议论文事例论述(第四讲,教师版)
议论文第四讲论文的思路结构
议论文第四讲议论文的思路结构考纲要求：能分析文章的思路结构：议论文（总分、并列、层进、对照）。
有一种雅量叫容人①容人是一种美德，是一种思想修养，也是一种优良的生命质地，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。
我们立身处事需有容人的雅量。
②容人要有用人之长的慧眼。
人才是第一资源，只有网罗人才，吸引人才，用好人才，才能推动事业发展。
刘邦出身低微，文才武略平平，却能一统天下，原因何在？刘邦在总结自己成功经验时讲过一段发人深省的话：“夫运筹策帏帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”用人之长是一种智慧，一种胸怀，一种境界。
因珠玉在侧，可能使自己相形见绌，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。
③容人要有谅人之短的胆识。
金无足赤，人无完人。
一般来看，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。
美国南北战争时，林肯总统任命嗜酒贪杯的格兰特将军为总司令。
当时有人告诫他，此人嗜酒贪杯，恐难担大任。
林肯却不以为然。
他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚在诸将领中，唯格兰特是决胜千里的帅才。
后来事实证明格兰特的受命正是南北战争的转折点。
林肯在用人时能够扬人之长、谅人之短，颇受后人称颂。
【然而谅人之短并不是无原则的，所谓能容忍的“短”，必须是小节，是不影响大局的。
如果是涉及根本原则、妨碍大局的短处，就不能谅解了。
】④。
“人非圣贤，孰能无过”。
只要能宽容有过错的人，激励他改过自新，他就会迸发出无限的创造力，一心一意作贡献。
在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个成功的范例，1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，惟毛泽东对其大加抚慰，并力排众议予以重用。
最终在1948年，徐向前率领一支由地方武装改编而成的不足六万人的队伍，一个月内歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇迹。
高考语文第四讲 议论文经典模板(四) 引议联结式
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结
束
二、阅读下面的文字，根据要求作文。 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中 等， 但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”， 理由是乐观、 幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要 成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐 在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，可以讲述 故事，抒发情感，也可以发表议论。
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(4)余秋雨先生曾说他最想生活在魏晋时代。这不禁使我想 起大家非常熟悉的诗人陶渊明。是他发现了一片“世外桃源”： 袅袅娜娜的炊烟在山中微凉的空气中缓缓游动；清澈的溪水潺 潺地淌过石头，然后又流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧 林，回归的浣女在竹喧中隐约可见„„五斗米岂能让他移白首 之心，在“复得返自然”后，他走出了他自己时代的足迹，选 择走自己的路，任由人家评说，陶渊明让未来记住了他。
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让未来记住今天 (1) 被人称为 “ 镭的母亲 ” 的居里夫人一百年前生活的社 会我们也许已经无法感知，但我们都知道这位曾两度获得诺贝 (1)引——引述材料，分析材料 。 尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和 许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力 时，居里夫人的那句话仿佛又响起在我的耳旁，她说： “我以 为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” (2)是的，人生的价值不在于生活在哪个时期或什么样的环 境中，要想过的“有趣而且有用”在于我们个人的内心世界。
第四讲 毫端蕴秀临霜写 口齿噙香对吟——议论文语言的形象化-高考语文议论文序列化写作(全国通用)
第四讲毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟——议论文语言的形象化●掌握运用形象思维，进行形象化的议论●从经典作品中梳理建构说理思维●写作时迁移综合运用进行个性化说理，让自己的文章生动形象我们平时更强调议论文语言的准确性，常常忽视议论文的另一特点:生动性。
议论文语言的生动性能够吸引读者的注意力，增强论据的说服力，加深读者的记忆，提升文章的可信度。
因此，在撰写议论文时，作者需要注意使用生动有趣的语言，以更好地表达观点和说服读者。
动人的美文，触动情感深处的观念，离不开“感性的呈现”，比如著名的《奥斯维辛没有什么新闻》，触动人心的都是让残忍跃然纸上的可视化细节：“参观者……一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。
这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。
解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。
”举例的过程，是议论文中一种必要的“意义的回译”。
道理的形成，包括一种凝练和抽象，原先直观形象的东西，被浓缩到道理中，你再去阐释、议论、分析这个道理，要让人易于接受，就要对道理进行“回译”：返回到那个让道理成为道理的有机生活。
“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
”道理浓缩在这个隐喻中，需要生活中的明证去回译它，让它被更直观地看见。
生活中蕴藏着丰富的道理，道理源于生活，议论文写作是一种“道理向生活的回译”。
“回译”提醒我们，写议论文的时候，不能在讲道理上闷着头往上走，要往下走，情感下沉，道理下沉，回到道理所栖息的日常生活，对生活、生命的世界有具体的、感性的、物质性的认识。
高中生议论文容易写得“非常空”，就在于把作文当成了“论述题”，闷头论述，没有能力回到鲜活饱满的生活。
经验撑不起道理，议论超过生活半径，就会非常空洞。
议论文事例左右【精选7篇】
议论文事例左右【精选7篇】议论文事例左右【精选7篇】一材料作文沉寂一段时间之后重返考场，虽说文体自选，但还是偏重于写议论性的文章。
一篇优秀的议论文除了要有深刻的主题、清晰的结构、飞扬的文采外，还需要对事例进行引用以及分析的艺术。
只要我们这些“巧妇”巧运用、妙分析事例，就一定能烹制出诱人的佳肴，谱写成优秀的华章。
下面笔者结合自己的多年教学实践和阅卷感受谈一点对事例巧引妙析的技巧，以使我们的文章从众多考卷中脱颖而出，熠熠闪光。
引用事例以证明、阐析道理，这固然很重要。
如果我们在陈述事例时改变一下常规的叙述思路，就能够迎来一片新天地。
古人讲“文质彬彬”，那么我们就从“文”和“质”的角度谈一点巧妙引用事例的技巧。
(一)文采引例有的作者在陈述事例时语言枯燥乏味，让文章因之减色，实在令人惋惜。
如果我们在叙述事例时，巧妙地扮靓所用事例，就能使文章的语言闪烁出熠熠光彩，给人清风拂面之感，何乐而不为呢?1、参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地、丰富地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致。
变化而不呆板，丰富而不单一，能综合使用各种句式引例，文章既摇曳多姿，又琅琅上口。
例如一位考生在阐述“适合，才是最好的”这一主题时，例举了唐山十三兄弟。
他这样写道：苍鹰自在地翱翔，因为它有适合自己飞翔的双翅去搏击天空;骏马奋力奔驰，因为它有适合腾奔的双腿来驰骋草原。
感动中国十大人物之一――唐山十三兄弟，千里奔波，不是归途;雪中送炭，不是亲戚;出手救援，不是邻居;迅速行动，不是命令。
在他们心中只有适合灾区才是最好的。
2、设问句式运用设问句式自问自答，既能有力地凸显文章的观点，又给人耳目一新之感，收到良好的效果。
例如一位考生在阐述“拼搏方能成功”时，举了铁人王进喜的例子，他这样写道：是谁?让自己的画像和雷锋、焦裕禄等名人并列在一起;是谁?让一代伟人毛泽东在外国友人面前多次提起自己的名字;是谁?连续打破钻井的纪录;是他，号称铁人的王进喜。
第四讲 现象解释性议论文写作
表明个人态度 或阐述个人做 法 表明个人态度 或阐述个人做 法
表明个人态度 或阐述个人做 法 得出结论或表 明个人看法或 做法
2010年6月四级作文题
Due Attention Should Be Given To Spelling
1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写； 2பைடு நூலகம் 出现这种现象的原因是… 3. 为了改变这种状况，我认为….
In view of the importance of the issue, I firmly argue that effective measures should be taken to make students attach great importance to word-spelling. For one thing, exams should be modified to add some factors into it, which would help students pay more attention to spelling. For another, schools should also set effective mechanisms to help teachers as well as the students to realize the importance.
此类文章的基本写作方法为：描述现象→分析原因→对 现象做出预测或如何促进（限制）这种现象的进一步发展。
题型
现象解释型 对比选择型
问题解决型 观点论证型
第一段 第二段 第三段
描述现象
表明一方或双 方的观点及理 由
提出问题
提出论点
说明现象产生 的原因
表明另一方的 观点及理由， 指出双方观点 不足之处及理 由 分析问题，给 出解决方案
2024届高考作文复习：《议论文事例议论句写法》课件
世事变迁皆有因，因果
联系是普遍存在的，任何一
三
种现象都不可能平白无故的 产生。因此可以从因果关系
、 上把论点和论据联系起来。
因 果
具体说，就是对事例中的 行为，沿着“为什么”这条
分 思路，探求其根源，发现其
析 本质，使内容逐步深化。
肆
法
月
常见的因果关系短语：
因为......所以....... 正是因为......所以......
但他却并未被吓倒，而是战胜磨难，安心于写作，终于成为现代 文坛一颗耀眼的明星；史蒂芬·霍金，全身仅有两根手指能动，但
头 他却并未被击垮，而是用手指敲响生命的琴弦，终于，一部《时
间简史》惊叹世人。（事例句） ④他们，都是生活中的不幸者， 然而，他们却用坚强的意志和自身的努力，使自己成了生活中的 万幸者。 可见，面对磨难，只有勇敢顽强，坚持正确的人生态度， 前方才会是艳阳天。（议论句）
参考答案 （归纳分析法写议论句）
①正确面对磨难才能成就人生。（观点句）②人生不可能总 是一帆风顺，总免不了要经受大大小小的磨难，能经受磨难才能 成就精彩的人生。（阐释句）③史铁生，不到二十，双腿就残废， 但他却并未被吓倒，而是战胜磨难，安心于写作，终于成为现代 文坛一颗耀眼的明星；史蒂芬·霍金，全身仅有两根手指能动，但 他却并未被击垮，而是用手指敲响生命的琴弦，终于，一部《时 间简史》惊叹世人。（事例句） ④他们，都是生活中的不幸者， 然而，他们却用坚强的意志和自身的努力，使自己成了生活中的万 幸者。 可见，面对磨难，只有勇敢顽强，坚持正确的人生态度， 前方才会是艳阳天。
①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了 数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁 著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域 ，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了 基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界 文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数 学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本 有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就⑥。可见， 任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
议论文素材典型事例(共5篇)
篇一：议论文素材之———典型事例议论文素材之———典型事例1、三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。
按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。
2、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。
3、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。
但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。
4、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。
后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。
5、马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。
6、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。
这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。
7、郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。
经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》8、江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。
9、一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。
10、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。
由于他才智过人，很受当时人赞赏。
高考作文议论文写作指导议论文的论证方法(课堂PPT)
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— ⑥曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，每天把 一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。 我便想：这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可以说 是小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这 条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清 洁的恰恰是自己的心。 ⑦坦然是平淡中的自信。 ⑧…………
第四讲 巧用方法，增加论证力度——议论文的论证方法
论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是 要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证 明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目 的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
常见的方法：①举例论证；②对比论证；③引用论 证；④比喻论证。
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———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ④阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流 水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬 芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。 —[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— 3．类比论述玫瑰的芬芳。
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———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ⑤哥伦比亚一家小旅店，穷困潦倒不名一文的马尔克 斯寄居于此，旅店老板无视妻子要求赶走这个付不出房费 的年轻人的吵闹，执意给落魄的作家一个容身之所，数月 后马尔克斯悄然离去，不久，便带着《百年孤独》这部巨 著，携带一大笔钱和不尽的谢意，回到旅店。无名老板因 自己的善举而成就了马尔克斯，自己也有幸成为这段文坛 佳话的美好主角。
1．根据文章中心需要，提炼原材料，充当例子，又引 出论点。
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———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ③烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别 人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白 的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼 张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。 ——[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— 2．第③既运用了例证，又运用了引证和比喻论证。
议论文事例论述(第四讲,学生版)
课题《议论文事例的论述》学案年级二学科语文编写人：张鹏审核人：张鹏审批人：使用时间：2017.10.27【学习目标】1.回顾总结议论文事例论据分析的方法。
2.能运用所学的方法，进行写作训练。
（学习重点）【学习过程】一、因果分析法在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例1：李时珍为什么能花上27年完成一本《本草纲目》（果——事例的结果）？因为他具有持之以恒的精神（因——论点），在漫长的艰辛研究中，他始终能坚持认真研究，从不松懈，更别说放弃。
正是由于持之以恒的精神，李时珍终于写成了高水平的药书，造福了后人。
例2：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。
由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）分析：作者在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深入，充分显示出了论证的力度。
二、假设法在列举事实论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。
例3：《六国论》中的一段分析：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
”例4：有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬论。
法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱有准备的头脑。
”试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？（《机遇偏爱有准备的头脑》）文中用“试想”“如果……不是……”的思路，对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原论点“机遇偏爱有准备的头脑”的正确性，方法巧妙。
议论文叙例析例教师版（5篇）
议论文叙例析例教师版（5篇）第一篇：议论文叙例析例教师版高二议论文写作训练高二议论文写作训练之叙例议例学案（2）编写人：岳成坤使用时间：2015/9/18 【训练目标】了解如何什么是议论文的标准语段，掌握标准议论段的写法。
了解如何通过分析事例来论证观点。
【方法指津】写好议论文的因素很多,恰当地使用论证方法是其中的一个重要因素。
中学生写作时,最常用的论证方法当属例证法,要用好它一般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环节。
这其中，许多同学感觉最难处理的还是叙例和析例,不知从何入手，因而造成文章的认识不深刻,说理不透彻。
同学们往往在绞尽脑汁地找出事例后，以为万事大吉，缺乏对材料的分析，或者是对材料分析不到位、不透彻。
事实上析例环节是事例运用最重要的一环。
因为在议论文中，议论无疑是最主要的表达方式，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到事与理的相互结合，呼应和阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
一、病文诊断语段一：（观点：“贫困是一笔财富”）古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。
可见，贫困是一笔财富。
误区：堆砌材料，缺乏分析。
语段二：（观点：“失败是成功之母”）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。
作文素材举例论证
作文素材举例论证篇一《论坚持就是胜利》坚持是一种了不起的品质，在生活中有太多的事情能证明这一点。
就说我邻居家的小孩学骑自行车的事儿吧。
那孩子刚开始对自行车充满了好奇，觉得骑上去像一阵风似的肯定特别酷。
他爸爸把辅助轮拆了，就开始教他。
第一天那场面，简直是混乱得很。
小孩骑上去，没踩两下，车子就歪歪扭扭的，就像一个喝醉了酒的大汉，左晃右晃。
他爸爸在后面扶着车尾，但小孩的平衡感好像完全消失了。
没一会儿，就摔倒了，膝盖擦破了皮，手上也都是小石子印子。
你以为他就这么放弃了？没有！第二天，他又把自行车推出来了。
这次好像比昨天稍微好一点，能多踩几下踏板，可还是摔得很惨，还差点撞到路边的垃圾桶。
他坐在地上，眼眶红红的，眼泪在眼眶里打转。
到了第三天，他的态度就不一样了。
他爸爸给他讲了一些平衡的小技巧，他就一直记在心里。
虽然上车的时候还是很紧张，紧握车把的手都发白了，但是他眼睛死死地盯着前方，脚下慢慢踩动踏板。
就在大家以为他又要摔倒的时候，他神奇地稳住了，一米、两米、三米……他成功骑出了一小段。
后来，经过好几天的练习，他终于能骑着自行车在小区里自在地穿梭了。
这就是坚持的力量，要是他第一天摔倒就放弃了，也就享受不到这种骑着自行车感觉自己像风一样自由的乐趣了。
在生活中，不管做什么事，只要像这个小孩学骑自行车一样坚持，就一定会收获成功。
篇二《善良其实就在身边》大家总说现在的世界很冷漠，可我觉得善良就在我们身边的小事里。
就拿我平常坐公交车的事情来说吧。
一天，我赶公交去一个地方。
车上人挺多的，我好不容易才挤到中间一点的位置站着。
过了几站，上来了一个老奶奶，手里还拎着个布袋子，里面装着一些菜。
车上虽然贴着给老弱病残让座的标语，但是好多人都装作没看见，有的玩手机，有的看窗外。
这时候，我前面一个大概上初中的小姑娘动了。
她背着沉甸甸的书包，本来自己站着都有点摇摇晃晃的。
只见她轻巧地从座位上站起来，走到老奶奶身边说：“奶奶，您坐这儿吧。
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本论部分
人有意气,才能有豁达的胸襟.分论点１ 惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声, 目遇之而成色,苏子有意气,虽遭官场与文场 一齐泼来的污水,但他仍意气风发,侣鱼虾而 友麋鹿,心胸豁达可见一斑.安能摧眉折腰事 权贵,使我不得开心颜,遭人诽谤的白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之 才,终化为泡影,但他仍意气风发,举杯邀明月, 对影成三人, 为剑气,秀口一吐便是半个盛唐.若无意气,他 怎会有如此豁达的胸襟
是的,只要还有爱. 因为爱,洪战辉成了家喻户晓的感 动中国的青年,他用平凡而朴实的行动, 把自己雕琢成一位有爱心又充满责任 心的天使.他不因贫穷,不因父亲是精 神病患者,而丢弃父亲抱养的与他毫无 血缘关系的妹妹,他带着妹妹上大学, 他不愿意接受捐助或施舍,他吃苦耐劳 地挣钱,替父亲负起家庭的责任.穷困 算不了什么,苦难也只是一种磨练.只 要还有爱,天使为什么雕琢不出来呢 论据三
论据并列式范文
摆渡自己
在生命的日子里,我们会遇到晴 朗天气也难免会遇到阴天雨天.在人 生的路途中,有可能平坦广阔,也可能 会遇到没有船的渡口.我们虽不能改 变这种事实,但我们可以改变心情,折 成一只小船,摆渡自己,在波涛澎湃的 大海中乘风破浪.此句为全文的论点, 无分论点,下面三个事例是三个论据
陶渊明做到了这一点.面对官 场的结党营私,互相倾轧,依然选 择归去号的船渡过了污浊的官场, 驶向清流赋诗的山林,过着种豆南 山下,草盛豆苗稀的平淡生活.陶 渊明感慨过官场的黑暗,但他又改 变了自己的心情,勇敢的渡过不为 五斗米折腰的渡口,令人钦佩.论 据一
转折,并不意味着要放弃前进. 荒凉的莽山,平淡的日子,一个叫张文 举的男孩却偏有一个文学梦.那个梦,是轻 轻的风吹着静静的云；那个梦,是乘着风驾 着云驶向辉煌.然而,一封封的退稿信中,编 辑对他说：虽然你在文学上很难有突破,但 我发现你的字越写越漂亮 ……二十年后的 今天,当他戴着著名硬笔书法家的头衔,在 日本、在欧洲、在美国做展览时,他只是对 着摄像机说了一句：人生有时真的要转个 弯.转折,并没有打碎他飞出山谷的梦.相反 的,转个弯,旁边就有通向成功的坦途
议论文如何叙例(教师版)
议论文如何叙例(教师版)化学家XXX为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
他花费四年时间进行数百次实验，但都以失败告终。
然而，他没有气馁，因为他心中有一个坚定的信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们的负担。
在最后一次实验中，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力。
在旁边的人惊叫：“XXX完了！”但是，XXX神奇般地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。
XXX的坚持和勇气最终带来了成功，发明了炸药，减轻了挖土工人的劳动强度。
这个例子证明了“失败是成功之母”的观点。
化学家XXX为了发明炸药，不惜四年废寝忘食，进行了数百次实验，但遭遇了数百次失败。
然而，他并没有气馁，而是不断更换原料，改进方法，最终发明了威力巨大的炸药。
在叙述时，需要注意材料的安排和剪裁删补。
在安排材料时，可以使用材料提引句将相关材料整合成一个整体，按照一定的条理进行安排。
在剪裁删补时，可以根据论证的需要对典型事例进行处理，删除次要信息，突出主要观点。
如果金可以足赤，那么就不会有人对金的价值产生争议。
但是，我们知道金的价值是由市场需求和供应决定的，因此金的价值无法达到完美的状态。
同样，人也无法完美无缺。
即使是最优秀的人也会有不足之处，这是因为每个人都有自己的特点和局限性。
因此，“金无足赤，人无完人”是不争的事实。
XXX懂得了转身之后，便有了“人生到处之何似，应似飞鸿踏雪泥”的淡泊态度。
XXX也学会了转身，从而拥有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与潇洒。
相反，英雄XXX在失败后未能学会转身，虽然东山再起，但历史上留下了“无颜见江东父老”的悲惨场面。
科学巨人XXX早年贡献巨大，惊才绝艳。
然而，在晚年，他试图证明的存在，结果却一无所获。
这次错误的转身为他的科学之路留下了无尽的遗憾。
议论文的叙例上课版课件
丰富内容
增加文章内容的多样性，使论证更加 饱满。
如何运用叙例进行论证
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选择恰当的事例
选择与论点相关、具有代表性 的事例。
叙例要简明扼要
简洁地叙述事例，避免过于冗 长。
突出与论点的关联
强调事例与论点的关系，使其 更好地支持论点。
叙议结合
在叙述事例后，进行适当的分 析和评论，强化论点。
THANKS
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叙例的写作技巧
简洁明了，紧扣论点
总结词
在叙例时，应尽量简洁明了地表达事 例，避免冗长和复杂的描述。同时， 要确保事例紧扣论点，能够有力地支 持论点。
详细描述
在议论文中，叙例是为了证明论点， 因此，事例的叙述应简洁明了，避免 过多的细节描述。同时，要确保事例 与论点紧密相关，能够直接支持论点 ，增强论点的说服力。
选择具有代表性的例子
总结词
选择具有普遍性和代表性的例子，能够更好地支持论点，增 强说服力。
详细描述
在选择叙例时，应优先考虑那些具有普遍性和代表性的例子 。这些例子能够更好地反映问题本质，提供有力的证据支持 论点，使读者更容易理解和接受。
选择与论点相关的例子
总结词
选择与论点紧密相关的例子，能够更好地证明论点，提高说服力。
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开头部分
用叙例作为文章的开头， 可以吸引读者的注意力， 同时引出论点。
中间部分
在论证过程中，叙例可以 作为论据，支持论点的成 立。
结尾部分
用叙例总结文章，再次强 调论点，给读者留下深刻 印象。
叙例在论证中的作用
增强说服力
生动形象
通过具体的事例来支持论点，使论证 更具说服力。
议论文事例【5篇】
议论文事例【5篇】百用议论文事例篇一陈多利是一名普通的下岗女工，但是，她没有沉沦下去，她联合其他和她一样的下岗姐妹，克服困难，开了一家缝纫店。
在市场经济的形势下，缝纫行业竞争激烈，要站稳脚跟并不那么容易。
为了能站住脚，她们“背水一战”，专做一些其他缝纫店不愿意做的生意，例如做自行车垫、修换拉链、以旧翻新，甚至是婴儿的尿布都做。
另一方面，她们又以优质服务赢得顾客，例如免费为顾客小修小补，上门为特殊顾客服务等，结果，缝纫店的生意越做越火红。
她们就用赚来的钱作滚动发展，增添设备，又利用业余时间学习技术，提高竞争能力。
陈多利在平凡的岗位上越干越带劲，带领她的姐妹走上了一条独立致富的道路。
议论文如何引出事例篇二议论文如何引出事例怎样引出一篇议论文的中心论点？议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，有背景，有原委的。
在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：（一）稍事铺垫，提出论点例如：“写论文，时常会碰到一些逻辑问题。
概念准确，判断恰当，推理能够连贯，这是一类逻辑问题；论证充分，这又是一类逻辑问题；此外，还有一类逻辑问题，是在研究了实际材料，形成了若干观点以后，找出一个中心思想，一个论述问题的角度，以便把有关的观点贯穿起来，组织成一个条理分明、思路顺畅的全篇结构。
这后一类的论文逻辑结构问题，是整篇文章范围内的思想结构问题，对于正确地表达思想、反映事实，有重要的意义。
”文章先提出写议论文将碰到不少逻辑问题，随后提出本文的中心论点“理出中心思想，是最重要的逻辑问题”。
（二）讲个故事，引出论点例如：“有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西力气最大？回答纷纭的很，有的说“大象”，有的说“雄狮”，有人开玩笑似地说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案都不对，世界上气力最大的，是植物的种子。
一粒种子显示出来的力，简直是超越一切”文章先讲一个有趣的故事，然后引出论点。
第四讲—《中国人失掉自信力了吗》-链接中考议论文
第四讲《中国人失掉自信力了吗》—链接中考议论文课程目标（1）掌握课文的基础知识，深度理解课文（2）掌握中考议论文的考点（3）掌握中考议论文答题技巧课程重点中考议论文的考点课程难点中考议论文的答题技巧教学方法建议练习法，讲授法，读书指导法，探究法等选材程度及数量课堂精讲例题搭配课堂训练题课后作业A类（ 1 ）道（ 1 ）道（ 1 ）道B类（ 1 ）道（ 1 ）道（ 1 ）道C类（ 1 ）道（ 1 ）道（ 1 ）道课内基础与课内阅读从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联②，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛③，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了④。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”⑤，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
议论文阅读技巧(4)梳理论证思路
秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万 点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗 词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如 果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高 明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、 借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修， 总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了 秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学 在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平， 到时也会压倒秦观、王勃的。
偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。” 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲 我现做的事来和他交换。 ⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会 发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身 入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成 就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三， 职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。 第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子 说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略 出趣味，生活才有价值。 ⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类 合理的生活应该如此。
文章首先（用……的事例或引……的名言）， 提出……的论点或论题，然后（用……的事例或 引……的名言）加以论证，最后得出……的结论。
议论文事例论证的技巧示范课件
每个人都有自己的难处，重要的是去克服困难。古今
每个人都有自己的难处，有的人自强不息，奋勇前行，而有的人停滞不前,被困难”难”住。在当今社会中，迎“难”而上的人数不胜数……“时代楷模”王继才与他的妻子王仕花坚守孤岛32年，与孤岛为家，与海水为邻，迎“难”而上；“共和国勋章”钟南山院士不顾危险与困难奋战在疫情前线，迎“难”而上；“人民英雄”张伯礼抗疫期间胆囊炎发作，依然无怨无悔，迎“难”而上……面对种种困难，我们应积极乐观地面对困难，在“我太难中”中迎“难”而上，不负自己的年华。
方法点拨一：原因分析法 原因分析法就是从因果关系上把论点
二、品读作文片断，分析论证技巧。
正确的选择是人生的重要一步。它能助你充分挖掘自己的潜力，有益于自身发展；同时也许还能为社会提供更多的服务。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。如果高尔基没有做出这样的选择，几十年后，世界上也许只会增加一名平庸的歌唱家，肯定就失去一位文学巨匠。可见正确的选择使他走向成功，人生无悔。
关键：假设性分析，必须完整的引述事实论据,然后提出假设,并推导出与事实完全相反的结果。
注意：
定义：用假设性语言说出事物之间的因果关系，进而论证观点。方法
三、品读作文片断，分析论证技巧。 自强自立，才能创造属于自己的人生。“虎父犬子”的现象，在历史上人生多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤（yìn）却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自强自立，才能创造属于自己的人生。无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。
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课题《议论文事例的论述》学案年级二学科语文
编写人：张鹏审核人：张鹏审批人：使用时间：2017.10.27
【学习目标】
1.回顾总结议论文事例论据分析、论述的方法。
2.能运用所学的方法，进行写作训练。
（学习重点）
【学习过程】
一、因果分析法
在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例1：李时珍为什么能花上27年完成一本《本草纲目》（果——事例的结果）？因为他具有持之以恒的精神（因——论点），在漫长的艰辛研究中，他始终能坚持认真研究，从不松懈，更别说放弃。
正是由于持之以恒的精神，李时珍终于写成了高水平的药书，造福了后人。
例2：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。
由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）
分析：作者在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深入，充分显示出了论证的力度。
二、假设法
在列举事实论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。
例3：《六国论》中的一段分析：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
”
例4：有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬论。
法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱有准备的头脑。
”试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？（《机遇偏爱有准备的头脑》）
文中用“试想”“如果……不是……”的思路，对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原论点“机遇偏爱有准备的头脑”的正确性，方法巧妙。
三、正反对比法
这种方法，就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。
例5：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
这样的事例不胜枚举，真的是“从谏如流”势在必行！（《论“从谏如流”》）
作者选用了商纣王、唐太宗、楚怀王、齐威王四个人物的事例，一反一正，进行比较，在鲜明的对比中充分阐明了对待“从谏”的不同态度及相应的结果，从而证明了“从谏如流”的重要性。
例6：贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……（《轻松起跑》）
四、当堂练习
阅读下文，根据论点，结合论据运用本节课所学的方法进行分析说理。
一个人想成就大事，就不应满足于已经取得的成绩，而要怀着执著的信念，攀登一个又一个高峰，不断超越自己。
世界球王贝利一生共踢进两千多个球，其中不乏精彩绝伦的射门。
然而当人们问他所进的球哪一个最漂亮时，他却说：“下一个。
”我国著名电影导演谢晋，他所导演的影片多次获金鸡奖、百花奖，有的还得了国际奖。
而当人们问他对哪一部电影最满意时，他的回答却是：“下一部。
”
写作示例：
1、因果分析法
一个是世界球王，一个是著名导演，正因为他们具有执著的信念和不断挑战自己、超越自己的精神，才登上了事业的顶峰。
他们不愧是真正的强者！
2、假设法
假设三百六十行，行行都有更多的人像谢晋那样，永不满足，永远不断地挑战自己，超越自己，那么，我们就将拥有全世界最多最优秀的人才。
而谁赢得人才，谁就将赢得未来，那时我们还有什么大业不能成就，什么目标不能实现呢！（从正面推出其必将导致的结果，使论点和论据融为一体。
）
试想，假如缺乏这种执著的信念和不断挑战自己、超越自己的精神，贝利是绝对不可能成为世界头号球星的，谢晋也成不了中国著名的电影导演。
那将是多么令人遗憾的事！（从反面推出其必将导致的结果，使论点和论据融为一体。
）
3、对比法即引出与论据中的事实相反或相对的事物，借助其与论据的对比使论点和论据融为一体。
试以此法扣合如下：
与贝利和谢晋恰恰相反，南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗赋幽深奇丽，尤以《恨赋》《别赋》最为脍炙人口；到晚年却沉湎安逸而不思进取，以致“江郎才尽”，再也写不出好作品。
又据《青年博览》载，人称神童的少年大学生钱某，12岁就会微积分，进了安徽科技大学，除了只身到图书馆看他的微积分，就是在校园里闲逛，不思进取，成绩一落千丈，结果退学后当了一名油漆工。
诸如此类的例子，难道还不足以发人深省吗？。