大学生职业生涯规划书评分标准
第四届青岛大学生职业生涯规划大赛书面作品评分标准
评分要素
评分要点
具体分值
具体描述
职业
规划
设计
书内
容
80分
自我
认知
10分
5分
自我分析清晰、全面用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观
2分
能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我
职业
认知
25分
10分
有目标职业职场人物访谈内容，且对目标职业认知具有良好的指导性与针对性
3分
对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解
5分
熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势
3分
清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响
2分
在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法
2分
能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
计划与
路径
25分
10分
行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性（有相关社会实践经验者，应列明时间地点及证明人联系方式）
10分
近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性
5分
职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实
作品美观性
10分
结构清晰，版面大方美观，创意新颖
附件2
书面作品评分表
要素
编号
参赛作品设计思路
职业规划设计书内容
总分
逻辑性
10分
美观性
10分
自我认知
10分
职业认知
25分
职业决策
大学生职业生涯规划评分标准最终完整版
大学生职业生涯规划评分标准最终完整版在当前社会发展的快速变革背景下，大学生职业生涯规划已经成为大多数大学生关注的焦点之一。
然而，由于各种原因，许多大学生在职业生涯规划方面仍然存在一定的困惑。
为了提供指导和帮助，制定大学生职业生涯规划评分标准是非常必要的。
本文将介绍大学生职业生涯规划评分标准的最终完整版，并且对每一项评分标准进行解读。
一、自我认知能力（200字）自我认知能力是指大学生对自己的内心感受、价值观和个人特点的了解程度。
对于职业生涯规划来说，自我认知能力是一个重要的基础。
评分标准如下：1. 自我分析（60字）：大学生能够清晰地知道自己的个人优势和劣势，明确自己的兴趣爱好以及职业目标。
2. 自我定位（40字）：大学生能够明确自己所适合的行业和职业角色，了解自己的职业发展路线。
3. 自我激励（50字）：大学生具备自我激励的能力，能够通过目标设定和自我管理等方式实现自我进步。
4. 自我价值认同（50字）：大学生能够真实地认同自己的价值观，并在职业生涯规划中与之保持一致。
二、职业素养（300字）职业素养是指大学生在职业生涯规划方面的能力和素质。
评分标准如下：1. 职业目标明确度（80字）：大学生能够清晰地设定职业目标，并且对目标的实现路径有明确的认识。
2. 沟通与协作能力（70字）：大学生具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与他人有效地合作完成任务。
3. 信息获取与处理能力（80字）：大学生具备良好的信息获取和处理能力，能够及时了解职业市场的动态变化。
4. 自我营销能力（70字）：大学生能够有效地展示自己的能力和特点，使自己在职场上更具竞争力。
三、职业规划实践（400字）职业规划实践是指大学生在职业生涯规划过程中所做的实际行动和经验积累。
评分标准如下：1. 职业调查研究（100字）：大学生能够主动参与职业市场的调查研究，对自己感兴趣的职业进行充分了解。
2. 职业实习经历（100字）：大学生能够积极参加职业实习，将理论知识与实践经验相结合。
大学生职业生涯规划评分
件：大学生职业生涯规划书评分标准评分要素 评分要点 具体描述 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚地认识到自己的优劣势 自我认知 （15分） 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、 职业能力、职业价值观，个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 职业认知 （15分） 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的 待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活 的影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。
1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、 职业规划 设计书 内容 职业决策 （15分） 价值观） ，要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑 战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业 发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对 性、可操作性 计划与路径 （15分） 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计 划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现 实，具有可操作性和竞争力 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素 自我监控 （15分） 是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首 选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 作品完整性 （10分） 参赛作品 设计思路 作品思路 和逻辑（10分） 作品美观性（5 分） 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路 径和行动计划 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与 关键 格式清晰，版面大方美观，创意新颖本标准为“大学生职业生涯规划大赛”作品评分标准，请按照此标准对学生 提交规划书进行评分！。
大学生职业生涯规划书评分标准
大学二年级
加强巩固专业知识，提高专业技能， 奠定深厚的知识技能基础；工作上进 一步提升地位和影响力，培养主动执 行力，掌握更多的做事方法，锻炼协 调能力，既有扎实的学问，又有灵活 的应变和管理能力，尽可能解决一些 生活费的问题
抓紧学习，捕捉各方面的信息，充分拓宽自 己的知识面，不局限于老师所传授的专业知 识，广泛应用，迫使自己学习新的实用技能， 担任学生组织的优秀干部，提高组织计划能 力，拓宽眼界，丰富阅历，协调好工作与学 习，争取奖学金充分把握周边的资源，虚心 学习，找空闲时间做兼职
二、中期职业目标
尽量使自己做到既是专才又是多才， 但是，先是专才后是全才！
1. 总结好大学几年的学习生活和工作； 2. 积累一定的技能资本，资金资本； 3. 在向自己的职业理想奋斗，努力实现事 业目标的同时，照顾好父母家人的生活。
三、长期职业目标
靠自己的努力和实力，不断提高扩 大自己的事业，实现理想，完成多年来 想做却当时不能做或者没有做的心愿， 特别是创建“特育”学校，照顾好家人， 享受生活。
韧性、愿意冒险， 尝试新事物
设计需要创新和 大胆尝试
有协作精神
设计团队需要队 内协作与配合
W——weakness弱势
Weakness
VS
劣势弥补
手绘能力相对专 业美术生较低
动手能力差，实 际操作能力匮乏
信息闭塞，目光 局限
多练习，向老师请 教，与艺术生切磋
课余在设计公司 实习，多练手
通过各种信息体 系获知信息
四、目标地域分析
地域优势
地域挑战
客观优势
激烈的竞争要求毕
沿海地区
经济发达，市 场文化程度高
业生专业水平高， 适应力强，心理承
职业生涯规划大赛评分标准及范文
福建农林大学大学生职业生涯规划大赛评选规则（四）总分权重分配大赛将从计划、执行、展示等方面对参赛选手进行综合评比。
1、书面作品占40%。
要求：作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
大赛组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
2、执行能力占50%。
要求：通过演讲、面试、实例展现等形式，表现参赛选手的个人素质。
突出实用性和可操作性等。
3、职业才艺展示占10%。
要求：内容与形式不限，要能充分展现参赛选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象。
且个人才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。
大学生职业生涯规划大赛作品范文（大学生职业规划大赛专题组推荐）总体目标：完成硕士的学习，考上公务员成为政府的中高层管理者一、自我分析1.自身现状：在大二期间已经通过了国家四六级考试；并且取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国共产党中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
2. 职业兴趣—喜欢干什么：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。
可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。
3. 职业能力—能够干什么（结合测评报告）整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：➢与他人的关系方面对待他人很热情，容易与人交往，外向。
活泼，健谈，经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我，比较直率。
职业生涯规划大赛评分表
三、设计书
文笔及视角
（10分）
1.作品完整、逻辑清晰、文流畅。
4
2.视角新颖，见解独特，具创造性。
6
合计
60
表2：职业生涯规划设计大赛个人展示评分表（40分）
评分标准
分值
选手得分
一、普通话标准，吐词清晰，节奏分明
5
二、仪表大方，举止得当。
5
三、结构合理，内容完整。
5
四、陈辞条理清晰，有逻辑性。
10
4
4.有短期.中期.长期计划
3
5.有具体实施方案
4
6.有目标及策略校正调整环节
2
二、设计书的科学性、可实施性（30分）
1.能对自身及外部环境进行全面.科学.客观的分析
6
2.能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标
6
3.能根据职业目标指定合理的短.中.长期计划。
10
4.具体实施方案切实可行，具有可操作性。
五、精神饱满，有说服力和感召力。
5
六、压力面试现场答辩表现
10
合计
40
表3：职业生涯规划设计大赛总评分表
序
号
姓
名
专
业
班
级
内
容
规
划
书
得
分
个
人
展
示
.压
力
面
试
得
分
总
分
名
次
职业生涯规划设计大赛个人展示评分表40评分标准分值选手得分一普通话标准吐词清晰节奏分明四陈辞条理清晰有逻辑性
职业生涯规划大赛评分表
表1：职业规划大赛《职业规划设计书》评分标准（60分）
评分项目
职业生涯规划课评分标准
职业生涯规划课评分标准
作业要求：结合所学内容，并紧密结合自身实际撰写一份《个人职业生涯规划设计书》，要求做五年的规划。
设计书一律用A4纸打印。
封面自行设计。
内文标题用小2黑体，正文小4宋体，小标题加粗，页面设置上下左右均为2.5厘米。
平时成绩：期末成绩=4：6
一、平时成绩：
考勤及课堂表现，两次考勤不到者，本科成绩为0；一次考勤未到者，平时成绩不超过80分。
日常课堂表现优秀者可适当加分5——10分。
二、期末成绩：职业生涯规划设计书，满分100分。
完整的职业生涯规划书必须包括的内容：自我认知、职业认知、职业生涯规划三部分，要求学生所做的是五年的职业生涯规划。
a、内容完整充实，有自己的观点，思路清楚，态度认真，给分90——100分。
b、内容较为充实，且无明显的抄袭情况，属自己个人所做，给分80——90分。
c、内容一般，有个别抄袭现象，给分60——80分。
d、态度不认真，内容不完整，完全是在应付差事，80%以上雷同或抄袭，给分60分以下，但不得超过总人数的5%。
e、扣分：手写的职业生涯规划设计书减10分；缺一个大内容减20分；有明显的抄袭雷同或抄袭现象减10——20分，撰写的职业生涯规划设计书不符合作业要求的扣5——10分。
职业生涯规划设计书评分标准
评分要素
评分要点
具体描述
职业
规划
设计书
内容
(70分）
自我认知
（15分）
1．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中全面客观分析自我，能清楚的认识到自己的优势和劣势
2．综合运用各类人才测评工具，评估自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、行为风格、价值观等
职业认知
（15分）
1．了解社会的整体就业趋势与大学生就业状况
2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力
3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现
规划与计划实施
（20分）
1．行动计划清晰、可操作争力有针对性、可操作性
3．近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性
职业模拟真实感强，显现职场精彩亮点、内容和表现力丰富，
基本素质（20分）
衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满
个人特色（20分）
职业符合自身鲜明特点，具有创造性
专业
访谈时间
访谈单位
受访人
职位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：
（单位盖章）
年月日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
具体描述
情景设计（20分）
情景设计逼真、道具使用合理
模拟内容及效果（40分）
2．对目标行业发展前景、现状及就业需求有清晰的了解
3．熟悉目标职业的工作内容、环境和典型生活方式，了解目标职业的待遇及发展趋势
职业生涯规划大赛评分标准
比赛评审标准及评审办法
初赛(100分)
1、设计书的完整性（25分）
①自我分析（5分）
②职业分析（5分）
③目标设定（5分）
④短期、中期、长期计划（5分）
⑤具体实施方案（5分）
2. 设计书的科学性、可实施性（50分）
①能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析（15分）
②能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标（10分）
③能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划（10分）
④具体实施方案切实可行，具有可操作性（15分）
3、设计书的创新性（15分）
视角新颖，见解独特（15分）
4、设计书的文笔（10分）
条理清晰,文笔畅达，结构合理（10分）
决赛：（总分100分）
1、内容符合要求（20分）
2、设计合理可行（25分）
3、演讲语言流畅有感染力（20分）
4、幻灯片制作美观新颖（15分）
5、回答问题反应能力表达能力较强，考虑全面（20分）
（以上各项由评委根据评分标准酌情给分）
表一：职业生涯规划大赛《职业规划设计书》评分标准（100分）
1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判
2、各阶段的比赛由相应的评委会进行评判
3、按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分
4、职业生涯规划设计大赛评奖办法
评审步骤：
初赛：由专业老师审查初赛作品，评选出40位同学进入复赛。
复赛：专赛人员进业评委老师评选出10名优秀同学进入决赛。
决赛：大赛组委会和专业评委会及企业负责人组成评委会对各个参赛作品轮流评分。
评审时间：
初赛11月23日——11月25日
复赛12月2日——12月4日。
职业生涯发展规划报告要求与评分标
“个人职业生涯发展规划报告”格式要求与评分标准报告总体格式与装订一、论文封面二、摘要、关键词三、目录四、正文五、参考文献（按学术规范列出参考文献）六、附录（没有可不写）七、致谢（同学、老师、给过你指导的其他人）八、附件（所有课内、课外的练习）将以上八项内容按顺序装订成册，排版要求参见“课程作业格式”。
正文格式引言（写此报告的目的）1.认识自我1.1个人职业生涯发展规划的定义，并以案例说明其意义。
（按学术规范引用参考文献）1.2认识自我（结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析）1.2.1个人成长经历1.2.2个人特质（适合干什么）1.2.3个人学习风格（按学术规范引用参考文献）1.2.4职业倾向（喜欢干什么及最看重什么、能够干什么）2.职业生涯条件分析（按学术规范引用参考文献）2.1职业环境分析2.1.1行业分析(如××行业现状及发展趋势，人业匹配分析)2.1.2职业分析(如× ×职业的工作内容、工作能力要求、发展前景)2.2个人生涯的SWOT分析:综合第一部分(认识自我)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析。
3.职业目标定位及其分解与组合3.1个人职业发展目标的确定。
（以SMART原则确定个人职业发展目标）3.2职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。
具体路径：××员——初级××——中级××——高级××4.具体执行计划4.1短期目标的具体实施计划本人现正就读大学一年级，我的大学计划分为四个阶段，4.2 中期目标的具体实施计划4.3 长期目标的具体实施计划5. 反思与调整（反思过去，提出克服缺点、达到预定目标的措施，或调整规划）5.1从入学到现在已经取的进步。
职业生涯规划书应包括的主要内容及评分标准
本学期考核方式、方法：课后作业（限3000字以上）要求：按照职业生涯规划的方法、步骤、程序，结合自身实际撰写自己的职业生涯规划书。
对不符合要求的，退回重写。
题目：我的职业生涯与发展十年规划重点：围绕实现职业目标指定的大学期间学习成才规划。
上交时间：第14周周四17:00前职业生涯规划书应包括的主要内容及评分标准1.扉页：包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、规划年限、起止日期等。
（5分）2.前言：包括对目的、目标的认识及意义等。
3.职业方向及总体目标。
（5分）4.社会环境分析结果：包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。
（5分）5.组织分析结果：包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。
（5分）6.自我分析：对家庭因素、学校因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。
（5分）7.角色及其建议：记录对自己规划的职业生涯影响最大的一些人的建议。
（5分）8.目标定位以及目标的分解与组合：发展策略、发展路径。
（25分）9.成功的标准。
（5分）10.差距：即自身现状与要实现的职业目标之间的差距。
（10分）11.缩小差距的方法及实施计划和方案，重点是以大学毕业达到的零差距为目标，所制定的实施计划和方案。
（20分）12.评估调整预测：以大学期间为重点，确定评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。
（5分）注：写作时，在涵盖要求的前提下，可视实际情况组合段落。
职业生涯规划书的撰写基本要求1.材料翔实，步骤齐全。
2.论证有据，分析到位。
3.言简意赅，结构紧凑。
重点突出、逻辑严密。
语言朴实简洁，用词经典准确，行文流畅，条理清楚。
这是最基本的写作要求。
撰写时还应密切注意文章的结构和中心所在。
4.目标明确，合理适中。
职业生涯规划书撰写是否成功，在很大程度上取决于有无正确适当、切实可行的目标。
5.分解合理，组合科学，措施具体。
目标分解、实现路径选择要有理论依据，而且备用路径之间要有内在的关联性。
职业生涯规划评分标准
职业生涯规划评分标准职业生涯规划是一个很重要的过程，可以使个人更好地了解自己，设定目标和路径，最终实现事业和职业成功。
评估职业生涯规划的成效应该是系统的、量化的，涉及到多个方面。
以下是一些可能的评分标准。
1. 目标规定（20分）目标的规定应当明确、具体、可实现性，具备所需的必要性和意义。
此项标准考察个人制定目标的过程，以及目标是否与个人职业发展方向相适应。
2. 能力与技能（20分）能力和技能是职业生涯发展的关键因素。
此项标准考察个人的专业能力、沟通能力、决策能力、组织能力、创新能力等方面，以及是否具备必要的职业技能。
3. 教育与培训（20分）职业生涯发展离不开学习和培训。
此项标准考察个人是否在不断地学习和更新自己的知识和技能，是否参加了相关的培训和学习计划，是否获得了必要的证书和资格。
4. 工作经验（20分）工作经验对于职业生涯发展起着至关重要的作用。
此项标准考察个人的工作经验是否与所选职业相符合，是否在不断地积累工作经验，并适时从中总结经验和教训。
5. 人际关系（10分）良好的人际关系在职业生涯中非常重要。
此项标准考察个人是否拥有良好的人际关系，是否积极与同事、领导和客户合作，并在合作中建立起互信和共赢的关系。
6. 职业品牌（10分）个人职业品牌是职业生涯成功的必要条件。
此项标准考察个人是否在自己的行业和领域中建立了自己的职业品牌，是否有自己的专业声音和影响力。
以上六项标准都是评价职业生涯规划是否成功的关键点。
每项标准的分值可以根据实际情况进行调整，但是应该注意各项指标的权重不要过分倾斜，以便能够全面、公正地评估个人职业生涯规划的成效。
职业生涯规划设计书评分标准
专 业
访谈时间
访谈单位
受访人
职 位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：
（单位盖章）
年 月 日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
具体描述
情景设计（20分）
情景设计逼真、道具使用合理
模拟内容及效果（40分）
职业模拟真实感强，显现职场精彩亮点、内容和表现力丰富，
基本素质（20分）
衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满
个人特色（20分）
职业符合自身鲜明特点，具有创造性
1．了解社会的整体就业趋势与大学生就业状况
2．对目标行业发展前景、现状及就业需求有清晰的了解
3．熟悉目标职业的工作内容、环境和典型生活方式，了解目标职业的待遇及发展趋势
4．了解目标职业的准入资格、胜任标准、发展路径以及对家庭、生活等方面的影响
5．职业道德阐释
职业目标
路径设计
（20分）
1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、性格、价值观），要符合实际，有可行性
一、《职业生涯规划设计书》评分标准
评分要素
评分要点
具体描述
职 业
规 划设计书内 容Fra bibliotek(70分）
自我认知
（15分）
1．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中全面客观分析自我，能清楚的认识到自己的优势和劣势
2．综合运用各类人才测评工具，评估自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、行为风格、价值观等
职业认知
（15分）
评分标准及评分表
4.简明扼要，条理清晰，结论明确，能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容
即时效果
（30分）
1.按时完成主题陈述，思路清晰，措辞恰当，表达自然、流畅
2.有感染力，能吸引评委注意力，调动观众情绪
五、职业规划组评分表
选手编号：
项目
评委打分
（百分制）
得分
（加权后）
四、营销策略（25分）
准确描述市场进入策略和市场开发策略，包括竞争分析、市场细分、定位定价等，同时构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。
五、财务分析（15分）
正确编制各类财务报表，财务分析能够清晰明了，与计划配合实施。
六、风险评估与对策（10分）
针对市场现状，客观分析项目所面临的各种风险，以及相应的应对之策。
格式清晰，版面大方美观，创意新颖
二、职业人物访谈报告
姓名
学校
目标职业
专业
访谈时间
访谈单位
受访人
职位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：
（单位盖章）
年月日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
具体描述
七、基本要求（10分）
撰写创业计划所要求的各项内容是否有缺失，能够保持创业计划的完整、客观、思路清晰，语言表述通俗易懂、简洁明了、避免冗余。
七、项目运营情景视频再现评分标准
评分要点
具体描述
情景设计（25分）
情景设计逼真、道具使用合理
(完整版)职业生涯规划书撰写要求和评分标准
职业生涯规划书撰写要求和评分标准一、撰写要求（一）学生根据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。
（二）职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。
扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、年龄、政治面貌、学校、年级、系别、专业、联系电话、E-MAIL等相关信息。
参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。
（三）职业生涯规划书具备合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性，淡化文学性和艺术性。
特别提示：以近期目标规划为撰写重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。
二、设计与内容（包含但不限于以下内容）简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。
（一）自我认知（知己）根据“职业生涯规划测评”、“360度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么?能够干什么？适合干什么？最看重什么？人、岗是否匹配？（二）职业认知（知彼）通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWO分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。
（三）职业生涯规划设计1.选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径2.制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。
大学生职业生涯规划评分标准(最终完整版)
我行动迅速且独立
我承担应尽的责任
我自信从容
我对人真诚
人们尊重我的见解
我值得信任
我举止得体、为他人着想
我重视形象、衣着得体
我先人后己
我能接受赞扬
我愿意给予别人赞扬
我愿意向别人提出建议
我敢于说不
我等待别人为我作出决定
我努力了解别人的感受
2、积极地自我肯定
写出6个在生活和业生涯规划中成功的自我肯定的短语，大声朗读并作为人生原则自觉履
第一部分：理想目标（6分）
理由：这是一切的开始。工程师知道自己想要的产品，才开始设计图纸。
描绘自己的未来的职业生涯愿景。理想无大小之分，评分着重在清晰。
第二部分：自我认知与自我定位（26分）
(一)、盘点自我成长经历，衡量相关职业的社会地位（3分）
评分标准：回顾过去，展望未来。以清晰、准确为得分点。
可以采用以下方法之一或全部，但必须用实例和数字说明成长中的职业价值观。
（2）、安排好具体的任务
（3）、排除各种不必要的工作或任务
（4）、对你的判断要有自信
（5）、制定严格的时间节点
（6）、安排放松时间
4、压力管理Байду номын сангаас5分）
按照时间安排表进行相关学习和工作时，遇到问题如何自我调适心理？
评估与反馈（21分）
1、对大学在校行动计划评定标准（3分）
对每个计划实行安排B方案。满分3分，方案略差，按0.5分递减，没有方案，按1分递减。
行。
（三）、人生观、价值观评估（3分）
至此已经控制了自己的人生态度，自我评估下一步就是确认自己的价值观。大多数人10岁
左右开始下意识地从父母、老师和朋友处接受一套价值观，成年后开始整理和筛选，形成自
大学生职业生涯规划评分标准最终完整版
大学生职业生涯规划评分标准最终完整版职业生涯规划是大学生必须要面对的一个问题。
在大学的校园里，同学们可能还在追求高分、拼命学习，但实际上这些都只是为一个更大的目标服务。
大学生职业生涯规划评分标准是一个指导大学生如何计划自己的职业发展，提高自我素质的评分标准。
它根据评分者的不同背景和要求，可以灵活地进行调整，从而使评分标准比较全面、科学、客观、公正。
一、学生自我评价的权重占比学生自我评价是职业生涯规划中非常重要的一个方面。
从综合测评的角度来看，学生自我评价的权重占比应该占到总分的30%左右。
因为大学生具有不同的特点和优点，自我评价是了解自身优缺点的较好方法，也是“难以捉摸”的个体特质。
评分者应对学生的自我评价进行科学、深入、全面的评估，以此作为评价的基础。
二、学业成绩的权重占比学业成绩是职业生涯规划的一个重要基础。
从综合测评的角度来看，学业成绩的权重占比应该占到总分的20%左右。
这个指标可以从课程设计、论文水平、考试成绩等方面来进行评估。
学业成绩代表着学生的能力水平和学习态度，成绩较好的学生往往也更有潜力和优势，进而更有可能获得优秀的职业机会。
三、实习经验的权重占比对于大学生来说，实习经验是获取工作经验，塑造自身职业形象的一种有效途径。
从综合测评的角度来看，实习经验的权重占比应该占到总分的20%左右。
评分者应该结合实习经历的具体内容，评估实习成果，了解实习公司的环境和学生在实习中的表现。
从而较全面地了解学生在职业生涯规划方面的实际表现。
四、社团活动和课外活动的权重占比学生参与的社团活动和课外活动是体现其组织能力、团队合作能力和人际沟通能力的表现。
从综合测评的角度来看，社团活动和课外活动的权重占比应该占到总分的15%左右。
这个指标包括社团职位、课外活动、参与比赛等方面的表现。
评分者应该结合学生的参与情况、职位担任时间、活动成绩等多个方面，全面客观地评估学生在社团活动和课外活动方面的能力和表现。
五、个人综合素质的权重占比个人综合素质是衡量一个大学生在日常生活中的总体表现。
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（一）设计书的完整性 (60分)每个部分10分
• 1、有自我分析和角色评价 • 2、有环境分析 • 3、有目标设定 • 4、有短期,中期,长期计划 • 5、有具体实施方案 • 6、有目标及策略校正调整环节
（二）设计书的科学性,可实施性 (20分)每个部分5分
• 1、能对自身及外部环境进行全面, 科学,客观的分析。
• 2、能结合自我分析及外部环境设 立合理的职业目标。
• 3、能根据职业目标指定合理的短、 中、长期计划。
• 4、具体实施方案切实可行,具有可 操作性。
（三）设计书的文笔及视角 (20分) 每个部分4分
• 1、条理清楚,文笔畅达。 • 2、视角新颖,见解独特,具有创造性。 • 3、结构合理,内容完整。 • 4、条理清晰,有逻辑性。 • 5、规划书排版规范。
四、目标地域分析
SWOT分析
S——strength优势
Strength
VS
职业目标
精力充沛，常能 使工作充满乐趣
工作量大，持续时 间长，反复性大
对迅速发生的转 变适应良好
南方优于北方， 生活环境不同
韧性、愿意冒险， 尝试新事物
设计需要创新和 大胆尝试来自有协作精神设计团队需要队 内协作与配合
W——weakness弱势
行动计划导读
择业
设计师助手
设计师
设计总监
特邀讲师
高级设计师
特育校长
四、行动计划
短期计划：
22岁毕业后，用两年的时间进 行职业选择和岗位调整，在此期间 能独立维持基本的生活，对广州等 沿海城市的实地情况适应并熟悉， 对所在行业十分熟悉，掌握熟练的 工作技能，最终确立稳定满意的岗 位，成功进入一家有一定地位的外 企设计部工作。
长期计划：
15年成为企业设计总监。 担任国内国际许多知名大学的特邀讲师， 作演讲交流和讨论。
用自己积累的资金创立一所特殊教 育学校，专收那些性格有些古怪，与众 不同的孩子，配备专门的老师因材施教， 而不是任由他们被社会所遗弃，可能高 考0分的孩子也能像牛顿，爱因斯坦一 样搞发明。
如何完善职业目标？
一、职业形势分析
21世纪，许多企业已意识到工业设 计的重要性。现代工业产品的市场，在 很大程度上依赖工业设计的成功。随着 高科技技术的发展，产品的质量不再是 主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于 工业设计的创新，在于其能否引导世界 潮流。谁的工业设计有创新能取胜，谁 就能赢得市场。市场需求更多的专业设 计人才，工业设计越来越在市场受到重 视，起到举足轻重的作用。
关键词
执著 创新 好奇心强 感染力 充满希望 倔强 急躁 拖 拉 情绪化 独立性差
我用孩子的眼睛在发现，用敏锐的心在洞察， 用智慧在改变，用希望在创造，用认真在规划。 让执著克服懒惰和不足，用希望谱写信念，让 好奇心来创造明天。
专职设计师
测评符合 专业匹配 家人支持 兴趣相投 性格匹配
二、职业评估
二、中期职业目标
尽量使自己做到既是专才又是多才， 但是，先是专才后是全才！
1. 总结好大学几年的学习生活和工作； 2. 积累一定的技能资本，资金资本； 3. 在向自己的职业理想奋斗，努力实现事 业目标的同时，照顾好父母家人的生活。
三、长期职业目标
靠自己的努力和实力，不断提高扩 大自己的事业，实现理想，完成多年来 想做却当时不能做或者没有做的心愿， 特别是创建“特育”学校，照顾好家人， 享受生活。
T——threat威胁
专业属于本校的新专业，就业形势 比较严峻，依靠个人实力和个人机遇的 比重较大。
家庭经济状况一般，无法提供额外 支持，个人需付出的比重增大。
职业定位 专职设计师
如何成为专职设计师？ 三、确立目标
一、近期职业目标 二、中期职业目标 三、长期职业目标
一、近期职业目标
合理规划大学生活，并且根据不可预 测的改变灵活调整。完成大学四年的课程， 掌握良好的专业技能，培养基本职业人素 质，充分利用时间和资源，学习掌握更多 的知识，为走入社会打下稳固的基础。
Weakness
VS
劣势弥补
手绘能力相对专 业美术生较低
动手能力差，实 际操作能力匮乏
信息闭塞，目光 局限
多练习，向老师请 教，与艺术生切磋
课余在设计公司 实习，多练手
通过各种信息体 系获知信息
O——opportunity机会
在职业目标地域有亲人，可以 获得可靠的一线就业消息，及时调 整目标以及培养适合能力，当前正 处于工业设计发展的朝阳期，前景 光明，走势较好。
三、职业需求
用人单位基本上先选专业再考虑人的 素质，所以无论是从事本专业的技术工作 还是转行，专业基础越好的同学会得到优 先和重视。在此基础上才是个人能力、素 质、包括魅力施展的可能。外语水平十分 重要，特别是沿海大城市、大公司，有很 多项目与国外企业合作，设计人员与外方 要进行必要的沟通，否则个人发展势必将 受到制约。很多单位愿意招收优秀的本科 生而非研究生，是因为本科生的培养空间 很大，企业会提供很多培训机会。
目录
一、引言 二、自我认知 二、职业评估 三、确立目标 四、制定计划 五、反馈修正 六、总结
我该如何选择职业？
一、自我认知
职业规划测评结果显示 性格类型： 表演者型——有我在就有笑声
动力测试结果：
成功是每个人梦寐以求的事，而它不是将来才有 的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成 的。
自我剖析
中期计划：
5年内在外企努力工作，学习新的 设计方法，总结经验，从设计师助手到 设计师再到高级设计师，能够担任一些 知名企业的首席设计师；
8年内成为知名设计大师参加国内 国际的设计博览会，并展出设计作品。 以著名设计师的身份受邀参加许多国家 的设计研讨会。
10-12年内通过努力提高自己的知 名度，为国际知名品牌做设计。掌握设 计管理的方法技巧，拥有设计管理个个 方面的协调运作能力。
二、就业形势分析
2007年全国普通高校毕业生人数将达 495万，比2006年增加82万，同比增幅达 19.9%。社会对高校毕业生的有效需求仅 占新增岗位的22%，而社会对高校毕业生 的需求却降低22%。社会有效需求赶不上 毕业生规模增长的速度的现实问题突显， 高校毕业生供需矛盾空前严重。全国形势 进一步严峻 。
五、反馈修正
1、职业目标评估 ——择业是否恰当