《有趣的泥塑》
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四单元《泥塑》，详细内容为：通过观察、触摸、捏塑等手法，让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，创作出富有创意和美感的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑的工具和材料。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，掌握泥塑的基本技巧。
3. 培养学生对美术作品的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作过程。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、投影仪、多媒体设备。
学具：泥塑材料（橡皮泥或黏土）、泥塑工具（刀、针、牙签等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生的兴趣，让学生了解泥塑的魅力。
2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、历史和分类。
（2）讲解泥塑的工具和材料，展示泥塑的制作过程。
3. 实践操作：（1）教师示范泥塑技巧，如捏、揉、压、刻等。
（2）学生跟随教师一起进行泥塑练习，掌握基本技巧。
4. 创作指导：（1）教师提出创作主题，如动物、植物、人物等。
（2）学生发挥创意，进行泥塑创作。
5. 随堂练习：学生在规定时间内完成泥塑作品，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本知识定义、历史、分类工具与材料2. 泥塑技巧捏、揉、压、刻3. 创作主题动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅泥塑作品。
答案：学生根据自己的家乡特色，创作出富有创意的泥塑作品。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，表现家乡的自然景观、建筑、人物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的泥塑艺术，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试其他材料的雕塑创作，如纸雕、木雕等。
（3）组织学生参加泥塑比赛或展览，展示自己的才华。
有趣的泥塑 课件(共16张PPT)
Thank you!
对
象 分
彩绘泥塑
分 类
类 别
类
其他
素泥塑彩泥塑人物泥塑动物泥塑其他泥塑
五.制作步骤
1.揉：揉出头部（圆球形） 2.捏：捏出头部的五官及身体部分
3.搓：搓出人物的四肢（手和脚） 4.压（印）：刻画出人物的表情 及动态特点
作品欣赏
教学小结：
今天我们对制作泥塑 做了简单的介绍，了解泥 塑的概念、特点，欣赏了不同类型的泥塑作品。 泥塑不仅反应着我们生活中的真实画面，同样 也愉悦我们的生活。学习了之后同学们可以充 分发挥自己的想象，可以通过使用泥塑的形式 表达自己的生活场景，挖掘生活中的美与乐趣， 通过欣赏作品读懂作者所要表达的思想来把握 一样艺术作品的深层含义，丰富我们的生活。 艺术不仅能给我们带来快乐，同时也是 一种视 觉享受。不但能培养我们的创作精神，更能形 成大家的合作精神。
塑 ” 、 “ 泥 玩 ” 。在 民 间 俗 称 “ 彩以 人 物 、 动 物 为 主 。成 形 。 或 素 或 彩 ，原 料 ， 以 手 工 捏 制艺 术 。 它 以 泥 土 为种 古 老 常 见 的 民 间泥 塑 艺 术 是 我 国 一
.
三 概 念
动物
素泥塑
四
.
人物
按 制 作
按 色
泥 塑
彩的
有趣的泥塑
内容摘要
教概制 分 教
学念作 类 学
目
步
总
标
骤
结
一.教学目标
➢ 知识目标：学会捏小泥人的一般方法。 ➢ 能力目标：激发学生的创新精神，促进学生的个
性形成与全面发展；培养动手能力与合作精神。 ➢ 情感目标：通过学习，感受生活中的美与乐趣，
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》，详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
通过学习本章内容，学生将了解泥塑的历史与发展，掌握基本的泥塑技巧，培养动手能力与创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美观念和创作水平。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
教学重点：泥塑的基本概念、制作过程以及作品欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑作品范例、泥塑工具、教学PPT、摄像机等。
学生准备：陶土、泥塑工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计，让学生对泥塑有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范泥塑制作过程，强调注意事项。
2）学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）分析经典泥塑作品，讲解其制作技巧和创意设计。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的泥塑作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本概念2. 泥塑的制作方法3. 泥塑的创意设计4. 经典泥塑作品分析七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥塑作品。
答案：学生作品，以创意、技巧和美观为评价标准。
2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，充分发挥想象力，完成一个具有个人特色的泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后参观博物馆、民间艺术馆等，了解泥塑艺术的历史与文化。
2）组织学生参加泥塑比赛，提高学生的创作能力和竞争力。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》。
详细内容包括泥塑的基本知识、泥塑的工具和材料、泥塑的基本技法以及创作一件有个性的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等。
难点：如何运用泥塑技法创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、投影仪。
学具：泥块、刮刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 讲解：介绍泥塑的基本知识、工具和材料，讲解泥塑的基本技法。
3. 示范：现场演示泥塑制作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件泥塑作品。
2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，运用泥塑基本技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集民间泥塑作品，了解民间泥塑艺术，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑工具和材料（3）泥塑基本技法（4）创作要点3. 配图：泥塑作品范例1. 导入环节，通过展示泥塑作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解环节，结合范例，详细讲解泥塑技法。
3. 示范环节，注意讲解与示范相结合，让学生直观地了解泥塑制作过程。
4. 实践环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
5. 评价环节，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个生活中的小物件或一个小动物，运用本节课学习的泥塑技法，创作出一件富有创意的泥塑作品。
2. 答案要求：作品应体现出对泥塑技法的掌握，如揉、搓、捏、刻等，并且在作品中体现出对细节的关注，如对象的纹理、形态和表情等。
《活动13做个彩泥小玩偶-有趣的泥塑》(教学设计)-一年级上册劳动北师大版
《活动13 做个彩泥小玩偶——有趣的泥塑》教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、实践，掌握泥塑的基本技巧，如团圆、搓长、压扁等。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念和创造能力。
3. 培养学生热爱劳动、合作学习的良好品质。
二、教学内容1. 学习泥塑的基本技巧。
2. 创作一个具有个性的彩泥小玩偶。
三、教学重点与难点重点：掌握泥塑的基本技巧，创作出具有个性的小玩偶。
难点：运用夸张、变形等手法，表现小玩偶的特色。
四、教具与学具准备教具：彩泥、泥塑范本、示范视频等。
学具：彩泥、泥塑工具、模板等。
五、教学过程1. 导入：教师出示彩泥小玩偶，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范泥塑的基本技巧，学生跟随操作。
3. 创作实践：学生按照自己的喜好，创作小玩偶。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计1. 泥塑基本技巧：团圆、搓长、压扁。
2. 创作要求：具有个性、夸张、变形。
七、作业设计1. 学生回家后，运用所学技巧，创作一个家庭成员的泥塑作品。
2. 家长参与评价，填写评价表。
八、课后反思重点关注细节：教学内容《活动13 做个彩泥小玩偶——有趣的泥塑》是一年级上册劳动北师大版的一节实践活动课。
本节课的教学内容主要分为两个部分：第一部分是学习泥塑的基本技巧，包括团圆、搓长、压扁等；第二部分是创作一个具有个性的彩泥小玩偶。
一、学习泥塑的基本技巧1. 团圆：将彩泥搓成一个小球，使其表面光滑，形状饱满。
2. 搓长：将彩泥搓成一个长条，可以逐渐加长，使其表面平整。
3. 压扁：将彩泥压成一个小片，可以使其表面平整，厚度均匀。
教师在示范时，可以结合具体的作品，展示这些技巧的应用。
例如，制作一个小兔子玩偶时，可以使用团圆技巧制作兔子的身体，搓长技巧制作兔子的耳朵和尾巴，压扁技巧制作兔子的脚掌。
二、创作具有个性的彩泥小玩偶1. 启发学生发挥想象力，选择一个自己喜欢的动物或人物作为创作对象。
2. 引导学生运用夸张、变形等手法，表现作品的特点。
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材五年级上册第七单元“有趣的泥塑”，详细内容为通过学习泥塑的基本技巧，让学生动手制作具有个性和创意的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对传统民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是泥塑的塑形和细节处理。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具、展示板、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解：介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、起源、分类等。
3. 技能演示：现场演示泥塑的制作过程，讲解泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
4. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定泥塑主题。
（2）学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑技巧（3）泥塑作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅泥塑作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，富有创意。
（2）作品需运用泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
（3）作品尺寸不限，色彩自选。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥塑技巧，创作出更多有趣的作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的创作积极性。
（3）引导学生关注民间泥塑艺术，了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 实践操作：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的家人”为主题的泥塑创作。
小学综合实践有趣的泥塑教案
小学综合实践有趣的泥塑教案让孩子们亲手制作泥塑是一种有趣且富有创造力的小学综合实践活动。
泥塑可以锻炼孩子们的动手能力、观察力和想象力，并且可以培养孩子们的耐心和专注力。
本教案将引导学生们制作一个有趣的动物泥塑，通过这个过程，孩子们将学习到形状、比例、颜色等基础概念。
一、教学目标：1. 让学生了解泥塑的基本概念和制作方法；2. 培养学生动手能力和观察力；3. 引导学生学习形状、比例和颜色的基本概念；4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 泥塑工具：泥刀、泥板、泥刷等；2. 泥料：黏土、彩泥等；3. 学生们为制作泥塑准备的材料：报纸、塑料薄膜、水杯等；4. 教师准备的示范物品：小动物公仔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过引入一个小动物公仔，让学生们观察公仔的形状、比例和颜色。
教师可以提出一些问题，引导学生们思考并回答，例如：- 这个公仔是什么动物？- 它的形状有哪些特点？- 它的比例是怎样的？- 它的颜色是什么？2. 介绍泥塑制作（10分钟）教师向学生们介绍泥塑制作的基本概念和方法。
解释泥料的种类和特点，并展示一些泥塑作品的图片或实物，激发学生们的兴趣。
3. 制作准备（10分钟）学生们准备制作泥塑的材料。
教师可以分发报纸、塑料薄膜和水杯等，帮助学生们保持桌面整洁，并准备水杯用于放置泥刀和泥刷等工具。
4. 制作过程（60分钟）教师示范制作一个简单的动物泥塑，学生们观察教师的示范后开始自己动手制作。
教师可以提供一些基本的泥塑形状示范，并引导学生们尝试制作。
在制作过程中，教师可以给予学生们必要的指导和帮助。
5. 完成作品（10分钟）学生们完成制作后，把泥塑放置在自己的桌面上展示。
教师可以组织学生们进行互相欣赏和交流，鼓励他们分享自己的创意和制作过程中的困难与收获。
6. 总结（5分钟）教师引导学生们进行总结，并鼓励他们回答以下问题：- 制作泥塑的过程中你学到了什么？- 制作泥塑有什么困难？你是如何克服的？- 泥塑作品最重要的是什么？四、教学延伸：1. 学生们可以自由制作不同形状和主题的泥塑作品，并展示给全班同学欣赏。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“有趣的泥塑”一节。
详细内容将围绕泥塑的历史、制作技巧以及创意设计等方面展开，通过实践操作，让学生了解并掌握泥塑的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史背景，感受民间艺术的魅力。
2. 学习并掌握泥塑的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
重点：了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本方法，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑教材、实物展示、制作工具、多媒体设备。
学生准备：泥塑材料、制作工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对民间艺术的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解泥塑的历史背景、制作技巧和创意设计。
3. 实践操作：a. 教师示范泥塑制作过程，讲解注意事项。
b. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相交流、评价。
4. 例题讲解：讲解一个泥塑作品的制作过程，分析其创意和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一个简单的泥塑作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一个泥塑作品。
2. 答案要求：作品要充分展示家庭成员的特点，创意新颖，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家到校进行泥塑讲座，让学生深入了解泥塑艺术。
b. 组织学生参观泥塑展览，提高学生的审美能力。
c. 开展泥塑创作比赛，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节中的教师示范和巡回指导。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和答案要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在“有趣的泥塑”教学中，难点和重点的设定关乎学生能否真正掌握泥塑的核心技巧和艺术表达。
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇
【导语】激发学⽣运⽤橡⽪泥的兴趣，在兴趣的驱使下，发挥丰富的想象⼒，把⽣活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的⾊彩定势，积极主动地运⽤⾊彩的对⽐、相间或重叠，创造出富有情趣的形象来。
整理了⼩学⼆年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇，希望对你有帮助!有趣的彩泥⼀ 学习领域：造型·表现 教学⽬的： 1．引导学⽣⽤彩泥来表现⽣活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学⽣的动⼿动脑能⼒。
教学重点： 1．彩泥制作⽅法的掌握及其运⽤。
2．彩泥的⾊彩搭配。
教学难点：利⽤彩泥⼤胆地造型 教学准备： 教具：范作、各种动物、植物和⼈物头部的图⽚，彩泥、彩⾊卡纸、⽔彩笔、⽛签、铅笔、尺、剪⼑等。
学具：彩泥、垫板、⽔彩笔、彩⾊卡纸及其制作彩泥的⼯具。
教学课时：1课时 教学过程： ⼀、回忆导⼊ ⼩朋友，去年我们做过许多《⾹甜的⽔果》，还记得吗？是⽤什么做的？（橡⽪泥）对，橡⽪泥不但能做⾹甜的⽔果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭⽰课题──《有趣的彩泥》。
⼆、启发讨论 1．拍⼿歌：彩泥世界快乐多，捏⼀捏，搓⼀搓，今天我们来做什么？ 2．学⽣⾃由回答，⽼师⼩结：植物、动物、⼈物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师⽰范制作，并教学⽣掌握简单的制作⽅法 1．出⽰材料，并引导学⽣配⾊。
（以蝴蝶为例） 想⼀想蝴蝶是什么样⼦的，请学⽣来想象。
学⽣说，⽼师现场制作（头、⾝⼦、翅膀、眼睛、触须等），并由学⽣挑选颜⾊搭配，（提醒学⽣制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运⽤捏、搓、揉、压、刻、切、割等⽅法），做出⼀个蝴蝶。
2．启发学⽣想象，利⽤⽣活中事物来添加景⾊ 以蝴蝶在花丛中飞舞，请学⽣配上景⾊，学⽣回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，⼩草或其它景物等。
（添加的景⾊也可⽤绘画的⽅式） 四、交流探究学习 1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你⼼⾥是不是也想玩⼀玩有趣的彩泥，做⼀个有趣的动物？植物？⼈物或者其它的东西呢？（语⾔激趣） 2．分⼩组交流讨论：想好了？那就说出来给⼤家听听，看看谁的想法最有趣？ 五、欣赏开阔视野，拓宽思路 1．欣赏同龄⼈或艺术家的作品，启发学⽣想象。
《有趣的泥塑》 (1)
秦 始 皇 陵 兵 马 俑
甘 肃 天 水 麦 积 山 石 窟 佛 像
武 侯 祠 泥 彩 塑 像
现 代 泥 塑
1.什么是泥塑?
泥塑艺术是我 国一种古老常见的 民间艺术。它以泥 土为原料，以手工 捏制成形。或素或 彩，以人物、动物 为主。泥塑俗称 “彩塑”、“泥 玩”。
2. 泥塑起源发展
1.新石器时代 2.秦汉时期 3.汉代以后 4.唐代 5.宋代 6.元 明 清 民国时期以及现代
有趣的泥塑
日照师范学校：陈莹莹
教学设计
教学目标：
1、让学生初步了解民间泥塑的内容、历史，学习泥塑造形方法， 提高学生的审美能力、观察能力和创造能力。 2、激发学生对美术的兴趣，培养学生的生活情趣及动手能力。
教学重点、难点：
1、泥塑的基本技法如搓、捏、推等。 2、泥塑造形的方法。
泥猪↑ 泥塑女神头像→
天津泥人张
天津“泥人张”彩塑是清道光年间 发展起来的，自张明山先生首创，流 传至今已有180年历史。
无锡惠山泥人
惠山泥人始于南北朝时期，距今已有 1000余年的历史。其代表作是一对男女儿童， 即泥塑大阿福。
陕西凤翔泥塑
凤翔彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的 一种民间美术，当地人称“泥货”。
1 团：两手掌心相对，将泥块 团成球状 2 搓：掌心相对，将泥在掌心中滚动或将泥放在 桌面上滚动，成为圆柱状 3 捏: 用拇指和食指挤压成形。 4 抹：用手指将泥面抹平。 5 推: 用拇指将较多的泥推到一边。 6 粘：将两部分泥连接起来。 7 压：用手或工具将泥压扁或压出凹凸 8 堆：用加法不断增加泥团的大小，逐渐使作品 形象显露出来。
3.儿童泥塑（橡皮泥）
泥塑具有很强的可塑性和操作性，是幼儿园小 朋友非常喜欢的一项艺术活动，更重要的是能在泥 塑活动中体验快乐。通过泥塑活动，锻炼幼儿的想 象力、创造力、动手能力以及观 泥 作 品
小学美术《泥塑小动物》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了泥塑的基本概念、制作技巧以及小动物形态的把握。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对泥塑小动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多创作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.运用简单的装饰手法，为泥塑小动物添加细节和色彩。
5.培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下美术学科核心素养：
1.观察能力：通过观察和分析小动物的外形特征，提高学生对自然界生物形态的观察能力。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性化特点的泥塑小动物，培养学生的创意实践能力。
五、教学反思
在本次《泥塑小动物》的教学过程中，我发现学生们对泥塑这一艺术形式表现出了浓厚的兴趣。他们在动手操作的过程中，积极发挥想象力和创造力，制作出了形态各异的小动物。以下是我对本次教学的一些思考：
1.教学内容方面：本节课的内容紧密联系教材，通过引导学生观察小动物的特点，让他们了解泥塑的基本技巧和步骤。这样的设计有助于学生更好地掌握教材知识，将理论知识与实际操作相结合。
（2）观察并理解小动物的结构特征，如头、身体、四肢的比例和形态。
（3）运用简单的装饰手法，为泥塑小动物添加细节和色彩，使作品更具生动感。
举例：在制作泥塑小兔时，学生需要掌握如何用捏、揉、搓、压等技巧塑造出兔子的耳朵、头部、身体和尾巴等部位，以及如何为兔子添加眼睛、鼻子等细节。
2.教学难点
（1）塑造小动物形态的准确性：学生在制作过程中，往往难以把握小动物各部分的比例和形态，导致作品不够生动。
泥塑活动总结
泥塑活动总结篇一：兴趣小组小结——泥塑小结《泥塑》兴趣小组小结这个学期是我上的是泥塑兴趣小组，充满了乐趣。
来参加泥塑组的孩子们都很喜欢可以千变万化的橡皮泥。
没错，橡皮泥打开了他们的想象空间，就像哈利波特的魔法石一样。
看着他们快乐地把玩着手中的橡皮泥，我的心情也特别地好。
色彩斑斓的橡皮泥让孩子们爱不释手，一会儿把红色和蓝色的橡皮泥揉到一起，一会儿又把白色和黄色的橡皮泥揉到一起，期待得到不同的色彩。
孩子的想像力的点滴渗透在老师的鼓舞中。
即使他们捏得什么也不像，我也极大地发挥个人想像力，给他们的作品加以总结概括，在这个过程中，学生的想像翅膀也会越飞越高。
学生们乐此不疲地玩着橡皮泥，成品一个接一个新鲜出炉。
橡皮泥的可贵之处在于它带给了学生创造的空间。
在我的引导下，他们自由发挥、大胆创造，自己动脑筋，积极地去创造，从而培养了他们的发散性思维。
每一次，我总是先看看操作的过程是不是能符合孩子的动手能力。
想象力绝不是生而具有的，所以我将自己的课程目标设置在激发学生的兴趣，点燃他们的创意灵感。
在课前，我能认真制定好计划，在课堂上，对学生能当堂示范，表演讲解，逐步辅导。
在辅导中，鼓励动手能力强的学生当小老师辅导较弱的学生。
学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的基础。
虽然只有短短的一个学期，但是，我们的作品可不少。
泥塑的世界充满了乐趣。
低年级的学生可以依样画瓢，高年级的学生已经可以自己创作作品了。
他们充分发挥自己的想象力，做着自己喜欢的小物件。
每每看到自己完成一样作品，孩子们都笑得了开了怀。
把我们所有的各式各样的作品放在一起，我真的是由衷地感到高兴。
在这个学期中，我勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
在以后的兴趣辅导中，我愿用我的爱心、耐心、细心来引导、开发他们的创作潜能，成为他们生活中的好朋友，做一把开启儿童艺术之门的钥匙。
一节有趣的泥塑课作文
你认为做泥塑好玩吗？做泥塑非常有趣。
这节课，老师让我们做一个＂长颈鹿＂，老师讲解了制作步骤和注意事项，我听的非常认真，生怕错过了重要的知识点。
老师宣布可以开始制作了，我就赶紧忙活起来啦：首先，我选择白色雪花泥做天空，蓝色的雪花泥做大地，我把彩泥均匀的铺在长方形的木框里，为了把雪花泥压实，我可费了九牛二虎之力呢！然后我用金色的雪花泥作长颈鹿的身子，用压泥板先把形状做好，然后轻轻放在木框里，再调整到合适的位置上，用棕色彩泥点缀出长颈鹿的嘴巴、尾巴和小脚丫，最后，用白色彩泥装饰它的肚子，一只可爱的长颈鹿诞生了！
泥塑课真有趣，我喜欢上泥塑课。
小学综合实践活动教案有趣的泥塑
小学综合实践活动教案有趣的泥塑小学综合实践活动教案：有趣的泥塑导语：综合实践活动是小学教育中非常重要的一环，通过这样的活动，我们可以帮助学生在实践中获取知识，培养动手能力和创造力。
泥塑作为一种传统艺术形式，不仅能够培养学生的审美能力，还可以让学生通过手工创作的过程中锻炼动手能力和观察力。
在本篇文章中，我们将介绍一堂有趣的泥塑课程，让学生在其中探索艺术的乐趣。
一、教学目标1.了解泥塑的历史和发展，培养学生对于传统艺术的兴趣；2.锻炼学生的观察力和动手能力，培养他们的创造力；3.通过泥塑的创作过程，引导学生发挥想象力，表达个人情感和思想。
二、教学准备1.制作泥塑所需的材料：黏土、泥土、塑料刀、颜料、刷子等；2.准备一些泥塑的示例作品，以激发学生的兴趣并展示泥塑的不同形式和风格；3.了解泥塑艺术家的经典作品，以增加学生对泥塑的认识。
三、课程内容1.认识泥塑艺术在开始泥塑课程之前，介绍泥塑艺术的历史和发展给学生。
通过图片和简单的解释，让学生了解泥塑的起源、发展和在中国传统文化中的重要地位。
让学生了解泥塑的材料和工具，并与其他艺术形式进行比较。
2.观察泥塑作品展示一些不同类型和风格的泥塑作品给学生观看。
提问学生关于这些作品的特点、形象和表达方式。
通过观察和讨论，培养学生的艺术鉴赏能力，帮助他们发展自己的审美观。
3.动手创造让学生用自己动手制作泥塑作品。
可以提供一些简单的示例供学生参考，同时鼓励他们发挥创造力，展现个人的想法和表达。
老师可以给出一些主题，如动物、花朵等，或是学生根据自己的兴趣选择主题。
4.分享和欣赏让学生把自己的作品展示给全班同学。
每个学生都有机会向其他同学介绍自己的作品，分享自己的创作心得和感想。
其他同学可以提出问题或给予反馈，促进学生之间的互动和学习。
四、巩固与拓展1. 续作或改进鼓励学生在泥塑课程结束后继续创作。
可以通过提供更多的材料和工具，让学生进行更复杂的泥塑作品制作，发展自己的创造力和技巧。
有趣的泥塑(说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级下册-全国通用
有趣的泥塑活动背景本次活动为2022-2023学年综合实践活动，适用于三年级下册学生。
泥塑是一项立体造型艺术，综合运用了手指、掌心等身体器官进行雕塑创作，有着丰富的文化内涵。
本次活动旨在提高学生的艺术素养，培养学生艺术创造力和动手能力，同时让学生通过制作泥塑的过程，进一步了解中国传统文化。
活动目标1.学生能够了解泥塑的基本知识和技能；2.学生能够运用所学知识和技能制作泥塑作品；3.学生能够感受到泥塑制作过程的愉悦和乐趣；4.学生能够了解中国传统文化中泥塑的历史和文化内涵。
活动流程第一步：导入1.引入简单的泥塑历史和文化内涵；2.小组内自我介绍并确定组内分工；3.团队协作制定泥塑制作计划。
第二步：学习1.通过PPT、视频、图片等形式展示各种泥塑作品；2.学习基本的泥塑材料和泥塑工具；3.学习基本的泥塑造型和表面处理技巧。
第三步：实践1.按照小组计划进行泥塑作品制作；2.教师和助教进行指导和帮助；3.注重学生的主动性和创造性，鼓励适度变通和创新。
第四步：展示1.进行泥塑作品展示和评选；2.学生交流彼此的泥塑作品，分享制作心得；3.教师进行评估和反思。
活动评估开始前评估学生填写自评表，根据目标对自己的认识，了解提高目标和自身实际能力的差距。
进行中的评估1.通过教师的观察和指导，对学生的泥塑作品进行实时点评；2.建立学生自主、互助的互评组，对互相的作品进行评价。
结束后的评估1.学生填写反馈表，反思自己在泥塑制作过程中的收获和不足；2.评估学生是否达到了活动的目标。
教学方法1.PBL（问题为导向的学习）；2.交互式教学；3.探究式学习。
分组形式组内合作，小组互助，互相协作，共同完成任务。
课时安排本次活动安排为5节课时，每节课时50分钟。
教学工具和材料1.泥塑工具（刮刀、锤子、凿子等）；2.粘土、黏土等多种泥塑材料；3.课件、PPT、视频等多媒体教学素材。
教学感想本次泥塑活动充分激发了学生的想象力和创造力，让学生亲身感受到了古代农民的聪明才智和刻苦劳动精神。
最新泥塑教案 有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇泥塑教案有趣的泥塑教案篇一贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月10日活动科目：美术——彩泥活动内容：乌龟授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。
2、幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。
3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验活动重点：幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。
活动难点：幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。
活动准备：泥工板、泥工工具、彩泥、乌龟范例，海底世界的录像。
活动过程：一开始部分1、师生问好。
2、出示图片：请小朋友们观察图片，等一会儿告诉老师你都看到了些什么？二、基本部分：1、师生打招呼2、谜语引入身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。
（乌龟）3、教师出示乌龟图片，了解乌龟的身体特征。
师：小朋友，图片上有什么？幼儿：有两只乌龟……..师：你们见过乌龟吗？在哪里见过？幼儿：见过，我在鱼市见过，我妈妈在市场给我买过…..师：那你们见过的乌龟是什么样子的呢？幼儿：它有一个硬硬的壳，还是绿色的，有头和腿4、再次欣赏图片，重点观察乌龟的形态特点。
请幼儿说说乌龟主要的外形特征。
（一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。
）5、学习制作小乌龟1鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型水滴形、空心等造型。
2、教师讲解制作要求重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法，乌龟壳和四条腿的连接。
3、教师教幼儿制作乌龟。
首先，请幼儿拿出一块绿色的彩泥，揉圆用大拇指顶在圆的中间旋转做出空心造型当乌龟的壳，然后，将黄色的彩泥拿出来揉圆搓成水滴平均分成四份，搓成胖水滴压扁做乌龟的四条腿，在拿出两块搓成水滴做乌龟的头和尾巴，最后用白色和黑色的泥做乌龟的眼睛，做完乌龟小朋友进行装饰。
4、幼儿装饰教师个别指导三、结束部分：1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品3、教师小结四、活动延伸幼儿将做好的作品放入区域。
教师：仇艳2017年11月3日贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月24日活动科目：美术——彩泥活动内容：蝴蝶授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道蝴蝶的主要外形特征。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课的教学内容来自教材《泥塑艺术》的第四章，主要内容包括泥塑的基本技巧、创作方法以及不同风格的泥塑作品欣赏。
具体教学章节如下：1. 第一节：泥塑的基本技巧，包括揉、搓、压、拍等泥塑基本手法。
2. 第二节：创作方法，学习如何利用泥塑基本技巧创作出有特色的泥塑作品。
3. 第三节：泥塑艺术欣赏，欣赏不同风格的泥塑作品，提高学生的审美能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握泥塑的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。
2. 学生能够理解泥塑创作的方法和步骤，并能够独立完成一件泥塑作品。
3. 学生通过欣赏不同风格的泥塑作品，提高自己的审美能力。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技巧的掌握和运用。
难点：创作出一件有特色、有美感的泥塑作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑模具、泥塑颜料、画笔、剪刀、尺子等。
学具：泥塑专用泥、画纸、画笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一些生活中的物品，如杯子、碗、花瓶等，思考如何用泥塑的形式表现这些物品。
2. 基本技巧讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、拍等，并进行示范。
3. 创作方法讲解：讲解泥塑创作的方法和步骤，并进行示范。
4. 泥塑创作实践：学生根据所学的泥塑基本技巧和创作方法，进行泥塑创作实践。
5. 泥塑作品欣赏：欣赏不同风格的泥塑作品，让学生思考如何提高自己的泥塑创作水平。
6. 学生展示作品：学生展示自己的泥塑作品，大家共同评价、学习。
六、板书设计板书设计如下：泥塑艺术基本技巧：揉、搓、压、拍创作方法：观察、构思、创作、修改泥塑作品欣赏七、作业设计作业题目：请用泥塑的形式表现你最喜欢的动物。
答案：学生根据自己的喜好，用泥塑的形式表现出来的动物作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了泥塑的基本技巧，大部分学生能够独立完成一件泥塑作品。
但在创作过程中，部分学生对泥塑颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
有趣的泥塑课作文
有趣的泥塑课作文有趣的泥塑课作文在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的有趣的泥塑课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的泥塑课作文1今天依然是个炎热的天气，上午十点我来到白老师的泥塑工作室，这是我期待已久的泥塑课。
哇！已经有很多小朋友早就坐好在那等待上课了，开始了，老师首先把她做好的作品拿来给我们看，小朋友们都把脑袋伸向老师这里凑上去看“哇塞！”的都尖叫起来，原来老师做的是同学们都非常熟悉的植物大战僵死呀！有高大威武的高坚果、有矮小锋利的地刺、还有小巧可爱的豌豆射手等等。
看到这些好看又好玩的作品我在想我自己能做出来吗？老师也许是看出了我们的小心思，就宣布下面由同学们自己照样子做，老师会对每个同学进行指导，所以你们就放心的'自己做吧。
老师给我们每人发一张报纸和一团泥，我先把泥分成了两份，把大的一份捏成枪口状，小的一份用来捏配件，好的再做一个小球作子弹，中间用弹簧连着，再做两个小球用来做眼睛，用牙签一戳做紧，很好根本看不到牙签的存在，最后再捏两片叶子托住后就完工了。
这期间老师告诉我子弹的路线是螺旋形的而不是直线形的，在老师的指导帮助下，我做出了非常漂亮的豌豆射手模型，我想如果有100分的话我一定能得满分。
时间过的真是太快了，我还没有玩够呢就下课了，下次我一定早点来！有趣的泥塑课作文2星期五，我们五（1）班的“传统文化体验一小时”终于被我们盼星星，盼月亮般盼来了。
我们要体验的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，来到学校，一直期待着泥塑课的到来，小小的心充满了激动。
时间过得真快呀，一眨眼，便到了最后一节课，上课铃敲响了泥塑课的开始。
泥塑课老师先为我们介绍了这节课的内容：洪福齐天。
小学泥塑教案5篇
小学泥塑教案5篇一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册“有趣的泥塑”章节。
主要内容包括泥塑的基本概念、制作方法、工具使用、创意设计等。
通过本节课的学习，让学生了解泥塑艺术，掌握简单的泥塑技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史和特点，激发对泥塑艺术的兴趣。
2. 学会使用泥塑工具，掌握泥塑的基本技巧，制作出简单的泥塑作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意设计。
教学重点：泥塑的基本概念、工具使用和制作过程。
四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、多媒体课件。
学具：泥块、泥工板、刮刀、剪刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，让学生观察、讨论，引入课题。
2. 新课内容：（1）介绍泥塑的历史和特点。
（2）讲解泥塑的基本技巧和工具使用。
（3）展示泥塑制作过程。
3. 实践环节：（1）发放泥块和工具，让学生尝试制作简单的泥塑作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：（1）展示一个简单的泥塑作品，分析其制作过程。
（2）引导学生观察作品的特点，学习泥塑技巧。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，自行设计并制作一个泥塑作品。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 有趣的泥塑2. 内容：（1）泥塑的历史和特点（2）泥塑工具和技巧（3）泥塑制作过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意泥塑作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上仍有困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间泥塑艺术，如陕西泥塑、山东泥塑等。
（2）鼓励学生尝试用泥塑表现生活中的事物，提高创造力。
（3）组织学生参观泥塑展览，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
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陕西凤翔泥塑
凤翔彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的 一种民间美术，当地人称“泥货”。
3.儿童泥塑（橡皮泥）
泥塑具有很强的可塑性和操作性，是幼儿园小 朋友非常喜欢的一项艺术活动，更重要的是能在泥 塑活动中体验快乐。通过泥塑活动，锻炼幼儿的想 象力、创造力、动手能力以及观察力。
橡 皮 泥 作 品
橡 皮 泥 作 品
制作过程:
1、准备材料 ：泥工板、湿布、竹刀、牙签、 火柴等 2、组织骨架：大型、小型雕塑分别用不同 材料扎骨架 3、完成作品：捏出大型 细部雕塑 4、修整、上色
从上述步骤可以看出，橡皮泥泥塑的主 要技法有以下几种：
1．手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑 造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法 刻画。 2．泥条法。即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一 种器物，在制作时不要多压，而要昼保留各种形态的泥条。 3．泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象， 并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。 4．挖空法。为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的 厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干 部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。 5．借助它物法。借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的 玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使 其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
制作注意事项：
1．按事先的设计，捏制多个泥板部件（具体分解塑造对象）。 2．连接各部件。可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在 衔衔接部位扎孔后再插接，细小部分要用工具修正。 3．彩塑伤口需要，整体抛光。用工具或手指蘸水整体抹、擦 作品，使其光洁。 4．放在阴凉、通风处半天或一天，使其变硬定型。 5．用水粉着色。用色时要注意头色不过四，身色不过三。红 要鲜、绿要娇、白要净，新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃， 厚实、均匀。 6．上光。给作品喷（涂）上清漆或蛋清或透明指甲油，使伤 口牢固、色彩艳丽。
有趣的泥塑
主讲人：王磊
泥猪↑ 泥塑女神头像→
秦 始 皇 陵 兵 马 俑
甘 肃 天 水 麦 积 山 石 窟 佛 像
武 侯 祠 泥 彩 塑 像
现 代 泥 塑
1.什么是泥塑?
泥塑艺术是我 国一种古老常见的 民间艺术。它以泥 土为原料，以手工 捏制成形。或素或 彩，以人物、动物 为主。泥塑俗称 “彩塑”、“泥 玩”。
2. 泥塑起源发展
1.新石器时代 2.秦汉时期 3.汉代以后 4.唐代 5.宋代 6.元 明 清 民国时期以及现代
天津泥人张
天津“泥人张”彩塑是清道光年间 发展起来的，自张明山先生首创，流 传至今已有180年历史。
无锡惠山泥人
惠山泥人始于南北朝时期，距今已有 1000余年的历史。其代表作是一对男女儿童， 即泥塑大阿福。
小结与回顾
1、泥塑的发展过程 2、泥塑制作的基本技法
课下作业
希望同学们利用课余时间，搜集资料， 制作一幅橡皮