发生的事。一个叫陈淼 淼的小学生,她有一个神奇 的精灵妈妈,这个精灵妈妈 带她在天空中飞翔,帮她补 习功课,带给她许多欢乐。
【作者简介】
• 陈丹燕,1982年开始写儿童小说。以 少女题材小说为主,有《女中学生三 部曲》等作品:1990年以后开始成人 文学写作,著有《心动如水》《上海 的风花雪月》《木已成舟》等,同时 创作出版青少年题材著作《独生子女 宣言》《梯形教室的六个下午》等, 获得广泛好评。多部作品荣获国内外 多项大奖。
每个小孩都爱自己的妈妈, 每个小孩都是妈妈的宝贝, 我爱我的妈妈。
谢谢!
xiexie!
问题十一
• 妈妈最后决定离开人间, 她是怎么走的?
•答案:妈妈是乘坐20路电车 离开人间的。
问题十二
• 文中很多地方写到了妈妈对 淼淼的爱,你能举出来吗?
•答案:帮淼淼学习,给淼淼一个温 馨的家,要走的时候帮她准备了到 十八岁需要的所有衣服,还有一百 条白内裤,一百双袜子。
这本科幻小说告诉我“母爱”是无私的, 是不求回报的。告诉我,要珍惜就在我 们身边的幸福,要用一颗感恩的心去爱 妈妈。为她捶一次背,洗一次脚,用优 异的成绩来报答她。我还有一个小小的 愿望,我想让妈妈变成一个美丽的精灵, 我想拥有一个永远都不会离开我的精灵 妈妈。
2.我不知道我是因为相信了精灵而感动,还是因为感动而相 信精灵。
3.人最本质的力量是心灵的力量。
来了以后,我们大家都 妈妈把她的脸伸到我
躲在没人的红砖老教
的眼前,她的眼睛是
堂里,那里很安静,
棕色的,像一只睡着
虽然不是我们准备的, 了的小熊一样温和和
《我的妈妈是精灵》阅读课
妈妈身后高大的野草“哗哗”地响着,虽然没有一点点风,可是它们深深地向两边分开去,让出一条 路来,在野草的深处,有一小块被蓝色的大星星照得发白的空地。
妈妈的蓝影子渐渐淡了,像街上的雾气一样散了。
我的妈妈没有了。
妈妈摸摸我的脸,她的手很凉:“陈淼淼。”她轻轻地说:“陈淼淼,你是我的好孩子。谢谢你,谢 谢你做的爸爸
李雨辰
小组合作探究
你害怕淼淼的精灵妈妈吗?
淼爸是个“坏爸爸”吗?
淼淼和雨辰在一起的什么事让你最有感触?
还有哪些情节或故事让你印象深刻?
三、品味语言
爸爸回家时的样子
他的脸上总是留着一种受了苦的样子,好像我们班上最顽皮的天 王知道要被老师臭骂了,一步一步,怕踩死蚂蚁似的走向老师的那种 样子。
三、品味语言
你还积累了哪些 生动的 奇妙的 鲜活的句子?
《我有精灵助考》还有两天分班考试,王老师送我们过马路:
她把我们送过马路去,像对一年级的小孩子一样,她站在学校前的马路中间,伸 直双手,像鸡妈妈一样拦在车子面前。
《精灵爱人间》分班考试之后妈妈领我去肯德基店,喜滋滋地看着我:
你脸上有一种高兴的样子,比笑还要高兴,像炸鸡的香味一样,从骨头里面透出来。
《 我的妈妈是精灵 》陈丹燕
一
第一章: 我家发生了惊天动地的大事
、
章
节
第二章: 感情是世界上最黏的胶水
概
要
第三章: 孩子的生活真不容易
第四章: 我有精灵助考 第五章: 精灵爱人间
一
第六章: 爸爸还是要离婚
、
章
节
第七章: 孩子能做什么
概
要
第八章: 小孩学坏并不容易
第九章: 又发生了惊天动地的事
《我的妈妈是精灵》课外阅读交流课教案
For personal use only in study andresearch; not for commercial use《我的妈妈是精灵》阅读交流课教案温江区永盛学校张琴教材分析:《我的妈妈是精灵》是陈丹燕的一部优秀儿童幻想小说,讲述了一个小女孩在一个很偶然的机会发现她的妈妈是个来自另一个世界的精灵,而精灵与人总是有些不同的。
故事以小女孩的口吻看待了我们的这个世界、人情世故以及想帮助爸爸妈妈不离婚最终没有成功,做精灵的母亲还是离开了我们这个世界飞到了属于她的地方。
学情分析:学生现在阅读大多停留在随意性、消遣性的状态当中,在阅读兴趣上,学生更倾向于情节性强、搞笑的娱乐性的读物,但对唯美的、知识性强的文字很难潜心阅读。
因此需要通过阅读交流来培养学生的阅读兴趣,教给学生阅读方法。
教学目标:1.激发阅读兴趣,使学生能够潜心读文,运用“思维导图”帮助学生梳理故事内容。
2.引导学生联系上下文、抓住文章重点词句等方法体会“感情是世界上最黏的胶水”的含义,品读精彩片段,升华情感体验,3.在品读与想象、改编结局等形式培养学生的想象与口语表达能力,在交流中提炼写法,迁移运用。
教学重点:1.运用“思维导图”梳理故事内容和书本相关知识。
2.结合精彩片段体会“感情是世界上最黏的胶水”的含义。
教学难点:引导学生联系上下文、抓住文章重点词句等方法体会“感情是世界上最黏的胶水”的含义。
教学过程:一、知识竞赛激兴趣1、高尔基先生说:“书籍是人类进步的阶梯”,这段时间我们一直在读一本书——《我的妈妈是精灵》,哪些同学读完了?高高地举起你的手。
那同学们对书中内容了解多少呢,张老师出几道题考考大家。
(出示题目,指名回答。
)看来同学们都读得很认真,真棒!【设计意图】通过对书中的相关知识进行竞赛,检查学生的阅读情况,同时激发兴趣,营造轻松愉快的课堂氛围。
二、思维导图知内容1、这本书讲了一个怎样的故事?又是如何发生发展的呢?我们先来给这本书画一画思维导图。
读书交流会我的妈妈是精灵(含台词)课件
文学价值
01
02
03
文学手法
作品采用了独特的文学手 法,通过细腻的描写和刻 画,将人物形象栩栩如生 地呈现在读者面前。
语言运用
作品的语言运用非常出色 ,表达准确、生动有力, 让读者感受到文学艺术的 魅力。
文学价值
作品具有很高的文学价值 ,是一部能够启迪人们思 考和感悟的优秀文学作品 。
社会意义
社会关注
THANKS
感谢观看
这句台词是角色一在故事中第一次揭 示自己的妈妈是精灵的身份时说的, 表达了角色的惊”
这是角色二在听到角色一揭示的真相 后的反应,表达了角色二的不理解和 困惑。
台词情感分析
01
角色一的情感
02
在说出“我的妈妈是精灵!” 时,角色一的情感是复杂的, 既有惊讶,也有恐惧和无助。
04
作品评价
主题深度
主题深度
作品通过讲述一个精灵与人之间 的爱情故事,深入探讨了人性的 复杂性和多样性,以及对于家庭
、爱情和自由的思考。
主题呈现
作品通过细腻的笔触和丰富的情节 ,将主题呈现得淋漓尽致,让读者 在阅读过程中不断思考和感悟。
主题启示
作品的主题对于现代社会具有很大 的启示意义,引导人们关注人性和 情感的复杂性,以及对于家庭、爱 情和自由的追求。
陈淼淼的父母因感情问题面临离婚, 妈妈为了挽回婚姻,试图通过魔法让 爸爸恢复对家庭的关注。
陈淼淼和她的好友李雨辰一起探索妈 妈是精灵的秘密,并逐渐接受这一事 实。
陈淼淼和李雨辰在经历一系列奇幻事 件后,最终理解和支持妈妈的决定, 家庭关系也因此得到改善。
角色介绍
陈淼淼
故事的主人公,一个好奇心强 、善良、勇敢的女孩,她逐渐 接受并理解妈妈是精灵的事实
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思维导图
精灵的心声:
我就是那个渴望感情的蓝人啊, 你愿意胶住我的心吗? 我就是那个千辛万苦的蓝人啊, 你愿意原谅我的心吗? 我就是那个总要离去的蓝人啊, 你愿意记得我的心吗?
是世界上最黏的胶水
故事中描述的哪些瞬间让你对 “感情是世界上最粘人的胶水” 这句话特别有感触,深受感动的? 请从文中找出相应的语句与大家 一起分享。
妈妈在月光下一点一点变蓝,她的脸上开始被一种淡蓝色的雾气所笼 罩,我看不清。我叫:“妈!妈!”
妈张张嘴,可她说不出话来,她的脸越来越模糊了,她把手伸出来, 手掌向外,我看到她的食指上有一块黑墨水的痕迹,那是她从前为报纸画插 图时留下来的’她在对我们做对车上老人也做过的那个手势。
“妈妈,先等等,我有一句话说。”
我伸手去拉妈妈,可她的衣服像影子一样从我手里一掠而过。我抓 到的只是一小块蓝色。而我头顶上的大星星,突然发出特别明亮的光来,轻 轻抹掉了我手掌里最后剩下来的一点蓝光。
“妈妈!” 妈蚂身后高大的野草哗哗地响着,虽然没有一点点风,可是它们深深 地向两边分开去,让出一条路来,在野草的深处,有一小块被蓝色的大星星 照得发白的空地。
了。
我拉着妈妈, (紧跟着齐读)我拉着妈妈,
她是真的, (肯定的语气)她是真的,
摸得着的,
(缓缓地)摸得着的,
暖暖的。 (温柔地、暖暖地)暖暖的。
我把她的手搭到我自己的肩膀上,她就搂着我了。我最
喜欢妈这么搂着我。(温暖、幸福地)她就搂着我了。我最喜欢妈
这么搂着我。
在我的脚边,有妈妈白色的皮凉鞋和爸爸的黑凉鞋排在一 起,凉鞋里流着妈妈的脚印和爸爸的脚印。我多么喜欢这样的 两双鞋子紧紧地排在一起啊。清凉清凉的风,也轻轻地吹过了 它们,像一块最薄最轻的绸子。
我不知道自己为什么看到这样的情形。我的眼睛慢慢地看不 清东西,妈就在我面前,可她的影子一点也看不清楚。我哭了。
我拉着妈妈,她是真的,摸得着的,暖暖的。我把她的手搭 到我自己的肩膀上,她就搂着我了。我最喜欢妈这么搂着我。她就 搂着我了。我最喜欢妈这么搂着我。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
等爸妈千恩万谢送走警察以后,爸爸站在客厅中 间,背对着餐桌上一动没动过的晚饭,眼睛深深地 望着我:“陈淼淼,你听好,你什么也不用再干, 我再也不提离婚这件事,我保证永远不提。”
我好像看到我家的厕所里,也只有两个人的刷牙杯子了,爸 爸的蓝花杯子和我的黄色杯子紧紧挨在一起,妈妈的红杯子里没有 牙刷,插牙刷的地方插了一朵白色的花,她的杯子已经当花瓶用了。 而那些花,开得很白、很香,但有一点悲伤。
——《我的妈妈是精灵》课外阅读交流课
永盛学校
1、陈淼淼的妈妈要喝(青蛙血)来维持人形。
2、《我的妈妈是精灵》的作者是( 陈丹燕 )。 3、妈妈变成精灵是因为喝了( 加了黄酒的可乐)。 4、陈淼淼爸爸的职业是( 外科医生 )。 5、李雨辰要写一本书,叫做( 《怎样不让父母离婚》 )。 6、陈淼淼的爸爸妈妈相遇在( 49 )路车站。
提示: 或许精灵妈妈能以合理的方式留下。 或许陈淼淼能去精灵世界找妈妈。 或许他们可以时常联系……
古人说,“开卷有益”,读书不仅仅能让我们从书中学到知 识,还能学习怎么去生活。继续读书吧,有这位不说话的朋友一 路相伴,我们会更健康地长大!
THANK YOU
பைடு நூலகம்
(领读)我好像看到我家的厕所里,也只有两个人的刷牙杯子了,
爸爸的蓝花杯子和我的黄色杯子紧紧挨在一起,妈妈的红杯子里没
有牙刷,插牙刷的地方插了一朵白色的花,她的杯子已经当花瓶用
了。而那些花,开得很白、很香,但有一点悲伤。
(动情地读)我不知道自己为什么看到这样的情形。我的眼睛慢慢
地看不清东西,妈就在我面前,可她的影子一点也看不清楚。我哭
妈妈的蓝影子渐渐淡了,像街上的雾气一样散了。 我的妈妈没有了。 我的妈妈没有了。 我的妈妈没有了。 然后,有一些小小的纸片从野草丛里飘出来,落到我们的面前, 那是我刚刚交给妈妈的照片,只是一小会儿,可照片变旧了好多,边边角角 全都磨毛了边。
妈妈到底没能把人间的礼物带回去,她把它们还给我。只是在每张照片上她都为我贴上 了一朵蓝色的小花朵,现在,它们成了妈给我的礼物,使我记住有一个精灵妈妈的童年。 (师): 一直沉默的李雨辰突然放声大哭,有一样东西“咚”地落到地上,那是一罐可口可
乐,上面还有连环奖的标志,是李雨辰给妈妈的临别礼物。“你的妈妈也是我的妈妈”,她 大哭着说。
爸爸慌忙去捂住李雨辰的嘴,说:(齐读)“别哭别哭,要不然,精灵会走得很痛苦的。 求你别哭。”
李雨辰马上自己捂住了嘴。 (男生):就让我的妈妈好好地回家乡去吧。 (女生):就让我的妈妈好好地回家乡去吧。 (齐读):就让我的妈妈好好地回家乡去吧。
在我的一生中,好像从来没有好好地注意过我的家,原来 是这么美好的一个家,连吹过我家的风都是美好的。
爸爸走过来抱住妈妈,爸爸像抱一个人一样去把手臂合过去,可抱了个 空,妈妈已经开始变空了。
爸爸没料到妈妈是这样一点一点变空而走的,我们还能看到她,像真 的一样,就站在我们跟前,可已经摸不到了。爸爸有点着慌,只会说:“你 放心,你放心,你自己不要太伤心。”
不要哭。 不要哭。 不要哭。
你觉得精灵妈妈离开的那一瞬间想说什么?
感情—— 是世界上最黏的胶水
我就是那个渴望感情的蓝人啊, 你愿意胶住我的心吗? 我就是那个千辛万苦的蓝人啊, 你愿意原谅我的心吗? 我就是那个总要离去的蓝人啊, 你愿意记得我的心吗?
续改结局——
没有一个孩子愿意离开自己的妈妈的,陈淼 淼也一样,请你为这个 故事再设计一个情节, 为陈淼淼改变这个结局吧!