操作系统原理文件管理
操作系统文件管理实验报告
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操作系统文件管理实验报告操作系统文件管理实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中的核心软件之一,负责管理计算机硬件资源和提供用户与计算机硬件之间的接口。
文件管理是操作系统的重要功能之一,它涉及到文件的创建、读取、写入、删除等操作。
本次实验旨在通过编写简单的文件管理程序,加深对操作系统文件管理机制的理解。
二、实验环境本次实验使用C语言编写,运行在Linux操作系统上。
实验过程中使用了gcc 编译器和Linux系统提供的文件管理函数。
三、实验内容1. 文件的创建在操作系统中,文件是存储在存储介质上的数据集合。
文件的创建是指在存储介质上分配一块空间,并为其分配一个唯一的文件名。
在本次实验中,我们使用了Linux系统提供的open函数来创建文件。
open函数接受两个参数,第一个参数是文件名,第二个参数是文件的打开模式。
通过调用open函数,我们可以在指定的路径下创建一个文件。
2. 文件的读取和写入文件的读取和写入是文件管理的核心操作。
在本次实验中,我们使用了Linux 系统提供的read和write函数来实现文件的读取和写入。
read函数接受三个参数,第一个参数是文件描述符,第二个参数是存储读取数据的缓冲区,第三个参数是要读取的数据的长度。
write函数也接受三个参数,第一个参数是文件描述符,第二个参数是要写入的数据的缓冲区,第三个参数是要写入的数据的长度。
通过调用read和write函数,我们可以实现对文件的读取和写入操作。
3. 文件的删除文件的删除是指在存储介质上释放文件占用的空间,并删除文件的相关信息。
在本次实验中,我们使用了Linux系统提供的unlink函数来删除文件。
unlink函数接受一个参数,即要删除的文件名。
通过调用unlink函数,我们可以删除指定的文件。
四、实验步骤1. 创建文件首先,我们使用open函数创建一个文件。
在调用open函数时,需要指定文件的路径和文件的打开模式。
文件的路径可以是绝对路径或相对路径,文件的打开模式可以是只读、只写、读写等。
windows操作系统原理
![windows操作系统原理](https://img.taocdn.com/s3/m/711cbf29a88271fe910ef12d2af90242a895ab06.png)
windows操作系统原理Windows操作系统原理是指Windows操作系统设计与实现的基本原理和机制。
Windows操作系统是由微软公司开发的一种面向个人计算机的操作系统。
Windows操作系统的原理包括以下几个方面:1. 多任务管理:Windows操作系统采用了抢占式的多任务处理机制,通过任务调度器来管理多个任务的执行。
每个任务独立运行在自己的进程中,操作系统根据进程的优先级和时间片来进行任务调度。
2. 内存管理:Windows操作系统使用虚拟内存管理机制,将物理内存划分为多个页框,每个进程有自己的虚拟地址空间。
操作系统通过分页机制将虚拟内存映射到物理内存中,以便实现进程间的隔离和保护。
3. 文件系统:Windows操作系统使用NTFS文件系统作为默认的文件系统。
NTFS文件系统支持文件和目录的权限控制、文件压缩和加密等功能。
4. 设备管理:Windows操作系统通过设备驱动程序来管理硬件设备。
每个设备驱动程序负责与特定设备的通信,并提供统一的接口供应用程序调用。
5. 网络通信:Windows操作系统支持TCP/IP协议栈,并提供了各种网络通信服务,如网络协议栈、网络接口、套接字接口等,以实现应用程序之间的网络通信。
6. 用户界面:Windows操作系统提供了图形用户界面(GUI),包括窗口管理、菜单、对话框等,使得用户可以通过鼠标、键盘等输入设备与计算机进行交互。
7. 安全性:Windows操作系统通过用户账户和权限管理来保护系统和用户数据的安全性。
每个用户都有自己的账户,并且可以通过权限控制来限制对文件和系统资源的访问。
这些原理和机制共同构成了Windows操作系统的核心。
通过合理地设计和实现,Windows操作系统能够提供稳定、安全、高效的计算环境,满足用户的各种需求。
操作系统原理9-文件系统
![操作系统原理9-文件系统](https://img.taocdn.com/s3/m/17e3ad8002d276a200292ed7.png)
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9.1.3 文件系统 通用文件系统应具有以下功能: 1、提供用户对文件操作的命令; 2、提供用户共享文件的机制; 3、管理文件的存储介质; 4、提供文件的存取控制的机制,保障文件及文件系统的 安全性; 5、提供文件及文件系统的备份和恢复功能; 6、提供对文件的加密和解密功能。
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9.2 文件的逻辑组织与存取方法 9.2.1 文件的组织 可以用两种不同的观点去进行研究文件结构 用户观点: 是研究用户“思维”中的抽象文件,或称逻辑文件,其研 究的侧重点在于为用户提供一种逻辑结构清晰、使用简 便的逻辑文件形式。用户将按照这种形式去存储、检索 和加工有关文件中的信息。 实现观点: 是研究驻留在设备“介质”中的实际文件,或称物理文件 。它研究的侧重点是选择一些工作性能良好、设备利用 率高的物理文件形式。系统将按照这种形式同外部设备 打交道并控制信息的传输
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9.1.3 文件系统 9.1.3 文件系统 文件系统是操作系统中负责管理和存取文件信息的软件 机构,它是由管理文件所需的数据结构和相应的管理软 件以及访问文件的一组操作组成。 从系统的角度看:文件系统是一个负责文件存储空间管 理的机构。 从用户的角度看:文件系统是用户在计算机上存储信息 、和使用信息的接口。
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9.6 文件目录 9.6.1 文件目录及内容 文件目录项:
1.文件名 2.文件的大小,单位:字节 3.文件在物理存储介质中的位置 。取决于文件的物理结构 。 对于连续文件:文件起始块号( 即文件的第一个物理块块号); 对于串联文件:指向第一个物理 块的指针; 对于索引文件:索引表。 4.存取控制信息 文件主和其它用户对该文件的访 问权限。 5.管理信息 包含文件创建的日期和时间,最 近修改该文件的日期和时间等。 6.文件的类型
操作系统原理总结
![操作系统原理总结](https://img.taocdn.com/s3/m/b3718d162a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9dd8.png)
操作系统原理总结操作系统是管理计算机硬件与软件资源的程序,是计算机系统的内核与基石。
它负责控制和协调计算机的各种活动,使得计算机能够高效、稳定地运行。
下面就让我们来深入了解一下操作系统的原理。
操作系统的主要功能包括处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理和用户接口。
处理机管理的任务是合理地分配和调度处理机资源,以提高处理机的利用率和系统的性能。
进程是处理机管理中的一个重要概念,它是程序的一次执行过程。
操作系统通过进程控制、进程同步、进程通信和进程调度等手段来管理进程。
进程调度算法决定了哪个进程将获得处理机资源,常见的调度算法有先来先服务、短作业优先、时间片轮转等。
存储器管理的目标是为程序的运行提供良好的内存环境,提高内存的利用率。
内存分配方式有连续分配和离散分配两种。
连续分配包括单一连续分配和分区分配,离散分配则包括分页存储管理、分段存储管理和段页式存储管理。
虚拟存储器技术通过将部分程序和数据暂时存放在外存上,使得计算机能够运行比实际内存更大的程序。
设备管理的主要任务是管理和控制各类 I/O 设备,方便用户使用设备,并提高设备的利用率。
设备管理包括设备分配、设备驱动、设备缓冲和设备独立性等方面。
设备分配算法要考虑设备的使用情况和请求的优先级。
设备驱动程序是操作系统与设备硬件之间的接口,负责控制设备的操作。
设备缓冲可以减少 I/O 操作的次数,提高系统的性能。
文件管理负责对文件进行组织、存储、检索和保护。
文件系统为用户提供了一种按名存取的方式,方便用户对文件进行操作。
文件的逻辑结构有流式文件和记录式文件,物理结构有连续文件、链接文件和索引文件。
文件存储空间的管理方法有空闲表法、空闲链表法和位示图法等。
文件的保护机制可以防止文件被非法访问和修改。
用户接口是操作系统与用户之间的交互界面,分为命令接口和程序接口。
命令接口包括联机命令接口和脱机命令接口,程序接口则通过系统调用为用户程序提供服务。
操作系统的体系结构主要有单体结构、层次结构、微内核结构和客户/服务器结构等。
操作系统原理-第八章 文件系统习题(有答案)
![操作系统原理-第八章 文件系统习题(有答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/ba4d572f011ca300a6c390c2.png)
第六章文件系统6.3习题6.3.1 单项选择题1.操作系统对文件实行统一管理,最基本的是为用户提供( )功能。
A.按名存取 B.文件共享 C.文件保护 D.提高文件的存取速度2.按文件用途分类,编译程序是( )。
A.系统文件 B.库文件 C.用户文件 D.档案文件3.( )是指将信息加工形成具有保留价值的文件。
A.库文件 B.档案文件 C.系统文件 D.临时文件4.把一个文件保存在多个卷上称为( )。
A.单文件卷 B.多文件卷 C.多卷文件 D.多卷多文件5.采取哪种文件存取方式,主要取决于( )。
A.用户的使用要求 B.存储介质的特性C.用户的使用要求和存储介质的特性 D.文件的逻辑结构6.文件系统的按名存取主要是通过( )实现的。
A.存储空间管理 B.目录管理 C.文件安全性管理 D.文件读写管理7.文件管理实际上是对( )的管理。
A.主存空间 B.辅助存储空间 C.逻辑地址空间 D.物理地址空间8.如果文件系统中有两个文件重名,不应采用( )结构。
A.一级目录 B.二级目录 C.树形目录 D.一级目录和二级目录9.树形目录中的主文件目录称为( )。
A.父目录 B.子目录 C.根目录 D.用户文件目录10.绝对路径是从( )开始跟随的一条指向制定文件的路径。
A.用户文件目录 B.根目录 C.当前目录 D.父目录11.逻辑文件可分为流式文件和( )两类。
A.索引文件 B.链接文件 C.记录式文件 D.只读文件12.由一串信息组成,文件内信息不再划分可独立的单位,这是指( )。
A.流式文件 B.记录式文件 C.连续文件 D.串联文件13.记录式文件内可以独立存取的最小单位是由( )组成的。
A.字 B.字节 C.数据项 D.物理块14.在随机存储方式中,用户以( )为单位对文件进行存取和检索。
A.字符串 B.数据项 C.字节 D.逻辑记录15.数据库文件的逻辑结构形式是( )。
A.链接文件 B.流式文件 C.记录式文件 D.只读文件16.文件的逻辑记录的大小是( )。
操作系统原理及应用(Linux)第5章 文件管理
![操作系统原理及应用(Linux)第5章 文件管理](https://img.taocdn.com/s3/m/58385424a1c7aa00b42acb37.png)
Addr[11]
Addr[12] 一次间接
…
Addr[13] 二次间接
Addr[14] 三次间接
…
物理块
… …
… …
混合索引表
假设1个磁盘块4KB,一个索引表项占4B, 直接索引表引出磁盘块 12个
12*4KB=48KB 一级索引表引出文件磁盘块的数量
4KB/4B=1K个 支持的文件长度 1K*4KB=4MB 二级索引表引出文件磁盘块的数量1K*1K 支持的文件长度 1K*1K*4KB=4GB 三级索引表引出文件磁盘块的数量1K*1K*1K 支持的文件长度 >1K*1K*1K*4KB=4TB
…… ……
666 7771
文 索引表指针
件 说 明
索引表
逻辑 块号
0
1 2 3
物理 块号
26
文 件
索引表指针
说
明
索引表
逻辑 块号
0
1 2 3
4
物理 块号
NULL
27
优点:既能方便迅速地实现随机存取,又能满足文件动态 增长的需要。 缺点:增加了索引表带来的存储空间开销。
2.多级索引(类似多级页表)
1.数据项 数据项是描述一个对象的某种属性的字符集,是数据组织中可以命名的最 小逻辑数据单位。 2.记录 记录是一组相关数据项的集合,用于描述一个对象在某方面的属性。 3.文件 文件是由创建者定义的、具有文件名的一组相关信息的集合。
4
5.1.2 文件系统
文件系统是操作系统中对文件进行管理和操作的软件机构与数据的 集合,即文件管理系统。 1.文件系统的需解决的问题 (1)有效地分配存储器的存储空间。 (2)提供一种组织数据的方法。数据在辅存设备上的分布构成了文件的 物理结构,实现了“按名存取”的功能。 (3)提供合适的存取方法。 (4)提供一组服务,以执行所需要的操作。这些操作包括创建文件、撤 消文件、组织文件、读文件、写文件、传输文件和控制文件的访问权限 等。
操作系统原理与应用
![操作系统原理与应用](https://img.taocdn.com/s3/m/6f2ae2fdd4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd17a.png)
操作系统原理与应用操作系统是计算机系统中最基础的软件之一。
它是一组控制和管理计算机硬件和软件资源的程序集合,为用户提供方便、高效的计算机环境。
操作系统的原理和应用是计算机科学与技术领域中的重要课题,下面将对操作系统的原理和应用进行探讨。
一、操作系统的概述操作系统是计算机硬件和应用程序之间的桥梁。
它负责管理计算机的硬件资源,包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、输入输出设备等,并提供各种系统服务,如文件管理、进程管理、内存管理等。
操作系统的核心是内核,它负责实现对硬件的底层访问和控制,同时提供各种系统调用接口供应用程序使用。
二、操作系统的工作原理1. 进程管理操作系统通过进程管理来实现对多任务的支持。
每个应用程序在操作系统中以进程的形式存在,操作系统负责管理和调度进程的执行。
操作系统根据进程的优先级、调度算法等进行进程调度,确保各个进程合理地共享CPU时间,并提供进程间通信机制,如共享内存、信号量等。
2. 文件管理文件管理是操作系统提供的重要功能之一。
操作系统通过文件系统将文件组织成层次结构,并提供对文件的创建、打开、读写、删除等操作。
文件系统还负责文件的物理存储管理,包括磁盘分配、文件空间管理等。
操作系统通过文件管理提供了用户友好的文件操作接口,方便用户进行文件的组织和管理。
3. 内存管理内存管理是操作系统管理计算机内存的重要组成部分。
操作系统通过内存管理实现对内存资源的分配和释放,以及虚拟内存机制的支持。
操作系统根据程序的需求动态地将进程加载到内存中,并进行内存保护和内存交换等操作,确保程序能够正常运行。
4. 设备管理设备管理是操作系统管理输入输出设备的关键环节。
操作系统通过设备管理实现对设备的访问、控制和调度。
操作系统将设备抽象成逻辑设备,提供统一的设备接口供应用程序使用,屏蔽了设备的具体细节。
操作系统通过设备管理为应用程序提供了方便的输入输出服务,提高了系统的可用性和性能。
三、操作系统的应用操作系统的应用广泛涉及各个领域,下面列举几个常见的应用场景:1. 个人计算机操作系统个人计算机操作系统如Windows、Mac OS X等,为用户提供了直观、易用的图形用户界面,支持各种应用程序的运行和管理。
2024年度《操作系统原理》教学大纲
![2024年度《操作系统原理》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/465e2c61905f804d2b160b4e767f5acfa1c783b7.png)
介绍RBAC的基本概念和实现方法,如何通 过角色来管理用户的权限。
2024/2/2
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加密技术在操作系统中的应用
加密技术的基本概念
解释加密技术的核心思想,包括加密 算法、密钥管理等。
文件加密
描述操作系统中文件加密的实现方法 和技术,如EFS(加密文件系统)。
2024/2/2
磁盘加密
阐述磁盘加密的原理和实现方法,包 括全盘加密和分区加密等。
微型化与嵌入式操作系统
随着物联网和智能终端的普及 ,微型化和嵌入式操作系统将 成为未来发展的重要方向,它 们需要更加轻量级、高效和安 全。
云计算与分布式操作系统
云计算和分布式系统的快速发 展对操作系统提出了新的挑战 和机遇,未来的操作系统需要 支持大规模并发处理、资源动 态管理和跨平台协作等功能。
人工智能与操作系统融合
优点分析
解决了内存碎片问题,提高了内存利用率。允许程序的大小超过可用内存的大小,通过虚 拟内存技术实现。提供了更好的内存保护,每个程序只能访问自己的内存空间,不能访问 其他程序的内存空间。
缺点分析
需要复杂的软件和硬件支持,如页表、段表等数据结构以及相应的内存管理算法。在页式 存储管理中,会产生页面抖动现象,即频繁地换入换出页面导致系统性能下降。
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访问控制机制的实现原理
访问控制的基本概念
访问控制列表(ACL)
解释访问控制的核心思想,即主体对客体 的访问权限管理。
描述ACL的工作原理和实现方法,如何通过 ACL来管理用户对资源的访问权限。
强制访问控制(MAC)
基于角色的访问控制(RBAC)
阐述MAC的特点和实现原理,如基于格模 型的访问控制。
2024/2/2
操作系统原理与设计OperatingSystemsDesignand
![操作系统原理与设计OperatingSystemsDesignand](https://img.taocdn.com/s3/m/8cd9c47e312b3169a451a434.png)
第四章 文件管理
不需要磁头的机械移动,速度快但成本高。 2.移动头磁盘:一个盘面只有一个磁头,变换磁道时 需要移动磁头,速度慢但成本低。 光盘:光盘容量大,速度快,价格便宜,但一般不 可写,可读写光盘驱动器价格贵,写过程很麻烦。 光盘的空间结构与磁盘类似。 外存的特点: (1)容量大,断电后仍可保存信息,速度较慢,成本 较低。 (2)两部分组成:驱动部分+存储介质。 (3)种类很多。 (4)外存空间组织与地址、存取方式非常复杂。
2018/12/5 8
第四章 文件管理
按照设备的类型分类: (1)磁盘文件; (2)磁带文件; (3)打印文件。 按照文件的内容分类: (1)普通文件:包含的是用户的信息,一般为ASCII 或二进制文件。 (2)目录文件:管理文件系统的系统文件。 (3)特殊文件:字符设备文件:和输入输出有关,用 于模仿串行I/O设备,例如终端,打印机,网络等 块设备文件:模仿磁盘。 文件的属性
2018/12/5 18
第四章 文件管理
行leek操作,就调整了文件的读写指针(读写开始 的位置),实现了随机存取。 存储介质: (1)介质种类:磁盘,磁带,光盘,U盘。 (2)物理块:文件的存储设备常常划分为若干大小相 等的物理块。同时也将文件信息划分成相同大小的 逻辑块(块),所有块统一编号。以块为单位进行 信息的存储、传输和分配。 (3)磁带:永久保存大容量数据的顺序存取设备。前 面的物理块被存取访问之后,才能存取后续的物理 块的内容。存取速度较慢,主要用于后备存储,或 存储不经常用的信息,或用于传递数据的介质。
信息项 信息项 ……... 信息项 ……... 信息项 读写指针
2018/12/5
5
第四章 文件管理
《操作系统原理》习题库及参考答案05文件管理
![《操作系统原理》习题库及参考答案05文件管理](https://img.taocdn.com/s3/m/f6a617de5901020206409c64.png)
第5章文件管理习题一、填空1.一个文件的文件名是在时给出的。
2.所谓“文件系统”,由与文件管理有关的、被管理的文件以及管理所需要的数据结构三部分组成。
3.是辅助存储器与内存之间进行信息传输的单位。
4.在用位示图管理磁盘存储空间时,位示图的尺寸由磁盘的决定。
5.采用空闲区表法管理磁盘存储空间,类似于存储管理中采用方法管理内存储器。
6.操作系统是通过感知一个文件的存在的。
7.按用户对文件的存取权限将用户分成若干组,规定每一组用户对文件的访问权限。
这样,所有用户组存取权限的集合称为该文件的。
8.根据在辅存上的不同存储方式,文件可以有顺序、和索引三种不同的物理结构。
9.如果把文件视为有序的字符集合,在其内部不再对信息进行组织划分,那么这种文件的逻辑结构被称为“”。
10.如果用户把文件信息划分成一个个记录,存取时以记录为单位进行,那么这种文件的逻辑结构称为“”。
11. 操作系统应该提供一个环境,保证信息使用的私密和共享,这是系统的安全问题;另一方面,操作系统还需要提供各种手段,防止来自各方的有意或无意的入侵和攻击,这是系统的安全问题。
12. “文件备份”的含义,就是为系统中的文件建立相应的副本。
它通常有两种方法,一是所谓的“转储”,一是所谓的“转储”。
13. 用户总是从使用的角度出发去组织文件,系统则总是从的角度出发去组织文件的。
14. 在记录式文件中,总要有一个数据项能够唯一地标识记录,以便对记录加以区分。
文件中的这种数据项被称为或。
二、选择1.下面的不是文件的存储结构。
A.索引文件B.记录式文件C.串联文件D.连续文件2.有一磁盘,共有10个柱面,每个柱面20个磁道,每个盘面分成16个扇区。
采用位示图对其存储空间进行管理。
如果字长是16个二进制位,那么位示图共需字。
A.200 B.128 C.256 D.1003.操作系统为每一个文件开辟一个存储区,在它的里面记录着该文件的有关信息。
这就是所谓的。
A.进程控制块B.文件控制块C.设备控制块D.作业控制块4.文件控制块的英文缩写符号是。
操作系统原理
![操作系统原理](https://img.taocdn.com/s3/m/ca69ec51cd7931b765ce0508763231126edb7700.png)
操作系统原理操作系统是计算机系统中的核心软件,它负责管理计算机硬件资源和提供用户与计算机之间的接口。
操作系统原理是指操作系统设计与实现的基本原理和机制,包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等方面。
一、进程管理进程是计算机中正在运行的程序的实例,是操作系统中最核心的概念之一。
进程管理的主要任务包括进程的创建、调度、同步与通信等。
进程的创建是指操作系统根据用户的请求或系统的需要,创建新的进程。
进程的调度是指操作系统根据调度算法,按照一定的优先级将CPU时间分配给不同的进程。
进程的同步与通信是指多个进程之间的数据共享和互斥操作,确保进程之间能够有效地进行合作和协调。
二、内存管理内存管理是指操作系统对计算机内存资源的分配与管理。
在多道程序环境下,操作系统需要合理地管理内存空间,提供给正在运行的进程使用。
内存管理的主要任务包括地址映射、地址转换、内存分配与回收等。
地址映射是指将逻辑地址转换为物理地址,以实现程序对实际内存的访问。
地址转换是指操作系统通过分页或分段机制,将逻辑地址转换为物理地址的过程。
内存分配与回收是指操作系统根据进程的需要,动态地分配和回收内存空间,以满足不同进程的需求。
三、文件系统文件系统是指操作系统对存储设备中数据进行组织和管理的机制。
操作系统使用文件系统来管理硬盘、磁盘和其他存储设备上的文件。
文件系统将文件组织成目录结构,并提供对文件的读取、写入、删除等操作。
文件系统的设计要考虑文件的命名、存储、保护等方面,以提高文件的访问效率和数据的安全性。
四、设备管理设备管理是指操作系统对计算机硬件设备进行管理和控制。
在多道程序环境下,计算机系统中会有多个设备与操作系统交互,如磁盘、打印机、键盘等。
设备管理的主要任务包括设备的分配与释放、设备的请求与响应、设备的故障处理等。
设备的分配与释放是指操作系统根据进程的需求,动态地分配和释放设备资源。
设备的请求与响应是指操作系统接收到设备请求后,将请求分配给相应的设备,并在设备完成操作后将结果返回给进程。
操作系统原理_实验报告
![操作系统原理_实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/aa8bf4ba9a89680203d8ce2f0066f5335a81673e.png)
一、实验目的1. 理解操作系统基本原理,包括进程管理、内存管理、文件系统等。
2. 掌握操作系统的基本命令和操作方法。
3. 通过实验加深对操作系统原理的理解和掌握。
二、实验环境1. 操作系统:Linux2. 编程语言:C语言3. 开发工具:Eclipse三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 进程管理实验2. 内存管理实验3. 文件系统实验四、实验步骤及结果1. 进程管理实验实验步骤:- 使用C语言编写一个简单的进程管理程序,实现进程的创建、调度、同步和通信等功能。
- 编写代码实现进程的创建,通过调用系统调用创建新的进程。
- 实现进程的调度,采用轮转法进行进程调度。
- 实现进程同步,使用信号量实现进程的互斥和同步。
- 实现进程通信,使用管道实现进程间的通信。
实验结果:- 成功创建多个进程,并实现了进程的调度。
- 实现了进程的互斥和同步,保证了进程的正确执行。
- 实现了进程间的通信,提高了进程的效率。
2. 内存管理实验实验步骤:- 使用C语言编写一个简单的内存管理程序,实现内存的分配、释放和回收等功能。
- 实现内存的分配,采用分页存储管理方式。
- 实现内存的释放,通过调用系统调用释放已分配的内存。
- 实现内存的回收,回收未被使用的内存。
实验结果:- 成功实现了内存的分配、释放和回收。
- 内存分配效率较高,回收内存时能保证内存的连续性。
3. 文件系统实验实验步骤:- 使用C语言编写一个简单的文件系统程序,实现文件的创建、删除、读写等功能。
- 实现文件的创建,通过调用系统调用创建新的文件。
- 实现文件的删除,通过调用系统调用删除文件。
- 实现文件的读写,通过调用系统调用读取和写入文件。
实验结果:- 成功实现了文件的创建、删除、读写等功能。
- 文件读写效率较高,保证了数据的正确性。
五、实验总结通过本次实验,我对操作系统原理有了更深入的理解和掌握。
以下是我对实验的几点总结:1. 操作系统是计算机系统的核心,负责管理和控制计算机资源,提高计算机系统的效率。
2024版全套课件《操作系统原理教程(第二版)
![2024版全套课件《操作系统原理教程(第二版)](https://img.taocdn.com/s3/m/685f7a5211a6f524ccbff121dd36a32d7375c7ae.png)
全套课件《操作系统原理教程(第二版)contents •操作系统概述•进程管理•内存管理•文件管理•设备管理•现代操作系统新技术目录01操作系统概述定义操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源、合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
功能提供用户与计算机硬件系统之间的接口;管理系统资源;提供软件的开发与运行环境。
早期操作系统实时操作系统网络操作系统和分布式操作系统个人计算机操作系统分时操作系统批处理操作系统手工操作方式、脱机输入/输出方式。
单道批处理系统、多道批处理系统。
具有交互性、多用户同时使用一台计算机、用户感觉独占计算机。
实时性、高可靠性。
网络资源共享、分布式处理。
单用户多任务、图形用户界面。
个人计算机操作系统分时操作系统按时间片轮转方式,将CPU 分配给多个终端用户。
网络操作系统控制和协调网络中计算机的运行,提供网络通信、资源管理、网络服务、网络管理、互操作等功能。
分布式操作系统统一管理和调度网络中的资源,实现资源的共享和协同工作,为用户提供透明、一致的使用界面。
自动、顺序、成批地处理作业。
批处理操作系统实时操作系统对随机发生的外部事件做出及时响应并对其进行处理。
提供丰富的应用程序接口和图形用户界面,支持多任务处理和多媒体功能。
02进程管理进程的概念与状态进程的定义进程是操作系统中进行资源分配和调度的基本单位,它是程序的执行过程,具有动态性、并发性、独立性、异步性和结构性等基本特征。
进程的状态进程在其生命周期内会经历多种状态,如创建状态、就绪状态、运行状态、阻塞状态和终止状态等。
这些状态之间会根据特定的条件进行转换。
进程控制块PCBPCB的定义进程控制块PCB是操作系统中用于描述进程状态和特性的数据结构,它是进程存在的唯一标识。
PCB的内容PCB通常包含进程标识符、处理机状态、进程调度信息和进程控制信息等内容。
其中,进程标识符用于唯一标识一个进程;处理机状态记录了进程在执行时的寄存器信息;进程调度信息用于支持操作系统的进程调度功能;进程控制信息则包含了进程的状态、优先级和资源需求等信息。
计算机专升本中的操作系统原理
![计算机专升本中的操作系统原理](https://img.taocdn.com/s3/m/a32d122659fafab069dc5022aaea998fcc22402a.png)
计算机专升本中的操作系统原理计算机专升本中的操作系统原理是计算机专业学生在学习和掌握计算机操作系统时所必备的基础知识。
操作系统是计算机系统的重要组成部分,它负责管理和控制计算机硬件资源,提供良好的用户界面和运行环境。
本文将从操作系统的定义、功能、分类以及主要原理等方面进行详细介绍。
一、操作系统的定义操作系统是一种系统软件,是计算机系统的核心,负责管理和控制计算机硬件资源,并提供用户与计算机之间的接口。
操作系统是计算机与应用程序之间的代理,它承担着各种任务,如分配和管理内存、管理文件和输入输出设备、调度进程和线程等。
二、操作系统的功能1. 资源管理:操作系统负责管理计算机的硬件资源,包括处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
通过资源管理,操作系统可以高效地利用资源,提高计算机的性能和运行效率。
2. 进程调度:操作系统根据一定的调度算法,合理地分配和调度进程的运行,确保各个进程能够按照一定的顺序执行,提高系统的整体效率和响应速度。
3. 内存管理:操作系统负责对计算机内存的分配、回收和管理。
通过内存管理,操作系统可以有效地利用有限的内存资源,提供给应用程序足够的内存空间。
4. 文件管理:操作系统负责对计算机文件的组织、存储和管理。
通过文件管理,操作系统可以提供方便的文件操作接口,使得用户能够方便地进行文件的读写和管理。
5. 设备管理:操作系统负责对计算机输入输出设备的管理和控制。
通过设备管理,操作系统可以为用户提供方便、高效的输入输出操作接口,使得用户能够方便地与设备进行交互。
三、操作系统的分类操作系统可以根据其功能和特点进行分类,常见的操作系统分类包括:1. 批处理操作系统:批处理操作系统是最早的操作系统,主要用于处理大量的批处理作业。
它通过将一批作业按顺序放入内存,自动依次执行,并输出结果。
2. 分时操作系统:分时操作系统是为了满足多用户同时共享计算机资源的需求而设计的。
它允许多个用户通过终端同时登录系统,并以交互的方式使用计算机资源。
linux操作系统原理
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linux操作系统原理Linux操作系统是一种开源的、多用户、多任务的操作系统,基于Unix的设计理念和技术,由芬兰的林纳斯·托瓦兹(Linus Torvalds)在1991年首次发布。
其原理主要包括以下几个方面:1. 内核与外壳:Linux操作系统的核心是Linux内核,负责管理计算机的资源并为用户程序提供服务。
外壳(Shell)则是用户与内核之间的接口,提供命令行或图形用户界面供用户操作系统。
2. 多用户和多任务:Linux支持多用户和多任务,可以同时运行多个用户程序,并为每个用户分配资源。
多任务由调度器负责,按照一定的算法将CPU时间片分配给各个任务,以提高系统的利用率。
3. 文件系统:Linux采用统一的文件系统作为数据的存储与管理方式。
文件系统将计算机中的存储设备抽象成为一个层次化的文件和目录结构,使用户可以方便地访问和管理文件。
4. 设备管理:Linux操作系统通过设备驱动程序管理计算机的外部设备,如键盘、鼠标、打印机等。
每个设备都有相应的驱动程序,将硬件操作转换成可供内核或用户程序调用的接口。
5. 系统调用:Linux操作系统提供了一组系统调用接口,允许用户程序通过调用这些接口来访问内核提供的功能。
常见的系统调用包括文件操作、进程管理、内存管理等,通过系统调用可以使用户程序与操作系统进行交互。
6. 网络支持:Linux操作系统具有强大的网络功能,支持网络协议栈和网络设备驱动程序。
Linux可以作为服务器提供各种网络服务,如Web服务器、数据库服务器等。
7. 安全性:Linux操作系统注重安全性,提供了许多安全机制来保护系统和数据。
例如,文件权限控制、访问控制列表、加密文件系统等可以保护文件的机密性和完整性;防火墙和入侵检测系统可以保护网络安全。
总之,Linux操作系统具有高度的可定制性、稳定性和安全性,适用于服务器、嵌入式设备和个人计算机等各种场景。
在开源社区的支持下,Linux不断发展壮大,成为当今最受欢迎的操作系统之一。
操作系统原理教案
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操作系统原理教案一、教学目标1. 了解操作系统的基本概念和作用;2. 掌握操作系统的主要功能和组成部分;3. 理解进程管理、文件管理和内存管理等核心概念;4. 能够分析和解决常见的操作系统问题。
二、教学内容1. 操作系统概述1.1 操作系统的定义和分类1.2 操作系统的历史发展1.3 操作系统的作用和功能2. 进程管理2.1 进程的概念和特征2.2 进程的状态转换和调度算法2.3 进程同步与互斥2.4 进程通信和线程3. 文件管理3.1 文件系统的基本概念和组成3.2 文件的存储和访问方式3.3 文件目录和文件操作3.4 文件保护和安全性4. 内存管理4.1 内存的基本组成和层次结构4.2 内存分配和回收4.3 内存保护和地址转换4.4 虚拟内存的实现和管理5. 设备管理5.1 设备管理的基本概念和分类5.2 设备驱动程序和设备控制5.3 设备中断和中断处理6. 基本概念的实例分析6.1 磁盘调度算法的比较和优化6.2 内存分配算法的比较和选择6.3 进程调度算法的性能评估和改进三、教学方法1. 讲授结合案例分析:通过实际案例分析操作系统的实际应用和解决方案,激发学生的学习兴趣和动力。
2. 实践操作:利用模拟实验软件或者实际操作系统进行实践操作,让学生亲自参与,加深对操作系统的理解和掌握。
3. 小组讨论:组织小组讨论,让学生思考和交流关于操作系统的问题和解决方案,培养团队合作和解决问题的能力。
4. 提供学习资料:向学生提供相关的教材、论文和实验指导,供其深入学习和拓展知识。
四、教学评价1. 课堂表现:根据学生的课堂参与程度、思考能力和问题解决能力进行综合评价。
2. 实验报告:要求学生完成实验任务并撰写实验报告,评价其对实际操作系统问题的分析和解决能力。
3. 平时作业:布置与实际操作系统问题相关的作业,评价学生的综合应用和推理能力。
4. 期末考试:考察学生对操作系统原理的理解和掌握程度,包括概念、原理、算法以及应用。
中级信息系统监理师之操作系统原理
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中级信息系统监理师之操作系统原理操作系统原理是中级信息系统监理师必备的知识之一。
作为信息系统的核心,操作系统对于数据处理、任务调度和资源分配起着重要的作用。
本文将从操作系统的定义、功能、发展历程以及常见的操作系统类型等方面进行论述,旨在帮助中级信息系统监理师深入理解操作系统原理。
一、操作系统的定义与功能操作系统是指控制和管理计算机硬件与软件资源,为用户和其他软件提供各种服务的系统软件。
它的主要功能包括:1.资源管理:操作系统通过管理计算机的硬件资源,如处理器、内存、磁盘等,实现资源的共享与分配,提高计算机的利用率。
2.任务调度:操作系统根据任务的优先级和调度算法,合理分配计算机的处理时间,以满足不同任务的要求。
3.文件管理:操作系统管理计算机上的文件系统,包括文件的创建、打开、读写和删除等操作,保证数据的安全和有效性。
4.用户接口:操作系统提供给用户友好的交互界面,使用户可以方便地与计算机进行交互,实现各种操作和任务。
二、操作系统的发展历程操作系统的发展经历了多个阶段和演化过程。
主要可以分为以下几个阶段:1.批处理系统阶段:在计算机早期,操作系统主要用于管理批量任务,通过批处理技术自动执行一系列任务,提高计算机的效率。
2.分时操作系统阶段:随着计算机性能的提升,出现了分时操作系统。
该类型的操作系统可以同时为多个用户提供服务,并实现任务的快速切换和响应。
3.多道程序设计阶段:为了进一步提高计算机的利用率,多道程序设计技术应运而生。
这种技术可以使计算机同时执行多个程序,提高资源的利用率。
4.分布式操作系统阶段:随着计算机网络的普及和分布式计算的兴起,分布式操作系统成为一种重要的发展方向。
它能够管理分布在不同计算机上的资源,实现资源的共享和协同工作。
5.现代操作系统阶段:现代操作系统注重提升系统的可靠性、安全性和性能。
同时,它还具备可扩展性,支持多种硬件平台和软件应用。
三、常见的操作系统类型根据应用领域和目标用户的不同,操作系统可以分为多种类型,常见的有:1.桌面操作系统:主要用于个人计算机和工作站,如Windows、Mac OS等,提供用户友好的图形界面和各种办公、娱乐等应用程序。
计算机操作系统原理
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计算机操作系统原理计算机操作系统是计算机系统中最重要的一部分,它是一种系统软件,用于管理计算机硬件和软件资源,为用户和应用程序提供服务。
操作系统的设计和实现涉及到多个领域,包括计算机结构、算法、数据结构、网络技术等。
本文将从操作系统的概念、功能、结构和实现等方面进行介绍和分析。
一、操作系统的概念操作系统是一种软件系统,它是计算机硬件和应用软件之间的中介,为用户提供一个友好、高效、安全的计算环境。
操作系统的主要任务包括管理计算机硬件资源、提供用户接口、管理进程和文件系统、保护系统安全等方面。
操作系统的设计和实现需要考虑多种因素,包括计算机硬件的特性、用户需求、应用程序的特点等。
二、操作系统的功能操作系统的主要功能包括:1. 管理计算机硬件资源:操作系统需要管理计算机的CPU、内存、输入输出设备等硬件资源,为应用程序提供资源分配和调度服务。
操作系统需要实现进程管理、内存管理、设备管理等功能。
2. 提供用户接口:操作系统需要提供用户接口,为用户提供方便、高效的操作环境。
用户接口可以包括命令行界面、图形用户界面等形式。
3. 管理进程和文件系统:操作系统需要管理计算机的进程和文件系统,为应用程序提供进程调度、进程通信、文件管理等服务。
操作系统需要实现进程控制块、文件控制块等数据结构。
4. 保护系统安全:操作系统需要保护系统安全,防止恶意软件、病毒等攻击。
操作系统需要实现安全机制,包括访问控制、身份认证等功能。
三、操作系统的结构操作系统的结构可以分为单体结构、分层结构、微内核结构、客户机-服务器结构等多种形式。
不同的结构有不同的优缺点,需要根据实际应用需求进行选择。
1. 单体结构:单体结构是最早的操作系统结构,它将操作系统的所有功能都集中在一个程序中。
单体结构的优点是简单、高效,但缺点是可靠性差、扩展性差。
2. 分层结构:分层结构将操作系统划分为若干层次,每一层都提供一些特定的功能。
分层结构的优点是模块化、可扩展,但缺点是过多的层次会导致性能下降。
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计算机科学技术学院操作系统原理课程设计报告题目:文件管理系统专业:网络工程班级:网络09-1*****学号:21指导老师:***2011年12月操作系统原理课程设计任务书一、题目:文件系统管理二、设计要求(1)鲁建成负责设计与实现。
(2)查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。
(3)采用结构化、模块化程序设计方法,功能要完善,具有一定的创新。
(4)所设计的程序应有输入、输出。
(5)按要求写出课程设计报告,并于设计结束后1周内提交。
其主要内容包括:封皮、课程设计任务书,指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、谢启、附录:带中文注释的程序清单、参考文献。
报告一律用A4纸打印,中文字体为宋体,西文字体用Time New Roma,一律用小四号字,行距采用“固定值”18磅,首行缩进2字符。
总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。
详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明,调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误,如何解决的。
三、课程设计工作量由于是设计小组团结协作完成设计任务,一般每人的程序量在200行有效程序行左右,不得抄袭。
四、课程设计工作计划2007年6月18日,指导教师讲课,学生根据题目准备资料;2007年6月19日,进行总体方案设计;2007年6月20日~2007年6月25日,完成程序模块并通过独立编译;2007年6月26日~2007年6月27日,将各模块集成为一个完整的系统,并录入足够的数据进行调试运行;2007年6月27日~2007年6月29日,验收、撰写报告;2007年6月29日下午,验收或总结。
指导教师签章:教研室主任签章操作系统原理课程设计指导教师评语与成绩目录一.概述 (5)二.总体方案设计 (7)三.详细设计 (8)四.程序的调试与运行结果说明 (16)五.课程设计总结 (18)六.后记 (20)七.附录 (21)参考文献 (34)一概述1.课程设计的目的1.理解重要数据结构的意义2.掌握文件系统的工作原理3.通过本次课程设计加深文件系统内部功能及内部实现的理解2.课程设计的要求1.需要的基本知识:文件:一组带标志的在逻辑上有完整意义的信息项的序列,这个标识为文件名。
文件系统:操作系统中统一管理信息资源的一种软件,管理文件的存储、检索、更新。
提供安全可靠的共享和保护手段,并且方便用户使用。
2.技能:具有用C语言编程的能力,懂得文件系统调用处理的算法及一些操作系统文件系统的实现的基本思想。
3.尚未掌握的知识点:高速缓存管理和磁盘管理算法4.参阅操作系统原理书籍中文件管理的相关知识。
5.老师提出的要求:在理解文件系统的层次结构,掌握高速缓存管理和磁盘管理的基本思想和算法的基础上,掌握文件系统的系统调用处理算法和运用,分析流行操作系统文件系统的实现的基本思想,尝试设计简单的文件系统3.课程设计的主要设计思想在任一OS下,建立一个大文件,把它假想成一张盘,在其中实现一个简单的模拟UNIX(LINUX)文件系统。
本次文件系统具有以下的功能:1、初始化2、建立文件(需给出文件名,文件长度)3、建立子目录4、打开文件(显示文件所占的盘块)5、删除文件6、删除目录7、显示目录(即显示目录下的信息,包括文件、子目录等)8、显示整个系统信息二总体方案设计2.1 算法的整体思路进入UNIX文件系统界面,提示有初始化,查看当前目录文件列表,查看文件,查看系统信息,创建目录、文件,删除目录、文件,进入当前目录的指定目录,返回上一级目录,显示帮助命令和退出文件模拟12项功能,根据各个命令的提示命令,输入命令提示符,运行各个动能。
2.2主要特点此课程设计的功能完善,由于学习过在LINUX的环境编程,此课程设计仿照LINUX环境,命令符并未改变,这样可以使同学们很快的熟悉在此程序的环境中练习。
2.3我所承担的设计工作是整个文件系统。
以下是整体框图。
整体框图三详细设计3.1所完成的具体功能初始化,查看当前目录文件列表,查看文件,查看系统信息,创建目录、文件,删除目录、文件,进入当前目录的指定目录,返回上一级目录,显示帮助命令和退出文件模拟12项功能。
3.2程序流程图3.2.1 Format()1.超级块初始化2.信息初始化3.存储空间初始化图3.2.1.34.将空闲块的信息用成组链接的方法写进每组的最后一个块中图3.2.1.43.2.2 Callback(int length)图3.2.23.2.3 Allot(int length)图3.2.33.2.4 create_file(char filename[],int length)图3.2.43.2.5 del_file(char filename[])图3.2.53.2.6 del_dir(char filename[])图3.2.63.2.7 void display_curdir()图3.2.73.2.8 display_dir(char filename[])图3.2.83.2.9 void open_file(char filename[]图3.2.9四程序的调试与运行结果说明经过调试,程序运行一切正常。
运行结果如下进入界面建立目录,建立文件,查看,进入子目录等功能界面五课程设计总结此次的课程设计从总体上来看,功能比较齐全,并能准确的模拟简单的UNIX文件系统。
但是由于时间原因和经验的知识的匮乏,踏还是存在不少功能上的不足和不完善。
在登录正规的文件系统时,都会有用户登录界面和退出登录的界面,但是此文件系统课程设计中就缺少这一功能。
这一问题需要有用户帐号和密码。
解决这一个问题,就要加入一个代码,即登录代码和退出代码。
代码如下:int login(uid,passwd)unsigned short uid;char *passwd;{ int i,j;for(i=0;i<PWDNUM;i++){ if((uid==pwd[i].p_uid)&&(!strcmp(passwd,pwd[i].password))) {for(j=0;j<USERNUM;j++)if(user[j].u_uid==0){break;}if(j==USERNUM){ printf("\ntoo much user in the system,please wait to login \n");return 0;}else{user[j].u_uid=uid;user[j].u_gid=pwd[i].p_gid;user[j].u_default_mode=DEFAULTMODE;}break;}}if(i==PWDNUM){ printf("\nincorrect password \n");return 0;}elsereturn 1;}int logout(uid) /*logout*/unsigned short uid;{ int i,j,k,sys_no;struct inode *inode;for(k=0;k<USERNUM;k++)if(uid==user[k].u_uid){i = k;break;}if(k==USERNUM){ printf("\n no such a user \n");return NULL;}for(j=0;j<NOFILE;j++){ if (user[i].u_ofile[j]!=SYSOPENFILE+1){ /* iput the inode free the sys_ofile and clear the user_ofile*/sys_no=user[i].u_ofile[j];inode=sys_ofile[sys_no].f_inode;iput(inode);sys_ofile[sys_no].f_count--;user[i].u_ofile[j]=SYSOPENFILE+1;}}return 1;}六后记在老师和同学们的帮助下,顺利完成了本次的课程设计。
通过本次的课程设计,掌握了文件系统的工作原理,通过文件系统的设计,加深文件系统的内部功能及内部实现的理解。
在理解程序的过程中,对分配空间和磁盘管理方面的知识理解的不是很透彻。
此次的课程设计也涉及到了一些结构体和成组链接法方面的知识。
通过本次课程设计,我学到了很多知识,对我本身能力也是一种锻炼,锻炼了我分析与创新能力,借鉴成功人士的经验,并应用到自己的程序中,使得程序更加完善。
感谢学校给了我们这次机会,让我们自己独立的完成本次课程设计,感谢给我们这次机会锻炼自己。
另外我还要感谢我们的指导老师---张玲玲老师对我的帮助。
在编程过程中我们遇到了一些难题和困难。
对于一些技术难题给予了我们点拨和指导。
从而使我们的程序得到了顺利完成。
此外,我还要感谢一直帮助我的同学们!最后,还请大家对我们的程序给予批评和指正!七附录/* HELLO.C -- Hello, world */#include "stdio.h"#include <stdlib.h>#include <conio.h>#include <string.h>int physic[300]; /* 文件地址缓冲区*/int style=1; /* 文件的类型*/char cur_dir[10]="c"; /* 当前目录*/struct command{char com[10];}cmd[12];struct block{int n; /* 空闲的盘快的个数*/int free[50]; /* 存放空闲盘快的地址*/int a; /* 模拟盘快是否被占用*/}memory[200];struct block_super{int n; /* 空闲的盘快的个数*/int free[50]; /* 存放进入栈中的空闲块*/int stack[50]; /* 存放下一组空闲盘快的地址*/ }super_block;struct node /* i结点信息*/{int file_style; /* i结点文件类型*/int file_length; /* i结点文件长度*/int file_address[100]; /* i结点文件的物理地址*/ } i_node[64];struct dir /* 目录项信息*/{char file_name[10]; /* 文件名*/int i_num; /* 文件的结点号*/char dir_name[10]; /* 文件所在的目录*/} c[64];void format() /* 格式化*/{int i,j,k;super_block.n=50;for(i=0;i<50;i++) /* 超级块初始化*/{super_block.free[i]=i; /* 存放进入栈中的空闲块*/super_block.stack[i]=50+i; /* 存放下一组的盘块*/}for(i=0;i<64;i++) /* i结点信息初始化*/{for(j=0;j<100;j++){i_node[i].file_address[j]=-1;/* 文件地址*/}i_node[i].file_length=-1; /* 文件长度*/i_node[i].file_style=-1; /* 文件类型*/}for(i=0;i<64;i++) /* 根目录区信息初始化*/{strcpy(c[i].file_name,"");c[i].i_num=-1;strcpy(c[i].dir_name,"");}for(i=0;i<200;i++) /* 存储空间初始化*/{memory[i].n=0; /* 必须有这个*/memory[i].a=0;for(j=0;j<50;j++){memory[i].free[j]=-1;}}for(i=0;i<200;i++) /* 将空闲块的信息用成组链接的方法写进每组的最后一个块中*/{ /* 存储空间初始化*/if((i+1)%50==0){k=i+1;for(j=0;j<50;j++){if(k<200){memory[i].free[j]=k;/* 下一组空闲地址*/memory[i].n++; /* 下一组空闲个数注意在memory[i].n++之前要给其赋初值*/k++;}else{memory[i].free[j]=-1;}}memory[i].a=0; /* 标记为没有使用*/continue; /* 处理完用于存储下一组盘块信息的特殊盘块后,跳过本次循环*/}for(j=0;j<50;j++){memory[i].free[j]=-1;}memory[i].n=0;}printf("已经初始化完毕\n");printf("欢迎进入UNIX文件模拟系统!!!\n\n");}void write_file(FILE *fp) /* 将信息读入系统文件中*/{int i;fp=fopen("system","wb");for(i=0;i<200;i++){fwrite(&memory[i],sizeof(struct block),1,fp);}fwrite(&super_block,sizeof(struct block_super),1,fp);for(i=0;i<64;i++){fwrite(&i_node[i],sizeof(struct node),1,fp);for(i=0;i<64;i++){fwrite(&c[i],sizeof(struct dir),1,fp);}fclose(fp);}void read_file(FILE *fp) /* 读出系统文件的信息*/{int i;fp=fopen("system","rb");for(i=0;i<200;i++){fread(&memory[i],sizeof(struct block),1,fp);}fread(&super_block,sizeof(struct block_super),1,fp);for(i=0;i<64;i++){fread(&i_node[i],sizeof(struct node),1,fp);}for(i=0;i<64;i++){fread(&c[i],sizeof(struct dir),1,fp);}fclose(fp);}void callback(int length) /* 回收磁盘空间*/{int i,j,k,m,q=0;for(i=length-1;i>=0;i--){k=physic[i]; /* 需要提供要回收的文件的地址*/m=49-super_block.n; /* 回收到栈中的哪个位置*/if(super_block.n==50) /* 注意当super_block.n==50时m=-1;的值*/ { /* super_block.n==50的时候栈满了,要将这个栈中的所有地址信息写进下一个地址中*/for(j=0;j<50;j++){memory[k].free[j]=super_block.free[j];super_block.n=0;memory[k].n=50;}memory[k].a=0;if(m==-1){m=49; /* 将下一个文件地址中的盘块号回收到栈底中,这个地址中存放着刚才满栈的地址的信息*/}super_block.free[m]=physic[i]; /* 将下一个文件地址中的盘块号回收到栈中*/super_block.n++;}}void allot(int length) /* 分配空间*/{int i,j,k,m,p;for(i=0;i<length;i++){k=50-super_block.n; /* 超级块中表示空闲块的指针*/m=super_block.free[k]; /* 栈中的相应盘块的地址*/p=super_block.free[49]; /* 栈中的最后一个盘块指向的地址*/if(m==-1||memory[p].a==1) /* 检测是否还有下一组盘块*/{printf("内存不足,不能够分配空间\n");callback(length);break;}if(super_block.n==1){memory[m].a=1; /* 将最后一个盘块分配掉*/physic[i]=m;super_block.n=0;for(j=0;j<memory[m].n;j++) /* 从最后一个盘块中取出下一组盘块号写入栈中*/{super_block.free[j]=memory[m].free[j];super_block.n++;}continue; /* 要跳过这次循环,下面的语句在IF中已经执行过*/physic[i]=m; /* 栈中的相应盘块的地址写进文件地址缓冲区*/ memory[m].a=1;super_block.n--;}}void create_file(char filename[],int length) /* 创建文件*/{int i,j;for(i=0;i<64;i++){if(strcmp(filename,c[i].file_name)==0){printf("文件已经存在,不允许建立重名的文件\n");return;}}for(i=0;i<64;i++){if(c[i].i_num==-1){c[i].i_num=i;strcpy(c[i].file_name,filename);strcpy(c[i].dir_name,cur_dir); /* 把当前目录名给新建立的文件*/ i_node[i].file_style=style;i_node[i].file_length=length;allot(length);for(j=0;j<length;j++){i_node[i].file_address[j]=physic[j];}break;}}}void create_dir(char filename[]) /* 创建目录*/{style=0; /* 0代表文件类型是目录文件*/create_file(filename,4);style=1; /* 用完恢复初值,因为全局变量,否则*/}void del_file(char filename[]) /* 删除文件*/{int i,j,k;for(i=0;i<64;i++){if(strcmp(filename,c[i].file_name)==0){k=c[i].i_num;for(j=0;j<i_node[k].file_length;j++){physic[j]=i_node[k].file_address[j];}callback(i_node[k].file_length); /* 调用回收函数*/for(j=0;j<100;j++) /* 删除文件后要将文件属性和目录项的各个值恢复初值*/{i_node[k].file_address[j]=-1; /* 地址恢复初值*/}strcpy(c[i].file_name,""); /* 文件名恢复初值*/c[i].i_num=-1; /* 目录项的I结点信息恢复初值*/strcpy(c[i].dir_name,""); /* 目录项的文件目录信息恢复初值*/i_node[k].file_length=-1; /* 文件长度恢复*/i_node[k].file_style=-1; /* 文件类型恢复初值*/break;}}if(i==64){printf("不存在这个文件\n");}}void del_dir(char filename[]) /* 删除目录需要判断目录下时候为空,不为空就不删除*/{int i,j,k;for(i=0;i<64;i++) /* 还要加条件判断要删除的目录是不是当前目录*/ {k=c[i].i_num; /* 找到目录名字*/if( strcmp(c[i].file_name,filename)==0 && strcmp(cur_dir,filename)!=0 && (i_node[k].file_style)==0 ){for(j=0;j<64;j++){if(strcmp(filename,c[j].dir_name)==0){printf("目录不为空不能直接删除\n");break;}}if(j==64){del_file(filename);break;}break;}}if(i==64){printf("这个不是目录文件或者不存在这个目录,或者你要删除的是当前目录\n");}}void display_curdir() /* 显示当前目录下的文件列表*/{int i,k;printf("\t\t文件名字文件类型文件长度所属目录\n");for(i=0;i<64;i++){if(strcmp(cur_dir,c[i].dir_name)==0) /* 查询文件中所在目录信息和当前目录信息相同的数据*/{k=c[i].i_num;printf("\t\t %s\t",c[i].file_name); /* 文件名*/printf("\t%d\t",i_node[k].file_style); /* 文件的类型*/printf("%d\t",i_node[k].file_length); /* 文件的长度*/printf("%s\n",c[i].dir_name); /* 文件所在的目录*/}}}void display_dir(char filename[]) /* 进入指定的目录*/{int i,k;for(i=0;i<64;i++){k=c[i].i_num; /* 判断文件类型是不是目录类型*/if((strcmp(filename,c[i].file_name)==0) && (i_node[k].file_style==0)){strcpy(cur_dir,filename); /* 将要进入的指定目录设置为当前目录赋值不要反了strcpy(目的,源) */break;}}if(i==64){printf("没有这个目录\n");}}void open_file(char filename[]) /* 打开文件*/{int i,j,k;printf("\t\t文件名字文件类型文件长度所属目录\n");for(i=0;i<64;i++){k=c[i].i_num;if(strcmp(filename,c[i].file_name)==0 && (i_node[k].file_style==1)){printf("\t\t %s\t",c[i].file_name); /* 文件名*/printf("\t%d\t",i_node[k].file_style); /* 文件的类型*/printf("%d\t",i_node[k].file_length); /* 文件的长度*/printf("%s\n",c[i].dir_name); /* 文件所在的目录*/printf("\t\t文件占用的物理地址\n");for(j=0;j<i_node[k].file_length;j++) /* 显示物理地址*/{printf("%d ",i_node[k].file_address[j]); /* 文件具体占用的盘块号*/}printf("\n");break;}}if(i==64){printf("没有这个文件或者这个文件不是正规文件\n");}}void back_dir() /* 返回上一级目录*/{int i,k;for(i=0;i<64;i++) /* 查询和当前目录名相同的目录文件名*/{k=c[i].i_num;if(strcmp(cur_dir,c[i].file_name)==0 && (i_node[k].file_style==0)){strcpy(cur_dir,c[i].dir_name); /* 将查询到的目录文件名所在的目录赋值给当前目录*/}}}void display_sys() /* 显示系统信息(磁盘使用情况)*/{int i,m,k=0;for(i=0;i<200;i++){if(memory[i].a==0)k++;}m=200-k;printf("空闲的盘块数是:\t");printf("%d\n",k);printf("使用的盘块数是:\t");printf("%d\n",m);}void help() /* 显示帮助信息*/{printf("注意:创建的文件长度< 300\n\n"); /* 说明文件*/printf("0.初始化**************************format\n");printf("1.查看当前目录文件列表************dir\n");printf("2.查看文件************************cat-----(cat + 空格+ 文件名) \n");printf("3.查看系统信息********************ls \n");printf("4.创建目录************************md------(md + 空格+ 目录名) \n");printf("5.创建文件************************vi------(vi + 空格+ 文件名+ 文件长度) \n");printf("6.删除文件************************del-----(del + 空格+ 文件名) \n");printf("7.删除目录************************deldir--(del + 空格+ 目录名)\n");printf("8.进入当前目录下的指定目录********cd--------(cd + 空格+ 目录名)\n");printf("9.返回上一级目录******************rd \n");printf("10.显示帮助命令*******************help \n");printf("11.退出文件模拟*******************quit \n");}void main() /* 主函数*/{char tmp[10],com[10],tmp1[10],k;struct command tmp2[10];int i, j=0,p,len=0;FILE *fp;help();strcpy(cmd[0].com,"format"); /* 将各个命令存进命令表*/strcpy(cmd[1].com,"dir");strcpy(cmd[2].com,"cat");strcpy(cmd[3].com,"ls");strcpy(cmd[4].com,"md");strcpy(cmd[5].com,"vi");strcpy(cmd[6].com,"del");strcpy(cmd[7].com,"deldir");strcpy(cmd[8].com,"cd");strcpy(cmd[9].com,"rd");strcpy(cmd[10].com,"help");strcpy(cmd[11].com,"quit");if((fp=fopen("system","rb"))==NULL) /* 判断系统文件是否存在*/{printf("can not open file\n");printf("format the disk Y / N \n");scanf("%c",&k);if(k=='y')format();}elseread_file(fp); /* 读取系统文件的内容*/}while(1){j=0; /* 必须重新给恢复0否则出错*/strcpy(tmp,cur_dir);while(strcmp(tmp,"c")!=0){for(i=0;i<64;i++){p=c[i].i_num;if(strcmp(tmp,c[i].file_name)==0 && (i_node[p].file_style==0)){strcpy(tmp2[j].com,tmp);j++;strcpy(tmp,c[i].dir_name);}}}strcpy(tmp2[j].com,tmp);for(i=j;i>=0;i--){printf("%s/",tmp2[i].com);}scanf("%s",com); /* 输入命令并且查找命令的相关操作*/for(i=0;i<12;i++){if(strcmp(com,cmd[i].com)==0){p=i;break;}}if(i==12) /* 如果没有这个语句以后输入的命令都和第一次输入的效果一样*/{p=13; /* 随便的一个值*/}switch(p)case 0: format(); /* 初始化*/break;case 1: display_curdir(); /* 查看当前目录下的文件列表*/break;case 2: scanf("%s",tmp); /* 查看文件*/open_file(tmp);break;case 3: display_sys(); /* 查看系统信息*/break;case 4:scanf("%s",tmp); /* 创建目录*/create_dir(tmp);break;case 5: scanf("%s",tmp); /* 创建文件*/scanf("%d",&len);create_file(tmp,len);break;case 6: scanf("%s",tmp); /* 删除文件*/for(i=0;i<64;i++) /* 判断文件是不是正规文件*/{j=c[i].i_num;if(strcmp(tmp,c[i].file_name)==0 && (i_node[j].file_style)==1){del_file(tmp);break;}}if(i==64){printf("这个不是正规文件文件\n");}break;case 7:scanf("%s",tmp); /* 删除目录*/del_dir(tmp);break;case 8: scanf("%s",tmp1); /* 进入当前目录下的指定目录相当于进入目录cd + 目录名*/display_dir(tmp1);break;case 9: back_dir(); /* 返回上一级目录*/break;case 10:help();break;case 11:write_file(fp); /* 将磁盘利用信息写进系统文件,退出*/return;default:printf("SORRY,没有这个命令\n");break;}}}参考文献[1] 谭浩强,C程序设计题解与上机指导(第二版),北京,清华大学出版社,2000年9月。